SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ


Ονοματεπώνυμο: Νηεκνγηάλλε Σηακαηία
Τάξη (-εις):που μπορεί να απευθύνεται: Γ΄ ηάμε

Γνωστικό αντικείμενο: Ιστορία
Ενότητα: Οι θεοί του Ολύμπου

Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Λογισμικό Παρουσίασης, κειμενογράφος

Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 ώρα




Διδακτικοί Στόχοι

Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο
Να αναγνωρίζουν τους θεούς του Ολύμπου μέσα από συλλογή
εικόνων, να οργανώνουν και να ανακοινώνουν απλές ιστορικές
πληροφορίες.



Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών
Εξοικείωση με το λογισμικό παρουσίασης.
Όταν ένας μαθητής δημιουργεί ένα υπερμέσο                         αναπτύσσει

ικανότητες      διαχείρισης       έργου,     δεξιότητες   οργάνωσης      και

σχεδιασμού, δεξιότητες έρευνας , δεξιότητες συλλογισμού και
δεξιότητες     παρουσίασης.         Στο    πλαίσιο   αυτό,   τα    υπερμέσα
συνιστούν ισχυρά γνωστικά εργαλεία στη διάθεση του μαθητή για

την ενίσχυση και την ανάπτυξη των γνωστικών δομών του.
Περιγραφή
Δίνεται σε κάθε ομάδα το φύλλο εργασίας και οι μαθητές/τριες θα
προσπαθήσουν αξιοποιώντας τις γνώσεις τους πάνω στο

λογισμικό παρουσίασης , να δημιουργήσουν μια παρουσίαση με

τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου.

Ζητείται από τους μαθητές/τριες να δημιουργήσουν 13 διαφάνειες
στις οποίες θα παρουσιάσουν τους θεούς με εικόνες που θα
αναζητήσουν από το φάκελο που υπάρχει στην επιφάνεια
εργασίας. Σε κάθε διαφάνεια θα παρουσιάσουν έναν θεό/θεά
γράφοντας παράλληλα και το αντίστοιχο όνομα.
ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢

1. Να αλνίμεηε ηνλ Η/Υ. Σηε ζπλέρεηα λα παηήζεηε ην θνπκπί «Έναπξη».
   Από ην κελνύ πνπ ζα εκθαληζηεί λα παηήζεηε ην Λογιζμικό


   Παποςζίαζηρ (Power Point)

2. Μόιηο αλνίμεη ην ινγηζκηθό ζηελ πξώηε δηαθάλεηα, λα αιιάμεηε ην
   αιθάβεην ηνπ πιεθηξνινγίνπ ζηα ειιεληθά παηώληαο Shift     θαη Alt
   (δύν πιήθηξα πνπ βξίζθνληαη αξηζηεξά θαη θάησ ζην πιεθηξνιόγην).


3. Να θάλεηε θιηθ ζην πιαίζην πνπ γξάθεη «Κάνηε κλικ για ηίηλο» θαη
   αθνύ επηιέμεηε ηε γπαμμαηοζειπά                    , ην μέγεθορ
   θαη ην σπώμα     πνπ εζείο επηζπκείηε λα γξάςεηε κε θεθαιαία
   γξάκκαηα παηώληαο ην πιήθηξν Caps Lock ηνλ ηίηιν ηεο εξγαζίαο:
              «ΟΙ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΙ ΣΟΤ ΟΛΤΜΠΟΤ».

4. Να ζπλερίζεηε θάλνληαο θιηθ ζην δεύηεπο πλαίζιο θαη λα γξάςεηε ηα
   νλόκαηα ηεο νκάδαο ζαο.

5. Να θάλεηε δεμί θιηθ ζηελ δηαθάλεηα πνπ εκθαλίδεηαη αξηζηεξά ζηελ
   νζόλε θαη κεηά αξηζηεξό     θιηθ ζηελ έλδεημε «Νέα διαθάνεια»




6. Να θάλεηε θιηθ ζην πξώην πιαίζην θαη λα γξάςεηε κε θεθαιαία
   γξάκκαηα ην όλνκα ηνπ πξώηνπ ζενύ: «ΔΙΑ΢».

