SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
ПЕРИОДИЗАЦИЈА НА
МАКЕДОНСКОТО МИНАТО
ПЕРИОДИЗАЦИЈА НА МАКЕДОНСКОТО МИНАТО
Од крајот на VIII век п.н.е. Започнало обединувањето на
Македонските племиња во единствена држава.
На чело на државата стоел Крал.
За основач на македонската држава се смета кралот
Пердика
Пердика заедно со своите браќа, Аероп и Гаван, работеле кај
некој крал од Горна Македонија. Секој ден за ручек жената
на кралот месела леб. Лебот кој бил наменет за Пердика
секогаш бил најголем. Кралот мислел дека Пердика има
нешто со неговата жена. Кога требало да им плати за тоа што
го сработиле тој ги повикал во својата одаја. Во неа имало
само еден прозорец низ кој влегувала сончевата светлина.
Кралот им дал една торба и им рекол да соберат од
светлината колку што сакаат. Тогаш Пердика го извадил
својот меч и со мечот направил еден круг на земјата каде што
паѓал зракот. Од таа земја ставил во торбата и му кажал на
кралот дека тој ќе направи свое кралство големо колку
сонцето.
Така Пердика направил свое кралство, ги обединил
ПЕРДИКА I владеел од 700 п.н.е. до 678 п.н.е..
Според легендата раскажана од Херодот,
Наследниците на Кралот Пердика настојувале да ја зацврстат и
да ја прошират својата држава. Најголем успех македонската
држава доживува во времето кога владееле македонските
кралеви ФИЛИП II МАКЕДОНСКИ и АЛЕКСАНДАР III
МАКЕДОНСКИ
Тогаш Македонија се издигнала во моќна светска сила -
„Господарка на светот“ како што ја нарекувале античките
автори
Филип бил роден во Пела во
382 п.н.е., како најмлад син на царот
Аминта III и царицата Евридика. Во
младоста (во периодот од 368 п.н.е. -
365 п.н.е.) бил заложник во Теба,
водечки град во Грција во тоа време.
За време на својот престој во Теба се
здобил со грчко воено и дипломатско
искуство од страна на Епамонид,
тебански генерал. Смртта на неговите
постари браќа Александар II и
Пердика III му овозможиле да го
запоседне македонскиот трон во
359 п.н.е.. На почетокот бил регент на
неговиот малолетен внук Аминта IV,
но подоцна ја презема целата власт
во своите раце.
Наскоро по доаѓањето на власт Филип
извршил реформи во државата и вовел
постојана платена војска со прочуената
македонска фаланга, како основна
воена единица, а вовел и коњаница,
направи за опсада на градови и фрлање
на камења и стрели. Неговите воени
способности придонеле
Кралството Македонија да стане
регионална сила.
Монета со ликот на
Филип II Македонски
Македонската фаланга во формација
„синтагма" од 256 војника по одред
Мапа на територијата на ФИЛИП II МАКЕДОНСКИ
Во 336 п.н.е. бил убиен во
Ајга за време на свадбата
помеѓу Александар I Епирски
и Клеопатра, ќерка на Филип
од неговиот брак со
Олимпија. Убиец бил
Павзаниј од Орестида, еден
од неговите седум
телохранители.
Македонската фаланга во формација „синтагма" од 256
војника по одред
Споменик на Филип, Скопје
Александар III Македонски или „Александар Велики“ (кај
блискоисточните народи познат како „Искендер“ син на
Филип II Македонски и Олимпија, ќерка на молоскиот
владетел Неоптолем. Римјаните му го дале прекарот
Magnus, „великиот освојувач на светот“.
Бил воспитуван во духот на
македонската аристократска
традиција. На тринаесетгодишна
возраст бил подучуван од филозофот
Аристотел
Неговото образование ги опфаќало:
поезијата, астрономијата,
геометријата, реториката,
натпреварите во гимнастички вежби,
јавањето и ловот
На шеснаесетгодишна
возраст, Филип му го
доверил управувањето над
Македонија, додека тој
била во поход против
Бизантион.
Тој раководел со
државните работи.Така
уште млад се стекнал
со повеќе знаења од
секојдневниот живот,од
воените вештини и
раководењето со
државата
Александар станал крал на Македонија во 336 п.н.е., на
дваесетгодишна возраст, по убиството на неговиот татко Филип II.
Мозаик со Александар кој ја прикажува битката кај Ис, најден во Куќата на Фаун,
Помпеја
Откако станал крал,па се до крајот на животот, Александар
постојано бил во војни и освојувања и секогаш победувал на
бојното поле.
Народите што ги потчинил зборувале на различни јазици
верувале во различни богови и имале поинакви обичаи од
македонските.
Александар III Македонски го прифатил персискиот начин
на облекување и обичајот на поклонување пред владетелот
Понесен од идејата за создавање светска
држава, тој спроведувал политика на
меѓусебна толеранција на различните
народи и култури.
Александар бил најголем војсководец и освојувач во
историјата. Со своите походи тој недалеку го раширил името
на Македонија. Создал огромна држава кој се протегала на 3
континенти: Европа, Азија, Африка.
Поради неговите освојувања подоцна Римјаните му го дале
прекарот ,,Велики”
Карта на царството на Александар 334-323.г.п.н.е.
Букефал бил најмилиот коњ на Александар Македонски. Името
преведено значи "Воловска глава". Според легендата, можел да
го јавне само Александар.
Александар, за
спомен на него, на
тоа место го
основал градот
Букефала (денес
Џалалпур). Индија
Александрија е вториот по големина град во Египет и најголемото морско
пристаниште на Средоземното море, кој во 331 п.н.е. го основал
Александар Македонски. Градот има околу 4.000.000 жители, се простира на 32
километри на афричкото средоземноморие во северен Египет.
Александрија најмногу е позната по старата и новата Александриска библиотека.
Градот е важно седиште поради нафтоводот и плинот.
Во античко време, градот бил познат по Светилникот кој претставува едно од седумте
светски чуда.
На 10 или 11 јуни 323 г. п.н.е, Александар починал во Вавилон.
Тоа било само еден месец пред да наполни 33 години. Постојат
различни теориии за причините на смртта. Некои сметаат дека
Александар бил отруен од синот на Антипатер или од некој друг.
Друга теорија е дека починал после пијанствата претходните
денови. Други сметаат дека починал од маларија од која се има
заразено во 336 г. п.н.е.
Царство е монархиско државно уредување на чело со цар.
Секој цар ја наследува круната од својот татко. Царството е
поголемо од кралството, опфаќа поголема територија
Империја е царство – држава што држи под своја власт туѓи
поседи

