Комунальний заклад освіти "Спеціалізована школа № 7 з поглибленим вивченням іноземних мов" Дніпровської міської ради

2. Створення в сучасних умовах
внутрішньої системи забезпечення
якості освіти1. Освітнє середовище закладу освіти:
-Безпечне.
- Комфортне.
-Інклюзивне.
-Розвивальне.
-Мотивуюче до навчання.
-Вільне від насильства та дискримінації.
2. Система оцінювання учнів:
-Відкрита.
-Прозора.
-Зрозуміла учням і батькам.
-Націлена на розвиток учня.

3. Створення в сучасних умовах
внутрішньої системи забезпечення
якості освіти
3.Педагогічна діяльність педагогів як агентів змін:
-Сучасні освітні технології.
-Компетентнісній підхід.
-Професійний розвиток.
-Партнерство та діалог.
-Академічна доброчесність.
4. Управлінські процеси в закладі освіти:
-Ефективне планування.
-Довіра і прозорість.
-Кадрова політика.
-Людиноцентризм.
-Конструктивна співпраця.

4. 2000 рік – школа отримала статус спеціалізованої школи № 7
з поглибленим вивченням іноземних мов .
Профіль навчання: філологічний, поглиблене вивчення
англійської мови з 1-го класу та з 5-го класу – іспанської
мови як другої іноземної.
З метою реалізації концепції профільної освіти Іноземна
філологія» учні 10-11 класів вивчали предмети:
«Країнознавство», «Англійська література», «Ділова
англійська мова».
З вересня 2011 року заклад освіти бере участь у науково-
педагогічному проекті «Інтелект України».
З 2018 року впровадження концепції
Нової української школи

5. В навчальному закладі 54 педагоги. Із них:
• вищу освіту – 50 вчителів,
• вищу кваліфікаційну категорію – 30 вчителів (60%)
• першу кваліфікаційну категорію – 10 педагогів (20%),
• другу кваліфікаційну категорію –4 вчителів (8 %),
• кваліфікаційну категорію «спеціаліст» - 10 педагогів
(20 %).
Мають педагогічне звання:
• «Відмінник освіти України» - 3 вчителів (6%)
• «учитель - методист» - 13 вчителів ( 26 %),
• «старший учитель» - 13 вчителів (26 %).
Кадрове забезпечення
2019-2020 н.р.

6. Дистанційна форма навчання
12.03.2020 – 29.05.2020

7. 2015/
2016
2016/
2017
2017/
2018
2018/
2019
2019/
2020
Класи 28 29 29 29 29
Кількість учнів 900 930 930 946 944
Середня
наповнюваність
32.1 32 32 32.6 32.5
Стан розвитку мережі класів :
(забезпечення обов’язковості загальної середньої освіти)

8. Навчальні досягнення учнів
Школа І ступеня ( 3-4 класи )
Рівень знань Кількість учнів % Всього учнів
Початковий рівень 0 0 206
Середній рівень 29 14
Достатній рівень 145 70 Якість у % -
Успішність у % -
86
100
Високий рівень 32 16
Школа ІІ ступеня (5-9 класи)
Початковий рівень 0 0 442
Середній рівень 163 37
Достатній рівень 251 57 Якість у % -
Успішність у % -
63
100
Високий рівень 28 6
Школа ІІІ ступеня (10-11 класи)
Початковий рівень 0 0 88
Середній рівень 33 37.5
Достатній рівень 42 48 Якість у % -
Успішність у % -
62.5
100
Високий рівень 13 14.5
Всього по школі
Початковий рівень 0 0 736
Середній рівень 225 30.5
Достатній рівень 438 59.5 Якість у % - 69.5
100
Високий рівень 73 10

9. Результати участі учнів школи в
предметних олімпіадах з
базових дисциплін
2019-2020 н.р.
Районні
олімпіади
І місце – 9
ІІ місце – 9
ІІІ місце – 18
Всього: 36 призових місця
Міські олімпіади І місце – 4
ІІ місце – 4
ІІІ місце – 14
Всього: 23 призових місць
Обласні
олімпіади
І місце – 1
ІІ місце – 1
ІІІ місце – 1
Всього: 3 призових місця.

