SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
Ανιχνεύοντας ουσίες στο
φρέσκο χυμό πορτοκαλιού
Χαραλαμπάτου Λιάνα – Απρίλιος 2016
Ποιες ουσίες περιέχονται
στο χυμό πορτοκαλιού;
νερό σάκχαρα
Βιταμίνη C
Κιτρικό
οξύ
χρώμα
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Απαντήσεις μαθητών:
Διαχωρισμός του
πορτοκαλοχυμού από τα
κουκούτσια
Να στύψετε 2 πορτοκάλια.
• Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να σχεδιάσετε
την πορεία που θα ακολουθήσετε προκειμένου να
διαχωρίσετε τον πορτοκαλοχυμό από τα κουκούτσια
(στον πάγκο σας θα βρείτε χωνί, κωνική φιάλη, διηθητικό
χαρτί και ψαλίδι)
• Να πραγματοποιήσετε το πείραμα.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
• Το νερό είναι κύριο συστατικό: α) των ζωντανών
οργανισμών, β) των τροφών και πολλών υλικών.
•Το νερό μπορεί να ανιχνευθεί με τον άνυδρο
θειικό χαλκό, ο οποίος μπορεί να προκύψει από τη
γαλαζόπετρα (ένυδρος θειικός χαλκός), με θέρμανση.
Η γαλαζόπετρα (προσοχή! δηλητήριο) έχει πολλές
εφαρμογές π.χ. στη γεωργία χρησιμοποιείται σαν λίπασμα
και σαν βακτηριοκτόνο.
Ανίχνευση νερού:
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Ανίχνευση νερού
(πείραμα επίδειξης)
Υλικά Όργανα
•γαλαζόπετρα ράβδος στήριξης με λαβίδα για
το σωλήνα
•νερό γκαζάκι και αναφλεκτήρας
•φρέσκος χυμός πορτοκαλιού δοκιμαστικός σωλήνας
θερμάντοχος
σταγονόμετρα, ύαλοι
ωρολογίου
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Πειραματική Διαδικασία
• Σε θερμάντοχο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε μικρή
ποσότητα γαλαζόπετρας.
• Θερμάνετε στη φλόγα του λύχνου το δοκιμαστικό
σωλήνα για 10 min περίπου.
Τι παρατηρείτε; …………………………………………
• Αφού κρυώσει ο δοκιμαστικός σωλήνας, βάλτε το
περιεχόμενό του σε 2 υάλους ωρολογίου και
προσθέσετε με σταγονόμετρο μερικές σταγόνες:
α) νερού στην μία ύαλο, β) χυμό πορτοκαλιού,
στην άλλη ύαλο.
Τι παρατηρείτε σε κάθε ύαλο ωρολογίου; ……………Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Δραστηριότητα
• Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να
σχεδιάσετε ένα πείραμα προκειμένου να
διερευνήσετε την ύπαρξη υδρατμών
στον αέρα του εργαστηρίου του σχολείου.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Ανίχνευση απλών σακχάρων
Για την ανίχνευση απλών σακχάρων στις
τροφές, χρησιμοποιείται το διάλυμα
Benedict, το οποίο όταν έρθει σε επαφή
με απλά σάκχαρα αλλάζει χρώμα και από
γαλάζιο γίνεται κεραμιδί.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Πείραμα για την ανίχνευση
απλών σακχάρων.
Υλικά Όργανα
•Διάλυμα γλυκόζης Τρεις (3) δοκιμαστικοί σωλήνες
•Φρέσκος χυμός
πορτοκαλιού
Υδατόλουτρο
Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων
•Διάλυμα αλατιού
Ράβδος ανάδευσης
Πλαστικό σταγονόμετρο
•Διάλυμα Benedict Yαλογραφικός μαρκαδόρος
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Βήμα 1:
Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε περίπου 2 mL
διαλύματος γλυκόζης ,
Στον 2ο βάλτε περίπου 2 mL χυμό πορτοκαλιού,
Στον 3ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος αλατιού.
Βήμα 2: Προσθέστε με το σταγονόμετρο, σε κάθε
δοκιμαστικό σωλήνα, 2 mL διαλύματος Benedict και
αναδεύστε.
Βήμα 3: Τοποθετήστε τους δοκιμαστικούς σωλήνες
στο υδατόλουτρο για μερικά λεπτά.
Συμπληρώστε τον πίνακα της επόμενης σελίδας.
Πειραματική διαδικασία για την
ανίχνευση απλών σακχάρων.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Διάλυμα
γλυκόζης
Φρέσκος χυμός
πορτοκαλιού
Διάλυμα
αλατιού
•Αρχικό χρώμα
•Τελικό χρώμα
(μετά την προσθήκη
διαλύματος Benedict)
•Περιέχει απλό
σάκχαρο;
Χρώμα διαλύματος Benedict: …………………………………..
Αποτελέσματα πειράματος
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Ανίχνευση βιταμίνης C