More Related Content

Viewers also liked

собирање и одземање до 8 1
собирање и одземање до 8  1собирање и одземање до 8  1
собирање и одземање до 8 1brane71
 
Voz en el maestro de primaria
Voz en el maestro de primariaVoz en el maestro de primaria
Voz en el maestro de primariaAdalgisa Diaz
 
две кози
две козидве кози
две козиbrane71
 
во бунарот
во бунаротво бунарот
во бунаротbrane71
 
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...aahumadas
 
едноцифрени и двоцифрени броеви 1
едноцифрени и двоцифрени броеви 1едноцифрени и двоцифрени броеви 1
едноцифрени и двоцифрени броеви 1brane71
 
Presentacion proyecto Inst. electricas residenciales
Presentacion proyecto Inst. electricas residencialesPresentacion proyecto Inst. electricas residenciales
Presentacion proyecto Inst. electricas residencialesLeonduro22
 
ракописни букви к ќ
ракописни букви к ќракописни букви к ќ
ракописни букви к ќbrane71
 
музичко
музичкомузичко
музичкоbrane71
 
собирање на броевите до 20 со премин 9+2
собирање на броевите до 20 со премин 9+2собирање на броевите до 20 со премин 9+2
собирање на броевите до 20 со премин 9+2brane71
 
Presentación Cultura - Recreación y Deporte
Presentación Cultura - Recreación y DeportePresentación Cultura - Recreación y Deporte
Presentación Cultura - Recreación y Deporteaahumadas
 
Problems caused with fast foods
Problems caused with fast foodsProblems caused with fast foods
Problems caused with fast foodsakashdigi
 
одземање на броевите до 20 со премин 12 3
одземање на броевите до 20 со премин 12 3одземање на броевите до 20 со премин 12 3
одземање на броевите до 20 со премин 12 3brane71
 
роденден
роденденроденден
роденденbrane71
 

Viewers also liked (19)

собирање и одземање до 8 1
собирање и одземање до 8  1собирање и одземање до 8  1
собирање и одземање до 8 1
 
Voz en el maestro de primaria
Voz en el maestro de primariaVoz en el maestro de primaria
Voz en el maestro de primaria
 
две кози
две козидве кози
две кози
 
Anil PR -CV
Anil PR -CVAnil PR -CV
Anil PR -CV
 
во бунарот
во бунаротво бунарот
во бунарот
 
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...
El Patrimonio de Bogotá, por el Instituto Distrital de Patrimonio Cultural (I...
 
