2012學術圖書館十大趨勢 (1) 傳遞與證明圖書館價值(Communicating value) (2) 隨高等教育環境變動而調整(Higher education) (3) 隨學術傳播模式的演進提供相應的服務(Scholarly communication) (4) 資料庋用(Data curation) (5) 數位長期保存(Digital preservation) (6) 持續導入資訊科技(Information technology) (7) 因應行動環境推出新服務(Mobile environment) (8) 讀者導向的電子書採購(Patron driven e-book acquisition) (9) 了解使用者行為與期望(User behaviors and expectations) (10) 培養館員因應新挑戰的能力(Staffing) 2014學術圖書館發展趨勢 (1) 跨域合作 (2) 學生成功 (3) 能力導向的學習 (4) 高等教育環境的演進式開放 (5) 數位人文(Digital Humanities) (6) 數據 (7) 設備中立的數位服務 (8) 替代計量分析(Altmetrics)

1. 變動環境下的學術圖書館發展趨勢
柯皓仁館長
國立臺灣師範大學圖書館
1

2. 內容大綱
學術圖書館發展趨勢漫談
臺灣師範大學圖書館經驗談(或非經驗談)
結語
2

3. 學術圖書館發展趨勢漫談
3

4. 2012學術圖書館十大趨勢
傳遞與證明圖書館價值(Communicating value)
隨高等教育環境變動而調整(Higher education)
隨學術傳播模式的演進提供相應的服務
(Scholarly communication)
資料庋用(Data curation)
數位長期保存(Digital preservation)
持續導入資訊科技(Information technology)
因應行動環境推出新服務(Mobile environment)
4
資料來源： http://crln.acrl.org/content/73/6/311.full.pdf

5. 2012學術圖書館十大趨勢(續)
讀者導向的電子書採購(Patron driven e-book
acquisition)
了解使用者行為與期望(User behaviors and
expectations)
培養館員因應新挑戰的能力(Staffing)
5
資料來源： http://crln.acrl.org/content/73/6/311.full.pdf

6. 2014學術圖書館發展趨勢
跨域合作
學生成功
經費挹注、促進學生成功的前導項目、認可
圖書館、學生成功、展現圖書館價值
能力導向的學習 – 讓圖書館有新的機會嵌入資
訊素養和研究技巧策略在課程中
高等教育環境的演進式開放
開放取用
開放教育
6
資料來源： http://crln.acrl.org/content/73/6/311.full.pdf

7. 2014學術圖書館發展趨勢(續)
數位人文(Digital Humanities)
數據
因應大數據所產生的嶄新前導項目與合作機會
與研究者、儲存庫、和期刊出版者產生的合作機會
與資料發掘和再利用相關的夥伴機會
設備中立的數位服務 – responsive design
替代計量分析(Altmetrics)
7

8. 傳遞與證明圖書館價值
向學校當局與教職員工生證明圖書館的價值
不是光高喊「圖書館是學校的知識核心」這樣的口
號，而是要提出證據證明
範例：
利用圖書館對學生成績GPA的影響
學科(聯繫)館員(liaison librarian)的價值
圖書館資源與對學生和老師成就的貢獻
臺師大經驗
績效評估：全面品質管理、LibQUAL+、ISO2709、
ROI
學科服務
8

9. 9
從投入、程序、產出到影響
投入
資源
程序
產品與服務
的準備
產出
產品與服務
的使用
影響
對使用者
的影響
經費、人員、
館藏、空間、
設備
借閱量、到館
人次、下載、
參考諮詢次數
技能、行為、
知識的改變

10. 臺師大圖書館提供的學科服務
學科服務
參考諮
詢
系所聯
繫
系所館
藏
學科主
題資源
利用講
習
使用者
服務
10
建立評估機制

11. 建置學科主題網頁
http://www.lib.ntnu.edu.tw/
11

12. 建置學科主題網頁
12

13. 台師大師生1990-2011年學術生產力及
學術合著發展現況及趨勢
• 1990-2011年文獻篇數呈現成長趨勢
• 文章作者數集中於2~4人居多，平均作者數為3.9人
13

14. • 各學院文獻多至寡為：理學
院→教育學院→科技學院→
運動與休閒學院→文學院→
行政單位→管理學院→國際
與僑教學院→社會科學學院
台師大師生1990-2011年學術生產力及學
術合著發展現況及趨勢
14

