SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
L’OFICI QUE MÉS M’AGRADA
[object Object],[object Object],- serra que serraràs i els taulons fan miques, i de cada suada deu finestres ja han tret.
Gronxada d’encenalls,  et munten una taula;
Si ho vols, d’una nouera te’n faran un cobert. I caminen de pla-  damunt les serradures de color de mantega.
I  els manyans oh, els manyans! De picar mai no es cansen:
Pica que picaràs i s’embruten els dits; però fan unes reixes i uns balcons que m’encanten I els galls de les teulades  Que vigilen de nit. I són homes cepats Com els qui més treballin.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
I encara hi ha un ofici  Que es ofici de festa el pintor de parets: Si no canten abans, no et fan una senefa  Si la cançó es molt bella deixen el pis més fresc: Un pis que hom veu el sostre Que el feien i cantaven, Tots porten bata llarga De colors a pleret.
I encara més Si us deia l’ofici de paleta: De paleta que en sap I basteix aixoplucs.
[object Object],[object Object]
Fan també balconades que hom veu la mar de lluny -els finestrals que es guarden tota la serralada, I els capitells i els sòcols i les voltes de punt..
Van en cos de camisa com gent desenfeinada! Oh, les cases que aixequen d’un tancar i obrir d’ulls!

More Related Content

More from cristofolferrer

L’alumnat crea un text multimodal públic
L’alumnat crea un text multimodal públicL’alumnat crea un text multimodal públic
L’alumnat crea un text multimodal públiccristofolferrer
 
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llenguacristofolferrer
 
Evaluación de un proyecto editorial
Evaluación de un proyecto editorialEvaluación de un proyecto editorial
Evaluación de un proyecto editorialcristofolferrer
 
Llegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorLlegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorcristofolferrer
 
Avaluació d'un projecte editorial
Avaluació d'un projecte editorialAvaluació d'un projecte editorial
Avaluació d'un projecte editorialcristofolferrer
 
La construcció d’un text hipertextual com a síntesi
La construcció d’un text hipertextual com a síntesiLa construcció d’un text hipertextual com a síntesi
La construcció d’un text hipertextual com a síntesicristofolferrer
 
Recopilació de frases fetes
Recopilació de frases fetesRecopilació de frases fetes
Recopilació de frases fetescristofolferrer
 
Per què el cel és tan lluny
Per què el cel és tan llunyPer què el cel és tan lluny
Per què el cel és tan llunycristofolferrer
 
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectius
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors EfectiusGestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectius
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectiuscristofolferrer
 
Conference Reefmm Vancouver 08 Vf
Conference Reefmm Vancouver 08 VfConference Reefmm Vancouver 08 Vf
Conference Reefmm Vancouver 08 Vfcristofolferrer
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llenguacristofolferrer
 
Avaluació Lectura En 3 Parts
Avaluació Lectura En 3 PartsAvaluació Lectura En 3 Parts
Avaluació Lectura En 3 Partscristofolferrer
 
Lectors Re Creant El Text
Lectors Re Creant El TextLectors Re Creant El Text
Lectors Re Creant El Textcristofolferrer
 

More from cristofolferrer (20)

L’alumnat crea un text multimodal públic
L’alumnat crea un text multimodal públicL’alumnat crea un text multimodal públic
L’alumnat crea un text multimodal públic
 
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de LlenguaAlguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
Alguns aspectes de programació didàctica a l'àrea de Llengua
 
Gèneres discursius
Gèneres discursiusGèneres discursius
Gèneres discursius
 
Evaluación de un proyecto editorial
Evaluación de un proyecto editorialEvaluación de un proyecto editorial
Evaluación de un proyecto editorial
 
Llegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millorLlegir la forma d'un text per escriure millor
Llegir la forma d'un text per escriure millor
 
Avaluació d'un projecte editorial
Avaluació d'un projecte editorialAvaluació d'un projecte editorial
Avaluació d'un projecte editorial
 
La construcció d’un text hipertextual com a síntesi
La construcció d’un text hipertextual com a síntesiLa construcció d’un text hipertextual com a síntesi
La construcció d’un text hipertextual com a síntesi
 
Bon nadal 2011
Bon nadal 2011Bon nadal 2011
Bon nadal 2011
 
Recopilació de frases fetes
Recopilació de frases fetesRecopilació de frases fetes
Recopilació de frases fetes
 
Per què el cel és tan lluny
Per què el cel és tan llunyPer què el cel és tan lluny
Per què el cel és tan lluny
 
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectius
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors EfectiusGestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectius
Gestos Professionals Per Fomentar Gestos Lectors Efectius
 
La Prehistòria
La PrehistòriaLa Prehistòria
La Prehistòria
 
Sessió 4 Publicació
Sessió 4  PublicacióSessió 4  Publicació
Sessió 4 Publicació
 
Conference Reefmm Vancouver 08 Vf
Conference Reefmm Vancouver 08 VfConference Reefmm Vancouver 08 Vf
Conference Reefmm Vancouver 08 Vf
 
La Programació De Llengua
La Programació De LlenguaLa Programació De Llengua
La Programació De Llengua
 
L'escola contra el Món
L'escola contra el MónL'escola contra el Món
L'escola contra el Món
 
Avaluació Lectura En 3 Parts
Avaluació Lectura En 3 PartsAvaluació Lectura En 3 Parts
Avaluació Lectura En 3 Parts
 
Lectors Re Creant El Text
Lectors Re Creant El TextLectors Re Creant El Text
Lectors Re Creant El Text
 
Fabula
FabulaFabula
Fabula
 
Accident De Treball
Accident De TreballAccident De Treball
Accident De Treball
 

L’Ofici Que Més M’Agrada

  • 1. L’OFICI QUE MÉS M’AGRADA
  • 2.
  • 3. Gronxada d’encenalls, et munten una taula;
  • 4. Si ho vols, d’una nouera te’n faran un cobert. I caminen de pla- damunt les serradures de color de mantega.
  • 5. I els manyans oh, els manyans! De picar mai no es cansen:
  • 6. Pica que picaràs i s’embruten els dits; però fan unes reixes i uns balcons que m’encanten I els galls de les teulades Que vigilen de nit. I són homes cepats Com els qui més treballin.
  • 7.
  • 8. I encara hi ha un ofici Que es ofici de festa el pintor de parets: Si no canten abans, no et fan una senefa Si la cançó es molt bella deixen el pis més fresc: Un pis que hom veu el sostre Que el feien i cantaven, Tots porten bata llarga De colors a pleret.
  • 9. I encara més Si us deia l’ofici de paleta: De paleta que en sap I basteix aixoplucs.
  • 10.
  • 11. Fan també balconades que hom veu la mar de lluny -els finestrals que es guarden tota la serralada, I els capitells i els sòcols i les voltes de punt..
  • 12. Van en cos de camisa com gent desenfeinada! Oh, les cases que aixequen d’un tancar i obrir d’ulls!