2. ใบงานที่ 2
เรื่อง ความหมายและความสาคัญของโครงงาน

3. ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร์
• โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานที่ได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความ
สนใจ ความถนัดและความสามารถของผู้เรียน โดยวิธีการทาง
วิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีการเน้นผู้เรียนเป็น
สาคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที่ตนเองสนใจ รวมทั้งเชื่อมโยง
ความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
เพื่อสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่างเหมาะสม โดยมีครูเป็นที่
ปรึกษาและให้คาแนะนา

4. • เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริญก้าวหน้าของสังคม
ปัจจุบันเทคโนโลยีด้านนี้มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ดังนั้นจึงมี
การศึกษาด้านเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ขึ้น เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้
ความเข้าใจในวิทยาการคอมพิวเตอร์ และมีความสามารถในการพัฒนา
โปรแกรมได้การจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์จะเป็นสิ่งที่ทาให้ สามารถ
บรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างสมบูรณ์ จุดมุ่งหมายที่สาคัญประการหนึ่งคือ
การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสนาความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ไปใช้ในการ
แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ด้วยตนเอง ซึ่ง
วิธีการที่มีประสิทธิภาพมากวิธีหนึ่งคือการทาโครงงานคอมพิวเตอร์
ความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์

5. • โครงงานคอมพิวเตอร์ยังเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทาให้เกิด
ความสามารถในด้านต่าง ๆ ที่สาคัญ 5 ประการดังนี้
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคิด
3. ความสามารถในการแก้ปัญหา
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

6. ใบงานที่ 3
เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน

7. 1. เป็นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัย
หลักวิชาการทางทฤษฎีตามเนื้อหาโครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์
2. นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้
ระยะเวลาสั้นๆ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่
3. นักเรียนเป็นผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้า
ปฏิบัติด้วยตนเองตามความถนัด สนใจ และความพร้อม
4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและ
การแปลผลรายงานผลต่ออาจารย์ที่ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตาม
จุดหมายที่กาหนดไว้
5. เป็นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและ
สติปัญญา รวมทั้งการใช้จ่ายเงินดาเนินงานด้วย
ขอบข่ายของโครงงานคอมพิวเตอร์

8. • โครงงานคอมพิวเตอร์มี 5 ประเภท ได้แก่
1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา
2. โครงงานการพัฒนาเครื่องมือ
3. โครงงานการทดลองทฤษฎี
4. โครงงานการประยุกต์ใช้งาน
5. โครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
ประเภทของโครงงานคอมพิวเตอร์

9. ใบงานที่ 4
เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”

10. • โครงงานประเภทนี้พัฒนาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการสอนวิชา ต่างๆ
จุดสาคัญอยู่ที่เนื้อหาน่าสนใจ และความสวยงามของส่วนติดต่อผู้ใช้โดย
นักเรียนอาจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปทาความเข้าใจได้ยาก มาเป็น
หัวข้อในการพัฒนาโปรแกรมบทเรียน เช่นบทเรียนสาเร็จรูป
1. โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

11. 1. โปรแกรมคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็น
2. โปรแกรมช่วยสอนการถ่ายภาพ
3. โปรแกรมบทเรียน เรื่อง ส่วนประกอบคอมพิวเตอร์
4. โปรแกรมช่วยสอนการทางานของทรานซิสเตอร์
5. คอมพิวเตอร์สอนพิมพ์ดีด
6. บทเรียนมัลติมีเดีย เรื่อง การคูณ
ตัวอย่างโครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา

12. ใบงานที่ 5
เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”

13. • เป็นโครงงานที่สร้างเครื่องมือ ใช้สร้างงาน ส่วนใหญ่ อยู่ในรูปของ
ซอฟต์แวร์ซอฟต์แวร์สาเร็จรูป
2. โครงงานพัฒนาเครื่องมือ