Για την ανίχνευση βιταμίνης C στις τροφές,
μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διάλυμα
υπερμαγγανικού καλίου που έχει χρώμα ιώδες,
και όταν έρθει σε επαφή με τη βιταμίνη C
αποχρωματίζεται.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Υλικά Όργανα
•Διάλυμα υπερμαγγανικού
καλίου (KMnO₄)
Τρεις (3) δοκιμαστικοί σωλήνες
•Φρέσκος χυμός πορτοκαλιού
Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων
Ράβδος ανάδευσης
•Διάλυμα βιταμίνης C
Πλαστικά σταγονόμετρα,
ογκομετρικός κύλινδρος 10 mL
•Διάλυμα αλατιού
Yαλογραφικός μαρκαδόρος
Πείραμα για την ανίχνευση
βιταμίνης C
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Πειραματική Διαδικασία
Βήμα 1: Σε κάθε δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL
διαλύματος υπερμαγγανικού καλίου (KMnO₄).
Βήμα 2: Να προσθέσετε με ένα σταγονόμετρο, σε κάθε
δοκιμαστικό σωλήνα:
Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε περίπου 2 mL χυμό
πορτοκαλιού,
Στον 2ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος βιταμίνης C,
Στον 3ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος αλατιού.
Να ανακινήσετε τον κάθε σωλήνα ώστε να γίνει καλή ανάμειξη.
Συμπληρώστε τον πίνακα της επόμενης σελίδας.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Διάλυμα
βιταμίνης C
Φρέσκος
χυμός
πορτοκαλιού
Διάλυμα
αλατιού
•Αρχικό χρώμα
διαλύματος
υπερμαγγανικού
καλίου
•Τελικό χρώμα
(μετά την προσθήκη των
διαλυμάτων‫׃‬ χυμού,
βιταμίνης C, αλατιού)
•Περιέχει βιταμίνη C;
Αποτελέσματα πειράματος
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Ανίχνευση οξέων
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Υλικά Όργανα
χυμός πορτοκαλιού ύαλος ωρολογίου
πεχαμετρικό χαρτί,
πεχάμετρο
Σταγονόμετρο ή ράβδος
ανάδευσης
•Που οφείλονται οι κοινές ιδιότητες των
διαλυμάτων των οξέων? ........................................................
Πειραματική διαδικασία
ανίχνευσης «οξέων»
• Να τοποθετήσετε πάνω στην ύαλο ωρολογίου ένα κομματάκι
πεχαμετρικού χαρτιού.
• Να βυθίσετε τη ράβδο ανάδευσης στον χυμό πορτοκαλιού και
στη συνέχεια να αγγίξετε το άκρο της στο πεχαμετρικό χαρτί
• Να συγκρίνετε το χρώμα που πήρε το πεχαμετρικό χαρτί με το
χρώμα της έγχρωμης κλίμακας που υπάρχει στο κουτί του
πεχαμετρικού χαρτιού.
• Να βυθίσετε το ηλεκτρόδιο του πεχαμέτρου στον χυμό
πορτοκαλιού, και να καταγράψετε την ένδειξη.
Τιμή pH χυμού πορτοκαλιού
Με πεχαμετρικό χαρτί
Με πεχάμετρο
•Να καταγράψετε τη τιμή του pH
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Ερωτήσεις
1. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά:
Ο χυμός του πορτοκαλιού περιέχει ................... και χαρακτηρίζεται
σαν............................. διάλυμα, αφού το pH του χυμού πορτοκαλιού,
βρέθηκε ......................
2. Ποια είναι η σχέση μεταξύ του πλήθους των κατιόντων
υδρογόνου ( Η+) και του πλήθους των ανιόντων υδροξειδίου (ΟΗ)
στο χυμό πορτοκαλιού; Να βάλετε σε κύκλο τη σωστή απάντηση.
α) πλήθος Η+ > πλήθος ΟΗ- ,
β) πλήθος Η+ = πλήθος ΟΗ-,
γ) πλήθος Η+ < πλήθος ΟΗ-
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Δραστηριότητα
• Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να
προτείνετε άλλη πειραματική διαδικασία,
προκειμένου να βρείτε αν ο χυμός πορτοκαλιού
είναι όξινος.
• Να αναζητήσετε πληροφορίες για τα οξέα που
περιέχονται στο χυμό πορτοκαλιού.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Προσδιορισμός της μάζας του
κιτρικού οξέος σε ορισμένο όγκο
χυμού πορτοκαλιού (%w/v)
Το κύριο οξύ των εσπεριδοειδών είναι το κιτρικό.
Ο χυμός των πορτοκαλιών περιέχει 1-1,3% w/v
κιτρικό οξύ, μπορεί όμως η ποσότητα να ποικίλει
από 0,53-3%.
Η περιεκτικότητα σε κιτρικό οξύ είναι αυξημένη
όταν συμβαίνει ζύμωση σακχάρων ή όταν ο χυμός