15. 學術研究成果分析
15

16. 學術研究成果分析 – 整體概況
16

17. 學術研究成果分析 – 亮點領域
17

18. 學術研究成果分析 – 標竿學校
18

19. 資料庋用
NSF的研究資料管理與分享政策
E-Research(陳雪華、陳光華，2012)
網際網路下的學術研究，學者運用以網路為基礎的
各式各樣工具，達到跨區域以及全球性的合作研究
研究歷程電腦化、人才合作遠距化、研究工具網路
化、資料呈現視覺化、學術傳播多元化
資料庋用：維護、保存與加值數位化的研究資
料，建置值得信賴的數位典藏庫，以利現在和
未來的使用，為好的研究提供好的資料
從機構典藏到資料庋用
19
陳雪華、陳光華編著(2012)。E-Research學術圖書館創新服務。臺北市：
臺大圖書館。

20. 20
http://datashare.is.ed.ac.uk/

21. 隨高等教育環境變動而調整
高等教育的不斷轉變對圖書館的影響反映在
對館藏發展的期望
如何因應新舊世代讀者的特性提供館藏與服務
圖書館如何持續向母機構展現價值
開放課程 (OpenCourseWare)
巨型線上開放課程(Massive Online Open
Course, MOOC)的發展
21

22. 開放式課程(OpenCourseWare)
網址：http://ocw.lib.ntnu.edu.tw
2007年開始建置
現已拍攝逾400門課程
計有28大類課程、講座
另建置行動開放課程平台
22

23. 開放式課程使用情形 – 使用者分
布範圍
23

24. MOOCs是甚麼?
24
圖片來源：http://en.wikipedia.org/wiki/File:MOOC_poster_mathplourde.jpg

25. 圖書館與MOOCs
課程開授
資訊素養、圖書館利用、研究倫理…
教科書、教材、圖庫的著作權處理 (合理使用)
鼓勵出版的開放取用、使用開放取用的媒材
25

26. 臺灣師範大學MOOCs
26

27. 持續導入資訊科技
資訊科技持續驅動學術圖書館的未來性思考
雲端科技、大數據、物聯網
與圖書館有關的新興資訊科技：
資源探索服務(Web-Scale Discovery Service)
Community-source library management systems
處理設備借還的自動販賣機(vending machines)
27

28. 3D列印與MakerSpace
28
圖片來源：交大圖書館讓師生付費使用3D印表機，推動校內3D列印風氣

29. 圖書資訊E化
引進業務資訊服務系統
圖書館自動化系統、博碩士論文系統、整合查詢系
統、資源探索服務
自建資訊服務系統
圖書館網站服務
整合館藏資源與服務
本校機構典藏系統
本校數位典藏系統
善本古籍、馬華文學
29

30. 臺師大圖書館網站入口
圖書館網站服務http//:www.lib.ntnu.edu.tw
整合館藏資源與服務，提供單一知識入口
My Library
個人化服務
專區入口
豐富館藏資源
整合查詢
入口
30

31. 臺師大圖書館網站個人化服務
31

32. 因應行動環境推出新服務
行動版OPAC、行動化館藏(資料庫、電子書、
電子期刊、有聲書等)、行動化參考服務…
32

33. 讀者導向的電子書採購
Patron-Driven Acquisition (PDA)
臺灣學術電子書與資料庫聯盟
學科館員能著力的工作項目
33

34. 隨學術傳播模式的演進提供相應
的服務
開放取用
圖書館出版服務
數位存儲庫服務、作者智慧財產權諮詢服務、數位
化服務、管理研究資料庫集、詮釋資料制訂與編目、
數位長期保存
專書出版、專書審查
ORCID (Open Research and Contributor ID)
ResearchGate
Researcher Portal
34

35. 開放取用—臺師大機構典藏
35

36. 開放取用—臺師大開放期刊系統
36
http://ojs.lib.ntnu.edu.tw/

37. 圖書館出版服務—出版中心
37
http://press.lib.ntnu.edu.tw/

38. 38
學術專著，其中《莎戲曲》
獲科技部人文社會科學研究
中心補助出版
與經濟部、資策會合作出版
梁實秋文學獎得獎作品集

39. 39
鎖定目標族群建立預購模式，於本
學年開學前舉辦預購優惠活動，成
功銷售209本；10月出版至今累積
銷售361本。
出版本校教師課程教學模式；
創新教學課程之學習工具。

40. ORCID
ORCID = Open Research and Contributor ID
ORCID是一個獨立、非營利、社群導向、跨領域的
組織
提供研究者註冊唯一的永久識別碼，以與其他研究
者區別
ORCID識別碼可與關鍵的研究工作流程(投稿、獎助
申請)結合
ORCID識別碼可串聯研究人員與他們的研究成果、
專業活動，確保工作成果得以表彰
ORCID協助解決在多個研究資訊系統(Research
Information System)重複輸入資料的問題
ORCID能讓研究機構更佳地管理其研究人員的研究
成果 40

