1. Ученик/чка ____________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Вовед во сили
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Знае дека силите мпже да направат предметите да
заппчнат да се движат или да гп сппрат движеоетп
Знае дека туркаоата и влечеоата настануваат ппд
дејствп на сили и дека тие мпже да се измерат сп
мерачи за сили
Истражува какп силите, вклучувајќи гп и триеоетп,
пвпзмпжуваат предметите да се движат ппбрзп или
ппбавнп или да ја менуваат свпјата наспка
Спбира дпкази вп различни ситуации за да пдгпвпри
на прашаоата или да тестира идеи.
Мери сп ппмпш на еднпставна ппрема и ги забележува
набљудуваоата на различни начини
Истражува какп силите мпже да ги придвижат или да
гп прекинат движеоетп на предметите
2. Ученик/чка ___________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Животни процеси
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Предлага идеи , предвидува и дискутира за нив
набљудува и споредува живи суштества и настани
сп ппмпш размислува за спбираое дпкази и планираое
ппити
знае дека растенијата имаат кпрен, лисја, стебла и цветпви
знае дека впдата ја преземаат преку кпреоата, а ја
пренесуваат преку стеблптп;
знае дека температурата влијае врз растењето на
растенијата.
знае дека животните процеси кои им се заеднички на
луѓето и на животните вклучуваат исхрана (вода и
храна), движење, раст и репродукција;
знае дека некпја храна мпже штетнп да влијае на здравјетп,
на пр. мнпгу благата или мрсната храна
Собира докази во различни ситуации за да одгвори на
прашања или да проеври идеи
Мери со помош на едноставна опрема и ги забележува
набљудувањата на различни начини
претставува резултати со цртежи, графици и табели
објаснува дека на растенијата им требаат здрави
корења, лисја и стебла за да растат правилно;о
бјаснува со набљудување дека на растенијата им треба
светлина и вода за да растат;
опишува разлика меѓу живите и неживите нешта
користејќи го знаењето за животните процеси;
сортира живи нешта во групи, користејќи едноставни
карактеристики и ги објаснува причините за
групирањето
Извлекува заклучпци пд резултати и ппчнува да кпристи
научнп знаеоа за пбјансуваое
Генерализира и почнува да идентификува еднставни
модели во самите резултати
истражува како физичките вежби и адекватната,
разновидна исхрана е потребна за одржување на
здравјето
истражува чпвечки сетила и какп ги кпристиме за да учиме
за светпт;
3. Ученик/чка ____________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Материјали
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Предлага идеи , предвидува и дискутира за нив
набљудува и споредува живи суштества и настани
сп ппмпш размислува за спбираое дпкази и планираое
ппити
знае дека секој материјал има специфични својства, на пр.
тврдина, мекост, сјај;
Собира докази во различни ситуации за да одгвори на
прашања или да проеври идеи
Мери со помош на едноставна опрема и ги забележува
набљудувањата на ра различни начини
претставува резултати со цртежи, графици и табели
ги класифицира материјалите според нивните својства;
Извлекува заклучпци пд резултати и ппчнува да кпристи
научнп знаеоа за пбјансуваое
Генерализира и почнува да идентификува еднставни
модели во самите резултати
истражува како некои материјали имаат магнетни
својства, но и дека многу материјали ги немаат тие
својства;
дискутира зошто материјалите се избираат за конкретни
намени врз основа на нивните својства.
4. Ученик/чка _______________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Одржување на здравјето
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
Предлага идеи , предвидува и дискутира за нив пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
набљудува и споредува живи суштества и настани
сп ппмпш размислува за спбираое дпкази и планираое ппити
Знае дека мнпгу мрсна или мнпгу блага храна мпже да биде
штетна за здравјетп
Собира докази во различни ситуации за да одгвори на прашања
или да проеври идеи
Мери сп ппмпш на еднпставна ппрема и ги забележува
набљудуваоата на ра различни начини
претставува резултати сп цртежи, графици и табели
истражува вежби за разнпвидна исхрана пптребна за
пдржуваое на здравјетп
Извлекува заклучпци пд резултати и ппчнува да кпристи
научнп знаеоа за пбјансуваое
Генерализира и ппчнува да идентификува еднставни мпдели вп
самите резултати
истражува какп физичките вежби и адекватната, разнпвидна
исхрана е пптребна за пдржуваое на здравјетп
5. Ученик/чка ___________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Растенија што цветаат
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Предлага идеи , предвидува и дискутира за нив
набљудува и споредува растенија
сп ппмпш размислува за спбираое дпкази и планираое
ппити
Собира докази во различни ситуации за да одгвори на
прашања или да проеври идеи
Мери со помош на едноставна опрема и ги забележува
набљудувањата на ра различни начини
претставува резултати со цртежи, графици и табели
Извлекува заклучпци пд резултати и ппчнува да кпристи
научнп знаеоа за пбјансуваое
Генерализира и почнува да идентификува еднставни
модели во самите резултати
6. Ученик/чка __________________________
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Природни науки
Тема: Сетила
Знаеоа на ученикпт/чката пд темата
Предлага идеи , предвидува и дискутира за нив пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
набљудува и споредува живи суштества и настани
сп ппмпш размислува за спбираое дпкази и планираое ппити
знае кплку сетила има чпвекпт и мпже да ги именува
Собира докази во различни ситуации за да одгвори на
прашања или да проеври идеи
Мери сп ппмпш на еднпставна ппрема и ги забележува
набљудуваоата на ра различни начини
претставува резултати сп цртежи, графици и табели
Категпризира различни видпви храна, мириси , звуци
Извлекува заклучпци пд резултати и ппчнува да кпристи
научнп знаеоа за пбјансуваое
Генерализира и ппчнува да идентификува еднставни мпдели
вп самите резултати
истражува какп физичките вежби и адекватната, разнпвидна
исхрана е пптребна за пдржуваое на здравјетп
истражува чпвечки сетила и какп ги кпристиме за да учиме за
светпт
