SlideShare a Scribd company logo
1 of 73
Kaisipang
Asyano sa
Paggawa ng
Imperyo
Mga Dapat Pag-aralan:
• Mga Kaisipan
• India: Kabihasnang Nakabatay sa Hinduism
• Imperyong Mauryan
• Imperyong Gupta
• Tsina: Kabihasnang Nakabatay sa Sinocentrism
at Propiyedad
• Ang Imperyo ng Dinastiyang Chin
• Ang Imperyong Han
• Japan: Kabihasnang Nakabatay sa Teorya ng
Divine Origin
• Ang Kaisipang Devaraja
Imperyo
- ay tumutukoy sa
pagpapalawak ng isang
teritoryo sa pamamagitan ng
pagsakop sa iba pang
teritoryo.
• Ang mga kaisipang ito ang naging gabay
ng mga Asyano sa paglinang ng kanilang
kabihasnan. Nakaktulong din ito sa
pagtatamo ng mataas na moralidad ng
mga Asyano.
• Ang mga kaisipang ito ang gumising sa
isipan ng mga Asyano upang malinang
ang mga kahanga-hangang pagbabago sa
lahat ng aspekto ng kanilang pamumuhay
• Aryan- pangkat na unang sumakop
sa India. Sila ay matatangkad at may
mapusyaw na balat. Sila ay mga
nomad na nakikipagkalakalan sakay
ang kanilang mga kabayo
• Dravidians- o “maitim” pangalan na
binigay ng mga aryan sa mga taong
naabutan nila sa India.
Ang mga diyos ng Aryans:
• Indra- diyos ng kidlat
• Agni- diyos ng apoy
Ang diyos ng Dravidians
• Shiva- nagbibigay liwanag sa mga
prinsipyo sa buhay
India
- Nagkasundo ang dalawang
pangkat na mamuhay sa ilalim ng
iisang kaayusang panlipunan at
paniniwala
- Mula sa pilosopiyang ito
nagsimula ang sistemang caste
sa lipunang Indian
- Ang lipunan ay napapangkat sa
hindi magkakapantay na katayuan
ng bawat tao
- Pinaniniwalaang ang sistemang ito
ay pinairal ng mga Aryan upang
mapanatili ang mataas na
kalagayan ng kanilang pangkat.
Sa pamamagitan ng pag-
uuring ito, ang kinabibilangan
uri ng isang tao ang siyang
nagtatalaga kung ano ang
kanyang magiging
hanapbuhay, kung sino ang
kanyang mapapangasawa, at
sino ang maaari niyang
makasama sa pagkain.
Untouchables- kabilang
rito ang mga pulubi,
basurero, at iba pang
taong nabibilang sa
pinakamababang uri ng
hanapbuhay na
binansagan nilang
impure.
• Ang gulong ng Buhay o Samsara- ay
sinaunang simbolo na may kaugnay na
kahulugan sa Buddhism at Hinduism.
• Ito ay nagsisimbolo ng siklo ng
pagkapanganak, buhay, at kamatayan ng
isang tao. Sa pagkatapos ng ikot nito,
pinaniniwalaan na magkaroon ng
reincarnation
• Ay salitang sanskrit na na ibig sabihin ay
“kilos o asal”
• Ipinahahayag nito ang kaugnayan ng kilos
o asal at ang maaaring maging bunga nito
• Ang mabuting asal ay nagbubunga ng
mabuting kalagayan, samantalang ang di
mabuting asal ay nauuuwi sa di- mabuting
kalagayan ng isang indibidwal maging ng
isang pangkat
• Sinakop ni Alexander the Great ang India
noong taoong 326 BCE.
• Chandragupta Maurya- dagliang inagaw
ang kapangyarihan mula kay Seleucus I,
isang heneral ni Alexander the Great
• Nang matalo ni Chandragupta si Seleucus
ang India ay napasailalim ng Imperyong
Maurya
• Bumuo si Chandragupta ng 30, 000 hukbo
ng kawal upang mapanatili ang kanyang
kapangyarihan
Imperyong Mauryan
• Si Chandragupta ay nanungkulan sa
ilalim ng paggabay at pagpapayo ni
Kautilya, isang pari ng caste.
• Kautilya- ang sumulat ng Arthasastra. Sa
tulong nito nakapagtatag si
Chandragupta ng isang pamahalaang
barukrasya.
• Arhasastra- naglalaman ng mga
kaalaman sa pamamalakad at pag-iisa
ng isang imperyo.
• Pamahalaang Barukrasya- ay
pinamumunuan ng hari sa tulong ng
ilang opisyal
- 4 na lalawigan na nahahati sa mga
loka na distrito.
• Ang bawat distrito ay may kani-kanilang
opisyal na siyang nagpapatupad ng
batas at nangongolekta ng buwis
Imperyong Mauryan
• Nang namatay si Chandragupta, pinalitan siya ng
kanyang anak na naghari ng 32 taon.
• Si Asoka ang nagdala sa
Imperyo sa tugatog ng
kadakilaan
• Nakipagdigma siya sa kalapit na
lupain upang mapalawak pa ang
kanyang imperyo
Asoka at Dhamma
• Ang mga Kalinga ay naninirahan sa timog-
silangang bahagi ng India.
• Sa labanan, umabot sa 100, 000 kawal ang
namatay at higit pa sa bilang nito ang
sibilyang nagdusa
• Nagsisi si Asoka sa kanyang nagawa sa
mga Kalinga
Ang mga Kalinga
- ay naglalahad ng isang malalim na
pilosopiya na nagbibigay paliwanag sa
pagkakaugnay- ugnay ng mga pangyayari
sa buhay ng sangkatauhan. Ito ay isang
organisadong relihiyon na may pangakong
kasagutan sa lahat ng paghihirap at
pagtitiis ng sinuman sa panahon ng
anumang kaguluhan.
- Kabilang sa relihiyong ito si Asoka
• Itinakwil ni Asoka ang pakikidigma at
pananakop at sinimulang pamunuan ang
kanynang imperyo nang naaayon sa
makataong pamaraan.
• Pobisyon ng Serbisyong medikal
• Pangaral patungkol sa Personal na moralidad
• Pagpapairal ng Katarungan
• Pagpapahintulot sa anumang relihiyon
• Nagpagawa ng balon ng tubig at lansangan
Ang Pagbabago
- Ang pangkat ng mga opisyal na may
tungkuling ipalaganap ang dhamma
- Ang dhamma ay isa sa mga aral ni
Buddha na nagbibigay halaga sa
prinsipyong walang karahasan at
kapayapaan para sa lahat
- Ang pangkat na ito ay naging misyonaryo
ni Asoka sa iba’t ibang dako sa Asia
- Dahil dito si Asoka ay kinilalang “Dakilang
Tagapagpalaganap ng Buddihism”
Dhamma-mahamat-tas
Pagkatamatay ni Asoka
• Itinatag ni Sri- Gupta.
• Ang angkan ng gupta ay nagmula sa