7. Να ζπλερίζεηε θάλνληαο θιηθ ζην δεύηεξν πιαίζην.

  Σην εηθνλίδην πνπ εκθαλίδεηαη ζην θέληξν ηνπ πιαηζίνπ λα θάλεηε θιηθ
  ζην κηθξό εηθνλίδην πνπ ιέεη: «Ειζαγωγή εικόναρ από απσείο»


                   .


8. Να αλαδεηήζεηε ην θάθειν: «Οι θεοί ηος Ολύμπος».
9. Να αλνίμεηε ην θάθειν θάλνληαο δηπιό θιηθ.


10. Να επηιέμεηε ηελ εηθόλα ηνπ ζενύ Δία θάλνληαο θιηθ πάλσ ηεο θαη κεηά
    θιηθ ζην εηθνλίδην «Ειζαγωγή»

11. Να επηιέμεηε ην εηθνλίδην «΢σεδίαζη»               θαη λα δηαιέμεηε ην
    ζρέδην πνπ επηζπκείηε λα έρεη ε δηαθάλεηά ζαο.




10. Να ζπλερίζεηε κέρξη λα δεκηνπξγήζεηε δηαθάλεηεο γηα όινπο ηνπο
    ζενύο.

11. Μόιηο ηειεηώζεηε λα παηήζεηε ην εηθνλίδην «Κινήζειρ»              γηα
    λα επηιέμεηε κε πνην ηξόπν ζέιεηε λα εκθαλίδνληαη νη δηαθάλεηέο ζαο.



12. Αθνύ επηιέμεηε ηελ θίλεζε πνπ επηζπκείηε παηήζηε

13. Έρεηε δεκηνπξγήζεη 13 δηαθάλεηεο.!!!
    Ήξζε ε ζηηγκή λα δείηε νιόθιεξε ηελ εξγαζία πνπ έρεηε θάλεη.
   Παηήζηε ην εηθνλίδην «Πποβολή παποςζίαζηρ»

   θαη ζηε ζπλέρεηα           .

14. Να απνζεθεύζεηε ηελ παξνπζίαζε επηιέγνληαο από ην κελνύ (πάλσ
    αξηζηεξά ζηελ νζόλε) ηελ έλδεημε : «Αποθήκεςζη ωρ»




15. Καη   κεηά   θιηθ     ζηελ    έλδεημε   «Παξνπζίαζε    Power     Point»




16. Σηε ζπλέρεηα αθνύ δώζεηε όλνκα αξρείνπ «Οι 12 θεοί ηος
   Ολύμπος»                                                              λα
   απνζεθεύζεηε         ηελ   παξνπζίαζε     ζηελ    επηθάλεηα     εξγαζίαο
δραστηριοτητα

More Related Content

What's hot

Project MME
Project MMEProject MME
Project MMEvvars
 
Gamification Greek case studies
Gamification Greek case studies Gamification Greek case studies
Gamification Greek case studies Panagiotis Zaharias
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότηταachilleas19
 
ασκηση ομαδας
ασκηση ομαδαςασκηση ομαδας
ασκηση ομαδαςEva Krokidi
 
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιών
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιώνΟδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιών
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιώνNikos Michailidis
 
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακα
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακαδημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακα
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακαRizos Tzalakostas
 

What's hot (7)

Project MME
Project MMEProject MME
Project MME
 
Gamification Greek case studies
Gamification Greek case studies Gamification Greek case studies
Gamification Greek case studies
 
9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα9η δραστηριότητα
9η δραστηριότητα
 
Google docs1
Google docs1Google docs1
Google docs1
 
ασκηση ομαδας
ασκηση ομαδαςασκηση ομαδας
ασκηση ομαδας
 
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιών
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιώνΟδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιών
Οδηγίες σύνταξης σχολικών εργασιών
 
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακα
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακαδημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακα
δημιουργία εικόνων και εισαγωγή τους στο διαδραστικό πίνακα
 

