4 aprile 2016: "Muoversi tra casa e scuola" - Interventi

1. Muoversi tra casa e scuola:Muoversi tra casa e scuola:
opportunità per la persona e per la cittàopportunità per la persona e per la città
Reggio Emilia, 04 aprile 2016Reggio Emilia, 04 aprile 2016
Fano Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
Comune di Fano - Comune di PesaroComune di Fano - Comune di Pesaro arch. Paola Stolfaarch. Paola Stolfa

2. Fano città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
La città dei bambiniLa città dei bambini
Nuove politiche per il governo della cittàNuove politiche per il governo della città
“Rifiutando una interpretazione soltanto di tipo educativo o semplicemente
di supporto ai bambini, il progetto si è dato fin dall'inizio una
motivazione politica: operare per una nuova filosofia di governo della
città assumendo i bambini come parametri e come garanti delle
necessità di tutti i cittadini”
“Non quindi un maggior impegno per aumentare le risorse e i servizi a
favore dell'infanzia, ma per una città diversa e migliore per tutti, in
modo che anche i bambini possano vivere un'esperienza da
cittadini, autonomi e partecipanti.”

3. Fano Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
La città dei bambiniLa città dei bambini
nasce a Fano nel 1991
“sviluppare … una maggiore sensibilità verso il rapporto sempre più
difficile tra città e bambino, coinvolgendo non solo le istituzioni,
ma tutte le forze produttive, sociali ed i servizi del territorio …..
….. assumere la dimensione bambino come prototipo del cittadino
debole nella convinzione che ripensare la città, tenendo conto dei suoi
bisogni e dei suoi diritti, significa ripensare la città per l’uomo…
…. progettare e sperimentare soluzioni atte a riestituire al bambino
il pieno diritto di cittadinanza inteso come diritto a vivere e utilizzare
la città…”
Fano - da delibera Consiglio Comunale 1991 di fondazione
del Laboratorio e avvio del progetto

4. Fano Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
La città dei bambini
nasce a Fano nel 1991
“sviluppare … una maggiore sensibilità verso il rapporto sempre più
difficile tra città e bambino, coinvolgendo non solo le istituzioni,
ma tutte le forze produttive, sociali ed i servizi del territorio …..
….. assumere la dimensione bambino come prototipo del cittadino
debole nella convinzione che ripensare la città, tenendo conto dei suoi
bisogni e dei suoi diritti, significa ripensare la città per l’uomo…
…. progettare e sperimentare soluzioni atte a riestituire al bambino
il pieno diritto di cittadinanza inteso come diritto a vivere e utilizzare
la città…”
Fano - da delibera Consiglio Comunale 1991 di fondazione
del Laboratorio e avvio del progetto

5. IL BAMBINO COME PARAMETROIL BAMBINO COME PARAMETRO ,,
per una città a misura di tutti cittadiniper una città a misura di tutti cittadini
 Per una città accogliente e sicura nella quale i bambiniPer una città accogliente e sicura nella quale i bambini
possono esercitare il loropossono esercitare il loro diritto di cittadinanzadiritto di cittadinanza
 Per superare la percezione dell’isolamento individuale ePer superare la percezione dell’isolamento individuale e
rafforzare ilrafforzare il senso di appartenenzasenso di appartenenza ai luoghi della città e allaai luoghi della città e alla
collettivitàcollettività
 Per agire sulle paure degli adulti che condizionano i bambiniPer agire sulle paure degli adulti che condizionano i bambini
nella loronella loro quotidianitàquotidianità
 Per operare una trasformazione nellaPer operare una trasformazione nella cultura dell’infanziacultura dell’infanzia,,
ma soprattutto nellama soprattutto nella cultura della cittàcultura della città
Il progetto La città dei bambini del CNR – Fano 1991Il progetto La città dei bambini del CNR – Fano 1991
Fano Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli

6. • “Dare la parola ai bambini”
• opportunità di esprimere esigenze, ascolto,opportunità di esprimere esigenze, ascolto,
valorizzazione delle loro competenzevalorizzazione delle loro competenze
• “Abbassare l’ottica dell’amministrazione per
non perdere nessuno”
• proposta trasversale, perciò affidata al Sindacoproposta trasversale, perciò affidata al Sindaco
e alla collegialità della Giuntae alla collegialità della Giunta
• “Il bambino nella testa degli adulti”
• Impegno di tutti - patto sociale -Impegno di tutti - patto sociale -
cultura dell’infanzia e della cittàcultura dell’infanzia e della città
* Laboratorio città dei bambini
La città dei bambiniLa città dei bambini
obiettivi, strategie, proposte
Fano Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli

7. Città dei bambini

8. La città dei bambiniLa città dei bambini
obiettivi, strategia e proposte
• Cittadinanza
Per i bambini il diritto di fruire degli spazi urbani; opportunità
di esprimere loro esigenze.
• Autonomia
Necessità di esperienze senza il controllo diretto degli adulti
costruzione di regole di comportamento,
di strumenti di conoscenza e difesa –
controllo sociale
• Partecipazione
il contributo dei bambini fondamentale
per ricostruire un ambiente accogliente e vivibile.
Pianificare non per i bambini, ma con i bambini
Fano Città dei bambini

9. Laboratorio città dei bambini
La città dei bambini a FanoLa città dei bambini a Fano
le strategie e gli ambiti di intervento
Fano Città dei bambini
Dare la parola ai bambini
• Consiglio dei bambiniConsiglio dei bambini 19911991
• La città da giocare 1992La città da giocare 1992
• Progettazione partecipataProgettazione partecipata 19921992
• A scuola ci andiamo da soliA scuola ci andiamo da soli 1995
• …….. Bambini guida, la città da giocare, animazioni culturali,.. Bambini guida, la città da giocare, animazioni culturali,
educazione ambientale, bambino in Ospedale ……educazione ambientale, bambino in Ospedale ……

10. LaLa città dei bambinicittà dei bambini
l’esperienza di eccellenza a Fano
Progettazione
partecipata
““Io e la mia città”Io e la mia città”
esperienza pluriennale
(1992 – 2000) per
ricostruire e realizzare una
nuova idea di città
Fano Città dei bambini

11. Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
A scuola ci andiamo da soliA scuola ci andiamo da soli
avvio 1995
• 3 scuole primarie (ca. 4003 scuole primarie (ca. 400
bambini)bambini)
Soggetti coinvoltiSoggetti coinvolti : famiglie,: famiglie,
insegnanti, volontari,insegnanti, volontari,
commercianticommercianti
• Polizia municipale, serviziPolizia municipale, servizi
mobilità e lavori pubblicimobilità e lavori pubblici

12. Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
La segnaletica
sperimentale

13. La mobilità
tema per la
progettazione
partecipata
1995 -96
Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli

14. Interventi strutturali per la
sicurezza dei percorsi
cofinanziamenti Regione Marche
Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli
Prima Dopo

15. La città da giocareLa città da giocare
Fano Città dei bambini

16. La città da giocareLa città da giocare
ogni anno a fine maggio …ogni anno a fine maggio …
FANO Città dei bambini

17. La cittàLa città
da giocareda giocare
FANO Città dei bambini

18. La cittàLa città
da giocareda giocare
Fano Città dei bambini

19. La cittàLa città
da giocareda giocare
Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli

20. La cittàLa città
da giocareda giocare
maggio 2015maggio 2015
Città dei bambini
A scuola ci andiamo da soli

21. La città dei bambini
l’esperienza di eccellenza a Pesaro
A SCUOLA ANDIAMOA SCUOLA ANDIAMO
CON GLI AMICICON GLI AMICI
un progetto partecipatoun progetto partecipato
per la mobilità sostenibileper la mobilità sostenibile
esperienza pluriennale (2001-2014)
per la mobilità sostenibile
e l’autonomia dei bambini
Città dei bambini