Magadha o silangang Uttar Pradesh
• Chandragupta I- naging
makapangyarihan bunga ng
pagpapaksala sa anak ng isang
maharlika. Siya ay tinanghal bilang
“Dakilang Hari ng mga Hari”
• Sila ang nagsimula ng tekstong legal
sa hukuman
• Ang sanskrit ay napalaganap sa
buong imperyo
• Kalidasa- ang dakilang manunulat ng
Hindu
• Kama Sutra- isang manwal na may
kinalaman sa sining ng pagmamahal
• Pag-aaral ng kaalaman tungkol sa
astronomiya
• Aryabhata- isang astronomong
hindu: rotasyon at rebolusyong ng
mundo
• Ang Panahong ito ay tinawag na
“Ginintuang Panahon ng Hinduism”
• Nang namatay si Chandragupta I,
siya ay pinalitan ni Chandragupta II
Sinocentrism
• Ang kaisipang ito ay tumutukoy sa
paniniwala at pilosopiya ng mga tsino
na ang Tsina ang pinakasentro ng
daigdig, o “Gitnang Kaharian”
• Ayon sa sinaunang paniniwala, ang
mundo ay binubuo ng 100 bansa: 25-
pinapaligiran ng karagatan, 45- kabila
ng karagatan, 30- kabila ng sususnod
na karagatan.
M
G
A
T
U
K
L
A
S
• Papel
• Pulbura
• Paraan ng Paglilimbag
• Magnetic Compass
- Pinaniniwalaan nilang ang mga ito ay
higit na nakakatulong sa pagbabago
ng daigdig.
Hindi naayon sa kanilang
kultura ang mangibang bansa
upang mapalaganap ang
kanilang kultura sapagkat
naniniwala silang hindi na nila
kailangang humikayat dahil
alam nilang tatanggapin na ng
iba ang kanilang kultura
• Matapos ang 300 taong mapayapang
pamumuno ng mga Chou, sila ay
ginambala ng pag-aalitan ng mga
estadong kanilang pinamamahalaan na
tinawag na Age of the Warring State
• Dahil dito nagsimulang humina ang
Distaniyang Chou
• Noong 771 BCE, ang Han, na kabisera ng
Chou, ay pinasok ng mga nomad.
• Namatay ang Hari ng Chou
• Nakatakas ang ibang miyembro nito at
muling nagtatag ng kabisera sa Louyang
na higit na malapit sa Huang River
• Sa panahong ito, ang angkan ng mga
Chou ay namuno lamang bilang tau-
tauhan na di naglaon ay nagupo ng
Dinastiyang Chin
Age of the Warring States
• Si Confucius ang pinakamaimpluwensiya sa
lahat ng mga pilosopong makakatulong sa
pagpapanatili ng kapayapaan sa lupain
• Ang teorya at ideya ni Confucius ay
nagbibigya-halaga sa lipunang may
pagkakasundo bunga ng maayos na
pamamahala.
Maibabalik ang maayos na Pamahalaan sa
Tsina sa Pamamagitan ng Limang
Pangunahing maayos na relasyon:
1. Namumuno at Nasasakupan
2. Ama at anak
3. Mag-asawa
4. Nakakatandang kapatid na lalaki at
nakakabatang kapatid na lalaki
5. Magkaibigan
Ayon kay Confucius, mahalagang
makagawian ng mga anak ang pagsunod sa filial
piety, o paggalang at pagmamahal sa mga
magulang at nakakatanda.
• Ito ay pinamunuan ni Shih Huang-ti, isang
13 taong gulang na emperador na
nagmula sa angkang Chin
• Sa ilang panahon, itinanghal niya ang
sarili bilang 1st emperador ng Tein-hsia (all
under heaven) at ginamit ang pangalang
Shih Huang-ti
• Nagtalaga sa kaisipang sinocentrism
bilang opisyal na ideolohiya ng Tsina
• Sinimulan ni Shih Huang-ti ang
pananalakay at pananakop sa mga
estadong taumatanggi sa kanyang
pamumuno upang mapag-isa ang bansa
• Higit na pinalaki ang kanyang tagumpay
sa pananakop ang kalakhang sukat ng
Tsina
• Sa tulong ng ministrong si Li Si, ginamit
niya ang ideya ng mga legilista upang
masupil ang mga nagdidigmaang estado.
Mga nagawa ni Shih Huang – Ti
• Imperial Highway
• paggamit ng magkakatulad na uri ng
salapi
• sistema ng pagsulat
• pagpapasunod ng batas
• paraan sa pagtimbang at sukat.
• ipinaayos ang mga irigasyon
• Great Wall of China
• Ang mga legilista ay naniniwala na isang
makapangyarihang pamahalaan lamang
ang makapagpanumbalik ng katiwasayan
sa Tsina.
• Sina Hanfei Zi at Li Si ay ilan lamang sa
mga nagtatag ng legalismo sa panahong ito
• Ayon sa legalista: kailangang pagkalooba
ng gantimpala ang gumaganap ng kanilang
tungkulin at parusahan nman ang hindi
• Naniniwala rin silang kailangang mapigilan
ang lumaganap na ideya at kilusang
maaring magbuyo sa mga taong pulaan
ang pamahalaan
• Iminumungkahi rin nila ang pagsunog sa
lahat ng kasulatan at pahayag na
maaaring magbigay ng ideya sa mga tao
upang mag-alsa.
• Awtokrasya ang pamahalaang ipinatupad ni
Shih Huang-ti sa Tsina.
• Sa pamamahalang ito, walang takda ang
kapangyarihan ng namumuno
• Dagliang niyang nilansag ang kapangyarihan
ng mga noble na dating namamahala ng kani
kanilang lupaing pyudal
• Sa payo ng kanyang punong ministro,
pinapatay ni Shih Huang-ti ang daan-daang
scholar ng Confucian at ipinasunog ang mga
aklat.
Pamahalaang Awtrokatiko
• Ipinagawa ni Shing Huang-ti ang Imperial
Highway upang mapanatili ang sentralisado
niyang kapangyarihan.
• Ipinagawa niya ang bantog na Great wall of
China upang maitaboy ang pangkat ng mga
barbarong nagnais na masakop ang imperyo
Pamahalaang Awtrokatiko
• Ang Great Wall of China ay meron lamang
2500 km sukat nang ipinagawa ni Shing
Huang-ti. Sa kasalukuyan ito ay may habang
6700km. na nagmula Shanhaiguan sa
silangan ng Tsina hanggang Lop Nur sa
Kanluran.
• Ito ay may watchtower sa bawat sukat na 300
yarda.
• Ang Great wall of China ay kinikilala bilang isa
sa 7 wonders of the World
Great Wall of China
2500kilometro
• Sa kabila ng mga pagbabagong ito, si