14. 1. โครงงานโปรแกรมการค้นหาคาภาษาไทย
2. โครงงานโปรแกรมอ่านอักษรไทย
3. โครงงานโปรแกรมวาดภาพสามมิติ
4. โครงงานโปรแกรมสร้างโมเดลสามมิติจากการวาดอย่างง่าย
5. โครงงานการส่งสัญญาณควบคุมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
ตัวอย่างโครงงานพัฒนาเครื่องมือ

15. ใบงานที่ 6
เรื่อง โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฎี”

16. • เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการจาลองการทดลองของสาขาต่าง
ๆ ซึ่งเป็นงานที่ไม่สามารถทดลองด้วยสถานการณ์จริงได้เช่น การจุด
ระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงานที่ผู้ทาต้องศึกษารวบรวมความรู้
หลักการ ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่างๆ อย่างลึกซึ้งในเรื่องที่ต้องการ
ศึกษาแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลักการ ซึ่งอาจอยู่ในรูปของ
สูตร สมการ หรือคาอธิบาย พร้อมทั้งการจาลองทฤษฏีด้วยคอมพิวเตอร์
ให้ออกมาเป็นภาพ ภาพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตามสูตรหรือสมการนั้น ซึ่ง
จะทาให้ผู้เรียนมีความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น
3. โครงงานการทดลองทฤษฎี

17. 1. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเลี้ยงปลานิลด้วยคอมพิวเตอร์
2. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ ในการเพาะปลูกแก้วมังกรด้วย
คอมพิวเตอร์
3. โครงงานการทดลองผสมสารเคมีต่างๆ ด้วยคอมพิวเตอร์
4. โครงงานการทดลองปัจจัยต่างๆ กับการเคลื่อนที่ของเครื่องบิน
5. โครงงานผลการปลูกข้าวในสภาวะแวดล้อมที่ต่างกัน
6. โครงงานโปรแกรมสังเคราะห์เสียงพูดเบื้องต้น
ตัวอย่างโครงงานการทดลองทฤษฎี

18. ใบงานที่ 7
เรื่อง โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”

19. • เป็นโครงงานที่ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างผลงาน เพื่อประยุกต์ใช้งาน
จริงในชีวิตประจาวัน โครงงานประเภทนี้จะมีการประดิษฐ์ ฮาร์ดแวร์
ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ ซึ่งอาจเป็นการคิดสร้างสิ่งของขึ้น
ใหม่ หรือปรับปรุงเปลี่ยนแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้มีประสิทธิภาพ
สูงขึ้นก็ได้
4. โครงงานการประยุกต์ใช้งาน

20. 1. โครงงานคอมพิวเตอร์โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี
2. โครงงานการออกแบบรถยนต์
3. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร
4. โครงงานระบบสุริยะจักรวาล
5. โครงงานซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
ตัวอย่างโครงงานการประยุกต์ใช้งาน

21. ใบงานที่ 8
เรื่อง โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรม
ประยุกต์”

22. • โครงงานประเภทนี้เป็นโครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์ เกมเพื่อความรู้ หรือ
เพื่อความเพลิดเพลิน เกมที่พัฒนาควรจะเป็นเกมที่ไม่รุนแรง เน้นการใช้
สมองเพื่อฝึกคิดอย่างมีหลักการ โครงงานประเภทนี้ จะมีการออกแบบ
ลักษณะและกฎเกณฑ์การเล่น เพื่อให้น่าสนใจแก่ผู้เล่น พร้อมทั้งให้
ความรู้สอดแทรกไปด้วยผู้พัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและรวบรวม
ข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่างๆ ที่มีอยู่ทั่วไป และนามาปรับปรุงหรือ พัฒนาขึ้น
ใหม่ เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่าสนใจแก่ผู้เล่นกลุ่มต่างๆ
5. โครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

23. 1. โปรแกรมประยุกต์ธนาคารความดี
2. การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์บนแอนดรอยด์
3. การพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ 3 มิติ
4. การพัฒนาโปรแกรมของการ์ด ET-PCI8255 V3 ด้วย Delphi 5
5. การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่นด้วย PHP และ Dreamweaver MX
ตัวอย่างโครงงานการพัฒนาโปรแกรมประยุกต์

24. ใบงานที่ 9
เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน

25. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อ เครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา ความสกปรกในบ้าน ต้องการทาให้บ้านสะอาดและไม่มีสิ่งปฏิกูล
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความสกปรกในบ้าน
3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด หรือต้องการรับรู้ข่าวสารความรู้ต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด หรือได้รับความรู้ข่าวสารต่างๆ
4. ซื้อรถจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อประหยัดเวลาในการเดินทาง

26. 5. ทานา
เพื่อแก้ปัญหา อาหารและการบริโภค
ได้ประโยชน์
คือ
เพื่อปลูกผลผลิตและส่งออกเพื่อการบริโภค
6. มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ต้องการเรียนหนังสือหาความรู้
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อรับวิชาความรู้นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
7. ตั้งใจเรียน
เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่รู้เรื่อง ทาข้อสอบไม่ได้
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เรียนรู้เรื่องขึ้น มีสมาธิและเข้าใจเนื้อหา
8. เรียนภาษาอังกฤษ
เพื่อแก้ปัญหา การสื่อสารระหว่างชาวต่างชาติ
ได้ประโยชน์ คือ สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้

27. 9. เรียนคอมพิวเตอร์
เพื่อแก้ปัญหา ความสะดวกสบาย และการนามาประยุกต์ใช้ในชีวิต
ได้ประโยชน์
คือ
ทาให้งานต่างๆทาได้รวดเร็วขึ้น แม่นยา
10. สมัครงาน
เพื่อแก้ปัญหา การต้องการเงิน เพื่อนาไปใช้ในการดารงชีวิต
ได้ประโยชน์ คือ ได้รับเงินเป็นค่าตอบแทน

28. ใบงานที่ 10
เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

29. • กระบวนการหรือกิจกรรมที่น่าจะทาได้เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : พื้นที่มีจากัด
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ใช้ที่ดินให้เป็นประโยชน์
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ความสวยงาม

30. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เพิ่มรสชาติอาหาร
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ไม่ต้องเสียเงิน
วิธีที่ 3 กวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีรสหวานขึ้นและเข้มข้นขึ้น
วิธีที่ 4 รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : มีกลิ่นหอมและรสชาติแปลก

31. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ติดโปสเตอร์เกี่ยวกับเกร็ดความรู้ เพื่อความรู้และความ
สวยงาม
วิธีที่ 2 บริเวณมุมห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : จัดเป็นมุมอ่านหนังสือ ทาเป็นชั้นวางหนังสือสวยงาม
วิธีที่ 3 บริเวณหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : แขวนต้นไม้กระถางเล็กๆ มองแล้วสบายตา
วิธีที่ 4 บริเวณผนังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ติดผลงานนักเรียน เช่นผลงานวาดภาพระบายสี เพื่อความ
สวยงาม

32. 4. การรักษาสุขภาพ
วิธีที่ 1 พักผ่อนให้เพียงพอ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : เพื่อทาให้ระบบต่างๆในร่างกายทางานได้ปกติ
วิธีที่ 2 ออกกาลังกาย
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ทาให้ร่างกายแข็งแรง
วิธีที่ 3 ทานอาหารให้ครบ 5 หมู่
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : ทาให้ร่างกายแข็งแรง
วิธีที่ 4 ทาจิตใจให้บริสุทธิ์
เกณฑ์ที่เลือกใช้ : จิตใจเป็นสุข ทาให้มีสมาธิ

33. ใบงานที่ 11
เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ

34. • ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้
ต่อไปนี้
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือวัดระดับคุณภาพน้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์
พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังตาแหน่งที่เหลือ และสรุปผลที่ได้

35. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูล การทาร่ม
กระดาษสา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์ บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทา ตามขั้นตอน
ขั้นที่ 5 สรุปองค์ความรู้ที่ได้