10. Результати
районного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад
з базових дисциплін у 2019-2020 навчальному році
Предмет І місце ІІ місце ІІІ місце
Українська мова 3 - 2
Географія 1 2 -
Хімія 1 2 2
Історія - - 4
Математика 2 1 3
Біологія 1 - 1
Фізика 1 2 2
ОТМ - - 3
Трудове навчання - - 1
Інформатика - - -
Правознавство - 2 -
Всього 9 9 18

11. Результати
міського етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з
базових дисциплін у 2019-2020 навчальному році
Предмет І місце ІІ місце ІІІ місце
Українська мова 1 2
Англійська мова 1 7
Іспанська мова 3 2 1
Географія 1
Хімія 1 2
Історія
Математика
Біологія 1
Фізика
ОТМ
Трудове навчання
Інформатика
Правознавство
Всього 4 4 14

12. СПИСОК
переможців обласного етапу Всеукраїнських
учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2019-2020
навчальному році
Предмет Місце
Прізвище, ім’я
учня
Клас П.І.Б. вчителя
Іспанська
мова
І Махно Анна 10-Б Кравченко К.В.
ІІІ Баглюк Яніна 9-В Кравченко К.В.
Англійська
мова
ІІ Іщенко Вероніка 10-А Колісник В.А.

13. Учениця 10-Б класу Махно Анна повинна була
брати участь у Всеукраїнській олімпіаді з
іспанської мови (вчитель Кравченко К.В.), але
через пандемію олімпіада була відмінена.

14. Переможцями відбіркового районного етапу
Міжнародного конкурсу з української мови
ім.Петра Яцика стали такі учні:
• І місце – Гапонов Іван, 3-А, учитель Сологуб З.І.
• І місце – Волошина Софія, 4-А, учитель Хмеленко С.С.
• І місце – Курасова Вікторія, 5-А, учитель Волошина В.С.
• І місце - Бондаренко Валерія, 6-А, учитель Волошина В.С.
• І місце – Бондаренко Валерія, 7-А, учитель Волошина В.С.
• І місце – Бяла Дар’я, 9-А, учитель Левченко С.М.
• І місце – Махно Анна, 10-Б, учитель Левченко С.М.
• І місце – Антонова Дарина, 11-А, учитель Волошина В.С.

15. Переможцями міського етапу Міжнародного
конкурсу з української мови ім.Петра Яцика
стали такі учні:
• І місце – Гапонов Іван, 3-А, учитель Сологуб З.І.
• І місце – Махно Анна, 10-Б, учитель Левченко С.М.
• ІІ місце – Волошина Софія, 4-А, учитель Хмеленко С.С.
• І місце – Бондаренко Валерія, 7-А, учитель Волошина В.С.
• ІІ місце – Курасова Вікторія, 5-А, учитель Волошина В.С.
• ІІ місце - Бондаренко Валерія, 6-А, учитель Волошина В.С.
• ІІІ місце – Бяла Дар’я, 9-А, учитель Левченко С.М.
• ІІІ місце – Антонова Дарина, 11-А, учитель Волошина В.С.

16. Переможцями обласного етапу Міжнародного
конкурсу з української мови ім.Петра Яцика
стали такі учні:
• ІІ місце – Гапонов Іван, 3-А, учитель Сологуб З.І.
• ІІ місце – Махно Анна, 10-Б, учитель Левченко С.М.

17. Учні школи брали участь в роботі малої
академії наук, в міському та обласному етапі
конкурсу-захисту робіт МАН:
• міський етап – І місце Антонова Дарина
• обласний етап – ІІ місце Антонова
Дарина, керівник – Волошина В.С.

18. № з/п Назва конкурсу Кількість
учасників
1 Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» 143
2 Міжнародна природознавча гра «Геліантус» 68
3 Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» 80
4 Всеукраїнська українознавча гра «Патріот» 93
5 Всеукраїнський конкурс природничих наук
«Колосок» (осінній)
157
6 Всеукраїнський конкурс з англійської мови
«Гринвіч»
154
7 Всеукраїнський конкурс з фізики «Левеня» 54
8 Всеукраїнський конкурс з історії «Лелека» 28
9 Всеукраїнська гра з англійської мови «Puzzle» 17
10 Всеукраїнський конкурс природничих наук
«Колосок» (весняний)
53
11 Всеукраїнський конкурс з зарубіжної літератури
«Sunflower»
66
Результати участі учнів школи
в предметних конкурсах
2019-2020 н.р.

