годишно планирање по музичко образование за 2 одд

1. Godi{en globalen plan po Muzi~ko
obrazovanie za II2 odd. za u~ebnata
2013/2014 godina
2 ~asa nedelno- 72 ~asa godi{no
Red.
br.
Temi
Fond
na
~asovi
^asovi za
obrabotka
na nova
sodr`ina
^asovi za
povtoruvawe,
utvrduvawe ,
ve`bi
Vreme na
realizacija
1. Peewe 20 12 8 IX – VI
2. Muzika i dvi`ewe 25 18 7 IX – VI
3. Slu{awe muzika 12 10 2
IX , X , XI , XII ,
II, III , IV , V
4.
Svirewe na detski
muzi~ki
instrumenti
4 2 2 XI , IV , V
5.
Osnovi na
muzi~kata
pismenost
3 2 1 X , XII , IV
6.
Osnovi na detskoto
muzi~ko izrazuvawe
i tvorewe
8 6 2
IX , X , XI , XII ,
III
Vkupno 72 50 22 IX-VI

2. Глобални цели на наставата:
Ученикот/ученичката :
 Да развива правилен пејачки став(седење, телото, дишење);
 Да развива навика за култивирано пеење(умерено пеење, без гримаси, дигање на
рамења и викање);
 Да се оспособува да пее песни со разновидна ритмичко-мелодиска линија;
 Да се оспособува за активно слушање на музика;
 Да препознава музика од различни инструменти;
 Да ги памети, повторува и користи движењата во музичко-ритмичките
активности;
 Да го идентификува и употребува ритамот;
 Да се запознае со некои детски музички инструменти и да свири со нив;
 Да создава интерес за изведување на звучни ефекти, спонтани импровизации на
кратки музички мотиви;
 Да се воведува во музичкото творештво,
 Да се поттикнува за сопствено музичко изразување.
Оценување на постигањата на учениците
Во текот на наставата редовно се следат постигнувањата на
учениците , се прибираат показатели за нивните активности, мотивираност за
музичко изразување, ангажираноста на учениците како и тимската работа
(формативно оценување).
При следење на постигањата , особено се внимава на индивидуалниот
пристап на секој ученик. Постигањата описно се оценуваат според
критериумите за оценување изработени по теми.
Соработка на родители
Родителите треба да се запознаени преку цела година за постигнувањата на
нивните деца.
Ги имаат на увид формативните следења од наставникот,
микросумативното и на крајот сумативното од веќе познатите критериуми
за оценување изработени по теми.

3. GODI[NO TEMATSKO RASPREDELENIE NA NASTAVNIOT
MATERIJAL PO MUZI^KO OBRAZOVANIE ZA II2 ODD. ZA
U^EBNATA 2013/2014 GOD.
Tema: 1. PEEWE 20 (12+8 )
Celi
i
zada~i
 Da steknuva naviki za pravilno dr`ewe na teloto ;
 Da razviva oset za ritam ;
 Da razviva interes za peewe ;
 Da se osposobi za peewe na pesni razli~ni po sodr`ina i karakter .
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Pravilen stav pri peewe septemvri 1
2. Peewe na makedonskata himna 2
3.
Obrabotka na pesna so primena na pravilen peja~ki stav ,, Igrale
ergeni ,, oktomvri
1
4. Glas- zvuk 2
5. Prijatni i neprijatni zvuci
noemvri
1
6. Obrabotka na pesnata ,, Esen ,, 2
7. Peewe na pesni za godi{noto vreme zima
dekemvri
3
8. Ritam - obrabotka na pesna ,, Yvonat yvon~iwa ,, 4
9. Ve`bi vo pravilno peewe
januari
3
10. Ve`bi vo pravilno dr`ewe na teloto pri peeweto 4
11. Peewe na detski pesni
fevruari
2
12. Obrabotka na brojalka 4
13.
Obrabotka na pesna so primena na pravilen peja~ki stav ,, Luta
Marta ,,
mart
1
14. Obrabotka na pesnata ,, Majka ,, 2
15. Obrabotka na pesna za proletta 4
16. Izvedba na brojalki so peewe april 3
17. Peewe na narodni pesni
maj
1
18. Peewe na pesni po izbor na u~enicite 3
19. Peewe na detski pesni
juni
1
20. Peewe na pesni po izbor na u~enicite 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica, muzi~ki instrumenti, audio-vizuelni sredstva , neposrednata
okolina, DMI i dr..
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na demonstrirawe , tekst metoda, metod na igra
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Aktivnosta vo izvr{uvaweto na zada~ite ;
 Sorabotka ;
 Pravilniot peja~ki stav ,portfolio;
 Pravilno izveduvawe na pesnata;
 Peewe na pesni razli~ni po karakter i sodr`ina i dr.

4. Tema: 2. MUZIKA I DVI@EWE 25 (18+7 )
Celi
i
zada~i
 Da razviva oset za ritam ;
 Da zapoznava i izveduva ednostavni narodni ora ;
 Da se pottikne da izveduva dvi`ewe spored odredena koreografija ;
 Da se pottiknuva za u~estvo vo elementarni muzi~ki dramatizacii.
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Muzi~ko - ritmi~ki ~ekorewa ( ~ekorewe - mar{irawe )
septemvri
3
2. Ve`bi vo ritmi~ki ~ekorewa 4
3.
Izveduvawe na muzi~ko- ritmi~ki ~ekorewa na dadena
kompozicija P.I. ^ajkovski- Mar{ od baletot ,, Orevokr{a~ka,,
oktomvri
3
4.
Izveduvawe na muzi~ko- ritmi~ki ~ekorewa na dadena
kompozicija ,, Otvorete o~iwa ,,
4
5. Igra na pesnata ,, Na{ata u~itelka ,,
noemvri
2
6. Mar{irawe - ~ekorewe 3
7. Ritmi~ki potskoknuvawa
dekemvri
1
8. Izvedba na pesnata ,, Elko , elko ,, 3
9. Ve`bi vo muzi~ko - ritmi~ki potskoknuvawa
januari
3
10. Muzi~ki igri so pesna 4
11. Vidovi tanci -fiksirani tanci ,, Polka ,, P. I. ^ajkovski
Fevruari
1
12. Slobodni tanci ,, Valcer ,, 2
13. Izvedba na elementarni ora 3
14. Ve`bi vo promena na tempoto 4
15. Izvedba na muzi~ki ritmi~ki ~ekorewa
Mart
2
16.
Izvedba na elementarni dvi`ewa spored odnapred utvrdena
koreografija
3
17. Elementarna muzi~ka dramatizacija ( so koristewe pantomima ) 4
18. Izveduvawe taktirawe so muzi~ka pridru`ba
april
1
19. Ve`bi so kombinirano dvi`ewe 2
20. Elementarna muzi~ka dramatizacija ( so koristewe pantomima 4
21. Igrawe na muzika od SD ili kasetofon
maj
2
22.
Igra so instrumentalna pridru`ba - slu{awe na kompozicijata ,,
Diviot java~ ,, od R. [uman
3
23. Igrawe na muzika od SD ili kasetofon 4
24. Igrawe na detski pesni so sopstvena koreografija
juni
1
25. Igrawe na detski pesni so sopstvena koreografija 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva, detski muzi~ki instrumenti,
audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na igra , metod na nabquduvawe, objasnuvawe
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Nastavnikot ja sledi celokupnata anga`iranost na u~enicite, samostojnosta,
sorabotkata, motiviranosta i preciznosta vo izvr{uvawe na zada~ite,
portfolio i dr.

5. Tema: 3. SLU[AWE MUZIKA 25 (10+2 )
Celi
i
zada~i
 Da slu{a i prepoznava klasi~na , narodna i muzika za deca ;
 Da razgovara za muzikata {to ja slu{a ;
 Da go prepoznae karakterot na muzikata .
 Da prepoznava narodni ora i pesni;
 Da slu{a i prepoznava zvuci na odredeni muzi~ki instrumenti
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Slu{awe na makedonskata himna septemvri 2
2. Slu{awe klasi~na muzika,,Mar{ na xuxiwata ,, Edvard Grig
oktomvri
1
3. Slu{awe narodna muzika ,,Makedonsko devoj~e ,, 3
4. Slu{awe klasi~na muzika,,Diviot java~ ,, R, [uman
noemvri
1
5. Slu{awe pesni od detski festivali 4
6. Slu{awe klasi~na muzika,, Bolnata kukla ,, P.I. ^ajkovski dekemvri 1
7. Slu{awe narodna muzika
fevruari
1
8. Slu{awe narodni ora 3
9. Slu{awe klasi~na muzika,,Mala no}na muzika ,, Mocart mart 1
10. Slu{awe pesni od detski festivali april 2
11. Slu{awe na instrumentalna muzika
maj
1
12. Slu{awe pesni od detski festivali 4
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica ,didakti~ki sredstva i materijali, audio-vizuelni sredstva i dr.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na demonstrirawe , metod na igra
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Nastavnikot ja sledi celokupnata anga`iranost na u~enicite, samostojnosta,
sorabotkata , motiviranosta vo izvr{uvawe na zada~ite, portfolio i dr.

6. Tema: 4. SVIREWE NA DETSKI MUZI^KI INSTRUMENTI 4 ( 2+2 )
Celi
i
zada~i
 Da se zapoznae so na~inot na svirewe na DMI ;
 Da povtoruva kratki ritmi~ki traewa ;
 Da razviva oset za ritam.
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Zapoznavawe so DMI noemvri 3
2. Opis na DMI
april
3
3. Vizuelno prepoznavawe i imenuvawe na instrumentite 4
4. Svirewe na DMI maj 2
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica ,didakti~ki materijali i sredstva, audio-vizuelni sredstva , DMI.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na demonstrirawe , metod na igra
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Nastavnikot ja sledi celokupnata anga`iranost na u~enicite, sorabotkata,
samostojnosta i preciznosta vo izvr{uvawe na ve`bite, portfolio i dr.
Tema: 5. OSNOVI NA MUZI^KATA PISMENOST 3 ( 2+1 )
Celi
i
zada~i
 Da gi prepoznae visokite i niskite tonovi ;
 Da prepoznae ednakvi podolgi i pokratki traewa .
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Prepoznavawe na visoki i niski tonovi oktomvri 4
2. Ednakvo , dolgo , kratko dekemvri 2
3. Vizuelno grafi~ko pretstavuvawe na ritam april 1
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica , didakti~ki materijali i sredstva, audio-vizuelni sredstva , DMI.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na demonstrirawe , metod na igra
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Aktivnosta vo izvr{uvaweto na zada~ite ;
 Sorabotka ,kreativnost , upornosta i motiviranosta ;
 Pravilno izveduvawe na dvi`ewata ,portfolio i dr.

7. Tema: 6. OSNOVI NA DETSKOTO MUZI^KO IZRAZUVAWE I
TVOREWE 8 ( 6+2 )
Celi
i
zada~i
 Da se pottiknuva za muzi~ko izrazuvawe so glas , svirewe , dvi`ewe ;
 Da steknuva sigurnost i samodoverba vo sopstvenoto muzi~ko izrazuvawe .
 Da poka`uva spremnost za timsko rabotewe
Red. br. NASTAVNI SODR@INI
Vreme na realizacija
mesec nedela
1. Imitirawe na zvuci od prirodata
septemvri
1
2. Likovno izrazuvawe na vpe~atokot od slu{anata muzika 3
3. Kreativno izrazuvawe preku peewe i dvi`ewe 4
4. Muzi~ko izrazuvawe so glas , svirewe , dvi`ewe oktomvri 2
5. Kreirawe na koreografija na detska pesna noemvri 4
6. Kreativno izrazuvawe preku peewe , dvi`ewe i svirewe
dekemvri
2
7. Igra so instrumentalna pridru`ba - veseli `ap~iwa 4
8.
Prepoznavawe i pretstavuvawe na ednakvi traewa preku pesnata ,,
Luta Marta ,
mart 3
Sredstva i
uslovi za rabota
 U~ilnica ,didakti~ki materijali i sredstva,audio-vizuelni sredstva , DMI.
Metodi i formi
 Metod na razgovor , metod na demonstrirawe , metod na igra
 Frontalna , individualna , zaedni~ka forma na rabota , grupna
Korelacija
 Zapoznavawe na okolinata , makedonski jazik , likovno obrazovanie , fizi~ko i
zdr. obrazovanie , integracija na temite i podtemite , muzi~ko obrazovanie .
Sredstva i
postapki za
vrednuvawe
 Aktivnosta vo izvr{uvaweto na zada~ite ;
 Sorabotka ,kreativnost , upornosta i motiviranosta ;
 Pravilno izveduvawe na dvi`ewata ,portfolio i dr.