36. 3. การตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 1 กาหนดสถานที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ ใช้ในการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังพื้นที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน โดยทาการตรวจเนื้อดิน
ปฏิกิริยาของดิน ปริมาณของธาตุอาหารพืชที่เป็นประโยชน์ได้ในดิน
ขั้นที่ 4 ทาการสรุปผลการตรวจคุณภาพดิน

37. ใบงานที่ 12
เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

38. • “ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด
จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโร
รส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง ”
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้
ต่อไปนี้

39. แผนที่จากโรงเรียนยุพราชฯ ไปยังตลาดวโรรส
โรงเรียนยุพราชฯ
ตลาดวโรรส

40. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย : ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย : เลือกซื้อแคบหมู กาละแม ไส้อั่ว ไปฝากเพื่อน เพราะเป็น
อาหารที่นิยมของชาวเหนือ และรสชาติอร่อย
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย : 1. จากยุพราชฯ เลี้ยวซ้าย ตรงไปยังคูเมือง (ตลาดสมเพชร)
วนรอบคูเมือง 1 คูและเลี้ยวซ้ายไปทางตลาดวโรรส
2. จากโรงเรียน เลี้ยวขวาและเลี้ยวขวาตรงสี่แยกจรัสธุรกิจ 1 และตรงไป
เรื่อยๆ จนถึงคูเมือง แล้ววนรอบคูเมือง ตรงไปเรื่อยๆจนถึงตลาดวโรรส

41. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย : จากเส้นทางที่กล่าวไว้ข้างต้น พบว่าเส้นทางที่ 1 ใกล้กว่าและ
ประหยัดเวลากว่า เส้นทางนั้นเดินทางจากยุพราชฯ เลี้ยวซ้าย ตรงไปยังคูเมือง
(ตลาดสมเพชร) วนรอบคูเมือง 1 คูและเลี้ยวซ้ายไปทางตลาดวโรรส
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจาก
ข้อ 4)
• คาอธิบาย : 1. วางแผนรายการอาหารที่ต้องการจะซื้อ คือแคบหมู กา
ละแม ไส้อั่ว ไปฝากเพื่อน และกาหนดว่าจะเลือกซื้ออะไรก่อน
• 2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร
• 3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถจักรยานยนต์และเดินทางตามเส้นทางที่ 1
• 4. ตรวจสอบรายการอาหารว่าซื้อครบหรือไม่
• 5. เดินทางกลับโรงเรียน

42. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย : เดินทางด้วยความสบายใจ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย : ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ ซื้ออะไรครบหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย : รู้จักวางแผน เมื่อเกิดการผิดพลาดจะได้แก้ปัญหาทัน
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย : ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการปฏิบัติดี
เยี่ยม ไม่ขาดตกบกพร่อง

43. ใบงานที่ 13
เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

44. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรมประยุกต์
โปรแกรมช่วยสอนการทางาน
ของทรานซิสเตอร์

โปรแกรมสร้างโมเดลสามมิติ
จากการวาดอย่างง่าย

ความเข้มแสงที่มีผลต่อการเพิ่ม
วิตามินซีในพืชสมุนไพร

การออกแบบรถยนต์ 
การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์
บน Android


45. ชื่อโครงงาน ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อการศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรมประยุกต์
การพัฒนาเว็บแอพพลิเคชั่น
ด้วย PHP และ Dreamweaver
MX