19. Наші досягнення

20. Турнір юних правознавців на кубок
Президента університету ім.А.Нобеля

21. IV обласний турнір з основ підприємництва
«PRO БІЗНЕС» (Університет ім.А.Нобеля)

22. Переможці міського етапу літературно-
мистецького свята «Собори наших душ»
2019-2020 н.р.
• Ковтун Єлізавета (8-А клас),
• Антонова Дарина (11-А клас),
• Цимбалюк Яна (9-В клас)
• Шевчук Микита (6-А клас),

23. У 2019/2020 навчальному році у рамках
обласної науково-методичної проблеми
«Освітні стратегії соціалізації особистості
громадянського суспільства» педагогічний
колектив п’ятий рік працює над Єдиною
методичною проблемою школи «Від
обдарованої дитини до соціально
адаптованої особистості»
Методична робота

24. Аналіз виховної роботи
• Протягом 2019-2020 н.р. виховна робота КЗО “Спеціалізована школа № 7 з поглибленим
вивченням іноземних мов” Дніпровської міської ради здійснювалась згідно річного плану
роботи школи, програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх
навчальних закладів», планами роботи МО класних керівників, планами вихователів ГПД та
керівників гуртків. Основною метою виховної роботи є виховання особистості учня,
розвиненої духовності, моральної естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення
комплексу загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил,
цінностей та ідеалів поведінки.
• В основі завдань і принципів виховної діяльності лежать такі види виховання:
• національно-патріотичне виховання;
• громадянське виховання;
• морально-етичне виховання;
• правове виховання;
• художньо-естетичне виховання;
• військово-спортивне і фізичне виховання;
• трудове виховання;
• професійна орієнтація учнів;
• екологічне виховання.
• Виховна робота у школі здійснюється за такими напрями:
• Ціннісне ставлення до себе.
• Ціннесне ставлення до сім’ї, родини, людей.
• Ціннесне ставлення до праці.
• Ціннесне ставлення до природи.
• Ціннесне ставлення до мистецтва.
• Ціннесне ставлення особистості до суспільства і держави.
• У 2019-2020 н.р. семестрі виховна робота проводилася згідно робочого плану школи
та робочого плану МО класних керівників

25. Свято Першого дзвоника

26. Участь у міських заходах
День міста
Танцювальний флешмоб
«Дніпро єднає покоління»

27. Участь у міських спортивних
заходах
Чемпіонат з шахів "Біла тура- 2019"
«Миля миру"

28. Національне-патріотичне
виховання

29. Національне-патріотичне
виховання

30. Участь у відбірковому турі міського
етапу Всеукраїнської дитячо-юнацької
військово-патріотичної грі «Джура»

31. Координаційно - методичні заняття зі Всеукраїнської
дитячо-юнацької військово-патріотичної гри
"Сокіл"Джура" серед закладів загальної середньої
освіти

32. Військово-спортивне
виховання
Зустріч учнів 10- 11 класів зі
співробітниками військомату

33. Спортивні заходи

34. Кольоровий тиждень

35. Всеукраїнський
урок доброти

36. Заходи, спрямовані на запобігання та
протидію булінгу (цькуванню) в закладі
освіти

37. Учні 7-9 класів взяли участь у обласному
моніторинговому дослідженні "Стан обізнаності
учнів щодо проблем кібербулінгу"

38. Правове виховання

39. Програма
«Шкільний офіцер поліції»

40. Профілактичні заходи щодо
попередження правопорушень
Співробітники Ювенальної
превенції Індустріального РВ ДМУ
УМВР України в Дніпропетровській
області проводять профілактичні
бесіди

41. Новорічні свята

42. Профорієнтаційна робота

43. Співпраця з ВНЗ
Школа співпрацює з:
Університетом ім.А.Нобеля
Дніпровським національним університетом
ім.О.Гончара;
Дніпропетровським державним університетом
внутрішніх справ ;
Національним технічним університетом
«Дніпровська політехніка» та іншими закладами.
Проводяться зустрічі з викладачами, студентами
вузів з метою профорієнтації.

44. Відвідування підприємств

45. Туристсько - краєзнавча робота

46. Акція “Діти-дітям”
Привітання вихованців
реабілітаційного центру
«Надія»
Члени учнівського самоврядування відвідали
Комунальний заклад "Центр соціальної
підтримки дітей та сімей "ДОБРЕ ВДОМА"
Дніпровської районної ради Дніпропетровської
області та Комунальний заклад соціального
захисту центр соціально-психологічної
реабілітації дітей «Барвінок» Дніпровської
міської ради

