1. 賓果連連看 9610846 陳柏村 9610868 張育慈 9610855 黃琪媛 9610869 游靜柔 9610866 曾韻玲 9610870 謝莉姍 9610867 謝靜怡 9610871 陳秋樺

2. 你要哪一個 ? 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16

4. B. 據實以告，告訴侖侖，老師是在寫幼兒的評量記錄。

6. C. 將分析過的幼兒作品放在教室的資源回收桶。

8. C. 每天規劃五位小孩，分組記錄幼兒的體能發展狀況。

9. 4 熊熊班來了一位義工媽媽，準備為大家講故事，但是媽媽好擔心喔！不知道熊熊班聽得懂哪一些故事，請問老師可以提供什麼資料給義工媽媽查閱 ?

10. 幼兒的學習紀錄

11. 5 海豚班正在進行音樂律動的課程，姍姍經常分心不願意跟著跳舞，老師可以藉助哪一項科技產品引起她的動機，並且讓她想要主動參與活動

12. 攝影機 照相機 錄音 錄影紀錄 手機

13. 6 蒂蒂老師是一位新進的幼教老師，平常除了要管理班上事物外，還需要身兼一些行政方面的管理，非常忙碌，而身為一位幼教老師，記錄評量孩子是一件重要的事，蒂蒂老師現在想要評量孩子的小肌肉的發展狀況，請大家幫忙蒂蒂老師想出最適當、最有效率的記錄評量方法。

14. 利用檢核表，每天評量五個 小孩，一學期可以輪三 ~ 四 次，老師可藉由檢核表了解 幼兒進步狀況。 ( 不是唯一 的答案唷 !)

16. A. 乙丁

18. D. 日常用作品檔案、永久性檔案

19. 9 幼兒社會發展方面的合作學習技 巧，是每一位小孩必須要學習的 能力，未來將會成為老師的我們 應該又如何搭建此一領域的學習 技巧呢 ? 搭建成功之後我們又應該 如何評量幼兒的社會發展能力 ?

20. 在角落區的規劃，可以設計 小組的團體活動，讓幼兒學 習與人合作，例如在積木角 的時候幼兒可以和人一起搭 建出美麗的城堡。

21. 10 關於檢核表的編製與使用下列何者錯誤？ A. 選擇代表領域的評量指標作為評量項目 B. 將行為化成為可觀察的次技巧、層次或步驟 C. 正面和負面語句的陳述皆可採用，增加檢核表的多元性 D. 留「註解」欄

22. C. 正面和負面語句的陳述皆可採用，增加檢核表的多元性

25. 12 設立評量記錄的步驟為何？

26. 1 、確認評量的目的 2 、決定評量的內容與時間 3 、決定幾種評量視窗及記錄方法

28. C. 幼兒自我陳述或以圖示呈現的作品

29. 14 小柏老師在進行有關美術領域的教學，在此一教學目標裡想要評量有關幼兒的小肌肉 / 精細動作的發展能力，試問他的評量項目裡可以放些什麼呢 ?

30. 自發地產生剪的作品以表現樣 本。 ( 答案不只一個，可以自己想 ~)

32. B. 以否定語句陳述評量項目，以避免混淆

33. 16 關於追蹤幼兒進步的情形何者是正確的？ A. 所有幼兒作品都是寶貴的資料，應該不允許幼兒將作品帶回家 B. 除了定期的聚焦評量之外，還需要持續地進行評量 C. 針對所紀錄的，老師可以根據所觀察到的，加入自己的想法，讓紀錄更加完整 D. 相關評量只可以在活動過程中進行

34. B. 除了定期的聚焦評量之外，還需要持續且每日進行評量