Mjesecni mm vi

МЈЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА МАТЕМАТИКА VI 1,2
ОШ Никола Тесла Прњавор СЕПТЕМБАР 2019./20.
Бројчаса
Назив и садржај наставне јединице
Типчаса
Т
Облицирада
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
Провјочекива-
нихисхода
СКУПОВИ И РЕЛАЦИЈЕ (16)
ФРОНТАЛНО,ИНДИВИДУАЛНО,РАДУПАРОВИМА,РАДУГРУПИ,КОМБИНОВАНО
МОНОЛОШКА,ДИЈАЛОШКА,ДЕМОНСТРАЦИЈА,МРТ,КОМБИНОВАНА
ТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКАЗАДАТАКА,НАСТАВНИЛИСТИЋИ,
РАЧУНАРИПРОЈЕКТОР
Ученик може
да:препознаје,
именује,
идентификује,
обиљежава и
износи основне
поставке „својим
ријечима“ о пој-
мовима као што
су: скуп, елемент
скупа,записивање
припадности ску-
пу, означавање и
задавање
скупова, Венов
дијаграм, појам
подскупа, појам
празног скупа,
појам скупа N и
No, поступке и
операције са
скуповима;
 разумије,разјасни
и изводи основне
скуповима;
 чита, записује и
тумачи релације
<,≤,>,≥,=,≠,∈,,
, , , , ∀, ,
 у скупу N и
No;
 представи при-
родне бројеве на
бр. полуправој;
 израчуна, вријед-
ност
једноставни-јег
бр. израза; итд
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикаусвесциина
табли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
-
-
1. Упознавање са НПП
2. Примјери скупова. Означавање и задавање скупова О
3. Примјери скупова. Означавање и задавање скупова У
4. Унија скупова О
5. Унија скупова У
6. Пресјек скупова О
7. Пресјек скупова У
8. Разлика скупова и комплемент скупа О
9. Разлика скупова и комплемент скупа У
10. Скупови N и N0 О
11. Скупови N и N0 У
12. Изрази са промјењљивом О
13. Изрази са промјењљивом У
14. Скупови N и N0 ВЈ
15. 1. Контролни рад (27.09.2019.) КР
16. Анализа контролног рада АК
Предметни наставник: Педагог школе:
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор ОКТОБАР 2019./20.Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
ОСНОВНИ ПОЈМОВИ ГЕОМЕТРИЈЕ (14+1)
17. Геометријске фигуре као скупови тачака О
ТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКАЗАДАТАКА,МОДЕЛИ,
НАСТАВНИЛИСТИЋИ,РАЧУНАРИПРОЈЕКТОР
Ученик
може да:
Препознаје,
именује,
идентификуј
е, обиљежава
и износи
основне
поставке о
појмовима
као што су:
тачка, права,
раван, дуж,
полуправа,
изломљена
линија,
многоугао,
многоугаона
линија,
унутрашња
област
многоугаоне
линије,
кружница,
круг, однос
праве и
кружнице,
тангента,
однос двије
кружнице
упоређује,
рашчлањује,
реорганизује
и комбинује
различите
положаје
кругова и
правих,
кругова и
кругова;
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикаусвесции
натабли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
-
18. Геометријске фигуре као скупови тачака У
19. Изломљена линија и област О
20. Изломљена линија и област ВЈ
21. Многоуглови О
22. Многоуглови У
23. Кружница и круг О
24. Кружница и круг ВЈ
25. Кружница и права. Тангента О
26. Кружница и права. Тангента У
27. Узајамни положај двије кужнице О
28. Узајамни положај двије кужнице У
29. Припрема за 1. ШПЗ С
30. 1. ШПЗ (23.10.2019.) ПЗ
31. Исправак 1.ШПЗ ИП
ДЈЕЉИВОСТ БРОЈЕВА (16)
32. Дјељивост бројева. Дијељење у скупу N0 О
33. Дјељивост бројева. Дијељење у скупу N0 У
34. Дијељење са остатком О
35. Дијељење са остатком У
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор НОВЕМБАР 2019./20.Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
36. Дјељивост декадним јединицама О
ТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКАЗАДАТАКА,МОДЕЛИ,НАСТАВНИ
ЛИСТИЋИ,РАЧУНАРИПРОЈЕКТОР
Ученик
може да:
Познаје
алгоритам
дијељења у
скупу
природних
бројева, о
појмовима као
што су:
дјелилац,
чинилац,
заједнички
дјелилац,
садржилац,
највећи
дјелилац,
најмањи
садржилац,
појам
дијељења са
остатком,
дјељивост
декадним
јединицама,
дјељивостса 2,
3, 4, 5, 9,
прости и
сложени
бројеви, до
нивоа
чињеничког
знања;
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикаусвесциина
табли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
-
37. Дјељивост бројевима 2, 5 и 4 О
38.
Дјељивост декадним јединицама
Дјељивост бројевима 2, 5 и 4
У
39. Дјељивост са 9 и са 3 О
40. Дјељивост са 9 и са 3 У
41. Дјељивост бројева П
42. 2.КОНТРОЛНИ РАД 13.11.2019. КР
43. Aнализа контролног рада АКР
44.
Прости и сложени бројеви. Растављање сложених
бројева на просте чиниоце. Заједнички дјелиоци
бројева, НЗД
О
45.
Прости и сложени бројеви. Растављање сложених
бројева на просте чиниоце.
Заједнички дјелиоци бројева, НЗД
У
46. Заједнички садржиоци бројева, НЗС О
47. Заједнички садржиоци бројева, НЗС У
УГАО(22)
48. Угао (настанак, елементи, обиљежавање) О
49. Угао (настанак, елементи, обиљежавање) У
50. Централни угао. Једнакост централних углова О
51. Централни угао. Једнакост централних углова У
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор ДЕЦЕМБАР 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
52. Преношење и упоређивање углова О
ФРОНТАЛНО,ИНДИВИДУАЛНО,РАДУПАРОВИМА,РАДУГРУПИ,
КОМБИНОВАНО
Ученик
може да:
Препознаје
угао
(елементи,
обиљежавање
). Централни
угао. Једнакост
централних
углова.
Преношење
углова.
Упоређивање
углова.
Сусједни
углови.
Сабирање и
одузимање
углова.
Упоредни и
унакрсни
углови.
Мјерење
углова
(јединице:
степен,
минута,
секунда).
Угломјер.
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирад
ученикаусвесциинатабли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
-
53. Преношење и упоређивање углова У
54. Сусједни углови. Сабирање и одузимање углова О
55. Сусједни углови. Сабирање и одузимање углова У
56. Упоредни и унакрсни углови О
57. Мјерење углова. Врсте углова О
58. Мјерење углова. Врсте углова У
59.
Паралелне праве са трансверзалом и углови које оне
чине
О
60.
Паралелне праве са трансверзалом и углови које оне
чине
у
61. Углови са паралелним крацима О
62. Углови са нормалним крацима О
63. Углови са паралелним и нормалним крацима У
64. Припрема за писмену задаћу С
65. II ШКОЛСКА ПИСМЕНА ЗАДАЋА 25.12.2019. ПЗ
66. Исправак II ШПЗ
ИП
З
67. Приједлог оцијена за крај 1. полугодишта
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор ЈАНУАР 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
РАЗЛОМЦИ I (20)
Ученик
може да:
.
Препознаје,
именује,
е иизноси
основне
поставке
(„својим
ријечима”) о
појмовима
као штосу:
разломак,
упоређивање
разломака,
проширивањ
е и
скраћивање
разломака.
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикаусвесци
инатабли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
-
68. Појам разломка а/b (а,b€N). Упоређивање разломака O
69.
Заједнички садржиоци бројева, НЗС Појам разломка
а/b (а,b€N). Упоређивање разломака
У
70. Проширивање и скраћивање разломака О
71. Проширивање и скраћивање разломака У
72. Децимални и процентни запис разломка О
73.
Превођење децималног у стандардни запис разломка
а/b
O
74.
Децимални и процентни запис разломка
Превођење децималног у стандардни запис разломка
а/b
У
75. Рационални бројеви и бројевна полуправа О
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор ФЕБРУАР 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
76. Рационални бројеви и бројевна полуправа У
Ученик
може да:
Износи
основне
поставке
разломак,
упоређивање
разломака,
проширивањ
е и
скраћивање
разломака,
децимални
запис
разломка,
појам
рационалног
броја и
бројевна
полуправа,
сабирање и
одузимање
разломака,
множење и
дијељење
разломака,
децималним
бројевима,
77. Сабирање и одузимање разломака облика а/b (а,b€N) О
78. Сабирање и одузимање разломака облика а/b (а,b€N) У
79. Сабирање и одузимање децималних бројева О
80. Сабирање и одузимање децималних бројева У
81.
Сабирањем и одузимањем разломака, Сабирање и
одузимање децималних бројева
У
82.
Једначине у вези са сабирањем и одузимањем
разломака
О
83.
Неједначине у вези са сабирањем и одузимањем
разломака
О
84.
Неједначине у вези са сабирањем и одузимањем
разломака
У
85. Припрема за контролни рад С
86. 3. КОНТРОЛНИ РАД 20.02.2020. КР
87. Анализа контролног рада АКР
ОСНА СИМЕТРИЈА I (9)
88. Осна симетрија у равни. Симетричне тачке. O
89.
Симетричност двију фигура у односу на праву
Oсна симетрија фигуре
У
90. Симетрала дужи њена конструкција О
91. Симетрала дужи њена конструкција У
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор МАРТ 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
92. Симетрала угла и њена конструкција О
ТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКАЗАДАТАКА,МОДЕЛИ,НАСТАВНИ
Ученик
може да:
препознаје,
именује,
е и износи
основне
поставке
(„својимрије
чима”) о
појмовима
као штосу:
осна
симетрија,
осно
симетричне
тачке, осно
фигуре,
симетрала
дужи,
симетрала
угла, појам
централне
симетрије,
централно
тачке,
централно
фигуре;
зна множење
и дијељење
разломака,
децималним
бројевима,
појам
размјере и
појам
аритметичке
средине, до
нивоа
знања;
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикаусвесциинатабли,
усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
93. Симетрала угла и њена конструкција У
94.
Централна симетрија и централно симетричне
фигуре
О
95.
фигуре
У
96.
Симетрала угла и њена конструкција
фигуре
У
РАЗЛОМЦИ II (17)
97. Множење разломака облика a/b (a,b € N) О
98. Множење разломака облика a/b (a,b € N) У
99. Множење разломака – децимални запис О
100. Множење разломака – децимални запис У
101. Дијељење разломака облика a/b (a,b € N) О
102. Дијељење разломака облика a/b (a,b € N) У
103. Дијељење разломака – децимални запис О
104. Множење разломака – децимални запис У
105. III ШКОЛСКА ПИСМЕНА ЗАДАЋА 2020. ПЗ
106. Исправак писмене задаће ИПЗ
107.
Једначине у вези са множењем и дијељењем
разломака
О
108.
Једначине у вези са множењем и дијељењем
разломака
У
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор АПРИЛ 2019./20.Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
109.
Неједначине у вези са множењем и дијељењем
разломака
О
ТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКАЗАДАТАКА,МОДЕЛИ,НАСТАВНИЛИСТИЋИ,
РАЧУНАРИПРОЈЕКТОР
Ученик може
да:
упоређује,
рашчлањује,
реорганизује
сложеније
рационалне
изразе, рјешава
сложеније
једначине и
неједначине;
извршава
транслацију
тачке, дужии
троугла за дати
вектор;.
110.
разломака
О
111.
разломака
У
112.
разломака
П
113.
Једначине и неједначине у вези са множењем у
дијљењем разломака
С
ОСНА СИМЕТРИЈА II (9)
114. Појам вектора, операције са векторима О
115. Појам вектора, операције са векторима У
ПРОЉЕЋНИ РАСПУСТ И ВАСКРШЊИ ПОНЕДЈЕЉАК(13.-20.4)
116. Појам вектора, операције са векторима У
117. Транслација. Пресликавање тачке, праве и троугла О
118. Транслација. Пресликавање тачке, праве и троугла У
119. Изометријске трансформације П
120. Припрема за контролни рад
121. 4.КОНТРОЛНИ РАД 7.05.2020. КР
122. Анализа контролног рада АК
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор МАЈ 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекивани
исходи
нихисхода
РАЗЛОМЦИ III (18)
Ученик
може да:
разумије,
разјасни и
израчунава
вриједност
бројевних
израза,
рјешава
једноставније
једначине и
неједначине;
израчуна,
модификује,
демонстрира
и попуњава
табеле по
датом
правилу;
појам
размјере и
појам
аритметичке
средине, до
нивоа
знања;
Разумије
правилан
начин
рјешавања
задатака и
вредновања
ПЗ;
Разговор;Питањанаставника;Праћењеактивноститокомчаса,Активностначасу;Увидуписменирадученикау
свесциинатабли,усменапровјеразнања;Увидузадаћеирадначасу;активностугрупи;
123. Бројевни изрази са разломцима О
124. Бројевни изрази са разломцима У
125. Бројевни изрази са разломцима У
126. Изрази са промјенљевим величинама О
127. Изрази са промјенљивим величинама У
128. Примјена разломака, размјера и проценат О
129. Примјена разломака, размјера и проценат О
130. Примјена разломака, размјера и проценат У
131. Аритметичка средина О
132. Аритметичка средина У
133.
Прикупљање података и приказивање помоћу
табеле и кружног дијаграма
О
134.
Прикупљање података и приказивање помоћу
табеле и кружног дијаграма
ВЈ
135. РАЗЛОМЦИ I С
136. РАЗЛОМЦИ II,III С
137. IV ШКОЛСКА ПИСМЕНА ЗАДАЋА 28.5. 2020. ПЗ
138. Исправак IV школске писмене задаће ИПЗ
Бранкица Јокић ___________________________

ОШ Никола Тесла Прњавор ЈУНИ 2019./20.
Бројчаса
Типчаса
Т
Облик
Наставне
методе
Наставна
средства
Очекива
ни
исходи
нихисхода
139.
Понављање и системати-зација тема 1 и 2
С
ФРОНТАЛНО,ИНДИВИДУАЛНО,РАД
УПАРОВИМА,РАДУГРУПИ,
КОМБИНОВАНОМОНОЛОШКА,ДИЈАЛОШКА,
ДЕМОНСТРАЦИЈА,МРТ,
КОМБИНОВАНАТАБЛА,КРЕДА,ГЕОМЕТРИЈСКИ
ПРИБОР,УЏБЕНИК,ЗБИРКА
ЗАДАТАКА,МОДЕЛИ,НАСТАВНИ
Ученик
може да:
 Разумије
начин
извођења
закључних
оцјена у
складу са
Правилни-
ком
Израда4.ШПЗ
140.
Понављање и системати-зација тема 3 и 4
С
141. Понављање и система-тизација теме 5 С
142. Понављање и системати-зација тема 5 и 6 С
143. Понављање и систематизација градива 6. разреда С
144. Приједлог закључних оцјена
Бранкица Јокић ___________________________

Mjesecni mm vi

Recommended

Recommended

More Related Content

Featured

Featured (20)

Mjesecni mm vi