Similar to δραστηριοτητα

περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουmarkoadre
 
09 Prepress Preparation Files In Dtp
09 Prepress Preparation Files In Dtp09 Prepress Preparation Files In Dtp
09 Prepress Preparation Files In Dtperetrianews
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)Rizos Tzalakostas
 
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatiaδραστηριοτητα κλάσματα Stamatia
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatiairaftoud
 
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριο
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριοηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριο
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριοHIOTELIS IOANNIS
 
φυλλο εργασιας
φυλλο εργασιαςφυλλο εργασιας
φυλλο εργασιαςboulis
 
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργουο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργουnatasha tsoleridou
 
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψη
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψηγλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψη
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψηmarinanik2
 
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...Dr. Spyros Papadakis, Hellenic Open University
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςbagg1
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιοale3andro
 
New Word Exercises 20161212
New Word Exercises 20161212New Word Exercises 20161212
New Word Exercises 20161212papettas
 
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...mkazakou
 
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςΣενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςMaria Margoudi
 
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14bobileta
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣmapekako
 
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησ
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησ
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησxpapas
 

Similar to δραστηριοτητα (20)

περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίουπεριγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου
 
09 Prepress Preparation Files In Dtp
09 Prepress Preparation Files In Dtp09 Prepress Preparation Files In Dtp
09 Prepress Preparation Files In Dtp
 
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
περιγραφή εκπαιδευτικού σεναρίου(μόνο το σενάριο)
 
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatiaδραστηριοτητα κλάσματα Stamatia
δραστηριοτητα κλάσματα Stamatia
 
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριο
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριοηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριο
ηλιακές κηλίδες εκπαιδευτικο σενάριο
 
φυλλο εργασιας
φυλλο εργασιαςφυλλο εργασιας
φυλλο εργασιας
 
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργουο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
 
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψη
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψηγλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψη
γλωσσα δ' δημ. 10η ενοτ.επαναληψη
 
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...
Aξιοποίηση προηγμένων ΤΠΕ στο σχολείο του 21ου αιώνα: Από το Διδακτικό στο Μα...
 
06 Page Layout
06 Page Layout06 Page Layout
06 Page Layout
 
Anaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fytaAnaparagwgh sta fyta
Anaparagwgh sta fyta
 
γενικές οδηγίες
γενικές οδηγίεςγενικές οδηγίες
γενικές οδηγίες
 
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο ΒυζάντιοΗ καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
 
New Word Exercises 20161212
New Word Exercises 20161212New Word Exercises 20161212
New Word Exercises 20161212
 
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
Συγγραφή σεναρίου διδασκαλίας για αξιοποίηση εφαρμογών του Web 2.0 και ελεύθε...
 
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της ΙστορίαςΣενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
Σενάριο διδασκαλίας για το μάθημα της Ιστορίας
 
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
είμαι άνθρωπος Project a gymn. lian. 2013 14
 
Action plan get6
Action plan get6Action plan get6
Action plan get6
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ
 
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησ
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησ
ερυνητικη εργασια α τετρ 2012 2013 α γελ κινησεισ τησ γησ
 

More from boulis

Ο θαυμαστός μας κόσμος
Ο θαυμαστός μας κόσμοςΟ θαυμαστός μας κόσμος
Ο θαυμαστός μας κόσμοςboulis
 
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα boulis
 
Η φίλη μας η Αργυρώ
Η φίλη μας η ΑργυρώΗ φίλη μας η Αργυρώ
Η φίλη μας η Αργυρώboulis
 
η ιστορία των κόμικ
η ιστορία των κόμικη ιστορία των κόμικ
η ιστορία των κόμικboulis
 
αντίγραφο από 2η δραστηριότητα
αντίγραφο από 2η δραστηριότητααντίγραφο από 2η δραστηριότητα
αντίγραφο από 2η δραστηριότηταboulis
 
1η υποστηρικτική δραστηριότητα
1η υποστηρικτική δραστηριότητα1η υποστηρικτική δραστηριότητα
1η υποστηρικτική δραστηριότηταboulis
 
Lesson from geese
Lesson from geeseLesson from geese
Lesson from geeseboulis
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_mapsboulis
 

More from boulis (8)

Ο θαυμαστός μας κόσμος
Ο θαυμαστός μας κόσμοςΟ θαυμαστός μας κόσμος
Ο θαυμαστός μας κόσμος
 
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
Επαναληπτικές εργασίες στην 1η ενότητα
 
Η φίλη μας η Αργυρώ
Η φίλη μας η ΑργυρώΗ φίλη μας η Αργυρώ
Η φίλη μας η Αργυρώ
 
η ιστορία των κόμικ
η ιστορία των κόμικη ιστορία των κόμικ
η ιστορία των κόμικ
 
αντίγραφο από 2η δραστηριότητα
αντίγραφο από 2η δραστηριότητααντίγραφο από 2η δραστηριότητα
αντίγραφο από 2η δραστηριότητα
 
1η υποστηρικτική δραστηριότητα
1η υποστηρικτική δραστηριότητα1η υποστηρικτική δραστηριότητα
1η υποστηρικτική δραστηριότητα
 
Lesson from geese
Lesson from geeseLesson from geese
Lesson from geese
 
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
New εννοιολογικοί χάρτες_concepts_maps
 

δραστηριοτητα

  • 1. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ονοματεπώνυμο: Νηεκνγηάλλε Σηακαηία Τάξη (-εις):που μπορεί να απευθύνεται: Γ΄ ηάμε Γνωστικό αντικείμενο: Ιστορία Ενότητα: Οι θεοί του Ολύμπου Λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν: Λογισμικό Παρουσίασης, κειμενογράφος Εκτιμώμενη διάρκεια: 1 ώρα Διδακτικοί Στόχοι Α. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο Να αναγνωρίζουν τους θεούς του Ολύμπου μέσα από συλλογή εικόνων, να οργανώνουν και να ανακοινώνουν απλές ιστορικές πληροφορίες. Β. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών Εξοικείωση με το λογισμικό παρουσίασης. Όταν ένας μαθητής δημιουργεί ένα υπερμέσο αναπτύσσει ικανότητες διαχείρισης έργου, δεξιότητες οργάνωσης και σχεδιασμού, δεξιότητες έρευνας , δεξιότητες συλλογισμού και δεξιότητες παρουσίασης. Στο πλαίσιο αυτό, τα υπερμέσα συνιστούν ισχυρά γνωστικά εργαλεία στη διάθεση του μαθητή για την ενίσχυση και την ανάπτυξη των γνωστικών δομών του.
  • 2. Περιγραφή Δίνεται σε κάθε ομάδα το φύλλο εργασίας και οι μαθητές/τριες θα προσπαθήσουν αξιοποιώντας τις γνώσεις τους πάνω στο λογισμικό παρουσίασης , να δημιουργήσουν μια παρουσίαση με τους δώδεκα θεούς του Ολύμπου. Ζητείται από τους μαθητές/τριες να δημιουργήσουν 13 διαφάνειες στις οποίες θα παρουσιάσουν τους θεούς με εικόνες που θα αναζητήσουν από το φάκελο που υπάρχει στην επιφάνεια εργασίας. Σε κάθε διαφάνεια θα παρουσιάσουν έναν θεό/θεά γράφοντας παράλληλα και το αντίστοιχο όνομα.