ผลการปลูกข้าวในสภาวะ
แวดล้อมที่ต่างกัน

โปรแกรมการค้นหาคา
ภาษาไทย

โปรแกรมช่วยสอนการ
ถ่ายภาพ

คอมพิวเตอร์สอนพิมพ์ดีด 

46. ใบงานที่ 14
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

47. • โครงงานที่น่าสนใจจัดทาเพื่อนาเสนอ
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
ความเข้มแสงที่มีผลต่อการ
เพิ่มวิตามินซีในพืชสมุนไพร
1. หนังสือ
2. อินเทอร์เน็ต
3. สอบถามผู้ที่มีความรู้
1 เดือน
โปรแกรมช่วยสอนการทางาน
ของทรานซิสเตอร์
1. หนังสือ
2. อินเทอร์เน็ต
3. สอบถามผู้ที่มีความรู้
2-3 สัปดาห์
โปรแกรมสร้างโมเดลสามมิติ
จากการวาดอย่างง่าย
1. หนังสือ
2. อินเทอร์เน็ต
3. สอบถามผู้ที่มีความรู้
2-3 สัปดาห์

48. ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

49. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์ / การให้คะแนน
โครงงานที่ 1 ความเข้มแสง
ที่มีผลต่อการเพิ่มวิตามินซี
ในพืชสมุนไพร
โปรแกรมช่วยสอนการ
ทางานของทรานซิสเตอร์
โปรแกรมสร้างโมเดลสาม
มิติจากการวาดอย่างง่าย
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
หมายเหตุ
1 ความรู้และประสบการณ์
ในโครงงาน
3 2 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และ
จริงใจ
3 2 2
3 เครื่องมือและวัสดุ
อุปกรณ์
4 2 2
4 ความเหมาะสมของ
สถานที่ปฏิบัติงาน
4 4 4
5 การใช้จ่ายเงินทา
โครงงาน
4 3 4

50. ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์ / การให้คะแนน
โครงงานที่ 1 ความเข้มแสง
ที่มีผลต่อการเพิ่มวิตามินซี
ในพืชสมุนไพร
โปรแกรมช่วยสอนการ
ทางานของทรานซิสเตอร์
โปรแกรมสร้างโมเดลสาม
มิติจากการวาดอย่างง่าย
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
หมายเหตุ
6 ความเห็นชอบของครู
อาจารย์ที่ปรึกษา
4 3 3
7 การสนับสนุนของเพื่อน
ในกลุ่ม
4 2 2
8 การขยายโครงงาน 4 3 3
9 ผลกระทบต่อ
สภาพแวดล้อม
4 4 4
10 ความสะดวกต่างๆใน
การปฏิบัติงาน
4 4 4
รวม 38 29 30

51. • จากคะแนนที่ปรากฏ นักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง :
ความเข้มแสงที่มีผลต่อการเพิ่มวิตามินซีในพืชสมุนไพร
เพราะ : มีความรู้ ประสบการณ์ และมีความสนใจและความตั้งใจต่อการทา
โครงงานนี้ รวมทั้งสะดวกในการทา และยังเกิดประโยชน์อีกด้วย

52. ใบงานที่ 16
เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน

53. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงานความเข้มแสงที่มีผลต่อการเพิ่มวิตามินซีในพืชสมุนไพร

54. ลงชื่อ นายชนาธิป ปัญญา และ นายชยกร มงคลสวัสดิ์
วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
ก.ย./56 เลือกโครงงานและรูปแบบ
ในการจัดทา
เลือกโครงงานและวางแผน
ปฏิบัติงาน
ต.ค./56 ปฏิบัติการทาโครงงาน ดาเนินงานตามแผนการที่
วางไว้
พ.ย./56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ส่งโครงงานให้ครูที่ปรึกษา
แนะนา
พ.ย./56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) แก้ไขปรับปรุงตาม
คาแนะนาของครูที่ปรึกษา
พ.ย./56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ส่งโครงงานที่แก้ไขแล้วให้
ครูประเมิน
ธ.ค./56 บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
บันทึกข้อมูลโครงงานที่ทา
ลงในแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
ธ.ค./56 ส่งงาน และนาเสนองาน ส่งงานและนาเสนองาน

55. • http://www.thaigoodview.com/node/84563
• http://krudarin.wordpress.com
แหล่งอ้างอิง

56. ผู้จัดทา
• นายชนาธิป ปัญญา ม.6/9 เลขที่ 29
• นายชยกร มงคลสวัสดิ์ ม.6/9 เลขที่ 46