тематско планирање за 4 одд

1. Tematsko planirawe za IV oddelenie
Vreme na realizacija: декември ( 3 i 4 недела ), јануари, фevруари и март ( 1, 2 и 3
недела )
1. TEMA: @iveali{ta i naselbi
2. Celi po predmeti:
 Op{testvo
 da ja osoznaat funkcijata na `iveali{tata na lugeto, potrebata od gri`ata od niv i da se
potiknuvaat na dobro sosedski odnosi;
 da se zapoznaats instituciite vo naselbata;
 da se zapoznat so reljefot na naselbata i okolinata
 da se sfati poimot geografska karta , da ja `ita geografskata karta i a gi opredeluva stranite na
svetot ; i da gi prepoznavaat osnovnite problemi vo naselbata;
 Makedonski jazik
U~enikot/u~eni~kata
 pravilno da go opredeluvaat brojot i rodot kaj imenkite;
 -da go usvojat poimot za opisni pridavki i pravilno da gi primenuvaat
 -da gi razlikuvaat vidovite tv emisii;
 -izrazno da ~itaat umetni~ki i nau~no popularni tekstovi na kirilsko i latinsko pismo
 da ~itaat po ulogi dramski tekstovi;
 da vr{at analiza na tekstovi , da go opredeluvaat mestoto i vremeto na nastanot i da opi{uvaat lik
so negovite nadvore{ni osobini
 -da preraska`uvaat tekstovi po dade plan ( usno i pismeno)
 -da prerasa`uvaat do`iveani nastani ;
 -da prepi{uvat kratki tekstovi od latinica na kirilica i obratno;
 da go razlikuvaat vremeto kaj glagolite;
 da gi opredeluvaat glavnite ~lenovi vo re~enicata podmet prirok;
 -da sfatat {to e -Film - detski filmovi
 da vr{at analiza na tekstovi , da go opredeluvaat mestoto i vremeto na nastanot i da opi{uvaat lik
so negovite nadvore{ni osobini
 -da otkrivaat poetska lirska slika i
 da opi{uvaat po daden plan( nastan ,lik , teatarska scena , likov
 Prirodни науки
U~enikot/u~eni~kata
• собирањедокази во најразлични контексти.
• проверкана идеја или претпоставка врз основана научно знаење и разбирање.
• вршење релевантни набљудувањаи споредби во најразлични контексти.
• мерењесила.
• започнувањесо размислувањеза потребата од повторени мерења, на пример, мерења на должина.
• претставување резултати преку цртежи, столбестиграфикони и табели.
• поврзувањена доказите со научнотознаење и разбирање во одредени контексти.
• собирањедокази во најразлични контексти.
• проверкана идеја или претпоставка врз основана научно знаење и разбирање.
• предлагањепрашањаза проверување, давање претпоставки и нивно споделување со останатите.
• вршење релевантни набљудувањаи споредби во најразлични контексти.
• мерењедолжина.
• претставување резултати преку цртежи, столбестиграфикони и табели.
• идентификување едноставнитрендовии шеми во резултатите и нудење објаснувањаза некои од нив.

2.  Tehni~ko obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 da razvie smisla i sposobnost za tehni~ko tvore{tvo
 da steknat znaewa za dobivawe na tekstil ,
 da razlikuvaat vehta~ki i priroden tekstil;
 da se osposobat da izveduvaat rabotni postapki ( kroewe , se~ewe i {iewe na tekstil)
 da razvivaat svest za zna~eweto na {umite i tehni~koto drvo da gi zapoznaat osnovnite osobini na
drvoto ( boja , tekstura , tvrdost); i
 da se osposobat da se~at ,ramnat i sostavuvaat delovi od drvoto i da gi zapoznaat osnovnite alati za
obrabotka na drvoto.
 Likovno obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 da se razvie sposobnost za crtawe
 -da nabquduva i prepoznava funkcionalen prostor
 -da ja razviva kreativnosta i ume{nosta vo izrazuvaweto so
 koristewe na linii so razli~en karakter i gustina;
 Kaj u~enicita da se razvie sposobnost za slikawe; i
 -da gi razlikuvaat osnovnite , primarnite, sekundarnite boi i nivna prakti~na primena
 Muzi~ko obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 Pravilno da svirat na DMI;
 Pravilno da gpo upotrebuvaat prstoredot na tonovite do -1 i la -1;
 da gi prepoznavat i primenuvat ~etvrtina i polovina nota i ~etvrtina i polovina pauza
 da gi prepoznavaat i primenuvaat tonovite la -1 , re - 1 , do - 1 , fa - 1 na petolinieto ;
 da go primenuvaat izrazot za tempo i dinamika;
 Da se potiknuvaat da slu{aat muzi~ki dela;
 da razvivat sposobnosta zaprepoznavawe na vokalna , instrumentalna i vokalno instrumentalna
muzika;
 da go prepoznavaat muzi~kiot instrument truba ; i
 da prepoznavaat i primenuvaat instrumentalen sostav orkestar
 da go do~ivuvaat motivot preku povrzanosta na muzikata so literaturniot tekst;
 da go usvojat poimot motiv preku sporedba na literaturen i noten tekst.
 da se usvojat poimite narodno i muzi`ko tvore{tvo ;
 da gi imenuvaat elementite na narodnoto muzi~ko tvore{tvo ;i
 da se potiknuvaat za pozitiven stav kon narodnoto muzi~ko tvore{tvo.
 Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
U~enikot/u~eni~kata
 Da se voveduva vo ritmikata
 da umee da gi koristi gimnasti~kite spravi i osnovite na ritmikata ;
 da razviva sposobnost za dvi`ewe so zavrtuvwe .
 da gi razviva psihomotornite vehtini so ritmot na muzikata :
 da umee da igra vo sklad na ritmot na muzikata
 da gi uve`buva i sovladuva elementite od ko{arka ;
 da ja razviva podvi`nosta na lokomotivniot aparat so topka , osetlivost ., koordinacija za
pridru`bata so topka;
 da fi sovlada elementite od osnovite na odbojkata;
 da ja razviva sorabotkata , kolektivniot i sportskiot duh; i
 da gi razviva sposobnostite za igra so topka.
 da gi sovlada osnovnite elementi od rakometot ; tehnika na rakometno frlawe - dodavawe i primawe
- fa}awe na topka
 da gi uve`buva i sovladuva elementite od fudbalot
 da ja osoznava ulogata na motorikata povrzana so elementite so topka , slobodno vodewe i dvi`ewe
so topka ;

3.  Rabota so kompjuter
 да знае како се добива нов ред во текстуален документ
 да може да маркира текст и да извршува дејствија во него (преместување, зачувување и печатење).
 да ги знае основните карактеристики на форматирање на текст (фонт, големина и боја)
 Да може да менува стил на симболите: B – болд, I- италик, U – потцртано по потреба
 да создава музички миксови кој ќе најдат примена во мултимедијални презентации – да се запознае
со начинот на запишување на изучените ноти - петтолиние во програмата од компјутерот
 да може да создава звук како мелодија со вчитување или запишување на одредени ноти
 да може да прави избор на темпо при создавањето на мелодија како нотен запис-текст
 да знае ( може) да прави избор на различни инструменти при создавањето на мелодија како нотен
запис-текст.
 Оbrazovanie za `ivotni ve{tini
 може да зборува за загубата на личност или миленик и да прифати дека жалењето не е слабост
 да го сподели успехот/ неуспехот со другите
 да го ислаже своето мислење на повеќе начини
 da znae koi emocii se prijatni , a koi neprijatni;
 da znae koe odnesuvawe mo`e da predizvika konflikt
 da znae da se za{titi sebesi od nasilni~ko odnesuvawe;
 da znae za opredeleni vidovi nasilni~ko odnesuvawe( ismejuvawe, navreduvawe, tepawe)
 da znae primeri za sorabotka i podr{ka me|u lu|eto;
 da mo`e da go iska`e svoeto mislewe i da formira sopstven stav/mislewe;
 da mo`e da predlaga pravila na odnesuvawe и да ги почитува поставените правила на однесување од
другите
 да знае кои се последиците од пушењето по себе и по другите
 ја сфаќа штетноста од пушењето и алкохолот по здравјето
 da znae so {to mo`e da se razubavi prostorot i deka ubaviot prostor predizvikuva prijatni ~uvstva;
 da go znae mestoto na rastenijata i жivotnite vo ciklusot na жiviot svet
 да прифати дека добро треба да се однесува кон живиот свет
 da ja znae odgovornosta na ~ovekot vo za{titata na `ivotnata sredina
3. Metodi na rabota
- Metod na nabluduvawe
- Razgovor ( monolo{ki , dijalo{ki i metod na diskusija)
- Metod na rabota so tekst
- Demonstrativen metod
- Ilustrativen metod
- Metod na prakti~na rabota
- Metod na istra`uvawe
- Metod na igra
4.Organizacioni formi na rabota :
-Frontalna , individualna ,grupna, rabota vo parovi, individualizirana
5.Predhodni znaewa i iskustva na u~enicite za temata
-U~enicite se zapoznatiiste~ni i neiste~ni vodi, znaat {to e priroda i razlikuvaat `iva od ne`iva
priroda razlikite i sli~nostite pome|u rastenijata , ~ovekot i `ivotnite, gi znaat komponentite na
deleweto i mno`eweto

4. 6. SODR@INI
Op{testvo
1. Vidovi na `iveali{tai nivnoto odr`uvawe
2. Stambena zgrada ( ku}a , odr`uvawe )
3. Stambena zgrada stanovi ( prostorii , odr`uvawe , ku}en sovet)
4. Ve`ba Pravewe na ilustracii za svoeto `iveali{te preku igra napravi sam
5. Sosedstva i sosedni odnosi
6. Ve`ba .Opis na sosedstvoto
7. Bon - ton odnesuvawe so sosedstvata
8. Ve`ba . ^itawe na izvadoci na bon ton odnesuvawe
9. Povtoruvawe - `iveali{ta i sosedstvo
10. Naselbi i institucii vo niv
11. Mesna zaednica ( ~lenovi , ulogata na mesnata zaednica)
12. Poseta na mojata mesna zaednica
13. Prirodnite faktori i `ivotot vo naselbata
14. Reljef na neposrednata okolina vo naselbata
15. Ve`ba .Izrabotka na reljef na neposrednata okolina
16. Ve`ba ( crte`i , izrabotka an aplikacii na kartografski znaci )
17. Ve`ba - Crtawe na kartografski znaci
18. Plan na grdot ( mojot grad )
19. Poim za Geografska karta( razmer , boi i znaci)
20. Opredeluvawe na stranite na svetot na geografska karta
21. Problemi vo mojata naselba
22. Proverka na steknatite znaewa za temata `iveali{tai naselbi
Makedonski jazik
1. Broj kaj imenkite
2. Ve`ba za utvrduvawe za opredeluvawe kaj brojot kaj imenkite
3. Obrabotka na tekstot,,Sonceto i mese~inata,,str65
4. Obrabotka na tekstot ,,Klupa za izlo`ba,,
5. Televiziski emisii-obrazovni televiziski emisii
6. Ve`bi za pravilna primena na rod i broj kaj imenkite
7. Obrabotka na stihotvorbata,,Novata godina se bli`i,,str.120
8. Obrabotka na stihotvorbata,,Novogodi{na ~estitka,,str122
9. TV emisii-narodni prikazni
10. Proverka na steknatite znaewa za imenki, rod, broj kaj imenkite
11. Polugodi{en test-{to nau~iv vo prvoto polugodie
12. Raska`uvawe po dadeni sliki,,Nova godina,,(usno i pismeno)
13. Obrabotka na tekstot,,Radost pred Bo`i},,str124
14. Ve`bi za analiza na tekstot,,Radost pred Bo`i},,po naso~uva~ki pra{awa
15. Prepi{uvawe na del od obraboten tekst(latinica)
16. Preraska`uvawe,,Prikazna bez naslov vo sliki,,(usno)
17. Obr.na tekstot,,Dvajca verni drugari,,str.78
18. Obrabotka na stihotvorbata,,Snegot e ubav,,str,23
19. Ve`bi vo recitirawe na stihotvorbata-poetsko izrazuvawe
20. Pridavki.Opisni pridavki
21. Pismen sostav-od ilustracija do poetska slika
22. Ve`bi za razlikuvawe na opisnite pridavki
23. Obrabotka na tekstot,,Bela prikazna,,str132
24. Ve`bi vo ~itawe na tekstot, lokalizirawe na mestoto i vremeto na nastanot
25. Ve`bi za pravilna upotreba na opisni pridavki
26. Zamenki.Li~ni zamenki
27. Lektira,,Dvojnata Lota,,od E.Kestner
28. Lektira,,Dvojnata Lota,,od E.Kestner
29. Ve`bi za razlikuvawe na zamenkite od drugite zborovi i nivna pravilna upotreba
30. Ve`bi za imenki, pridavki, zamenki
31. Obrabotka na tekstot,,Legenda za Dojranskoto ezero,,str.191
32. Kompoziciska analiza na tekstot,,Legenda za Dojranskoto ezero,,po daden plan za tekstot (poim za
legenda)
33. Proverka na steknatite znaewa za imenki, opisni pridavki i zamenki
34. Obrabotka na tekstot,,]erkata na drvarot,,str.50

5. 35. Ve`bi vo ~itawe na tekstot,,]erkata na drvarot,,, analiza na likovite(nadvore{en opis na likovite)
36. Broevi.Broevi za iska`uvawe na pribli`na brojnost
37. Ve`bi za razlikuvawe na broevite za pribli`na brojnost od glavnite i rednite broevi
38. TV emisii-detski kvizovi
39. Raska`uvawe po daden po~etok,,Najubavata ulica,,(usno)
40. Pi{uvawe na re~enici so primena na broevite
41. Pove}ecifreni broevi-pi{uvawe na pove}ecifreni broevi
42. Preraska`uvawe so promena na krajot na tekstot,,Ne sakaat mrtvi ptici,,
43. Film-detski filmovi
44. Glagoli.Pro{iruvawe na steknati znaewa od treto odd.
45. Raska`uvawe na nedovr{en tekst,,Dvete Yvezdi,,(usno i pismeno)
46. Odgovor na pismeno postaveni pra{awa od tekstot,,Carot i ko{ulata,,
47. Preraska`uvawe na poznat tekst po daden plan(pismeno)
48. Vreme kaj glagolite.Sega{no vreme
49. Obrabotka na stihotvorbata,,Podarok za mama..str203
50. Obrabotka na stihotvorbata,,Mama,,str.203
51. Minato vreme kaj glagolite
52. Obrabotka na tekstot,,Zlata majka i dobrata Tetka,,str205
53. Ve`bi vo ~itawe na tekstot,,Zlata majka i dobrata Tetka,,, analiza na likovite so nadvore{en opis
54. Idno vreme kaj glagolite
55. Ve`bi za pravilna upotreba na glagolite vo sega{no, minato, idno vreme
56. Obrabotka na tekstot,,Zavist,,str206
57. Izrazno ~itawe na tekstot,,Zavist,,so pravilen, jasen, ~ist izgovor
58. Proverka na steknati znaewa za imenki, pridavki, zamenki, glagoli
59. Obrabotka na stihotvorbara,,Koga mama me pregrnuva,,str.202
Prirodни науки
1 Електрична струја
2. Модел за електрична струја
3. Употреба на струјно коло
4. Повторување за електрична струја
5. Безбедно користење на магнети
6. Магнетни полови – привлекување и одбивање
7. Магнетни полови – магнети со различна форма
8. Повторување за магнетни полови
9. Јачина на различни магнети
10. Јачина на разчичните делови на магнетите
11. Магнетни материјали
12. Магнетите во индустријата
13. Компаси
14. Користење на магнети во игри
15. Повторување за магнетни материјали и магнетите во индустријата
16. Повторување за магнетни материјали и магнетите во индустријата
17. Запознавање на скелети и коски
18. Истражување на скелети и коски кај животни
19. Коските во човечкото тело
20. Функција на скелетот
21. Повторување за скелети и коски
22. Раст на скелетот 1

6. Tehni~ko obrazovanie
1. Tekstil - dobivawe na tekstil od prirodni i ve{ta~ki surovini
2. Osobini na tekstilot - istra`uvawe
3. Rabotni postapki pri rabota so tekstil
4. Ve`ba : Kroewe , se~ene i {iewe na tekstil
5. Zapoznavawe so drvoto i drvnite proizvodi
6. Vidovi na drvni proizvodi i nivni osobini
7. Rabotni postapki pri rabota so drvoto i zapoznavawe so osnovnite alati za obrabotka na drvoto
8. Rabotna ve`ba : izrabotka na predmet od drvo po sloboden izbor
9. Elementi za sostavuvawe ( zavrtki i navrtki)
10. Elementi za sostavuvawe ( zavrtki i navrtki)
11. Ve`bi so elementit za sostavuvawe
Likovno obrazovanie
1. Slikawe so akvarelni boi likovna tvorba po sloboden izbor-,,Racionalno i neracionalno koristewe
na vodata,,
2. Slikawe so akvarelni boi likovna tvorba po sloboden izbor-,,Racionalno i neracionalno koristewe
na vodata,,
3. Vizuelni komunikacii - ulogata na komunikaciite na plakatot i likovnite sodr`ini vo nego
4. Voo~uvawe na povrzanosta na boi , formi , liniii drugi elementi na fotografii, stripovi i drugo-
izrabotka na korica za detska kniga
5. Voo~uvawe na povrzanosta na boi , formi , liniii drugi elementi na fotografii, stripovi i drugo-
izrabotka na korica za detska kniga
6. Boja raznovidni boi ,, Novogodi{ni ukrasi i paket~iwa ,
7. Estecko procenuvawe na izraboteni likovni tvorbi
8. Osnovni sredstva za modelirawe
9. Likovni elementi vo modeliraweto
10. Crtawe . Forma ,, zimzeleni drvja,,
11. Crtawe . Forma ,, zimzeleni drvja,,
12. Forma ( pozitiv - negativ ) Razni formi -rabota so crno bela hartija
13. Forma ( pozitiv - negativ ) Razni formi- rabota so crno bela hartija
14. Osnovni sredstva za gradewe
15. Likovni elementi vo gradeweto
16. Slikawe so akvarelni boi,, Podarok za mama,,
17. [to e grafika - Poim za grafika
18. Prostor - otvoren prostor -Crtawe,, Kowski trki,,
19. Prostor - otvoren prostor -Crtawe,, Kowski trki
20. Slikawe.Rabota so kola` po sloboden izbor
21. Slikawe.Rabota so kola` po sloboden izbor
22. Slikawe mre`asta kompozicija ,,~ar{av za masa ,,
23. Slikawe mre`asta kompozicija ,,~ar{av za masa ,,

7. Fizi~ko i zdravstveno obrazovanie
1. Na`in na dr`ewe na raka i ramo pri igra na narodni ora i tanci
2. Ve`ba : Pravila na dvi`ewe , dvi`ewe na telo , dvi`ewe na raka pri ora i tanci
3. Igra : narodno oro so muzika so bavno tempo
4. Igra ; narodno oro so muzika po sloboden izbor
5. Igra : narodno oro so pesna i muzika po sloboden izbor
6. Tanci po izbor
7. Izveduvawe na ~elna vaga na koleno
8. Ve`bi : kolut napred i kolut nazad
9. Ve`bi: Stav na lopatka i stav na glava
10. Tanci po izbor
11. Razgovor - igra ko{arka
12. Osnovni ko{arkarski elementi
13. Opis ( dimenzii ) na ko{arkarski ko{
14. Igra ko{arka ( broj na igra~i , ko{arkarsko igrali{te)
15. Pravila na igra pri ko{arka
16. Slobodno vodewe i individualna igra so topka , koja odgovara na vozdrasta na u~enicite
17. Ko{arkarsko slobodno vodewe na topka
18. Ko{arkarsko dodavawe i fa~awe na topka
19. Obi~no i ko{arkarsko frlawe vo odredena cel ( nizok ko{, obra~, korpa)
20. Obi~no i ko{arkarsko frlawe vo odredena cel ( nizok ko{, obra~, korpa)
21. Igra : Ko{arka na dve grupi
22. Igra : ko{arka na dve grupi
23. Zapoznavawe so odbojkata kaoko sportska igra
24. Osnovni odbojkarsi elementi ( odbojkarsko igrali{te , odbojkarska topka , odbojkarska mre`a)
25. Odbojkarska igra - pravila pri igra
26. Osnovni elementi so igra vo mesto i vo dvi`ewe
27. Odbivawe na mala topka od zid
28. Dodavawe na topka preku ja`e
29. Osnovni rakometni pravila pri igrata rakomet
30. Slobodno rakometno vodewe na topka
31. Zapoznavawe ( povtoruvawe ) Fudbalot kako sportska igra
32. Osnovni elementi vo fudbalot
Muzi~ko obrazovanie
1. Muzi~ka kompozicija Kineski tanc Od baletot Orevokr{a~ka od P. ^ajkovski
2. Kompozicija Kineski tanc- instrumentalen sostav orkestar
3. Ritmi~ki ve`bi so ~etvrtina nota i ~etvrtina pauza
4. Poim -Narodno muzi~ko tvore{tvo (razgovori i zadol`enija na u~enicite
5. Narodni obi~aii ( kolede , vodici , ur|ovden)
6. Slu{awe muzika ,,R asturena igra ,,G . Kolaroski za detski hor
7. Poim za tempo ( kako stru~en izdraz - brzo i bavno tempo )
8. Dinamika , Kako stru~en izdraz- silno i tivko
9. Ve`ba .Prepoznavawe na tempo i dinamika preku peewe pesni i brojalki
10. ^etvrtina i polovina nota
11. Do`ivuvawe na zvu~nost na duva~ki instrument truba preku muzi~kata kompozicija ,,Napolitanski
tanc,, od baletot Lebedovo ezero od P. ^ajkovski
12. Do`ivuvawe na zvu~nost na insrumentalen sostav preku ( detska sinfonija ) J. Hajdi
13. Poim motiv - izrazno ~itawe na literaturen tekst na pesnata ,,Zima zima,,
14. Tekst na pesnata ,,zima zima,, so zadavawe zada~i i zadol`enija na u~enicite(sekoj da gi izbroi
zborovite vo pesnata)
15. Narodni pesni narodni ora ( peewe igrawe)
16. Zapoznavawe so nekoi narodni muzi~ki instrumenti ( gajda , tapan , darje)
17. ^etvrtina i polovina pauza
18. Ve`bi .Pi{uvawe na ~etvrtina i polovina nota , pi{uvawe na ~etvrtina i polovina pauza vo
petolinie
19. Korona - znak za prodol`uvawe na trajnosta na notata
20. Ve`bi - slu{awe na obraboteni muzi~ki kompozicii (povtoruvawe za truba i orkestar)
21. Kompozicija,, Dojranka,,Od T. Prokopiev
22. Melodiski ve`bi ( opseg do -1 la - 10)

8. Работа со компјутер
1. Вежби -внесување на знаци и симболи- пишува реченици со користење на интерпункциските знаци
2. Вежби -внесување на знаци и симболи- пишува реченици со користење на интерпункциските знаци
3. Вежби -внесување на знаци и симболи- пишува реченици со користење на интерпункциските знаци
4. Вежби –пишува реченици
5. Пишување на краток текст- диктат
6. Зачувување и пронаоѓање на зачуваниот текст
7. Преместување на текстот од едно на друго место
8. Форматирање на текст - Менување на фонтот, големина и боја
9. Печатење на текст
10. Вежби- пишуваат текст, менува стил, болд , италик, подвлечено
11. Вежби- пишуваат текст, приказна и го уредуваат
12. Вежби- пишуваат текст, приказна и го уредуваат
13. Слушање на звуци во програмиата за звук
14. Работење во програмата звуци- снима звук
15. Ve`ba : so pomo{ na programata MUZIKAu~enicite preslu{uvaat delovi od detski pesni
16. Запознавање со програмата миксови
17. Запишување на ноти
18. Вежби – запишување ноти
19. Вежби – запишување ноти
20. Создавање на нотен запис
21. Вежби – создавање на нотен запис
22. Вежби – создавање на нотен запис и ја слуша создадената мелодија
Оbrazovani za `ivotni ve{tini
1. Davawe i primawe pomo{-Rabotilnica,, Помагање ваму, помагање таму,,
2. Podobruvawe, odr`uvawe i razubavuvawe na okolinata- Rabotilnica,,Нашата училница,,
3. Spravuvawe so uspeh/ neuspeh-Rabotilnica,,Ништо не успева толку добро како успехот !,,
4. Прифаќање и признавање грешки- Rabotilnica,,Грешење и простување,,
5. Spravuvawe so zaguba i `alewe-Rabotilnica,, Барометар на емоции,,
6. Spravuvawe so emocii-Rabotilnica ,,Однесување во лутина,,
7. Me|usebno podr`uvawe i sorabotka-Rabotilnica ,,Тројца на еден,,
8. Gradewe pozitiven odnos kon rastenijata i `ivotnite- Rabotilnica,,Големата мала Весна,,
9. Spravuvawe so nasilni~ko odnesuvawe-Rabotilnica,, Исмеаната Леа,,
10. Donesuvawe odluki vo grupa- Rabotilnica,,Бура на идеи,,
11. Превенција од пушење и пиење алкохол- Rabotilnica,,Заштита од пушење,,
7.Tehniki i metodi za sledewe na postignuvawata na u~enicite
Nabluduvawe , nastavni liv~iwa, bele{ki na nastavnikot, testovi za proverka.
8.Sorabotka so roditelite:
Roditelski sredbi , individualna sorabotka so roditelite
Математика 44