  • 3. ΦΤΛΛΟ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ 1. Να αλνίμεηε ηνλ Η/Υ. Σηε ζπλέρεηα λα παηήζεηε ην θνπκπί «Έναπξη». Από ην κελνύ πνπ ζα εκθαληζηεί λα παηήζεηε ην Λογιζμικό Παποςζίαζηρ (Power Point) 2. Μόιηο αλνίμεη ην ινγηζκηθό ζηελ πξώηε δηαθάλεηα, λα αιιάμεηε ην αιθάβεην ηνπ πιεθηξνινγίνπ ζηα ειιεληθά παηώληαο Shift θαη Alt (δύν πιήθηξα πνπ βξίζθνληαη αξηζηεξά θαη θάησ ζην πιεθηξνιόγην). 3. Να θάλεηε θιηθ ζην πιαίζην πνπ γξάθεη «Κάνηε κλικ για ηίηλο» θαη αθνύ επηιέμεηε ηε γπαμμαηοζειπά , ην μέγεθορ θαη ην σπώμα πνπ εζείο επηζπκείηε λα γξάςεηε κε θεθαιαία γξάκκαηα παηώληαο ην πιήθηξν Caps Lock ηνλ ηίηιν ηεο εξγαζίαο: «ΟΙ ΔΩΔΕΚΑ ΘΕΟΙ ΣΟΤ ΟΛΤΜΠΟΤ». 4. Να ζπλερίζεηε θάλνληαο θιηθ ζην δεύηεπο πλαίζιο θαη λα γξάςεηε ηα νλόκαηα ηεο νκάδαο ζαο. 5. Να θάλεηε δεμί θιηθ ζηελ δηαθάλεηα πνπ εκθαλίδεηαη αξηζηεξά ζηελ νζόλε θαη κεηά αξηζηεξό θιηθ ζηελ έλδεημε «Νέα διαθάνεια» 6. Να θάλεηε θιηθ ζην πξώην πιαίζην θαη λα γξάςεηε κε θεθαιαία γξάκκαηα ην όλνκα ηνπ πξώηνπ ζενύ: «ΔΙΑ΢». 7. Να ζπλερίζεηε θάλνληαο θιηθ ζην δεύηεξν πιαίζην. Σην εηθνλίδην πνπ εκθαλίδεηαη ζην θέληξν ηνπ πιαηζίνπ λα θάλεηε θιηθ ζην κηθξό εηθνλίδην πνπ ιέεη: «Ειζαγωγή εικόναρ από απσείο» . 8. Να αλαδεηήζεηε ην θάθειν: «Οι θεοί ηος Ολύμπος».
  • 4. 9. Να αλνίμεηε ην θάθειν θάλνληαο δηπιό θιηθ. 10. Να επηιέμεηε ηελ εηθόλα ηνπ ζενύ Δία θάλνληαο θιηθ πάλσ ηεο θαη κεηά θιηθ ζην εηθνλίδην «Ειζαγωγή» 11. Να επηιέμεηε ην εηθνλίδην «΢σεδίαζη» θαη λα δηαιέμεηε ην ζρέδην πνπ επηζπκείηε λα έρεη ε δηαθάλεηά ζαο. 10. Να ζπλερίζεηε κέρξη λα δεκηνπξγήζεηε δηαθάλεηεο γηα όινπο ηνπο ζενύο. 11. Μόιηο ηειεηώζεηε λα παηήζεηε ην εηθνλίδην «Κινήζειρ» γηα λα επηιέμεηε κε πνην ηξόπν ζέιεηε λα εκθαλίδνληαη νη δηαθάλεηέο ζαο. 12. Αθνύ επηιέμεηε ηελ θίλεζε πνπ επηζπκείηε παηήζηε 13. Έρεηε δεκηνπξγήζεη 13 δηαθάλεηεο.!!! Ήξζε ε ζηηγκή λα δείηε νιόθιεξε ηελ εξγαζία πνπ έρεηε θάλεη. Παηήζηε ην εηθνλίδην «Πποβολή παποςζίαζηρ» θαη ζηε ζπλέρεηα . 14. Να απνζεθεύζεηε ηελ παξνπζίαζε επηιέγνληαο από ην κελνύ (πάλσ αξηζηεξά ζηελ νζόλε) ηελ έλδεημε : «Αποθήκεςζη ωρ» 15. Καη κεηά θιηθ ζηελ έλδεημε «Παξνπζίαζε Power Point» 16. Σηε ζπλέρεηα αθνύ δώζεηε όλνκα αξρείνπ «Οι 12 θεοί ηος Ολύμπος» λα απνζεθεύζεηε ηελ παξνπζίαζε ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο