خلال ما يقرب من سنتين وخصوصا فترة انتشار وباء كوفيد -19 ظهرت وبصورة ملحة الحاجة الى وجود مدرس خصوصى الامارات لأسباب عديدة فانتشار وباء كوفيد-19 نتيجة التجمعات البشرية أدى الى قرارات كل دول العالم الى الاغلاق الكلي لجميع المؤسسات والمرافق العامة حتى لا تحدث التجمعات الى تى تؤدى الى زيادة انتشار الوباء ومن هذه المؤسسات التى تأثرت وبشدة هى المدارس التى تأثر طلابها بالغلق الكلي ولفترات طويلة فأدى الى تعطيل المناهج الدراسية بل وفى بعض الاحيان الى ترحيلها الى عام جديد وهو ماأثر سلبا على الطلاب وأولياء أمورهم

1. pic
‫خالل‬
‫ما‬
‫يقرب‬
‫من‬
‫سنتين‬
‫وخصوصا‬
‫فترة‬
‫انتشار‬
‫وباء‬
‫كوفيد‬
-
19
‫ظهرت‬
‫وبصورة‬
‫ملحة‬
‫الحاجة‬
‫الى‬
‫وجود‬
‫مدرس‬
‫خصوصى‬
‫االمارات‬
‫ألسباب‬
‫عديدة‬
‫فانتشار‬
‫وباء‬
-‫كوفيد‬
19
‫نتيجة‬
‫التجمعات‬
‫البشرية‬
‫أدى‬
‫الى‬
‫قرارات‬
‫كل‬
‫دول‬
‫العالم‬
‫الوباء‬ ‫انتشار‬ ‫زيادة‬ ‫الى‬ ‫تؤدى‬ ‫تى‬ ‫الى‬ ‫التجمعات‬ ‫تحدث‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫العامة‬ ‫والمرافق‬ ‫المؤسسات‬ ‫لجميع‬ ‫الكلي‬ ‫االغالق‬ ‫الى‬
‫تعطيل‬ ‫الى‬ ‫فأدى‬ ‫طويلة‬ ‫ولفترات‬ ‫الكلي‬ ‫بالغلق‬ ‫طالبها‬ ‫تأثر‬ ‫التى‬ ‫المدارس‬ ‫هى‬ ‫وبشدة‬ ‫تأثرت‬ ‫التى‬ ‫المؤسسات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬
‫أمورهم‬ ‫وأولياء‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫ماأثر‬ ‫وهو‬ ‫جديد‬ ‫عام‬ ‫الى‬ ‫ترحيلها‬ ‫الى‬ ‫االحيان‬ ‫بعض‬ ‫وفى‬ ‫بل‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬

2. ‫الدراسي‬ ‫العام‬ ‫اعتمدت‬ ‫التى‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫وهناك‬ ‫الغلق‬ ‫لهذا‬ ‫نتيجة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫فى‬ ‫أبناءهم‬ ‫تقدم‬ ‫تأخر‬ ‫الذين‬
‫المنهج‬ ‫فى‬ ‫الفاقد‬ ‫عن‬ ‫أبناءهم‬ ‫تعويض‬ ‫فى‬ ‫األمور‬ ‫أولياء‬ ‫على‬ ‫واعتمدت‬ ‫الغلق‬ ‫عملية‬ ‫استمرار‬ ‫مع‬ ‫حتى‬ ‫كماهو‬
‫عن‬ ‫وبشدة‬ ‫البحث‬ ‫الى‬ ‫أمور‬ ‫أولياء‬ ‫فإلتجأ‬ ‫الدراسي‬
‫مدرس‬
‫االمارات‬ ‫خصوصي‬
‫الناتج‬ ‫الفقد‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫أبناءهم‬ ‫وتعويض‬
‫الكلي‬ ‫الغلق‬ ‫من‬
‫االمارات‬ ‫الخصوصية‬ ‫بالدروس‬
‫لماذا‬
‫نحتاج‬
‫مدرس‬
‫خصوصى‬
EmSAT
‫االمارات‬
‫؟‬
‫لإلجابة‬
‫على‬
‫هذا‬
‫التساؤل‬
‫يجب‬
‫علينا‬
‫انأن‬
‫نأخذ‬
‫كل‬
‫مادة‬
‫من‬
‫مواد‬
‫امسات‬
EmSAT
‫على‬
‫حدة‬
‫للتعريف‬
‫بالحاجة‬
‫الملحة‬
‫لوجود‬
‫مدرس‬ - ‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫(مدرس‬ ‫أهمية‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬ ‫االمسات‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫مادة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬
‫خصوصى‬ ‫مدرس‬ - ‫فيزياء‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬ - ‫أحياء‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬ -‫رياضيات‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬
‫لوجود‬ ‫الضرورية‬ ‫االسباب‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ )‫آلخ‬ ..‫كيمياء‬ ‫امسات‬
‫االمارات‬ ‫امسات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫من‬ ‫مادة‬ ‫كل‬ ‫فى‬
. ‫االمسات‬ ‫مواد‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬
‫مادة‬ ‫ان‬ ‫فيه‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫مما‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫وهي‬ ‫صعبة‬ ‫مادة‬ ‫هي‬
‫فيها‬ ‫والنتائج‬ ‫أيضا‬ ‫والمهمة‬ ‫األساسية‬ ‫المواد‬ ‫من‬
‫واجتياز‬ ‫الدرجات‬ ‫أعلى‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫لضمان‬ ‫والتدريبات‬ ‫المسائل‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وحل‬ ‫المجهود‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يتطلب‬
‫اختبار‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وجود‬ ‫فمع‬ ‫وتفوق‬ ‫بنجاح‬
‫مستويات‬ ‫اختالف‬ ‫ومع‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫فى‬ ‫الطلبة‬
‫مدرس‬ ‫اللتزام‬ ‫أيضا‬. ‫المقدار‬ ‫بنفس‬ ‫الطلبة‬ ‫لكل‬ ‫المعلومة‬ ‫يوصل‬ ‫أن‬ ‫المدرسة‬ ‫مدرس‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫الذهنية‬ ‫الطلبة‬
‫بحل‬ ‫يقوم‬ ‫وأن‬ ‫التدريبات‬ ‫جميع‬ ‫يعطى‬ ‫أن‬ ‫األحيان‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫فى‬ ‫عليه‬ ‫يصعب‬ ‫لذا‬ ‫المنهج‬ ‫لدراسة‬ ‫محدد‬ ‫بوقت‬ ‫المدرسة‬
‫وجود‬ ‫لذا‬ ‫المسائل‬ ‫جميع‬
‫رياضيات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫أهمية‬ ‫له‬
‫كبيرة‬
●
‫الدرس‬ ‫مواعيد‬ ‫فى‬ ‫المرونة‬
‫فوجود‬
‫رياضيات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫امسات‬
‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬
‫حصص‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫الطالب‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫التى‬
‫اليوم‬ ‫منتصف‬ ‫فى‬ ‫أحيانا‬ ‫تكون‬
‫مواعيد‬ ‫فى‬ ‫المرونة‬ ‫لذا‬ ‫أخره‬ ‫فى‬ ‫أو‬ ‫المسائل‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫التركيز‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫يصعب‬ ‫بحيث‬ ‫الدراسي‬

3. ‫وجود‬ ‫وجوب‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫الدروس‬
‫رياضيات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تحتاج‬ ‫الرياضيات‬ ‫مادة‬ ‫ألن‬
‫والتمارين‬ ‫المسائل‬ ‫فى‬ ‫للتفكير‬ ‫التركيز‬
●
‫فردية‬ ‫الدروس‬
‫أوال‬ ‫للطالب‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫فى‬ ‫النقطة‬ ‫وهذه‬
1
.
‫وجود‬
‫رياضيات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫يساعد‬ ‫فردية‬ ‫بصفة‬ ‫للطالب‬ ‫امسات‬
‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫تحصيل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬
‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫عدد‬ ‫كثرة‬ ‫بسبب‬ ‫التشتيت‬ ‫دون‬ ‫المعلومات‬
2
.
‫وجود‬ ‫فى‬ ‫بالحرج‬ ‫الشعور‬ ‫دون‬ ‫مسألة‬ ‫أو‬ ‫درس‬ ‫فهم‬ ‫فى‬ ‫المدرس‬ ‫يسأل‬ ‫أن‬ ‫الخجول‬ ‫للطالب‬ ‫المساحة‬ ‫يعطى‬
‫زمالؤه‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬
‫للمدرس‬ ‫محفز‬ ‫عامل‬ ‫واحد‬ ‫طالب‬ ‫فوجود‬ ‫ثانيا‬ ‫للمدرس‬
●
‫على‬ ‫اكتر‬ ‫المدرس‬ ‫يساعد‬ ‫واحد‬ ‫طالب‬ ‫فوجود‬ ‫واالستيعابية‬ ‫العقلية‬ ‫قدراته‬ ‫حسب‬ ‫للطالب‬ ‫المعلومة‬ ‫إليصال‬
‫للشرح‬ ‫الصحيحة‬ ‫والطريقة‬ ‫الطالب‬ ‫مستوى‬ ‫معرفة‬
●
‫بوقت‬ ‫ملزم‬ ‫فهو‬ ‫المدرسة‬ ‫عكس‬ ‫محدد‬ ‫منهج‬ ‫وال‬ ‫وقت‬ ‫يحدده‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫والمسائل‬ ‫التمارين‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫اعطاء‬
‫محدد‬
‫واالحصاء‬ ‫كالجبر‬ ‫الفروع‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وفيها‬ ‫التركيز‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وتحتاج‬ ‫صعبة‬ ‫مادة‬ ‫رياضيات‬ ‫فامسات‬
‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫رياضيات‬ ‫امسات‬ ‫فى‬ ‫الجبر‬ ‫فمنهج‬ .‫والهندسة‬
●
‫الجبرية‬ ‫التعبيرات‬ ‫تركيب‬ ‫تفسير‬
●
‫الرياضية‬ ‫المسائل‬ ‫لحل‬ ‫متكافلة‬ ‫أشكال‬ ‫في‬ ‫الجبرية‬ ‫التعبيرات‬ ‫كتابة‬
●
‫الحدود‬ ‫كثيرات‬ ‫على‬ ‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫إجراء‬
●
‫الحدود‬ ‫كثيرات‬ ‫وعوامل‬ ‫أصفار‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫فهم‬
●
‫المسائل‬ ‫لحل‬ ‫الحدود‬ ‫كثيرات‬ ‫حقائق‬ ‫استخدام‬
●
‫نسبية‬ ‫دالة‬ ‫كتابة‬ ‫إعادة‬
●
‫عالقات‬ ‫أو‬ ‫أرقام‬ ‫تصف‬ ‫معادالت‬ ‫تكوين‬
●
‫وشرحها‬ ‫التبريرات‬ ‫لتفسير‬ ‫كطريقة‬ ‫المعادالت‬ ‫حل‬ ‫فهم‬

4. ●
‫واحد‬ ‫متغير‬ ‫في‬ ‫والمتباينات‬ ‫المعادالت‬ ‫حل‬
‫فى‬ ‫الهندسة‬ ‫ومنهج‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫على‬ ‫يحتوى‬
●
‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫لألشكال‬ ‫التحويالت‬
●
‫التحويالت‬ ‫من‬ ‫التطابق‬ ‫فهم‬
●
‫الهندسية‬ ‫النظريات‬ ‫اثبات‬
●
‫التشابه‬ ‫تحويالت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التشابه‬ ‫فهم‬
●
‫التشابه‬ ‫متضمنة‬ ‫النظريات‬ ‫إثبات‬
●
‫الزاوية‬ ‫قالمة‬ ‫مثلثات‬ ‫المتضمنة‬ ‫المسائل‬ ‫وحل‬ ‫المثلثية‬ ‫النسب‬ ‫معرفة‬
●
‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المثلثات‬ ‫على‬ ‫المثلثات‬ ‫حساب‬ ‫علم‬ ‫تطبيق‬
●
‫الدوائر‬ ‫نظريات‬ ‫وتطبيق‬ ‫فهم‬
‫فى‬ ‫االحصاء‬ ‫قسم‬ ‫وأيضا‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫يحوى‬
‫امتحان‬ ‫فى‬ ‫للطالب‬ ‫تأتى‬ ‫التى‬ ‫االمهمة‬ ‫الدروس‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
●
‫واحد‬ ‫لمتغير‬ ‫البيانات‬ ‫وتفسير‬ ‫تمثيل‬ ‫و‬ ‫تلخيص‬
●
‫وكميين‬ ‫فلويين‬ ‫لمتغيرين‬ ‫البيانات‬ ‫وتفسير‬ ‫تمثيل‬ ‫و‬ ‫تلخيص‬
●
‫الخطية‬ ‫النماذج‬ ‫تفسير‬
●
‫اإلحصائية‬ ‫التجارب‬ ‫عليها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫العشوائية‬ ‫العمليات‬ ‫وتقييم‬ ‫فهم‬
●
‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫والدراسات‬ ‫والتجارب‬ ،‫االستبانات‬ ‫عينات‬ ‫من‬ ‫النتائج‬ ‫وتبرير‬ ‫االستدالالت‬ ‫صياغة‬
.‫المالحظة‬
●
‫البيانات‬ ‫لتفسير‬ ‫واستخدامها‬ ‫الشرطية‬ ‫واالحتماالت‬ ‫المستقلة‬ ‫الحوادث‬ ‫فهم‬
●
‫حد‬ ّ‫مو‬ ‫إحصائي‬ ‫نموذج‬ ‫في‬ ‫المركبة‬ ‫األحداث‬ ‫احتماالت‬ ‫لحساب‬ ‫االحتمال‬ ‫قواعد‬ ‫استخدام‬
‫لذا‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫االمسات‬ ‫اختبار‬ ‫الجتياز‬ ‫مهم‬
.‫الدرجات‬ ‫أعلى‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫بنجاح‬

5. ‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬
‫وجود‬
‫االمارات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫ا‬ ‫فى‬
‫عربي‬ ‫مسات‬
‫ملحة‬ ‫ضرورة‬
‫عن‬ ‫أهمية‬ ‫تقل‬ ‫ال‬
‫رياضيات‬ ‫امسات‬
‫فاللغة‬
‫من‬ ‫فرع‬ ‫وكل‬ ‫األدبية‬ ‫والنصوص‬ ‫والقراءة‬ ‫والصرف‬ ‫بالنحو‬ ‫الخاصة‬ ‫الدروس‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫وتحوى‬ ‫مهمة‬ ‫مادة‬ ‫العربية‬
‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫الفروع‬ ‫تلك‬
‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫عربي‬ ‫امسات‬
‫فوجود‬
‫مدرس‬
‫ا‬ ‫خصوصي‬
‫عربي‬ ‫مسات‬
‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬
●
‫وجود‬
‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫عربي‬ ‫امسات‬
‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
‫متعددة‬ ‫المعلوماتية‬ ‫النصوص‬ ‫قراءة‬
‫إنفوجرافيك‬ – ‫األدبية‬ – ‫المعلوماتية‬ - ‫السردية‬ ‫النصوص‬ ‫مثل‬ ‫األشكال‬
●
‫وجود‬
‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
‫والصرف‬ ‫النحو‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫قواعد‬
.‫الشائعة‬ ‫األخطاء‬ ‫لمعرفة‬ ‫المستمر‬ ‫والتقييم‬ ‫واإلمالء‬
●
‫وجود‬
‍
‫م‬
‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫خصوصي‬ ‫‍درس‬
‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
‫خالية‬ ‫الكتابية‬ ‫المهام‬ – ‫الفقرات‬ ‫كتابة‬
‫التوجيه‬ ‫مع‬ ‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫امتحانات‬ ‫في‬ ‫الكتابة‬ ‫قسم‬ ‫اجتياز‬ ‫من‬ ‫يؤهلك‬ ‫مما‬ ‫والنحوية‬ ‫اإلمالئية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬
.‫واألفكار‬ ‫النصائح‬ ‫بأهم‬
●
‫وجود‬
‫عربي‬ ‫امسات‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫مهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫يساعد‬
– ‫األفكار‬ ‫تحليل‬ – ‫النصوص‬ ‫قراءة‬
‫امسات‬ ‫درجات‬ ‫اكتساب‬ ‫إلى‬ ‫يؤهلك‬ ‫مما‬ ‫الكتابية‬ ‫والنصوص‬ ‫والصرف‬ ‫النحو‬ ‫وقواعد‬ ‫المفردات‬ ‫اكتساب‬
.‫عالية‬
‫انجليزية‬ ‫لغة‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬
‫معرفة‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫امسات‬ ‫انجليزية‬ ‫لغة‬ ‫خصوصي‬ ‫مدرس‬ ‫وجود‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫قواعد‬
‫امسات‬ ‫دورات‬
‫انجليزى‬
‫وجود‬ ‫وأيضا‬.‫الجمل‬ ‫بناء‬ – ‫المفردات‬ -
‫امسات‬ ‫دورة‬
‫انجليزى‬
‫اللغة‬ ‫قواعد‬ ‫اتقان‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تساعد‬
‫وأيضا‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫وكلمات‬ ‫المفردات‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫على‬ ‫والتدريب‬ ‫العملي‬ ‫بالتطبيق‬ ‫االنجليزية‬
‫امسات‬ ‫دورات‬
‫انجليزية‬ ‫لغة‬
‫في‬ ‫الجمل‬ ‫بناء‬ ‫احتراف‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬
‫علي‬ ‫التدريب‬ ‫و‬ ‫النحوية‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫خالية‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬
‫لغة‬ ‫امسات‬ ‫امتحان‬ ‫أسئلة‬ ‫لحل‬ ‫الفقرات‬ ‫من‬ ‫المفقوده‬ ‫المقاطع‬ ‫تخمين‬ ‫و‬ ‫االنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫الفقرات‬ ‫كتابة‬ ‫كيفية‬
. ‫انجليزية‬

6. ‫امسات‬ ‫أحياء‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬
‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫امسات‬ ‫أحياء‬ ‫يدرس‬ ‫الذى‬ ‫الطالب‬
‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫أحياء‬
‫أحياء‬ ‫امسات‬ ‫اختبار‬ ‫اجتياز‬ ‫فى‬ ‫للمساعدة‬
‍
‫ف‬
‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ – ‫الجامعي‬ ‫للقبول‬ ‫القياسي‬ ‫االمارات‬ ‫‍اختبار‬
‫الصف‬ ‫طالب‬ ‫كفاءة‬ ‫مدى‬ ‫يقيس‬ ‫األحياء‬ ‫علم‬ ‫في‬
12
‫في‬
‫علم‬
‫األحياء‬
‫ويحدد‬
‫كذلك‬
‫مدى‬
‫جاهزية‬
‫الطالب‬
‫للدخول‬
‫الى‬
‫الكليات‬
‫الجامعية‬
–
‫يتكون‬
‫اختبارامسات‬
‫فى‬
‫االمارات‬
‫أقسام‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫األحياء‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫القياسي‬
●
‫والوظيفة‬ ‫التركيب‬ : ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫إلى‬ ‫الجزيئات‬ : ‫األول‬ ‫القسم‬
●
‫الجينية‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫الوراثة‬ : ‫الثاني‬ ‫القسم‬
●
‫واالختالف‬ ‫التشابه‬ : ‫الحيوي‬ ‫التنوع‬ : ‫الثالث‬ ‫القسم‬
●
‫والديناميكية‬ ‫الطاقة‬ - ‫التفاعالت‬ : ‫البيئة‬ ‫األنظمة‬ : ‫الرابع‬ ‫القسم‬
‍
‫م‬ ‫وجود‬ ‫لذا‬
‫أحياء‬ ‫خصوصي‬ ‫‍درس‬
‫امسات‬
‫لفهم‬ ‫ضرورى‬
‫الجزيئات‬
‫وأيضا‬ ‫الجينات‬ ‫وعلم‬
‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫أحياء‬
‫سوف‬
‫بنجاح‬ ‫أحياء‬ ‫امسات‬ ‫اختبار‬ ‫اجتياز‬ ‫على‬ ‫يساعدك‬
‫وتفوق‬
‍
‫ف‬
‫أحياء‬ ‫خصوصي‬ ‫‍مدرس‬
‫لك‬ ‫يخصص‬ ‫سوف‬
‫أحياء‬ ‫امسات‬ ‫مادة‬ ‫فى‬ ‫شرحه‬ ‫يصعب‬ ‫ما‬ ‫لشرح‬ ‫واالمكانيات‬ ‫والجهد‬ ‫الوقت‬
‫اونالين‬ …‫االمارات‬ ‫امسات‬ ‫خصوصى‬ ‫مدرس‬ ‫كوم‬ ‫دوت‬ ‫المدرسة‬
‫لوجود‬ ‫المثالي‬ ‫الخيار‬ ‫تعطيك‬ ‫كوم‬.‫المدرسة‬
‫خصوصي‬ ‫مدرس‬
‫االمارات‬
‫المدرس‬ ‫وجود‬ ‫أعباء‬ ‫تحمل‬ ‫دون‬
‫للطالب‬ ‫توفر‬ ‫فهى‬ ‫المميزات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫ولكن‬ ‫المنزل‬ ‫فى‬ ‫الخصوصي‬
1
.
.‫ومسائية‬ ‫صباحية‬ ‫مواعيد‬ ‫وتحديد‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫مرونة‬
2
.
‫جميع‬ ‫على‬ ‫االجابه‬ ‫لك‬ ‫يوفر‬ ‫شخصية‬ ‫بصورة‬ ‫معه‬ ‫المباشر‬ ‫التواصل‬ ‫يمكنك‬ ‫متخصص‬ ‫معلم‬
.‫أسئلتك‬
3
.
‫وحديثة‬ ‫السابقة‬ ‫لالعوام‬ ‫للمادة‬ ‫امسات‬ ‫امتحان‬ ‫نموذج‬ ‫حل‬ - ‫امسات‬ ‫مواد‬ ‫امتحان‬ ‫على‬ ‫التدريب‬
.‫ًا‬‫ض‬‫أي‬

7. 4
.
‫مواد‬ ‫اختبارات‬ ‫من‬ ‫أسئلة‬ ‫يوفر‬ ‫امسات‬ ‫كتاب‬ ‫أو‬ ‫امسات‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫مادة‬ ‫لكل‬ ‫امسات‬ ‫مذكرة‬ ‫توفير‬
‫عليها‬ ‫واالجابة‬ ‫امسات‬
5
.
‫نموذج‬ ‫على‬ ‫العملي‬ ‫التدريب‬
‫االمارات‬ ‫فى‬ ‫امسات‬ ‫اختبار‬
6
.
‫المشروعات‬ ‫لتنمية‬ ‫راشد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫مؤسسة‬ ‫من‬ ‫معتمدة‬ ‫امسات‬ ‫لمواد‬ ‫التحضيرية‬ ‫الدورة‬
.‫الصغيرة‬