1. Практика 1 курса на ЗБС
Летняя учебная практика по ботанике по разделам «Ботаника. Высшие растения»,
«Ботаника. Низшие растения» и «Геоботаника с основами почвоведения» проводится
на Звенигородской биологической станции им. С.Н. Скадовского (ЗБС МГУ). Практика
проходит в июле месяце и включает 4 недели занятий согласно Учебному плану
факультета.
ЗБС МГУ имеет статус комплексного областного учебно-научного заказника, практически
единственного в ближайшем Подмосковье. Таким образом, на данной территории
сохраняются типичные для региона естественные условия и процессы, а режим
эксплуатации максимально приближен к заповедному.
Ценность природного комплекса определяется:
1. достаточно разнообразными типами леса с присущими им флористическим
составом. Кроме видов растений и грибов, типичных для данных экосистем, на
территории биостанции произрастают редкие и исчезающие, занесенные в Красные
книги России и Московской области.
2. хорошей изученностью в течение более 90 лет научно-педагогическим
коллективом многих кафедр биологического факультета МГУ.
Проведение ботанической практики на данном стационаре дает возможность студентам
наиболее полно ознакомиться с уникальными природными объектами и позволяет
наиболее эффективно подготовить высококвалифицированных специалистов в
соответствии с современными требованиями.
Программа практики по курсу «Ботаника высшие
растения»
Цель практики - закрепление пройденного курса общей ботаники (высших растений) на
материале растений в естественных местообитаниях в природе, знакомство со структурно-
функциональными особенностями растений разных экологических групп,
диагностическими систематическими признаками растений разных таксонов, изучение
местной флоры района практики, освоение методов полевых работ и камеральной
обработки ботанического материала.
1. Диагностика высших растений
Основные понятия и термины описательной морфологии растений. Сравнительно-
морфологический метод изучения вегетативных и генеративных органов двудольных и
однодольных цветковых растений на примере пяти семейств ( злаки, осоковые,
губоцветные, сложноцветные, лютиковые), включающий морфологический анализ и
зарисовывание вегетативных органов, соцветий, цветков и плодов. Методика
морфологического описания (самостоятельное описание 1-2 видов). Диаграммы и
формулы цветков. Латинские наименования таксонов. Диагностические ключи.
Фронтальное определение. Самостоятельное определение 60 видов высших растений,
включая 8-10 видов деревьев и кустарников, 10 видов злаков, 8-10 видов осоковых, 5-8
видов споровых, разнотравье. Контрольное определение предложенных преподавателем
растений местной флоры.

2. 2. Экологические особенности высших растений
Основные экологические группы видов местной флоры. Основные структурные
особенности представителей гидрофитов, гигрофитов, мезофитов, ксерофитов.
Жизненные формы. Метаморфозы органов. Структурно-функциональные особенности
соцветий и цветков при разных агентах опыления. Семенная продуктивность и способы
распространения плодов, семян, спор.
3. Характерные растения разных биотопов
Растения разных биотопов, их морфолого-биологические особенности. Растения хвойных
и широколиственных лесов. Растения пойменных и суходольных лугов. Растения
верховых и низинных болот. Растения водоемов. Сорные и рудеральные растения.
Интродуцированные растения. Особенности онтогенеза и репродукции (вегетативное и
генеративное размножение) растений разных фитоценозов. Редкие и исчезающие растения
и их охрана.
Занятия включают тематические экскурсии под руководством преподавателя,
самостоятельный сбор материала для камерального изучения, коллективную и
индивидуальную работу в лаборатории под руководством преподавателя,
самостоятельное определение таксономической принадлежности растений по ключам с
применением международной латинской номенклатуры.
Число дней: 9.
Форма отчетности: зачет (по итогам выполнения всех разделов программы: освоение
материала всех экскурсий, альбом с рисунками морфологических структур
представителей 5 семейств покрытосеменных, латинские названия таксонов и диагностика
60 видов высших растений, морфологическое описание выбранного преподавателем
растения, контрольное определение).
Программа практики по курсу «Ботаника низшие
растения»
Цель практики – ознакомление студентов с многообразием организмов, традиционно
называемых «низшие растения» и закрепление пройденного курса «Ботаника. Низшие
растения».
1. Изучение разных систематических групп низших растений
Определение водорослей разных систематических групп. Работа с диагностическими
ключами. Самостоятельное определение под руководством преподавателя.
Определение грибов, грибоподобных организмов, слизевиков. Работа с диагностическими
ключами. Самостоятельное определение под руководством преподавателя.
Определение лишайников. Работа с диагностическими ключами. Самостоятельное
определение под руководством преподавателя.
2. Экологические группы низших растений
Основные экологические группы водорослей (планктон, бентос, перифитон). Основные
структурные особенности представителей разных экологических групп.
Основные экологические группы грибов, грибоподобных организмов, слизевиков.
Паразиты высших растений. Ксилотрофные грибы, макромицеты-симбиотрофы и
сапротрофы почвы и подстилки.

3. Занятия включают тематические экскурсии (экскурсии на различного типа водные
объекты (Москва-река, верховые и низовые болота, пруды) и экскурсии в различные типы
леса) под руководством преподавателя, коллективную и самостоятельную работу в
лаборатории под руководством преподавателя.
Программа практики по курсу «Геоботаника с
элементами почвоведения»
Цель практики - изучение разных типов растительности и методов их исследования.
1. Классификация растительных сообществ
Классификационные схемы. Растительные ассоциации. Группы ассоциаций. Выявление
доминантов, эдификаторов и др.
2. Экология растительных сообществ
Связь растений с условиями среды. Жизненные формы. Растения – индикаторы
экологических условий.
3. Методика геоботанического описания
Характеристика основных особенностей фитоценоза. Описания с использованием
геоботанических бланков.
4. Роль почв в структуре и функционировании биогеоценозов
Факторы почвообразования. Почвенный покров. Морфологическое строение почв.
Свойства почв. Методика морфологического описания почвенного разреза.
Занятия включают тематические экскурсии в различные ассоциации под руководством
преподавателя, геоботанические описания площадок и описания почвенных разрезов.