Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Similar to Framtidens lärande webbstjärnan 2015
Similar to Framtidens lärande webbstjärnan 2015 (20)
Framtidens lärande webbstjärnan 2015
- 1. Webbstjärnan – ett vinnande koncept Cecilia Johansson Foto: Kristina Alexanderson kalexanderson.flickr.com
- 2. Cecilia Johansson Lärare år 7 - 9 i svenska och SO på Helenelundsskolan i Sollentuna Tävlat i Webbstjärnan sedan 2010 Forskarskolan Historiska medier vid Umeå universitet 2012 - 2014 Högstadieungdomar skriver historia på bloggen Undervisning, litercy och historiemedvetande i ett nytt medielandskap Jag bloggar på http://cillajohansson.se Blogg och lärande och på http://hldpedagog.se cejoh_s@edu.sollentuna.se Blogga och lär
- 3. Idag Vad är Webbstjärnan? Varför vinnande? Exempel ur min forskning
- 4. Vad är Webbstjärnan? Nationell skoltävling om bästa webbplats En öppen lärresurs om Internet i undervisningen som drivs av Stiftelsen för internetinfrastruktur (.se)
- 5. Stiftelsen för Internetsinfrastruktur Start: •1 person på KTH som hade hand om driften fram till 1997 då man passerade 1000 domäner www.iis.se/om/historik/mr-internet Idag: •Över 1 miljon registrerade domännamn www.iis.se/om/historik/vagen-till-miljonen Urkund ”Internet för alla” www.iis.se
- 8. En webbplats = en blogg och statiska sidor Innehåll inlägg, sidor och kommentarer som ordnas i kategorier och etiketter Webbbplatser byggs och får olika utseende beroende på syfte Webbplatser i skolan – ett par exempel Foto: Kristina Alexanderson kalexanderson.flickr.com
- 13. Ett vinnande koncept i siffror 2009 2015 elever 4038 63032 lag 778 2499 skolor 270 758
- 14. Framgång i skolan tack vare: Webbstjärnans värderingar Stora resurser Vänder sig direkt till lärare med ett nytt sätt att förmedla undervisning Internet är ett medium
- 15. Skolan delar Webbstjärnans värderingar Ett säkert, fritt och öppet Internet Tillgängligt för alla Dela med sig och nätverka Mediekritiskt förhållningssätt Chef Kristina Alexanderson
- 16. Exempel på resurser: Support med personal Workshops för lärare Gratis .se domän Webbplatsen -filmer om Wordpress -filmer om upphovsrätt -filmade föreläsningar -nerladdningsbara övningar
- 17. Webbplatsen är ett läromedel Internet är ett sätt att mediera en undervisning som ger nya möjligheter Elevtexter publiceras fler deltar i samtalet och eleverna lär av varandra arbetet dokumenteras och synliggörs eleverna producerar kunskap, alla bidrar digital kompetens
- 18. Webbplatsen i undervisningen All undervisning medieras! Ett nytt medium ger nya didaktiska möjligheter och utmaningar. Högstadieungdomar skriver historia på bloggen Undervisning, literacy och historiemedvetande i ett nytt medielandskap
- 19. STUDIEN Vad händernärdet sociala mediet möter historieundervisningen? Huranvänds och uppfattas den literacy somen webbplats möjliggör? Vilken historia väljereleverna att skriva med hjälp av literacyn? Foto Kristina Alexanderson kalexanderson.flickr.com
- 20. FAKTA OCH FIKTION I EN INTERVENTIONSSTUDIE Två klasser i år 9 skrev och kommenterade varandras texter på klassbloggar, öppna för alla som ville läsa Fiktiva historiska personer berättar i dagboksform om hur de genomlever andra världskriget i 3 inlägg + en personbeskrivning mellan år 1935 och 1947. Historiska händelser och skeenden skulle vara korrekta.
- 21. 25 dagböcker på en arena Historisk empati - om att vara någon annan Jason Bourne
- 23. Berättelser som Publiceras Trevor Cassidy skriver på engelska
- 24. Åh vad hemskt det låter med din mormor, men som du säger lever vi inte för alltid och då hon redan varit med i ett krig kanske hon inte ska behöva utstå ett till. Du borde stå upp för dina åsikter, kriga inte för nazisterna. Hur har judarna det egentligen i ditt område? Jag har hört lite om hur de behandlas men vill gärna veta mer! Du verkar ha det mycket svårt i ditt liv Acline Lamoth. Själv kan jag aldrig riktigt förstå hur det är eftersom att jag själv inte är kvinna men jag hoppas att det går bra för dig i livet och att du hittar den mannen du söker. Vous êtes toujours bienvenus en France! Je suis fier que vous avez abandonné les nazis! MORT À EUX! Laissez-les brûler en enfer! content que tu rencontré des amis. 私 は私 の大 のために う必要があります。 い兄ステイ達 達 義 戦 強 Aikio skriver, du måste kämpa för vår sak. Var stark broder. Skriftliga kommentarer
- 25. Eleverna tog gemensamt ansvar för innehållet genom att variera det och ta olika perspektiv Skolhistorien blev inkluderande
- 26. x
- 28. Ahmed Ahmed
- 29. Xie Rum Rong
- 30. Kenji Wu
- 31. ____
- 32. MEDIETS PARADOX Kräver en oerhört komplex literacy, men erbjuder också ett kraftfullt stöd i form av en autentisk, aktiv och social lärprocess Ett digitalt rum för skrivande: Narrationen hjälper eleverna att ordna och presentera ett innehåll Eleverna läser varandras berättelser Eleverna inspirerar och förhåller sig till varandra, men de kopierar inte Eleverna producerar ett historiskt innehåll som är relevant för dem Eleverna använder information som de litar på och kan hantera
- 33. Kristina Alexanderson önskarer Välkomna till WEBBSTJÄRNAN 2.0 2015/2016 Tack! Cecilia Johansson cejoh_s@edu.sollentuna.se
Editor's Notes
- .SE:s Internetutvecklingsprojekt har sin grund i vår urkund och våra stadgar. Mottot för projekten är Internet för alla. I detta lägger vi att alla människor i vårt land ska ha samma rätt och samma möjligheter att utnyttja Internets tjänster. Internet ska också vara säkert, så att användarna känner sig trygga och litar på tjänsterna som finns där. Även Internets infrastruktur är i fokus för oss. Den ska vara säker, stabil och skalbar så att Internet blir så användbart som möjligt för alla.
- Pedagogisk bild över webbstjärnan
- Anglosaxiskt. Eleven utvecklar förmågor hen inte har. Lär sig tänka som en historiker för att kunna förhålla sig kritiskt till konstruktionen historia. Ett främmande språk. HM en dansktysk tradition ser historia som en … Kritkik HT What*s in it for me. Hur ska eleven motiveras att lära sig historia. HM Min historia är bättre än din. Kopplar lätt ihop identitet med nationens historia.
- Inte självklart med framgång. Lärare är petiga med sitt undervisningsmaterial Internet är ett medium precis som en lärobok
- .SE:s Internetutvecklingsprojekt har sin grund i vår urkund och våra stadgar. Mottot för projekten är Internet för alla. I detta lägger vi att alla människor i vårt land ska ha samma rätt och samma möjligheter att utnyttja Internets tjänster.
- Mitt fokus historieämnet Uppstår en ny literacy?
- En gammal genre på ett nytt sätt. Den uppgraderas. Dagboken ger struktur och kronologi ett jag som gör att de inte kan kopiera. Historierna är så bra att de öppnar upp bloggen. Eleverna läser. De kan också enkelt navigera
- De använder primärkällor också, bilder. Ofta så här
- Författaren till Trevor Cassidy en amerikansk soldat skriver på engelska eftersom alla kan läsa.
- En av få som gör motstånd
- Aktören Tyskland dekonstrueras på bloggen. Den stora historien om Tyskland som förövare blir många små historier med olika riktning.
- Afghanen som fick en historia och dessutom visa upp sitt lands historia för klassen
- Kina finns inte i boken. Hela hans familj dödas av japaner men hoppfull lämnar Chang kai chek för Mao
- Det finns en paradox här. Bloggen kräver en väldigt komplex literacy som eleverna klarar av tack vare aktiva och sociala arbetssättet som mediet tillåter.