προέρχεται από ανώριμα πορτοκάλια.
Για να προσδιορίσουμε την περιεκτικότητα του
διαλύματος σε κιτρικό οξύ, το «εξουδετερώνουμε»
με διάλυμα βάσης γνωστής περιεκτικότητας..
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Πειραματική διαδικασία
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Υλικά Όργανα
•Διάλυμα κιτρικού οξέος 4 δοκιμαστικοί σωλήνες
•Διάλυμα υδροξειδίου του
νατρίου
Ογκομετρικός κύλινδρος 10 mL
•Φαινολοφθαλεΐνη Στήριγμα δοκιμαστικών
σωλήνων
•Χυμός πορτοκαλιού Σταγονόμετρα
•Απιοντισμένο νερό
Πειραματική διαδικασία εξοικείωσης
με την αλλαγή χρώματος του δείκτη
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Περιεχόμενο του σωλήνα Χρώμα με
φαινολοφθαλεΐνη
Είναι όξινο, βασικό
ή ουδέτερο;
•Διάλυμα κιτρικού οξέος
•Διάλυμα υδροξειδίου του
νατρίου
•Απιοντισμένο νερό
•Χυμός πορτοκαλιού
Να γράψετε το χρώμα που παρατηρείτε στον κάθε σωλήνα.
Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL διαλύματος κιτρικού οξέος
Στον 2ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε2 mL διαλύματος υδροξειδίου
του νατρίου NaOH.
Στον 3ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL απιοντισμένου νερού
Στον 4ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL χυμού πορτοκαλιού.
Να προσθέσετε στον κάθε σωλήνα 2 σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης
και να ανακινήσετε ελαφρά τους σωλήνες.
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Πειραματική διαδικασία
προσδιορισμού της % w/v του χυμού
πορτοκαλιού σε κιτρικό οξύ
•Σε ποτήρι ζέσης βάλτε 5mL διαλύματος κιτρικού οξέος και
προσθέστε 2 σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης.
•Προσθέστε στο ποτήρι, αργά και προσεκτικά, σταγόνα - σταγόνα,
διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου, ανακινώντας συνέχεια, μέχρι το
χρώμα να γίνει ανοικτό ροζ.
•Σημειώστε τον αριθμό των σταγόνων που προσθέσατε. …………..
•Σε άλλο ποτήρι ζέσης βάλτε 5mL χυμού πορτοκαλιού και 2
σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης. Προσθέστε στο ποτήρι, αργά και
προσεκτικά, σταγόνα-σταγόνα, διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου,
ανακινώντας συνέχεια, μέχρι να παρατηρήσετε χρωματική αλλαγή.
Σημειώστε το χρώμα του τελικού διαλύματος ……………………… και
τον αριθμό των σταγόνων που προσθέσατε ……………………………
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ
Βάση των υπολογισμών σας θα αποτελέσει η σύγκριση
του αριθμού σταγόνων του διαλύματος υδροξειδίου του
νατρίου που απαιτήθηκαν για την εξουδετέρωση του
διαλύματος κιτρικού οξέος γνωστής περιεκτικότητας
(0,2 %w/v), με τις σταγόνες που χρειάσθηκαν για το χυμό
πορτοκαλιού.
Παράδειγμα:
27 σταγόνες διαλ. NaOH αντιστοιχούν σε διάλυμα περιεκτ. σε κιτρικό οξύ 0,2 g/100 mL
95 σταγόνες διαλ. NaOH αντιστοιχούν σε χυμό περιεκτ. σε κιτρικό x ;
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
27· x =0,2·95  x =19/27=0,703g/100 mL
Άρα η περιεκτικότητα του χυμού είναι 0,7g κιτρικό οξύ ανά 100 mL χυμού
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΠΗΓΕΣ
Μαυρόπουλος Α. (2013): Σχέδιο Μαθήματος
Μαυρόπουλος Μ. (1998). Διδάσκω Χημεία , Σαββάλας
Ebbing D.&Gammon S., (2002). Γενική Χημεία (μεταφρ.
Κλούρας Ν.), Εκδ. Τραυλός
Αθανάσιος Ντάβαλος, Εργαστήριο Χημείας και Τεχνολογίας Τροφίμων.
Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Διοίκησης Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
«Aκούω εκεί τι θαρρετά εκφράζονται τα δέντρα
με την κομμένη γλώσσα των καρπών
ρήτορες σωροί τα πορτοκάλια και τα μήλα
και παίρνει να ροδίζει λίγη ανάρρωση
στις κιτρινιάρικες παρειές
μιας μέσα βουβαμάρας.»
Κική Δημουλά Η εφηβεία της λήθης, 1994
Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016