Shih Huang-ti ay hindi naging malapit sa
puso ng mga Tsino, ang mabibigat na
buwis at mapanupil niyang pamamahala
ang ikinagagalit ng mga mamamayan
• Ikinagalit rin ng mga skolar na Confucian
nang ipinasunog niya ang mga aklat
• Kinasusuklaman rin siya ng mahihirap na
mambubukid ng pinilit silang patrabahuin
para sa Great walll of China.
Pamahalaang Awtrokatiko
• Sa daan- daang libong Tsino na gumawa ng
Great wall of China, daang libo rin ang
nangamatay sanhi ng klima.
• Nang namatay si Shi Huang-ti, siya ay
pinalitan ng kanyang anak na higit na malupit,
ngunit mahina namang emperador.
• Sa loob lamang ng 3 taon, nagambala ang
imperyo sanhi ng pag-aalsa ng mga dating
katunggali ni Shi Huang-ti
• Ang anak ni Shi Huang-ti ay napatalsik ng
isang pinunong nagmula sa lupain ng Han
Pamahalaang Awtrokatiko
I
M
P
E
R
Y
O
N
G
H
A
N
• Ang Dinastiyang Han ay itinatag ni Liu
Pang
• Ang Dinastiyang ito ay nahahati sa
dalawang panahonn ng tig-
dadalawang siglo
• Minana nila ang ediya ng sinocentrism
• Itunuturing ng sinaunang Tsino ang
kanilang sarili bilang “Man of Han” o
“people of Han”
• Nagtatag siya ng sentralisadong
pamahalaan upang mapuksa ang
kanyang mga katunggali sa
kapangyarihan
• Hinati niya ang kanyang imperyo sa
mga lalawigan na tinawag niyang
commaderies.
• Iniwasan niya ang legalistang
pamaraan upang makuha ang
simpatiya ng kanyang nasasakupan.
Sentralisadong Pamahalaan
• Binabaan niya ang buwis at pinagaan
ang mahigpit na kaparusahan sa mga
may sala.
• Ipinagpatuloy niya ang paggawa ng
Great Wall
• Ang bawat nasasakupan niya ay
tinakdaan lamang niya ng isang buwang
sapilitang paggawa at pagsisilbi sa
hukbo.
• Dahil dito, naging mapayapa ang buhay
ng mga Tsino sa Pamahalaang ito
Sentralisadong Pamahalaan
Ang mga Martial Emperor
• Nang naging emperador ang apo ni Liu Pang
na si Wu Ti, ipinagpatuloy niya ang
pamaalaang sentralisado at pinalawak ang
imperyo sa pamamagitan ng pakikidigma
• Dahil sa pananakop niya sa mga lugar sa
hilagang kanluran ng Tsina,
Manchuria(Korea), at katimugan ng Tsina:
siya ay tinawag na “Martial Emperor”.
• Sa Pagtatapos ng kapangyarihan ni Wu Ti,
ang kanyang imperyo ay umabot hanggang
sa kasalukuyang hangganan ng Tsina
Martial Emperor
Wu Ti
• Matinding Suliraning ng Dinastiya: ang
pagkakaroon ng di-pantay na pamumuhay sa
pagitan ng mahihirap at mayayaman
• Ayon sa Tradisyong Tsino, ang lupain ng
isang pamilya ay kinakailangang hatiin sa
mga anak na lalaki bilang pamana. Paano na
ang mga magsasaka?
• Dahil sa problema ito, unti-unting nauwi sa
pagwawakas ng kapangyarihan ng mga Han
Martial Emperor
• Naniniwala ang mga Hapones na ang
kanilang emperador ay walang kapantay.
• Naniniwala sila na ang kanilang
emperador ay apo ni Amaterasu o Sun
goddess.
• Mahalaga ang ginampanan ng teoryang
Divine Origin sa gawi at kaparaanang
tinahak ng mga hapones sa paglilinang ng
kabihasnan ng kanilang bansa
Japan
• Ang mga Ainu ang unang naninirahan sa
bansang Japan.
• Ainu= “Tao”. Sila ang mga pangkat-
etnikong nagsimulang naninirahan sa
Hokkaido atbp.
• Ang mga Hapones ay binubuo ng
pinagsalong pangkat ng mga Mongol,
Tsino, Malay, at Ainu
• Walang sariling wika ang mga Hapones
hanggang noong ika apat na siglo.
• Nasimula lamang nabanggit ang mga
kasaysayan sa pamamagitan ng alamat at
awitin
• Ang bansa ay binubuo lamang ng mga
angkan na nagmamahala sa kani-kanilang
teritoryo na nanalig sa kani-kanilang
diyosa ng kalikasan
Japan
• Shinto- o ang “daan ng diyos” ay
pinagsanib sa isang relihiyon na tradisyon.
• Ang relihiyong ito ay nakabatay sa
paggalang sa kalikasan at pagsamba sa
mga ninuno
• Kami- pinaniniwalaan nilang diyos ng
kalikasan
Japan
• Noong ikalimang siglo, ipinahayg ng angkang
Yamato ang kanilang sarili bilang pangunahing
angkan sa bansa
• Jimmu- nagtatag ng Imperyong Yamato at siya
rin ang naging unang emperador ng Japan. Siya
ay tinawag na Tenno na ang ibig sabihin ay
“Anak ng Kalangitan”.
• Ang Teorya ng Divine Origin- ay maaring naging
gabay ng mga Hapones sa kanilang pag-
aakalang sila ay tanging tagapagtanggol ng mga
bansa sa Asya
• Greater East Asia Co-Prosperity Sphere-
programa kung saan nag-uudyok sa mga
Hapones na tangkaing sakupin at pamunuan
ang buong kontinente ng Asya.
• Ang Divine Orijin ang naglinang ng kinikilala at
hinahangaang pag-uugali sa paggawa
• Dahil sa pagnanais nilang mapatunayan ang
pagiging isang superyor, pnagsikapan nilang
maituwid ang kanilang pagkakamali at
pagkakaroon ng daigdigan pagkakaisa.
Imperyong Yamato
• Ito ay isang kulto na itinatag ni
Jayavarman II, ang nagtatag ng imeryong
Khmer ay kilala bilang mga “God King,” na
nagtataglay ng malaharing kapangyarihan
• Ang mga hari sa Asya ay sinsamplataya
bilang mga diyos ng sinasakupan
• Ang mga kapangyarihan ng “God King” ay
malinaw na inilalarawan ng mga
naglalakihang mga templong karaniwang
matatagpuan sa mga liblib na pook
kabundukan ng Timog-Silangang Asya
Kaisipang Devaraja
• Ang mga eskulturang ito ay naglalarawan
ng kapangyarihan ng mga haring
magkaloob ng katatagan, kapayapaan, at
tagumpay sa kanyang kaharian
Kaisipang Devaraja
Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo

More Related Content

What's hot

Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asya
Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asyaAng mga pagbabago sa timog at kanlurang asya
Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asyajovelyn valdez
 
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahonModyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahonEvalyn Llanera
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:Juan Miguel Palero
 
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZE
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZEKABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZE
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZERitchell Aissa Caldea
 
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoModyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoEvalyn Llanera
 
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptxMga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptxEevraMoises1
 
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asyaJared Ram Juezan
 
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptx
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptxkababaihan sa timog at kanlurang asya.pptx
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptxLeaTulauan
 
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaAng huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaJanelle Langcauon
 
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa Asya
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa AsyaMga Relihiyon at Pilosopiya sa Asya
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa AsyaNelly Jomuad
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyokelvin kent giron
 
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asyaModyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asyaEvalyn Llanera
 

What's hot (20)

Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asya
Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asyaAng mga pagbabago sa timog at kanlurang asya
Ang mga pagbabago sa timog at kanlurang asya
 
Sinaunang kabihasnan sa china
Sinaunang kabihasnan sa chinaSinaunang kabihasnan sa china
Sinaunang kabihasnan sa china
 
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahonModyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
Modyul 13 kababaihang asyano sa sinaunang panahon
 
Chaldean
Chaldean Chaldean
Chaldean
 
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
AP 7 Lesson no. 8: Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo:
 
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZE
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZEKABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZE
KABIHASNAN NG MGA LAMBAK NG HUANG HO AT YANGTZE
 
Ang Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng TsinaAng Sibilisasyon ng Tsina
Ang Sibilisasyon ng Tsina
 
Dinastiya ng tsina
Dinastiya ng tsinaDinastiya ng tsina
Dinastiya ng tsina
 
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyoModyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
Modyul 7 mga kaisipang asyano sa pagbuo ng imperyo
 
Sikhismo at taoismo
Sikhismo at taoismoSikhismo at taoismo
Sikhismo at taoismo
 
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptxMga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptx
Mga Mahahalagang Kontribusyon ng Timog-Silangang Asya.pptx
 
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asyaKolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog   silangang asya
Kolonyalismo at imperyalismo sa silangan at timog silangang asya
 
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptx
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptxkababaihan sa timog at kanlurang asya.pptx
kababaihan sa timog at kanlurang asya.pptx
 
Indus
IndusIndus
Indus
 
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsinaAng huling-dinastiya-sa-tsina
Ang huling-dinastiya-sa-tsina
 
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa Asya
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa AsyaMga Relihiyon at Pilosopiya sa Asya
Mga Relihiyon at Pilosopiya sa Asya
 
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyoGrade 7 aralin 11   kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
Grade 7 aralin 11 kaisipang asyano sa pagbuo ng emperyo
 
Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1Kabihasnang indus1
Kabihasnang indus1
 
MGA PILOSOPIYA SA ASYA
MGA PILOSOPIYA SA ASYAMGA PILOSOPIYA SA ASYA
MGA PILOSOPIYA SA ASYA
 
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asyaModyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
Modyul 9 sinanunang silangang asya at hilagang asya
 

Viewers also liked

Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughalria de los santos
 
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYearTimogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYearApHUB2013
 
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaSinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaFatima_Carino23
 
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaAP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaJuan Miguel Palero
 
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asyaModyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya南 睿
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaEvalyn Llanera
 
Maurya colg.ppt
Maurya colg.pptMaurya colg.ppt
Maurya colg.pptKajal94
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaNiño Caindoy
 

Viewers also liked (10)

Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at MughalKabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
Kabihasnang India at ang mga Imperyong Maurya, Gupta at Mughal
 
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYearTimogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear
Timogsilangang asya (the khans) Q2 2ndYear
 
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang AsyaSinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
Sinaunang Silangang Asya at Hilagang Asya
 
Modyul 1 heograpiya ng asya
Modyul 1   heograpiya ng asyaModyul 1   heograpiya ng asya
Modyul 1 heograpiya ng asya
 
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong GuptaAP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
AP 7 Lesson no. 10-B: Imperyong Gupta
 
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asyaModyul 4   ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
Modyul 4 ang pag-unlad ng sinaunang kabihasnan sa asya
 
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asyaModyul 8 sinaunang kanlurang asya
Modyul 8 sinaunang kanlurang asya
 
Mga rehiyon sa asya
Mga rehiyon sa asyaMga rehiyon sa asya
Mga rehiyon sa asya
 
Maurya colg.ppt
Maurya colg.pptMaurya colg.ppt
Maurya colg.ppt
 
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa AsyaGrade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
Grade 8: Araling Panlipunan Modyul 2: Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya
 

Similar to Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo

Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoJayBlancad
 
Dinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'inDinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'inMoo03
 
ZHOUE-DINASTIYANG.pptx
ZHOUE-DINASTIYANG.pptxZHOUE-DINASTIYANG.pptx
ZHOUE-DINASTIYANG.pptxScalEmLiwan
 
Ang imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanAng imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanIvanDave1
 
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxKAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxJackeline Abinales
 
Sinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa indiaSinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa indiaRufino Pomeda
 
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang Asyano
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang AsyanoMga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang Asyano
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang AsyanoIrral Jano
 
Modyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaModyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaEvalyn Llanera
 
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptxANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptxAgnes Amaba
 
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asyaModyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asyaEvalyn Llanera
 
Ang kabihasnang tsino
Ang kabihasnang tsinoAng kabihasnang tsino
Ang kabihasnang tsinoJa Li
 
Asian History - Hand-out # 2
Asian History -  Hand-out # 2Asian History -  Hand-out # 2
Asian History - Hand-out # 2Mavict De Leon
 
Mga Dinastiya ng Tsina.pptx
Mga Dinastiya ng Tsina.pptxMga Dinastiya ng Tsina.pptx
Mga Dinastiya ng Tsina.pptxaymkryzziel
 
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02Reynaldo San Juan
 
KABIHASNAN SA CHINA.pptx
KABIHASNAN SA CHINA.pptxKABIHASNAN SA CHINA.pptx
KABIHASNAN SA CHINA.pptxAgnes Amaba
 
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptx
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptxmgarelihiyonsaasya-181001040029.pptx
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptxMaerieChrisCastil
 

Similar to Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo (20)

Aralin 7
Aralin 7Aralin 7
Aralin 7
 
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng ImperyoMga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
 
Dinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'inDinastiyang zhou ant ch'in
Dinastiyang zhou ant ch'in
 
ZHOUE-DINASTIYANG.pptx
ZHOUE-DINASTIYANG.pptxZHOUE-DINASTIYANG.pptx
ZHOUE-DINASTIYANG.pptx
 
Ang imperyong mauryan
Ang imperyong mauryanAng imperyong mauryan
Ang imperyong mauryan
 
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docxKAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
KAISIPANG ASYANO AT DINASTIYA.docx
 
Sinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa indiaSinaunang pamahalaan sa india
Sinaunang pamahalaan sa india
 
Mga dinastiya ng tsina
Mga dinastiya ng tsinaMga dinastiya ng tsina
Mga dinastiya ng tsina
 
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang Asyano
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang AsyanoMga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang Asyano
Mga Paniniwala at Kaugalian ng mga Sinaunang Asyano
 
Modyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asyaModyul 10 sinaunang timog asya
Modyul 10 sinaunang timog asya
 
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptxANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
ANG KABIHASNANG SA TIMOG ASYA.pptx
 
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asyaModyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
Modyul 12 relihiyon at pilosopiya sa asya
 
MGA RELIHIYON SA ASYA
MGA RELIHIYON SA ASYAMGA RELIHIYON SA ASYA
MGA RELIHIYON SA ASYA
 
Ang kabihasnang tsino
Ang kabihasnang tsinoAng kabihasnang tsino
Ang kabihasnang tsino
 
Mgadinastiyasatsina
MgadinastiyasatsinaMgadinastiyasatsina
Mgadinastiyasatsina
 
Asian History - Hand-out # 2
Asian History -  Hand-out # 2Asian History -  Hand-out # 2
Asian History - Hand-out # 2
 
Mga Dinastiya ng Tsina.pptx
Mga Dinastiya ng Tsina.pptxMga Dinastiya ng Tsina.pptx
Mga Dinastiya ng Tsina.pptx
 
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02
Dinastiyangchinapowerpoint 130729030617-phpapp02
 
KABIHASNAN SA CHINA.pptx
KABIHASNAN SA CHINA.pptxKABIHASNAN SA CHINA.pptx
KABIHASNAN SA CHINA.pptx
 
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptx
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptxmgarelihiyonsaasya-181001040029.pptx
mgarelihiyonsaasya-181001040029.pptx
 

Kaisipang asyano sa paggawa ng imperyo

  • 2. Mga Dapat Pag-aralan: • Mga Kaisipan • India: Kabihasnang Nakabatay sa Hinduism • Imperyong Mauryan • Imperyong Gupta • Tsina: Kabihasnang Nakabatay sa Sinocentrism at Propiyedad • Ang Imperyo ng Dinastiyang Chin • Ang Imperyong Han • Japan: Kabihasnang Nakabatay sa Teorya ng Divine Origin • Ang Kaisipang Devaraja
  • 3. Imperyo - ay tumutukoy sa pagpapalawak ng isang teritoryo sa pamamagitan ng pagsakop sa iba pang teritoryo.
  • 4. • Ang mga kaisipang ito ang naging gabay ng mga Asyano sa paglinang ng kanilang kabihasnan. Nakaktulong din ito sa pagtatamo ng mataas na moralidad ng mga Asyano. • Ang mga kaisipang ito ang gumising sa isipan ng mga Asyano upang malinang ang mga kahanga-hangang pagbabago sa lahat ng aspekto ng kanilang pamumuhay
  • 5. • Aryan- pangkat na unang sumakop sa India. Sila ay matatangkad at may mapusyaw na balat. Sila ay mga nomad na nakikipagkalakalan sakay ang kanilang mga kabayo • Dravidians- o “maitim” pangalan na binigay ng mga aryan sa mga taong naabutan nila sa India.
  • 6. Ang mga diyos ng Aryans: • Indra- diyos ng kidlat • Agni- diyos ng apoy Ang diyos ng Dravidians • Shiva- nagbibigay liwanag sa mga prinsipyo sa buhay India
  • 7. - Nagkasundo ang dalawang pangkat na mamuhay sa ilalim ng iisang kaayusang panlipunan at paniniwala - Mula sa pilosopiyang ito nagsimula ang sistemang caste sa lipunang Indian
  • 8. - Ang lipunan ay napapangkat sa hindi magkakapantay na katayuan ng bawat tao - Pinaniniwalaang ang sistemang ito ay pinairal ng mga Aryan upang mapanatili ang mataas na kalagayan ng kanilang pangkat.
  • 9.
  • 10. Sa pamamagitan ng pag- uuring ito, ang kinabibilangan uri ng isang tao ang siyang nagtatalaga kung ano ang kanyang magiging hanapbuhay, kung sino ang kanyang mapapangasawa, at sino ang maaari niyang makasama sa pagkain.
  • 11. Untouchables- kabilang rito ang mga pulubi, basurero, at iba pang taong nabibilang sa pinakamababang uri ng hanapbuhay na binansagan nilang impure.
  • 12.
  • 13. • Ang gulong ng Buhay o Samsara- ay sinaunang simbolo na may kaugnay na kahulugan sa Buddhism at Hinduism. • Ito ay nagsisimbolo ng siklo ng pagkapanganak, buhay, at kamatayan ng isang tao. Sa pagkatapos ng ikot nito, pinaniniwalaan na magkaroon ng reincarnation
  • 14. • Ay salitang sanskrit na na ibig sabihin ay “kilos o asal” • Ipinahahayag nito ang kaugnayan ng kilos o asal at ang maaaring maging bunga nito • Ang mabuting asal ay nagbubunga ng mabuting kalagayan, samantalang ang di mabuting asal ay nauuuwi sa di- mabuting kalagayan ng isang indibidwal maging ng isang pangkat
  • 15.
  • 16. • Sinakop ni Alexander the Great ang India noong taoong 326 BCE. • Chandragupta Maurya- dagliang inagaw ang kapangyarihan mula kay Seleucus I, isang heneral ni Alexander the Great • Nang matalo ni Chandragupta si Seleucus ang India ay napasailalim ng Imperyong Maurya • Bumuo si Chandragupta ng 30, 000 hukbo ng kawal upang mapanatili ang kanyang kapangyarihan
  • 17. Imperyong Mauryan • Si Chandragupta ay nanungkulan sa ilalim ng paggabay at pagpapayo ni Kautilya, isang pari ng caste. • Kautilya- ang sumulat ng Arthasastra. Sa tulong nito nakapagtatag si Chandragupta ng isang pamahalaang barukrasya. • Arhasastra- naglalaman ng mga kaalaman sa pamamalakad at pag-iisa ng isang imperyo.
  • 18. • Pamahalaang Barukrasya- ay pinamumunuan ng hari sa tulong ng ilang opisyal - 4 na lalawigan na nahahati sa mga loka na distrito. • Ang bawat distrito ay may kani-kanilang opisyal na siyang nagpapatupad ng batas at nangongolekta ng buwis Imperyong Mauryan
  • 19. • Nang namatay si Chandragupta, pinalitan siya ng kanyang anak na naghari ng 32 taon.
  • 20.
  • 21. • Si Asoka ang nagdala sa Imperyo sa tugatog ng kadakilaan • Nakipagdigma siya sa kalapit na lupain upang mapalawak pa ang kanyang imperyo Asoka at Dhamma
  • 22. • Ang mga Kalinga ay naninirahan sa timog- silangang bahagi ng India. • Sa labanan, umabot sa 100, 000 kawal ang namatay at higit pa sa bilang nito ang sibilyang nagdusa • Nagsisi si Asoka sa kanyang nagawa sa mga Kalinga Ang mga Kalinga
  • 23. - ay naglalahad ng isang malalim na pilosopiya na nagbibigay paliwanag sa pagkakaugnay- ugnay ng mga pangyayari sa buhay ng sangkatauhan. Ito ay isang organisadong relihiyon na may pangakong kasagutan sa lahat ng paghihirap at pagtitiis ng sinuman sa panahon ng anumang kaguluhan. - Kabilang sa relihiyong ito si Asoka
  • 24. • Itinakwil ni Asoka ang pakikidigma at pananakop at sinimulang pamunuan ang kanynang imperyo nang naaayon sa makataong pamaraan. • Pobisyon ng Serbisyong medikal • Pangaral patungkol sa Personal na moralidad • Pagpapairal ng Katarungan • Pagpapahintulot sa anumang relihiyon • Nagpagawa ng balon ng tubig at lansangan Ang Pagbabago
  • 25. - Ang pangkat ng mga opisyal na may tungkuling ipalaganap ang dhamma - Ang dhamma ay isa sa mga aral ni Buddha na nagbibigay halaga sa prinsipyong walang karahasan at kapayapaan para sa lahat - Ang pangkat na ito ay naging misyonaryo ni Asoka sa iba’t ibang dako sa Asia - Dahil dito si Asoka ay kinilalang “Dakilang Tagapagpalaganap ng Buddihism” Dhamma-mahamat-tas
  • 27.
  • 28. • Itinatag ni Sri- Gupta. • Ang angkan ng gupta ay nagmula sa Magadha o silangang Uttar Pradesh • Chandragupta I- naging makapangyarihan bunga ng pagpapaksala sa anak ng isang maharlika. Siya ay tinanghal bilang “Dakilang Hari ng mga Hari” • Sila ang nagsimula ng tekstong legal sa hukuman • Ang sanskrit ay napalaganap sa buong imperyo
  • 29. • Kalidasa- ang dakilang manunulat ng Hindu • Kama Sutra- isang manwal na may kinalaman sa sining ng pagmamahal • Pag-aaral ng kaalaman tungkol sa astronomiya • Aryabhata- isang astronomong hindu: rotasyon at rebolusyong ng mundo • Ang Panahong ito ay tinawag na “Ginintuang Panahon ng Hinduism” • Nang namatay si Chandragupta I, siya ay pinalitan ni Chandragupta II
  • 30.
  • 31.
  • 32. Sinocentrism • Ang kaisipang ito ay tumutukoy sa paniniwala at pilosopiya ng mga tsino na ang Tsina ang pinakasentro ng daigdig, o “Gitnang Kaharian” • Ayon sa sinaunang paniniwala, ang mundo ay binubuo ng 100 bansa: 25- pinapaligiran ng karagatan, 45- kabila ng karagatan, 30- kabila ng sususnod na karagatan.
  • 33. M G A T U K L A S • Papel • Pulbura • Paraan ng Paglilimbag • Magnetic Compass - Pinaniniwalaan nilang ang mga ito ay higit na nakakatulong sa pagbabago ng daigdig.
  • 34. Hindi naayon sa kanilang kultura ang mangibang bansa upang mapalaganap ang kanilang kultura sapagkat naniniwala silang hindi na nila kailangang humikayat dahil alam nilang tatanggapin na ng iba ang kanilang kultura
  • 35. • Matapos ang 300 taong mapayapang pamumuno ng mga Chou, sila ay ginambala ng pag-aalitan ng mga estadong kanilang pinamamahalaan na tinawag na Age of the Warring State • Dahil dito nagsimulang humina ang Distaniyang Chou • Noong 771 BCE, ang Han, na kabisera ng Chou, ay pinasok ng mga nomad. • Namatay ang Hari ng Chou
  • 36. • Nakatakas ang ibang miyembro nito at muling nagtatag ng kabisera sa Louyang na higit na malapit sa Huang River • Sa panahong ito, ang angkan ng mga Chou ay namuno lamang bilang tau- tauhan na di naglaon ay nagupo ng Dinastiyang Chin Age of the Warring States
  • 37.
  • 38. • Si Confucius ang pinakamaimpluwensiya sa lahat ng mga pilosopong makakatulong sa pagpapanatili ng kapayapaan sa lupain • Ang teorya at ideya ni Confucius ay nagbibigya-halaga sa lipunang may pagkakasundo bunga ng maayos na pamamahala.
  • 39. Maibabalik ang maayos na Pamahalaan sa Tsina sa Pamamagitan ng Limang Pangunahing maayos na relasyon: 1. Namumuno at Nasasakupan 2. Ama at anak 3. Mag-asawa 4. Nakakatandang kapatid na lalaki at nakakabatang kapatid na lalaki 5. Magkaibigan Ayon kay Confucius, mahalagang makagawian ng mga anak ang pagsunod sa filial piety, o paggalang at pagmamahal sa mga magulang at nakakatanda.
  • 40.
  • 41. • Ito ay pinamunuan ni Shih Huang-ti, isang 13 taong gulang na emperador na nagmula sa angkang Chin • Sa ilang panahon, itinanghal niya ang sarili bilang 1st emperador ng Tein-hsia (all under heaven) at ginamit ang pangalang Shih Huang-ti • Nagtalaga sa kaisipang sinocentrism bilang opisyal na ideolohiya ng Tsina
  • 42. • Sinimulan ni Shih Huang-ti ang pananalakay at pananakop sa mga estadong taumatanggi sa kanyang pamumuno upang mapag-isa ang bansa • Higit na pinalaki ang kanyang tagumpay sa pananakop ang kalakhang sukat ng Tsina • Sa tulong ng ministrong si Li Si, ginamit niya ang ideya ng mga legilista upang masupil ang mga nagdidigmaang estado.
  • 43. Mga nagawa ni Shih Huang – Ti • Imperial Highway • paggamit ng magkakatulad na uri ng salapi • sistema ng pagsulat • pagpapasunod ng batas • paraan sa pagtimbang at sukat. • ipinaayos ang mga irigasyon • Great Wall of China
  • 44. • Ang mga legilista ay naniniwala na isang makapangyarihang pamahalaan lamang ang makapagpanumbalik ng katiwasayan sa Tsina. • Sina Hanfei Zi at Li Si ay ilan lamang sa mga nagtatag ng legalismo sa panahong ito • Ayon sa legalista: kailangang pagkalooba ng gantimpala ang gumaganap ng kanilang tungkulin at parusahan nman ang hindi
  • 45. • Naniniwala rin silang kailangang mapigilan ang lumaganap na ideya at kilusang maaring magbuyo sa mga taong pulaan ang pamahalaan • Iminumungkahi rin nila ang pagsunog sa lahat ng kasulatan at pahayag na maaaring magbigay ng ideya sa mga tao upang mag-alsa.
  • 46.
  • 47. • Awtokrasya ang pamahalaang ipinatupad ni Shih Huang-ti sa Tsina. • Sa pamamahalang ito, walang takda ang kapangyarihan ng namumuno • Dagliang niyang nilansag ang kapangyarihan ng mga noble na dating namamahala ng kani kanilang lupaing pyudal • Sa payo ng kanyang punong ministro, pinapatay ni Shih Huang-ti ang daan-daang scholar ng Confucian at ipinasunog ang mga aklat. Pamahalaang Awtrokatiko
  • 48. • Ipinagawa ni Shing Huang-ti ang Imperial Highway upang mapanatili ang sentralisado niyang kapangyarihan. • Ipinagawa niya ang bantog na Great wall of China upang maitaboy ang pangkat ng mga barbarong nagnais na masakop ang imperyo Pamahalaang Awtrokatiko
  • 49. • Ang Great Wall of China ay meron lamang 2500 km sukat nang ipinagawa ni Shing Huang-ti. Sa kasalukuyan ito ay may habang 6700km. na nagmula Shanhaiguan sa silangan ng Tsina hanggang Lop Nur sa Kanluran. • Ito ay may watchtower sa bawat sukat na 300 yarda. • Ang Great wall of China ay kinikilala bilang isa sa 7 wonders of the World Great Wall of China