Arena fathima
Arena fathimaArena fathima
Arena fathima
 
едноцифрени и двоцифрени броеви 1
едноцифрени и двоцифрени броеви 1едноцифрени и двоцифрени броеви 1
едноцифрени и двоцифрени броеви 1
 
Presentacion proyecto Inst. electricas residenciales
Presentacion proyecto Inst. electricas residencialesPresentacion proyecto Inst. electricas residenciales
Presentacion proyecto Inst. electricas residenciales
 
ракописни букви к ќ
ракописни букви к ќракописни букви к ќ
ракописни букви к ќ
 
музичко
музичкомузичко
музичко
 
собирање на броевите до 20 со премин 9+2
собирање на броевите до 20 со премин 9+2собирање на броевите до 20 со премин 9+2
собирање на броевите до 20 со премин 9+2
 
Moje marzenie
Moje marzenieMoje marzenie
Moje marzenie
 
Presentación Cultura - Recreación y Deporte
Presentación Cultura - Recreación y DeportePresentación Cultura - Recreación y Deporte
Presentación Cultura - Recreación y Deporte
 
Problems caused with fast foods
Problems caused with fast foodsProblems caused with fast foods
Problems caused with fast foods
 
одземање на броевите до 20 со премин 12 3
одземање на броевите до 20 со премин 12 3одземање на броевите до 20 со премин 12 3
одземање на броевите до 20 со премин 12 3
 
Artistplace
ArtistplaceArtistplace
Artistplace
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
роденден
роденденроденден
роденден
 

More from brane71

штурецот и мравките 4
штурецот и мравките 4штурецот и мравките 4
штурецот и мравките 4brane71
 
февруари 2018
февруари 2018февруари 2018
февруари 2018brane71
 
јануари 2018
јануари 2018јануари 2018
јануари 2018brane71
 
лавот и глувчето
лавот и глувчетолавот и глувчето
лавот и глувчетоbrane71
 
дедо медо и крушата
дедо медо и крушатадедо медо и крушата
дедо медо и крушатаbrane71
 
вработени во училиштето презентација
вработени во училиштето презентацијавработени во училиштето презентација
вработени во училиштето презентацијаbrane71
 
артикулација на гласот х
артикулација на гласот хартикулација на гласот х
артикулација на гласот хbrane71
 
собирање броење нанапред
собирање броење нанапредсобирање броење нанапред
собирање броење нанапредbrane71
 
делови на главата
делови на главатаделови на главата
делови на главатаbrane71
 
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен број
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен бројброи по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен број
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен бројbrane71
 
роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21brane71
 
невербален говор
невербален говорневербален говор
невербален говорbrane71
 
парови броеви чиј збир е 9
парови броеви чиј збир е 9парови броеви чиј збир е 9
парови броеви чиј збир е 9brane71
 
парови броеви чиј збир е 8
парови броеви чиј збир е 8парови броеви чиј збир е 8
парови броеви чиј збир е 8brane71
 
парови броеви чиј збир е 7
парови броеви чиј збир е 7парови броеви чиј збир е 7
парови броеви чиј збир е 7brane71
 
парови на бројот 6 интерактивни вежби
парови на бројот 6  интерактивни вежбипарови на бројот 6  интерактивни вежби
парови на бројот 6 интерактивни вежбиbrane71
 
броеви до 10
броеви до 10броеви до 10
броеви до 10brane71
 
роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21brane71
 
како поздравувам
како поздравувамкако поздравувам
како поздравувамbrane71
 
Mravkata vo uciliste
Mravkata vo ucilisteMravkata vo uciliste
Mravkata vo ucilistebrane71
 

More from brane71 (20)

штурецот и мравките 4
штурецот и мравките 4штурецот и мравките 4
штурецот и мравките 4
 
февруари 2018
февруари 2018февруари 2018
февруари 2018
 
јануари 2018
јануари 2018јануари 2018
јануари 2018
 
лавот и глувчето
лавот и глувчетолавот и глувчето
лавот и глувчето
 
дедо медо и крушата
дедо медо и крушатадедо медо и крушата
дедо медо и крушата
 
вработени во училиштето презентација
вработени во училиштето презентацијавработени во училиштето презентација
вработени во училиштето презентација
 
артикулација на гласот х
артикулација на гласот хартикулација на гласот х
артикулација на гласот х
 
собирање броење нанапред
собирање броење нанапредсобирање броење нанапред
собирање броење нанапред
 
делови на главата
делови на главатаделови на главата
делови на главата
 
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен број
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен бројброи по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен број
брои по 10 до 100 почнувајќи од конкретен едноцифрен број
 
роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21
 
невербален говор
невербален говорневербален говор
невербален говор
 
парови броеви чиј збир е 9
парови броеви чиј збир е 9парови броеви чиј збир е 9
парови броеви чиј збир е 9
 
парови броеви чиј збир е 8
парови броеви чиј збир е 8парови броеви чиј збир е 8
парови броеви чиј збир е 8
 
парови броеви чиј збир е 7
парови броеви чиј збир е 7парови броеви чиј збир е 7
парови броеви чиј збир е 7
 
парови на бројот 6 интерактивни вежби
парови на бројот 6  интерактивни вежбипарови на бројот 6  интерактивни вежби
парови на бројот 6 интерактивни вежби
 
броеви до 10
броеви до 10броеви до 10
броеви до 10
 
роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21роденденот на мојата татковина стр 21
роденденот на мојата татковина стр 21
 
како поздравувам
како поздравувамкако поздравувам
како поздравувам
 
Mravkata vo uciliste
Mravkata vo ucilisteMravkata vo uciliste
Mravkata vo uciliste
 

периодизација на македонското минато I дел

  • 2. ПЕРИОДИЗАЦИЈА НА МАКЕДОНСКОТО МИНАТО Од крајот на VIII век п.н.е. Започнало обединувањето на Македонските племиња во единствена држава. На чело на државата стоел Крал. За основач на македонската држава се смета кралот Пердика
  • 3. Пердика заедно со своите браќа, Аероп и Гаван, работеле кај некој крал од Горна Македонија. Секој ден за ручек жената на кралот месела леб. Лебот кој бил наменет за Пердика секогаш бил најголем. Кралот мислел дека Пердика има нешто со неговата жена. Кога требало да им плати за тоа што го сработиле тој ги повикал во својата одаја. Во неа имало само еден прозорец низ кој влегувала сончевата светлина. Кралот им дал една торба и им рекол да соберат од светлината колку што сакаат. Тогаш Пердика го извадил својот меч и со мечот направил еден круг на земјата каде што паѓал зракот. Од таа земја ставил во торбата и му кажал на кралот дека тој ќе направи свое кралство големо колку сонцето. Така Пердика направил свое кралство, ги обединил ПЕРДИКА I владеел од 700 п.н.е. до 678 п.н.е.. Според легендата раскажана од Херодот,
  • 4. Наследниците на Кралот Пердика настојувале да ја зацврстат и да ја прошират својата држава. Најголем успех македонската држава доживува во времето кога владееле македонските кралеви ФИЛИП II МАКЕДОНСКИ и АЛЕКСАНДАР III МАКЕДОНСКИ Тогаш Македонија се издигнала во моќна светска сила - „Господарка на светот“ како што ја нарекувале античките автори
  • 5. Филип бил роден во Пела во 382 п.н.е., како најмлад син на царот Аминта III и царицата Евридика. Во младоста (во периодот од 368 п.н.е. - 365 п.н.е.) бил заложник во Теба, водечки град во Грција во тоа време. За време на својот престој во Теба се здобил со грчко воено и дипломатско искуство од страна на Епамонид, тебански генерал. Смртта на неговите постари браќа Александар II и Пердика III му овозможиле да го запоседне македонскиот трон во 359 п.н.е.. На почетокот бил регент на неговиот малолетен внук Аминта IV, но подоцна ја презема целата власт во своите раце.
  • 6. Наскоро по доаѓањето на власт Филип извршил реформи во државата и вовел постојана платена војска со прочуената македонска фаланга, како основна воена единица, а вовел и коњаница, направи за опсада на градови и фрлање на камења и стрели. Неговите воени способности придонеле Кралството Македонија да стане регионална сила. Монета со ликот на Филип II Македонски Македонската фаланга во формација „синтагма" од 256 војника по одред
  • 7. Мапа на територијата на ФИЛИП II МАКЕДОНСКИ
  • 8. Во 336 п.н.е. бил убиен во Ајга за време на свадбата помеѓу Александар I Епирски и Клеопатра, ќерка на Филип од неговиот брак со Олимпија. Убиец бил Павзаниј од Орестида, еден од неговите седум телохранители. Македонската фаланга во формација „синтагма" од 256 војника по одред Споменик на Филип, Скопје
  • 9. Александар III Македонски или „Александар Велики“ (кај блискоисточните народи познат како „Искендер“ син на Филип II Македонски и Олимпија, ќерка на молоскиот владетел Неоптолем. Римјаните му го дале прекарот Magnus, „великиот освојувач на светот“. Бил воспитуван во духот на македонската аристократска традиција. На тринаесетгодишна возраст бил подучуван од филозофот Аристотел Неговото образование ги опфаќало: поезијата, астрономијата, геометријата, реториката, натпреварите во гимнастички вежби, јавањето и ловот
  • 10. На шеснаесетгодишна возраст, Филип му го доверил управувањето над Македонија, додека тој била во поход против Бизантион. Тој раководел со државните работи.Така уште млад се стекнал со повеќе знаења од секојдневниот живот,од воените вештини и раководењето со државата
  • 11. Александар станал крал на Македонија во 336 п.н.е., на дваесетгодишна возраст, по убиството на неговиот татко Филип II. Мозаик со Александар кој ја прикажува битката кај Ис, најден во Куќата на Фаун, Помпеја
  • 12. Откако станал крал,па се до крајот на животот, Александар постојано бил во војни и освојувања и секогаш победувал на бојното поле. Народите што ги потчинил зборувале на различни јазици верувале во различни богови и имале поинакви обичаи од македонските.
  • 13. Александар III Македонски го прифатил персискиот начин на облекување и обичајот на поклонување пред владетелот Понесен од идејата за создавање светска држава, тој спроведувал политика на меѓусебна толеранција на различните народи и култури. Александар бил најголем војсководец и освојувач во историјата. Со своите походи тој недалеку го раширил името на Македонија. Создал огромна држава кој се протегала на 3 континенти: Европа, Азија, Африка. Поради неговите освојувања подоцна Римјаните му го дале прекарот ,,Велики”
  • 14. Карта на царството на Александар 334-323.г.п.н.е.
  • 15. Букефал бил најмилиот коњ на Александар Македонски. Името преведено значи "Воловска глава". Според легендата, можел да го јавне само Александар. Александар, за спомен на него, на тоа место го основал градот Букефала (денес Џалалпур). Индија
  • 16. Александрија е вториот по големина град во Египет и најголемото морско пристаниште на Средоземното море, кој во 331 п.н.е. го основал Александар Македонски. Градот има околу 4.000.000 жители, се простира на 32 километри на афричкото средоземноморие во северен Египет. Александрија најмногу е позната по старата и новата Александриска библиотека. Градот е важно седиште поради нафтоводот и плинот. Во античко време, градот бил познат по Светилникот кој претставува едно од седумте светски чуда.
  • 17.
  • 18. На 10 или 11 јуни 323 г. п.н.е, Александар починал во Вавилон. Тоа било само еден месец пред да наполни 33 години. Постојат различни теориии за причините на смртта. Некои сметаат дека Александар бил отруен од синот на Антипатер или од некој друг. Друга теорија е дека починал после пијанствата претходните денови. Други сметаат дека починал од маларија од која се има заразено во 336 г. п.н.е.
  • 19. Царство е монархиско државно уредување на чело со цар. Секој цар ја наследува круната од својот татко. Царството е поголемо од кралството, опфаќа поголема територија Империја е царство – држава што држи под своја власт туѓи поседи