2. ПРЕДМЕТНО – РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ – ЭТО СИСТЕМА
ВКЛЮЧАЮЩАЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРЕДМЕТНОГО И ЛИЧНОСТНОГО
ХАРАКТЕРА.
3. СЕНСОМОТОРНЫЕ УГОЛКИ ПОМОГАЮТ ВВЕСТИ РЕБЕНКА В МИР
ЗНАКОМЫХ И МАЛОЗНАКОМЫХ ПРЕДМЕТОВ, ЗВУКОВ, ЯВЛЕНИЙ,
ДЕЙСТВИЙ И ОТНОШЕНИЙ.
4. УГОЛОК «ПЕСКА И ВОДЫ» АКТИВНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ СОВМЕСТНЫХ
ДЕЙСТВИЙ РЕБЕНКА И ВЗРОСЛОГО, ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ СО
СВОЙСТВАМИ РАЗЛИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ И ПРЕДМЕТОВ.
5. ИГРОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ Ф. ФРЕБЕЛЯ
ВАЖНЫЕ СРЕДСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, КОТОРЫЕ СПОСОБСТВУЮТ
РАЗВИТИЮ ВНУТРЕННИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.
ПЕДАГОГ ОБЩАЕТСЯ И ИГРАЕТ С ДЕТЬМИ, РАЗДЕЛЯЕТ ИХ СТРЕМЛЕНИЕ
УЗНАТЬ НОВОЕ И ПРОЯВЛЯЕТ ИНТЕРЕС КО ВСЕМУ ЧТО ДЕТИ ДЕЛАЮТ И
ИССЛЕДУЮТ.
7. МОДЕЛЬ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ КОНКРЕТИЗИРОВАНА ПО СОДЕРЖАНИЮ
И ПРОСТРАНСТВУ. АКТИВНО ЗАДЕЙСТВОВАНА КОМФОРТНАЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ
РАННЕГО ВОЗРАСТА ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ. ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ
ВИД ПРЕДМЕТОВ, ИГРУШЕК ВЫДЕЛЯЕТСЯ НА ОБЩЕМ ФОНЕ ГРУППЫ.
8. В СОЗДАНИИ И ОБРАЗОВАНИИ ПРОСТРАНСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНА
ВОЗМОЖНОСТЬ АКТИВНОГО УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЯМ,
ДЛЯ СОЗДАНИЯ С ИХ ПОМОЩЬЮ АУРЫ ТЕПЛА И ЛЮБВИ.
10. СОЗДАНИЕ РАЗНООБРАЗНОЙ ПРЕДМЕТНО –
РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОБЕСПЕЧИВАЕТ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОМФОРТ РЕБЕНКА,
ПРЕДУПРЕЖДАЕТ РАЗВИТИЕ НЕГАТИВНЫХ
ПРОЯВЛЕНИЙ, ОБУСЛАВЛИВАЕТ ТВОРЧЕСКУЮ
АКТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ.
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ
ОБУСЛАВЛИВАЕТ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ
АКТИВНОСТИ МАЛЫША СОДЕЙСТВУЕТ
ОЗДОРОВЛЕНИЮ.