Arantza Sansebastianek egindako material didaktiko digitala, iaz eduki zuen ikasketa lizentziaren ondorioz.

2. SAIOA: NONDIK NORAKOA
Proiektuaren jatorria
Nondik sortu zen
Erabakiak
Sitearen egitura
Etapak-sekuentziak
Nabegazioa
Etapen egitura
Lanerako proposamenak
Abiatzeko
Jarduera motak

4. Bidaia abentura delako
Bidaiak helburu izateaz gain, bidaia bera delako helburua
Bidaiak jatorria eta helmuga elkartzen dituelako
Bidaiak gaitasun mota asko esnatzen digulako

6. Bizikletan (ikasleentzat ere) posible delako
Bizikletan naturatik gertuago gaudelako
Bizikleta osasuntsua delako
Bizikletan (slow) gauzak hobeto ikusten direlako

8. Ikasgelatik bertatik egin daitekeelako
Fantasia sustatzen duelako
Birtualean dena kabitzen delako
Behar ditugun tresnak eskura ditugulako

10. Ibaia bizia delako
Ibaiak lur asko ezagutzen dituelako
Ibaia bera ere bidaian doalako
Ibaian ingurunearen bi esparruak uztartzen direlako

12. Kantauritik gertu jaio eta Mediterraneora iristen delako
Lurralde zabala hartzen duelako
Gure lurraldetik eta beste askotatik pasatzen delako
Kultura asko eta hizkuntza anitz ezagutu dituelako

14. Gaitasun mota asko garatzeko
Gauza asko ikusteko eta ikasteko
Eskura ditugun tresnak ezagutzeko eta erabiltzeko
Ingurunearen natur eta giza arloak lantzeko
Kultura anitzak ezagutuz jakinduria zabaltzeko

16. Sitea lan gidoia izateko egokia delako
Material bilduma egituratua izan daitekeelako
Bertan nabigatzeko aukerak ematen dituelako
Sitea ere Web 2.0 delako

18. SITEAREN EGITURA
• Proiektu batean bilduta: jarraipena eta sendotasuna
Zazpi etapa, • Ibilbide geografikoa
zortzi sekuentzia
• Arloetako ibilbidea: Ingurune, Hizkuntza,
Matematika, Plastika, Musika
•Nabigatzeko barra horizontala
Nabigazioa
(erlaitzak)barra
•Alboko
• Hasierako orrian:
1. Etapa aurkeztu eta mapan kokatzeko esteka eman
1. Etapako jarduera nagusiak aurkeztu era bisualean
Etapen egitura 1. Etapa batzuetan lan osagarri batzuk
1. Web ibilbidea
1. Sekuentzia Curriculumean kokatu: programazioa
•Ondorengo orrietan, jarduerak
•Bukaeran, ebaluazioa

19. LANERAKO PROPOSAMENAK
Abiatzeko
• Gmail erabiltzailea (taldeka)
• Wikia (gelakoa, taldekoa, banakakoa)
• Docs-en oinarrizkoa
• Webquestaren egitura ezagutzea
• Gelako bloga egina badago, ikasleek idazle
Proposatzen diren jarduera motak
*Mapak: etiketak eta ibilbideak *Istorioak kontatu (irudiekin)
*Bideo baten narrazioa *Poster digital bat egin
*Ipuinaren bukaerak asmatu *Film bat: gidoia egin eta ekoiztu
*Debate bat *Sare sozialetan ekarpenak egin
*Informazioa antolatzeko eskema *Denborra lerroak
*Altxorraren bila *Istorioak kontatu eta grabatu
*Komiki bat: gidoia egin eta ekoiztu *Wikian idatzi
*Ikasteko metodoak aztertu *Beste hizkuntzak interpretatu
*Aurkezpen bat prestatu *Hitzaldi bat eman

20. LANEAN HASI
IRAKASLEA IKASLEA
Proiektuaren egitura ezagutu: IRAKASLEARI
Beharko diren aplikazio digitalak bermatu Aplikazioak ezagutu
BIDAIA Lanaren girotzea (PDI): Proiektura hurbildu
HASIERAN Ebronbarrena lehenengo orria
Bidaia prestatu sekuentzian dion
Bidaia prestatu sekuentzian hasierako orria
bezala, wikia sortu eta hasi
Sekuentziaren hasieran planifikazioa egin ( Irakasleak proposatzen duen
lagungarri) antolaketa martxan jarri
Taldekatzeak antolatu eta lana nola egingo Sitean proposatzen diren jarduerak
BIDAIA den esplikatu ikasleei egin, taldeka zein bakarka
BITARTEAN Ikasleen lana sustatu eta jarraipena egin Egin ahala, norbere wikian edo eta
taldekoan lana argitaratu (ekoizpenak)
Ebaluatu (autoebaluazioa eta koebaluazioa
bideratu eta bukaerako ebaluazioak egin) Ebaluazioa egin

21. ANTOLAKETA
• Bidaia osoa segidan / Bidaia ikasturtean banatuta / Zati
Denbora batzuk soilik
• Sekuentzia bakoitzaren hasierako gida didaktikoan, saio
kopurua
• Hainbat jarduera taldean ezinbestean (gela osoa, talde
txikia…)
Taldekatzeak • Hainbat jarduera banaka hobe
• Hainbat jarduera aukeran
1. Sekuentzia hasieran gela osoa arbel digitalari begira:
taldekatzea eta espazioa antolatzeko
Espazioa
1. Ondorengo saioetan, jardueraren arabera
1. Etapa bukaeran, talde handian, argitaratuko duguna
erabakitzeko