  • 51. • Sa kabila ng mga pagbabagong ito, si Shih Huang-ti ay hindi naging malapit sa puso ng mga Tsino, ang mabibigat na buwis at mapanupil niyang pamamahala ang ikinagagalit ng mga mamamayan • Ikinagalit rin ng mga skolar na Confucian nang ipinasunog niya ang mga aklat • Kinasusuklaman rin siya ng mahihirap na mambubukid ng pinilit silang patrabahuin para sa Great walll of China. Pamahalaang Awtrokatiko
  • 52. • Sa daan- daang libong Tsino na gumawa ng Great wall of China, daang libo rin ang nangamatay sanhi ng klima. • Nang namatay si Shi Huang-ti, siya ay pinalitan ng kanyang anak na higit na malupit, ngunit mahina namang emperador. • Sa loob lamang ng 3 taon, nagambala ang imperyo sanhi ng pag-aalsa ng mga dating katunggali ni Shi Huang-ti • Ang anak ni Shi Huang-ti ay napatalsik ng isang pinunong nagmula sa lupain ng Han Pamahalaang Awtrokatiko
  • 53.
  • 54. I M P E R Y O N G H A N • Ang Dinastiyang Han ay itinatag ni Liu Pang • Ang Dinastiyang ito ay nahahati sa dalawang panahonn ng tig- dadalawang siglo • Minana nila ang ediya ng sinocentrism • Itunuturing ng sinaunang Tsino ang kanilang sarili bilang “Man of Han” o “people of Han”
  • 55.
  • 56. • Nagtatag siya ng sentralisadong pamahalaan upang mapuksa ang kanyang mga katunggali sa kapangyarihan • Hinati niya ang kanyang imperyo sa mga lalawigan na tinawag niyang commaderies. • Iniwasan niya ang legalistang pamaraan upang makuha ang simpatiya ng kanyang nasasakupan. Sentralisadong Pamahalaan
  • 57. • Binabaan niya ang buwis at pinagaan ang mahigpit na kaparusahan sa mga may sala. • Ipinagpatuloy niya ang paggawa ng Great Wall • Ang bawat nasasakupan niya ay tinakdaan lamang niya ng isang buwang sapilitang paggawa at pagsisilbi sa hukbo. • Dahil dito, naging mapayapa ang buhay ng mga Tsino sa Pamahalaang ito Sentralisadong Pamahalaan
  • 58.
  • 59. Ang mga Martial Emperor
  • 60. • Nang naging emperador ang apo ni Liu Pang na si Wu Ti, ipinagpatuloy niya ang pamaalaang sentralisado at pinalawak ang imperyo sa pamamagitan ng pakikidigma • Dahil sa pananakop niya sa mga lugar sa hilagang kanluran ng Tsina, Manchuria(Korea), at katimugan ng Tsina: siya ay tinawag na “Martial Emperor”. • Sa Pagtatapos ng kapangyarihan ni Wu Ti, ang kanyang imperyo ay umabot hanggang sa kasalukuyang hangganan ng Tsina Martial Emperor
  • 61. Wu Ti
  • 62. • Matinding Suliraning ng Dinastiya: ang pagkakaroon ng di-pantay na pamumuhay sa pagitan ng mahihirap at mayayaman • Ayon sa Tradisyong Tsino, ang lupain ng isang pamilya ay kinakailangang hatiin sa mga anak na lalaki bilang pamana. Paano na ang mga magsasaka? • Dahil sa problema ito, unti-unting nauwi sa pagwawakas ng kapangyarihan ng mga Han Martial Emperor
  • 63.
  • 64. • Naniniwala ang mga Hapones na ang kanilang emperador ay walang kapantay. • Naniniwala sila na ang kanilang emperador ay apo ni Amaterasu o Sun goddess. • Mahalaga ang ginampanan ng teoryang Divine Origin sa gawi at kaparaanang tinahak ng mga hapones sa paglilinang ng kabihasnan ng kanilang bansa Japan
  • 65. • Ang mga Ainu ang unang naninirahan sa bansang Japan. • Ainu= “Tao”. Sila ang mga pangkat- etnikong nagsimulang naninirahan sa Hokkaido atbp. • Ang mga Hapones ay binubuo ng pinagsalong pangkat ng mga Mongol, Tsino, Malay, at Ainu
  • 66. • Walang sariling wika ang mga Hapones hanggang noong ika apat na siglo. • Nasimula lamang nabanggit ang mga kasaysayan sa pamamagitan ng alamat at awitin • Ang bansa ay binubuo lamang ng mga angkan na nagmamahala sa kani-kanilang teritoryo na nanalig sa kani-kanilang diyosa ng kalikasan Japan
  • 67. • Shinto- o ang “daan ng diyos” ay pinagsanib sa isang relihiyon na tradisyon. • Ang relihiyong ito ay nakabatay sa paggalang sa kalikasan at pagsamba sa mga ninuno • Kami- pinaniniwalaan nilang diyos ng kalikasan Japan
  • 68. • Noong ikalimang siglo, ipinahayg ng angkang Yamato ang kanilang sarili bilang pangunahing angkan sa bansa • Jimmu- nagtatag ng Imperyong Yamato at siya rin ang naging unang emperador ng Japan. Siya ay tinawag na Tenno na ang ibig sabihin ay “Anak ng Kalangitan”. • Ang Teorya ng Divine Origin- ay maaring naging gabay ng mga Hapones sa kanilang pag- aakalang sila ay tanging tagapagtanggol ng mga bansa sa Asya
  • 69. • Greater East Asia Co-Prosperity Sphere- programa kung saan nag-uudyok sa mga Hapones na tangkaing sakupin at pamunuan ang buong kontinente ng Asya. • Ang Divine Orijin ang naglinang ng kinikilala at hinahangaang pag-uugali sa paggawa • Dahil sa pagnanais nilang mapatunayan ang pagiging isang superyor, pnagsikapan nilang maituwid ang kanilang pagkakamali at pagkakaroon ng daigdigan pagkakaisa. Imperyong Yamato
  • 70.
  • 71. • Ito ay isang kulto na itinatag ni Jayavarman II, ang nagtatag ng imeryong Khmer ay kilala bilang mga “God King,” na nagtataglay ng malaharing kapangyarihan • Ang mga hari sa Asya ay sinsamplataya bilang mga diyos ng sinasakupan • Ang mga kapangyarihan ng “God King” ay malinaw na inilalarawan ng mga naglalakihang mga templong karaniwang matatagpuan sa mga liblib na pook kabundukan ng Timog-Silangang Asya Kaisipang Devaraja
  • 72. • Ang mga eskulturang ito ay naglalarawan ng kapangyarihan ng mga haring magkaloob ng katatagan, kapayapaan, at tagumpay sa kanyang kaharian Kaisipang Devaraja