41. 個人運用ORCID的三個步驟
41

42. 註
冊
ORCID
42
https://orcid.org/register

43. 43
這就是
ORCID ID
個人資訊(放簡歷、自傳)
經歷
學歷

44. 44
研究成果 (可以轉入或手動加入)

45. 45
從其他資訊系統轉入研究成果

46. 華文資料庫與ORCID的整合
46

47. 開放學者平臺首頁
可透過學者及單位中英文名稱、研究
概念、文章片段等進行檢索
瀏覽選擇項目
近期研究成果
資料庫內容合作機構
研究成果發表於
期刊之篇數排序

48. 學者專屬頁面
研究成果
研究主題
研究產出概況
研究發表於各期刊
之概況
研究計畫
學術活動/成就
可連結ORCID ID

49. 學者專屬頁面-研究成果
49
研討會論文集
專書著作
期刊論文
會議論文
專利

50. 機構／學術合作網絡
50

51. ResearchGate
2008年由 Dr. Ijad Madisch, Dr. Sören
Hofmayer, Horst Fickenscher成立
科學家與研究者的Facebook or LinkedIn
讓科學家與研究者分享論文、詢答問題、找尋
合作者的園地
鼓勵分享成功或失敗的實驗與研究數據
有近四百萬的註冊使用者
比爾蓋茲投資了美金3,500萬元
裡面有一個RG的知名案例…
http://researchgate.net/
51

52. 52
按大頭切換到個人Profile
個人Profile的內容
目前在OVERVIEW

53. CONTRIBUTIONS
53
沒全文
有全文

54. 上載全文
54
在SHERPA/RoMEO的分類

55. 單篇文章的情形
55
引用他人文章
請求評論(增加曝光)

56. INFO
56
技能與專業
感興趣的主題
研究經驗
教學經驗
學歷資訊
得獎與成就
聯絡資訊
技能與專業
指導教授
學科領域
關注你的人
你關注的人

57. RG SCORE
57

58. RG Score
(有點Altmetrics的味道)
根據同儕對於你整體研究之評量所給予的科學
聲望分數
Contribution: 在RG上的分享、個人Profile的豐富性
提問與回答
在個人Profile中加入研究著作
負面研究結果、資料集
Interaction: 同儕給予你的評價 + 同儕自己的RG
Score (很像Google的PageRank)
Reputation: 這點Research Gate沒講得很清楚 (只
說reputation is passed from researcher to
researcher, allowing you to build and leverage
your reputation based on anything you choose to
contribute)
58

59. 了解使用者行為與期望
便利(Convenience)、最小努力原則(Principle
of least efforts)
方便取得的實體與電子資源
方便取得的人力資源
社會媒體、即時傳訊、線上聊天、行動參考服務
從資訊共享空間到學習共享空間
59

60. 臺師大圖書館FB
60

61. 校史經營
61
• 大學入門課程
• 師大人歷史精神
傳承
• 編纂校史
• 出版口述歷史
• 師大大師特展
• 傑出校友特展
• 與本校相關特展
• 依主題完整蒐集
校史文物
• 建造恆溫恆濕理
想典藏環境
徵集典
藏
辦理特
展
教育推
廣
研究出
版

62. 校史與傑出校友文物徵集成果
本校40週年校慶合照 本校創校35~38年公文 李華偉教授文物535件 國文系謝冰瑩教授文物
各校致贈本校校際禮品 鄭善禧老師題字自由自治 日本蕉葉會致贈本校謝函 臺北高等學校書籍
62

63. 師大大師文物徵集成果
63
數位典藏60面資料
牟宗三大師
數位典藏261面資料
陳慧坤大師
數位典藏224面資料
馬白水大師
數位典藏184面資料
郭廷以大師
數位典藏238面資料
謝天性大師
數位典藏243面資料
黃君璧大師

64. 師大大師程發軔教授特展
64
大師遇上先師特展開幕式
日期：102年8~9月
地點：圖書館大廳
邀請貴賓：
教育部曾志朗前部長
中國武漢大學程瓊教授
國文系
李鍌教授
黃麗貞教授
方祖燊教授
林礽乾教授

65. 永遠的黃自：黃自先生誕辰110
周年珍貴手稿文獻紀念巡展
65

66. 培養館員因應新挑戰的能力
任務編組 – 如學科館員
招聘非圖書信息專業的館員
繼續教育與終身學習
資訊資源 – 電子與網路資源
資訊資源的組織 – FRBR & RDA
服務 – 數位內容與行銷
促進學習 – 數位學習、OCW、MOOCs
管理 – 績效評估、人際溝通、經營與領導
科技能力 – 行動服務、大數據
66

67. 結語 – 研究生命週期圖
67
圖片來源：http://www.jisc.ac.uk/whatwedo/campaigns/res3/jischelp.aspx

68. 68