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106 知識職能(kc)教材--詹翔霖老師課綱
- 3. 知識職能(Knowledge Competencies,簡稱 KC)
1.訓練時數:一單元 6 小時共三單元 18 小時 。
2.實施方式:每單元講授 2-3 小時,3 小時實作演練。
認識大環境及職務脈動趨向,積極促進學習與創新,建立工作成本意識與價 概念、值
掌握知識資訊與運用技能,有效察覺職場問題與機會,洞察解題方法與策略,以有效
訓練成為知識經濟社會中一個有準備的人力資本。
(預計 16 小時訓練,合當一學期一個學分)
訓練課程 課程大綱 學習目標
K1
環境知識的學習
與創新
每單元(5 小
時)
職場大環境的認知與探索
職場知識庫之建置與運用
掌握職務脈動與積極促進創
新
學習認知並掌握大環境變化趨向的方
法與判斷技能,加強環境資訊掌握與
轉換利用能力,及增進跨領域溝通語
言之運用能力,可以提升自我的環境
適應力以及自我把握機會之能力。
K2
成本意識與價值
概念
每單元(5 小
時)
成本意識與價 概念的基本值
意涵
成本與價 的屬性與特徵值
成本的節制與控制
價 的加 與創造值 值
「開源節流」的倫理意涵與策
略價值
成本意識與價 概念之制度化能力的值
養成與發展(客觀知識之開發),以提
升每一個人在職能職務上的更高附加
價 。值
- 7. 課程名稱 成本意識與價 概念值 (K2)
學習目標 成本意識與價 概念之制度化能力的養成與發展值 (客觀知識之開發),
以提高每一個人在職能職務上的更高附加價 。值
課程大綱 ■成本意識與價 概念的基本意涵值
■成本與價 的屬性與特徵值
■成本的節制與控制
■價 的加 與創造值 值
■「開源節流」的倫理意涵與策略價值
課程說明 本課目計 5 小時,講師講授 2 小時,實例操作演練 3 小時,用以強化
對價 與成本關係之概念,有助於對內之對組織內部流程管控,對外值
在市場中創造加 之思維與作法。值
課程講授 實作演練
- 8. 說明 一、成本意識與價 概念的基本意涵值
-成本與價 的意義和內涵值
-如何使「價 與價格、成本」變成為值
職能與任務的美麗方程式
二、成本與價 的屬性與特徵值
-「必要成本」與「不必要成本」之認知
與判斷
三、成本的節制與控制
-投入成本、作業成本與流程成本的
節制問題
-「開源節流」是工作美德,更是企業
經營策略或事業模式的根本
四、價 的加 與創造值 值
-「工作的價 」「顧客的價 」「企業值 值
的價 」與「國家社會價 」之概念值 值
與作法
五、「開源節流」的倫理意涵與策略價值
-創造「特色」「專屬性」「差異性」的必
要成本與可能價值
活動設計
實例分享:
本課目之實例備擬,應兼
顧以下類型屬性之情境:
-傳統產業的創新以加價
取代減成本之例值
-高科技產業之創新,以
高價 取代低成本之例值
-文化創意產業之例
-知識密集產業之例
實作演練和發表
-依本計畫規範建立實作
流程與執行步序:
講師人員
講師介紹