More Related Content

What's hot

Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β ΓυμνασίουΑσκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β ΓυμνασίουStathis Gourzis
 
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαφυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαbasilis
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαδιδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαMichailidis Nikodimos
 
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιου
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιουπιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιου
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιουΜαυρουδης Μακης
 
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑ
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑ
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑNatassa Pechtelidou
 
μικρή και μεγάλη κυκλοφορία
μικρή και μεγάλη κυκλοφορίαμικρή και μεγάλη κυκλοφορία
μικρή και μεγάλη κυκλοφορίαIordanis Garipidis
 
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεση
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεσηολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεση
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεσηarsinaki
 
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσεις
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσειςθέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσεις
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικάγ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικάSofia Telidou
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό ΡεύμαDimitris Kontoudakis
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την ΠίεσηDimitris Kontoudakis
 
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεων
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεωνΣύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεων
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεωνgabriel_hadjimichael
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 

What's hot (20)

Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β ΓυμνασίουΑσκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Κινήσεις Φυσική ΄Β Γυμνασίου
 
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργειαφυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
φυσικη β γυμνασιου εργο ενεργεια
 
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' ΓυμνασίουΠεριοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
Περιοδικός Πίνακας Γ' Γυμνασίου
 
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)
ΠΙΕΣΗ-ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ ΠΙΕΣΗ-ΑΡΧΗ ΤΟΥ ΠΑΣΚΑΛ (ppt)
 
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσαδιδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
διδακτικο σενάριο ν.ε.γλώσσα
 
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιου
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιουπιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιου
πιεση υπεροχες ασκησεις για β γυμνασιου
 
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑ
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑ
ΧΗΜΕΙΑ Β ΓΥΜΝ- ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΡΙΜ_Α ΟΜΑΔΑ
 
μικρή και μεγάλη κυκλοφορία
μικρή και μεγάλη κυκλοφορίαμικρή και μεγάλη κυκλοφορία
μικρή και μεγάλη κυκλοφορία
 
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεση
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεσηολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεση
ολη η θεωρια των εξετασεων στην εκθεση
 
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσεις
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσειςθέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσεις
θέματα επαναληπτικά-θεωρία-ασκήσεις
 
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικάγ  κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
γ κλιση ουσιαστικων αρχαία ελληνικά
 
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
[Φυσική Γ´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για το Ηλεκτρικό Ρεύμα
 
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
25 μεθοδολογίες στα διανύσματα
 
αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)αλκένια (οργανική)
αλκένια (οργανική)
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Γεωγραφία Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεων
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεωνΣύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεων
Σύμβολα χημικών στοιχείων και χημικών ενώσεων
 
Οξέα
ΟξέαΟξέα
Οξέα
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 

More from charalampatou

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"charalampatou
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmocharalampatou
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.charalampatou
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριοcharalampatou
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.charalampatou
 
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...charalampatou
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασίαcharalampatou
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότηταcharalampatou
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόcharalampatou
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑcharalampatou
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗcharalampatou
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γηςcharalampatou
 

More from charalampatou (20)

"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019""Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
"Πειραματίζομαι & Ανακαλύπτω 2019"
 
Euso 2019
Euso 2019Euso 2019
Euso 2019
 
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmoPolymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
Polymerh moria pou_allaksan_ton_kosmo
 
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
Κίνηση – Αποθήκευση του Νερού στο Υπέδαφος.
 
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο ΕργαστήριοΦύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
Φύλλο Εργασίας - Ασφάλεια στο Εργαστήριο
 
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
Διάβρωση - Διαβρωτική ενέργεια των κυμάτων.
 
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των  στομάτων στην επιφάνεια τ...
Μικροσκοπική παρατήρηση επιδερμικών κυττάρων & των στομάτων στην επιφάνεια τ...
 
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική ΔιαδικασίαΤο Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
Το Πείραμα στην Εκπαιδευτική Διαδικασία
 
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: ΠεριεκτικότηταΦύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
Φύλλο Εργασίας: Περιεκτικότητα
 
Sygkentrosi
SygkentrosiSygkentrosi
Sygkentrosi
 
Mole (mol)
Mole (mol)Mole (mol)
Mole (mol)
 
Sxediasmos
SxediasmosSxediasmos
Sxediasmos
 
20 mar 2018
20 mar 201820 mar 2018
20 mar 2018
 
19 mar 2018
19 mar 201819 mar 2018
19 mar 2018
 
12.3.18
12.3.1812.3.18
12.3.18
 
Stem
StemStem
Stem
 
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικόΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
ΣΔΕ Γεωγραφία Β΄ φύλλο εργασίας Μ.Δ. τελικό
 
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π.  ΕΜΒΟΛΙΑ
ΣΔΕ Βιολογία Β΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΕΜΒΟΛΙΑ
 
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
ΣΔΕ Χημεία Γ΄ φύλλο εργασίας Χ.Π. ΑΙΘΑΝΟΛΗ
 
Οι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της ΓηςΟι κάτοικοι της Γης
Οι κάτοικοι της Γης
 

Recently uploaded

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 

Ανιχνευοντας ουσιες στο χυμο πορτοκαλιου

  • 1. Ανιχνεύοντας ουσίες στο φρέσκο χυμό πορτοκαλιού Χαραλαμπάτου Λιάνα – Απρίλιος 2016
  • 2. Ποιες ουσίες περιέχονται στο χυμό πορτοκαλιού; νερό σάκχαρα Βιταμίνη C Κιτρικό οξύ χρώμα Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016 Απαντήσεις μαθητών:
  • 3. Διαχωρισμός του πορτοκαλοχυμού από τα κουκούτσια Να στύψετε 2 πορτοκάλια. • Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να σχεδιάσετε την πορεία που θα ακολουθήσετε προκειμένου να διαχωρίσετε τον πορτοκαλοχυμό από τα κουκούτσια (στον πάγκο σας θα βρείτε χωνί, κωνική φιάλη, διηθητικό χαρτί και ψαλίδι) • Να πραγματοποιήσετε το πείραμα. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 5. • Το νερό είναι κύριο συστατικό: α) των ζωντανών οργανισμών, β) των τροφών και πολλών υλικών. •Το νερό μπορεί να ανιχνευθεί με τον άνυδρο θειικό χαλκό, ο οποίος μπορεί να προκύψει από τη γαλαζόπετρα (ένυδρος θειικός χαλκός), με θέρμανση. Η γαλαζόπετρα (προσοχή! δηλητήριο) έχει πολλές εφαρμογές π.χ. στη γεωργία χρησιμοποιείται σαν λίπασμα και σαν βακτηριοκτόνο. Ανίχνευση νερού: Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 6. Ανίχνευση νερού (πείραμα επίδειξης) Υλικά Όργανα •γαλαζόπετρα ράβδος στήριξης με λαβίδα για το σωλήνα •νερό γκαζάκι και αναφλεκτήρας •φρέσκος χυμός πορτοκαλιού δοκιμαστικός σωλήνας θερμάντοχος σταγονόμετρα, ύαλοι ωρολογίου Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 7. Πειραματική Διαδικασία • Σε θερμάντοχο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε μικρή ποσότητα γαλαζόπετρας. • Θερμάνετε στη φλόγα του λύχνου το δοκιμαστικό σωλήνα για 10 min περίπου. Τι παρατηρείτε; ………………………………………… • Αφού κρυώσει ο δοκιμαστικός σωλήνας, βάλτε το περιεχόμενό του σε 2 υάλους ωρολογίου και προσθέσετε με σταγονόμετρο μερικές σταγόνες: α) νερού στην μία ύαλο, β) χυμό πορτοκαλιού, στην άλλη ύαλο. Τι παρατηρείτε σε κάθε ύαλο ωρολογίου; ……………Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 8. Δραστηριότητα • Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να σχεδιάσετε ένα πείραμα προκειμένου να διερευνήσετε την ύπαρξη υδρατμών στον αέρα του εργαστηρίου του σχολείου. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 10. Ανίχνευση απλών σακχάρων Για την ανίχνευση απλών σακχάρων στις τροφές, χρησιμοποιείται το διάλυμα Benedict, το οποίο όταν έρθει σε επαφή με απλά σάκχαρα αλλάζει χρώμα και από γαλάζιο γίνεται κεραμιδί. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 11. Πείραμα για την ανίχνευση απλών σακχάρων. Υλικά Όργανα •Διάλυμα γλυκόζης Τρεις (3) δοκιμαστικοί σωλήνες •Φρέσκος χυμός πορτοκαλιού Υδατόλουτρο Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων •Διάλυμα αλατιού Ράβδος ανάδευσης Πλαστικό σταγονόμετρο •Διάλυμα Benedict Yαλογραφικός μαρκαδόρος Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 12. Βήμα 1: Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος γλυκόζης , Στον 2ο βάλτε περίπου 2 mL χυμό πορτοκαλιού, Στον 3ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος αλατιού. Βήμα 2: Προσθέστε με το σταγονόμετρο, σε κάθε δοκιμαστικό σωλήνα, 2 mL διαλύματος Benedict και αναδεύστε. Βήμα 3: Τοποθετήστε τους δοκιμαστικούς σωλήνες στο υδατόλουτρο για μερικά λεπτά. Συμπληρώστε τον πίνακα της επόμενης σελίδας. Πειραματική διαδικασία για την ανίχνευση απλών σακχάρων. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 13. Διάλυμα γλυκόζης Φρέσκος χυμός πορτοκαλιού Διάλυμα αλατιού •Αρχικό χρώμα •Τελικό χρώμα (μετά την προσθήκη διαλύματος Benedict) •Περιέχει απλό σάκχαρο; Χρώμα διαλύματος Benedict: ………………………………….. Αποτελέσματα πειράματος Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 14. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 15. Ανίχνευση βιταμίνης C Για την ανίχνευση βιταμίνης C στις τροφές, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διάλυμα υπερμαγγανικού καλίου που έχει χρώμα ιώδες, και όταν έρθει σε επαφή με τη βιταμίνη C αποχρωματίζεται. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 16. Υλικά Όργανα •Διάλυμα υπερμαγγανικού καλίου (KMnO₄) Τρεις (3) δοκιμαστικοί σωλήνες •Φρέσκος χυμός πορτοκαλιού Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων Ράβδος ανάδευσης •Διάλυμα βιταμίνης C Πλαστικά σταγονόμετρα, ογκομετρικός κύλινδρος 10 mL •Διάλυμα αλατιού Yαλογραφικός μαρκαδόρος Πείραμα για την ανίχνευση βιταμίνης C Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 17. Πειραματική Διαδικασία Βήμα 1: Σε κάθε δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL διαλύματος υπερμαγγανικού καλίου (KMnO₄). Βήμα 2: Να προσθέσετε με ένα σταγονόμετρο, σε κάθε δοκιμαστικό σωλήνα: Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε περίπου 2 mL χυμό πορτοκαλιού, Στον 2ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος βιταμίνης C, Στον 3ο βάλτε περίπου 2 mL διαλύματος αλατιού. Να ανακινήσετε τον κάθε σωλήνα ώστε να γίνει καλή ανάμειξη. Συμπληρώστε τον πίνακα της επόμενης σελίδας. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 18. Διάλυμα βιταμίνης C Φρέσκος χυμός πορτοκαλιού Διάλυμα αλατιού •Αρχικό χρώμα διαλύματος υπερμαγγανικού καλίου •Τελικό χρώμα (μετά την προσθήκη των διαλυμάτων‫׃‬ χυμού, βιταμίνης C, αλατιού) •Περιέχει βιταμίνη C; Αποτελέσματα πειράματος Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 19. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 20. Ανίχνευση οξέων Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016 Υλικά Όργανα χυμός πορτοκαλιού ύαλος ωρολογίου πεχαμετρικό χαρτί, πεχάμετρο Σταγονόμετρο ή ράβδος ανάδευσης •Που οφείλονται οι κοινές ιδιότητες των διαλυμάτων των οξέων? ........................................................
  • 21. Πειραματική διαδικασία ανίχνευσης «οξέων» • Να τοποθετήσετε πάνω στην ύαλο ωρολογίου ένα κομματάκι πεχαμετρικού χαρτιού. • Να βυθίσετε τη ράβδο ανάδευσης στον χυμό πορτοκαλιού και στη συνέχεια να αγγίξετε το άκρο της στο πεχαμετρικό χαρτί • Να συγκρίνετε το χρώμα που πήρε το πεχαμετρικό χαρτί με το χρώμα της έγχρωμης κλίμακας που υπάρχει στο κουτί του πεχαμετρικού χαρτιού. • Να βυθίσετε το ηλεκτρόδιο του πεχαμέτρου στον χυμό πορτοκαλιού, και να καταγράψετε την ένδειξη. Τιμή pH χυμού πορτοκαλιού Με πεχαμετρικό χαρτί Με πεχάμετρο •Να καταγράψετε τη τιμή του pH Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 22. Ερωτήσεις 1. Να συμπληρώσετε τα παρακάτω κενά: Ο χυμός του πορτοκαλιού περιέχει ................... και χαρακτηρίζεται σαν............................. διάλυμα, αφού το pH του χυμού πορτοκαλιού, βρέθηκε ...................... 2. Ποια είναι η σχέση μεταξύ του πλήθους των κατιόντων υδρογόνου ( Η+) και του πλήθους των ανιόντων υδροξειδίου (ΟΗ) στο χυμό πορτοκαλιού; Να βάλετε σε κύκλο τη σωστή απάντηση. α) πλήθος Η+ > πλήθος ΟΗ- , β) πλήθος Η+ = πλήθος ΟΗ-, γ) πλήθος Η+ < πλήθος ΟΗ- Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 23. Δραστηριότητα • Να συζητήσετε στην ομάδα σας και να προτείνετε άλλη πειραματική διαδικασία, προκειμένου να βρείτε αν ο χυμός πορτοκαλιού είναι όξινος. • Να αναζητήσετε πληροφορίες για τα οξέα που περιέχονται στο χυμό πορτοκαλιού. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 24. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 25. Προσδιορισμός της μάζας του κιτρικού οξέος σε ορισμένο όγκο χυμού πορτοκαλιού (%w/v) Το κύριο οξύ των εσπεριδοειδών είναι το κιτρικό. Ο χυμός των πορτοκαλιών περιέχει 1-1,3% w/v κιτρικό οξύ, μπορεί όμως η ποσότητα να ποικίλει από 0,53-3%. Η περιεκτικότητα σε κιτρικό οξύ είναι αυξημένη όταν συμβαίνει ζύμωση σακχάρων ή όταν ο χυμός προέρχεται από ανώριμα πορτοκάλια. Για να προσδιορίσουμε την περιεκτικότητα του διαλύματος σε κιτρικό οξύ, το «εξουδετερώνουμε» με διάλυμα βάσης γνωστής περιεκτικότητας.. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 26. Πειραματική διαδικασία Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016 Υλικά Όργανα •Διάλυμα κιτρικού οξέος 4 δοκιμαστικοί σωλήνες •Διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου Ογκομετρικός κύλινδρος 10 mL •Φαινολοφθαλεΐνη Στήριγμα δοκιμαστικών σωλήνων •Χυμός πορτοκαλιού Σταγονόμετρα •Απιοντισμένο νερό