47. Аналіз працевлаштування
та вступу випускників
11- класники
Навчальний
рік
Кількість
випускни
ків
Продовжили навчання Не
навчають
ся
Якість
ВНЗ І-ІІ рівнів
акредитації
ВНЗ І-ІІ
рівнів
акредитації
ПТНЗ
2016-2017 56 53
94,6 %
0 2
3,5 %
1
1,7 %
98,2 %
2017-2018 53 49
92,4 %
3
5,6 %
1
1,8 %
0 100 %
2018-2019 55 51
92,8 %
1
1,8 %
1
1,8 %
2
3,6%
96,3 %
2019-2020 33

48. Продовження навчання випускниками
9-х класів
Навчальний
рік
Кількість
випускникі
в
Продовжили навчання Якість
10 клас ВНЗ І-ІІ рівня
акредитації
ПТНЗ
2016-2017 82 65
79,3 %
14
17 %
3
3,7 %
100%
2017-2018 58 39
67,2 %
19
32,7%
0 100%
2018-2019 82 62
75,6 %);
17
20,7
3
3.7 %
100%
2019-2020 76

49. Соціальний паспорт
Категорія
2016-
2017
2017-
2018
2018-
2019
2019-
2020
Діти-сироти та діти, позбавлені
батьківського піклування
5 2 4 5
Діти з малозабезпечених родин 6 3 0 1
Діти з багатодітних родин 55 63 69 70
Діти-інваліди 2 4 4 4
Діти , батьки яких брали участь у бойових
діях в Афганістані
1 1 0 0
Діти, які постраждали внаслідок аварії на
ЧАЕС
2 2 1 2
Діти , батьки яких приймають участь в АТО
21 23 24 22
Діти, батьки яких загинули під час участі в
АТО
1 1 1 1
Діти, які прибули з Донецької, Луганської
областей та Криму
17 17 14 13
Всього дітей пільгових категорій: 110 116 117 118

50. Адміністративний та громадський
контроль питань щодо організації
харчування протягом навчального року
• додержання вимог санітарно – гігієнічних і санітарно –
протиепідемічних правил і норм;
• якість готових страв;
• асортимент буфетної продукції;
• вартість харчування;
• наявність дієтичного харчування учнів;
• харчування учнів пільгового контингенту.

51. Організація харчування –
пріоритетний аспект для
здоров’язбереження
• затверджені грошові норми харчування дітей
(згідно рішення міськвиконкому);
• призначені відповідальні за організацію
харчування учнів;
• складено і затверджено графіки харчування.

52. БЕЗПЕЧНА ШКОЛА–головний проект року
Інженер з охорони праці Кравченко О.І.
 Пожежна безпека
 Охорона закладу
 Дні цивільного захисту
 Щоденна робота персоналу по створенню
безпечних умов перебування дітей у закладі
 Громадський контроль та підтримка з боку
батьківської громади

53. Відвідування виставки пожежно-
рятувальної служби Головного
управління
Тиждень безпеки дорожнього руху
Урок з пожежної безпеки.
Інформаційний урок з безпеки
користування електричною
енергією "Енергетика очима
дітей"

54. Залучення педагогічної, учнівської та
батьківської громадськості навчального
закладу до управління його діяльністю
Педагогічний колектив працює у тісній співпраці з
батьківським колективом з метою створення
найсприятливіших умов для самореалізації та
розвитку школяра. Батьки є соціальним
замовником школи, а тому беруть активну участь
у освітньому процесі.

55. Учнівське самоврядування
“Шкільний парламент”
День самоврядування
Участь у засіданні
Молодіжної ради Дніпра

56. Наш заклад освіти взяв участь у програмі
11 телеканалу "Шкільний проект"

57. Фінансово-господарська
діяльність

58. комфортне
безпечне
сучасне
доступне

59. Основні акценти
Нової Української школи

61. Витрати коштів по БФ «Майбутнє освіти»
за 2019-2020 н.р. становлять :
- канцтовари
- господарчі товари
- періодичні видання тощо.
- послуги Інтернет провайдера
- обслуговування оргтехніки
послуги -24198.75 грн.;
придбання-69554.70 грн.

62. • Оновлення змісту освіти у відповідності із законами України “Про
освіту”, “Про загальну середню освіту”, в рамках впровадження
Концепції “Нова українська школа”;
• оновлення матеріально-технічної бази школи;
• збільшення контингенту учнів та кількості класів;
• покращення рівня успішності учнів;
• збільшення кількості переможців олімпіад районного та обласного
рівня;
• впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний
процес;
• активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у
навчально-виховний процес;
• всебічне інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу.
За 2019-2020 н.р. у школі відбулись позитивні
зміни, серед яких: