1. 文化大學國企系
「行為職能(BC)」課綱-詹翔霖副教授
行為職能(BC)之 16 小時三課目－學分訓練
－「認同」之訓練；建立「有他」條件
B1 職場與職務之認知與溝通協調技能 Corresponding and Collaborating
●自我在團體組織中的合宜定性與角色任務定位
●職務任務的權利與責任對稱性
●職務安全意識與組織「營業秘密」之守則
●組織內外的互動方式與必要之溝通協調能力
B2 工作團隊與團隊協作方法 Team Work and Coachmanship
● 工作團隊之意涵與團隊精神之作用
● 工作團隊之要件與運作型態
● 團隊之共同意志形成與互動協作方式
B3 工作夥伴關係與衝突化解能力 Colleagueship and Sympathism
●察覺自我與工作夥伴之間的組織定位與任務關係
●學習對工作夥伴之習性／慣性與人格差異的諒解與包容能量
●對個人自利自害及與工作夥伴共利共害的體認與調和
行為職能(Behavioral Competencies,簡稱 BC)

2. 1. 訓練時數：一單元 5-6 小時共三單元 16 小時。
2. 實施方式：每單元講授 2-3 小時，實作演練 3 小時。
認同組織體制與自我定位，瞭解工作夥伴運作之效益與必要性，透過有效溝通協調
機制，發揮團隊合作的綜效，以體諒包容思維，面對衝突，超越障礙化解衝突，形
成務實有用的內部及外部互動協作力量。
（預計 16 小時的群組課目，合當一學期一學分課程）
訓練課程 課程大綱 學習目標
B1  自我在團體組織中的合宜定性與角色任 具備組織機制、任務權
職場與職務之認 務定位 責與職能安全之認知
知與溝通協調技  職務任務的權利與責任對稱性 能力，學習溝通調和
 職務安全意識與組織「營業秘密」之守則 概念，養成互動協作
能
 組織內外的互動方式與必要之溝通協調 觀念與能力。
每單元（6 小時）
能力
 不同背景資歷轄屬之跨領域跨單位之協
調合作
B2  工作團隊之意涵與團隊精神之作用 建立團隊精神意識與
工作團隊與團隊  工作團隊之要件與運作型態 協作能力，以及積極
協作方法  團隊之共同意志形成與互動協作方式 融入團隊與如何領導
 團隊之領導與共同力量的發揮 團隊運作之能力。
每單元（5 小時）
B3  察覺自我與工作夥伴之間的組織定位與 訓練如何有效審察理
工作夥伴關係與 任務關係 解與工作夥伴之相對
衝突化解能力  學習對工作夥伴習性／慣性與人格差異 關係，增進彼此可以
的諒解與包容能量 相互尊重體諒包容之
每單元（5 小時）
 自利自害與共利共害的體認與調和 技能與方法，同時可
 認知衝突的原因與化解衝突之理則和 以理性了解衝突發生
方法 的情境與原因，訓練
每一個人增進工作夥
伴間如何處置衝突與
化解衝突之能力。
課程名稱 職場與職務之認知與溝通協調技能(B1)

3. 學習目標 具備組織機制、 任務權責與職能安全之認知能力，自覺知識之開發，學
習溝通調和概念，養成互動協作觀念與能力。
課程大綱 ▓自我在團體組織中的合宜定性與角色任務定位
▓職務任務的權利與責任對稱性
▓職務安全意識與組織「營業秘密」之守則
▓組織內外的互動方式與必要溝通協調能力
▓不同背景資歷轄屬的跨領域單位間之協調合作方式
課程說明 本課目計 6 小時，講師講授 3 小時，實例操作演練 3 小時，用以促進
認知自我在組織中的定位與合宜角色，瞭解職務任務的權利與責任，
學習在組織內外的互動型態與溝通協調方式，尤其是在垂直溝通與水
平協調上應有的態度與作法，對於不同專業背景與經驗資歷者之間，
不同轄屬單位之間的溝通協調，以及合作運作事項，如何彼此諒解，
彼此既合作又競爭的處事原則與方法，可以增進每一個人行事的正當
性與包容性。
說明 課程講授 實作演練
一、自我在團體組織中的合宜定性與角色任務 活動設計
定位 實例分享：
－與工作夥伴、同事同僚之關係 本課目之實例備擬，應
－在單位部門中之定性與定位 兼顧以下類型屬性之情
－組織架構的形式與運作方式之認知 境：
－組織文化之體認方法與肆應方式之探討 －不同行業職種與不同
二、職務任務的權利與責任對稱性 組織型態之職場特質
－個人在組織中的基本權利與責任 －在不同制度、組織文
－自我職務應有職權與職責的認知 化與領導風格下的職
三、職務安全意識與組織「營業秘密」之守則 場生態及其特有課題
－作業安全意識／職場安全意識 －多部門組織與多領域
－業務安全意識[營業秘密] 事業之機構組織中的
－服務品質之維繫意識 溝通協調所存在的差
四、組織內外的互動方式與必要溝通協調能力 異性
－基本職場禮儀與工作態度 －設計「學文學與學工
－同僚協作互動之滿意度的提升方法 程的」 學財務與學藝
「
－顧客滿意度之創造 術的」 學商學與學法
「
五、跨領域單位間之協調合作 律的」之間的溝通協
－組織內部的跨領域（不同專業專長與不同 調合作；「會計部門
教育背景之間）的協調與合作 與工廠線上作業單
－組織單位間（不同業務職能不同分工業務 位」 「人事部門與公
、
之間）的協調溝通技巧 關業務部門」之間的
－對外單位（與其他同業不同職能，或異業 溝通協調合作
異職能之間）的協調與合作 實作演練與發表
－依本計畫規範建立實
作流程與執行步序：