  • 27. Πειραματική διαδικασία εξοικείωσης με την αλλαγή χρώματος του δείκτη Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016 Περιεχόμενο του σωλήνα Χρώμα με φαινολοφθαλεΐνη Είναι όξινο, βασικό ή ουδέτερο; •Διάλυμα κιτρικού οξέος •Διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου •Απιοντισμένο νερό •Χυμός πορτοκαλιού Να γράψετε το χρώμα που παρατηρείτε στον κάθε σωλήνα. Στον 1ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL διαλύματος κιτρικού οξέος Στον 2ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε2 mL διαλύματος υδροξειδίου του νατρίου NaOH. Στον 3ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL απιοντισμένου νερού Στον 4ο δοκιμαστικό σωλήνα βάλτε 2 mL χυμού πορτοκαλιού. Να προσθέσετε στον κάθε σωλήνα 2 σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης και να ανακινήσετε ελαφρά τους σωλήνες.
  • 28. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 29. Πειραματική διαδικασία προσδιορισμού της % w/v του χυμού πορτοκαλιού σε κιτρικό οξύ •Σε ποτήρι ζέσης βάλτε 5mL διαλύματος κιτρικού οξέος και προσθέστε 2 σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης. •Προσθέστε στο ποτήρι, αργά και προσεκτικά, σταγόνα - σταγόνα, διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου, ανακινώντας συνέχεια, μέχρι το χρώμα να γίνει ανοικτό ροζ. •Σημειώστε τον αριθμό των σταγόνων που προσθέσατε. ………….. •Σε άλλο ποτήρι ζέσης βάλτε 5mL χυμού πορτοκαλιού και 2 σταγόνες φαινολοφθαλεΐνης. Προσθέστε στο ποτήρι, αργά και προσεκτικά, σταγόνα-σταγόνα, διάλυμα υδροξειδίου του νατρίου, ανακινώντας συνέχεια, μέχρι να παρατηρήσετε χρωματική αλλαγή. Σημειώστε το χρώμα του τελικού διαλύματος ……………………… και τον αριθμό των σταγόνων που προσθέσατε …………………………… Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 30. Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 31. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΙ Βάση των υπολογισμών σας θα αποτελέσει η σύγκριση του αριθμού σταγόνων του διαλύματος υδροξειδίου του νατρίου που απαιτήθηκαν για την εξουδετέρωση του διαλύματος κιτρικού οξέος γνωστής περιεκτικότητας (0,2 %w/v), με τις σταγόνες που χρειάσθηκαν για το χυμό πορτοκαλιού. Παράδειγμα: 27 σταγόνες διαλ. NaOH αντιστοιχούν σε διάλυμα περιεκτ. σε κιτρικό οξύ 0,2 g/100 mL 95 σταγόνες διαλ. NaOH αντιστοιχούν σε χυμό περιεκτ. σε κιτρικό x ; ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27· x =0,2·95  x =19/27=0,703g/100 mL Άρα η περιεκτικότητα του χυμού είναι 0,7g κιτρικό οξύ ανά 100 mL χυμού Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 32. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ – ΠΗΓΕΣ Μαυρόπουλος Α. (2013): Σχέδιο Μαθήματος Μαυρόπουλος Μ. (1998). Διδάσκω Χημεία , Σαββάλας Ebbing D.&Gammon S., (2002). Γενική Χημεία (μεταφρ. Κλούρας Ν.), Εκδ. Τραυλός Αθανάσιος Ντάβαλος, Εργαστήριο Χημείας και Τεχνολογίας Τροφίμων. Πανεπιστήμιο Πατρών, Τμήμα Διοίκησης Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016
  • 33. «Aκούω εκεί τι θαρρετά εκφράζονται τα δέντρα με την κομμένη γλώσσα των καρπών ρήτορες σωροί τα πορτοκάλια και τα μήλα και παίρνει να ροδίζει λίγη ανάρρωση στις κιτρινιάρικες παρειές μιας μέσα βουβαμάρας.» Κική Δημουλά Η εφηβεία της λήθης, 1994 Χαραλαμπάτου Λιάνα - Απρίλιος 2016