Ikas Komunitate proiektuan komunitate osoaren partaidetzak garrantzi handia du. Dokumentu honetan familien partaidetza bultzatzeko orientabide batzuk eskaintzen dira (zertan, nola...)

1. IKAS KOMUNITATEAK M. Dolores Vázquez
FAMILIEN PARTAIDETZA
ZERTAN ESTRATEGIAK/LANAK
• Gelako delegatua (gurasoak) • Familia berriek matrikula egiten dutenean (edo bilera batean), zuzendariak
edo zuzendaritza taldekoren batek proiektua azaldu eta batzordeetan parte
hartzeko eta gelako delegatua izateko animatu.
• Partaidetzarako “tradizioa” bildu (beste eremutan parte hartzeko errezagoa
da gelatik hasten bada, guraso-ikasle-irakasleen arteko harremana hurbilagoa
delako)
• Ikasturteko 1. bileran azaldu rola eta bolondresak eskatu
• Haien arteko bilera batean, delegatua aukeratu (bolondresak edo zozketaren
bidez).
• Hasteko, ezagutzen ditugun gurasoren batzuei (familien arteko liderrei)
proposatu
• Noizean behin, delegatuen bilera egin (ez maizegi)
• Batzordeetan egindako lana jaso eta gelako gurasoei jakinarazi
eztabaidarako (ekarpenak egiteko, erabakiak hartzeko...)
• Nola egin gelako deialdia:
o Irakasleak antolatutako gelako 1. bileran, telefono zenbakiak edota
e-mailak aukeratutako delegatuari ematen zaizkio
o Patioan topo egiten dutenean bilerarako deialdia pasatzen diote elkarri
• Delegatuaren funtzioak delegatu guztien eta batzorde orokorraren artean
zehaztu:
o Gela bakoitzeko delegatu bana
o Tutore eta familien arteko zubia
o Familien ekarpenak biltzea
o Ekintza berezietarako laguntza antolatu (jaialdiak...)
o Familia berrien integratzaileak
o Harrera planean parte hartzea
o ...
• ...
• Batzorde mistoetan parte hartzeko (gurasoak) • Ordutegia, egutegia eta betebeharrak denon artean zehaztu

2. IKAS KOMUNITATEAK M. Dolores Vázquez
• Gurasoen Elkarte edo-ta OMR-eko gurasoren bat egotea komenigarria da
• Eskolarekin harreman gutxiago daukaten gurasoren bat lortzen saiatu
• Batzordeetan partaidetza bultzatzeko beste guraso batzuen laguntza bilatu
(“madres de acogida”: guraso eta irakasleen arteko zubia)
• Behin-behineko batzordeak eta batzorde “latenteak” • Arazo edo lan puntual bat egiteko/antolatzeko. Bukatzen denean batzordea
desagertzen da edo “ezkutu” geratzen da berriro lan hori sortu arte.
•
• “Harrera-gurasoak” izan • Gelako familia berriaren harrera egiteko, gelako delegatuak parte har
dezake (familiei interesatzen zaizkien gauza orokorrak azaltzeko)
• Beste kulturetako gurasoak beraien kulturako familia berrien harreran parte
hartzea (zubia izateko, galderak edo zalantzak ekartzeko/erantzuteko,
interprete lana egiteko, deialdiak jakinarazteko...)
• Ametsa fasean parte hartzea • Bilera batean azaldu eta erreztu ametsak idaztearen prozesua
• Propaganda egin: etxera bidali, ikastetxean deigarriak diren hormirudiak,
ikus-entzunezko tresnak... erabiliz
• Amets guztiak bildu eta azalpenak eman momentu horretan bideraezinak
direnean
• Ikasturtearen hasieran familia berriekin mini ametsa fasea egin eta
ekarpenak gehitzen saiatu
• Ikasketa kontratuen bidez • Ikasketa kontratuetan familiak daukan garrantzia azpimarratu
• Parte guztien erantzunbeharra garatu
• Guraso Elkartearen bidez • Ikasturtearen hasieran egiten den bileran Gurasoen Elkartearen lana azaldu
eta partaidetzaren garrantzia azpimarratu
• Gelako ekintzak • Bolondresentzako txostena egin (ekintza bakoitzean zer egin behar den
o Gelan haien esperientziak konpartitzeko azalduz, estrategiak emanez...).
o Irakurketarako tutoreak bilatzeko • Apuntatu direnekin saio informatiboa antolatu
o Gelarako laguntzaileak bilatzeko o Dauden ekintzak azaltzeko
o Talde elkarreragiletan helduen rola egiteko o Dauden ekintzetan izena emateko
o Tertulietan parte hartzeko • Ekintza bakoitzeko helduen rola azaldu eta estrategiak eman
o Irteeretan parte hartzeko • Bideoak ikusi
• Praktikaren bat egin eta aztertu: nola joan den ekintza, sortu diren arazoak,
iritziak...
• Umeekin aritu ondoren, jarraipena egin eta aztertu

3. IKAS KOMUNITATEAK M. Dolores Vázquez
• Irakurtzeko materiala eskaini: artikuluak, liburuak...
• Helduentzako formakuntza: tailerrak, ikastaroak, hitzaldiak, • Nola ikasten duten umeek erakusteko Ikastaroak antolatu
tertuliak • Ume eta gurasoen arteko ekintzak antolatu
• Puntualak diren ekintzak arrakastatsuagoak dira (errazagoa da partaidetza
lortzea)
• Etxeko laguntza • Umearekin gehiago hitz egiten eta gauzak konpartitzen (elkarrizketak,
galderak, azalpenak, elkar-irakurketa, umeei irakurtzen,
• Komunitaterako lana (ikastetxe/gela apaintzeko lanak...) • Asteburuan antolatu egoera ludiko batekin lotuta (ad.: eskolako lanak eta
segidan txokolatada bat edo denon arteko bazkari bat...)
• Denbora-libre bankua egin (irakasle, guraso, komunitateko • Zer eskaini ahal dugu
beste heldu batzuk) • Zer eskatu/behar dut
ESTRATEGIA OROKORRAK
• Denetariko partaidetza mota eskaini behar da:
o Sistematikoak: ikastaroak, tertuliak...
o Puntualak: jaiak, hitzaldiak...
• Puntualak diren ekintzak arrakastatsuagoak dira (errazagoa da partaidetza lortzea)
• Ekintza bereziak egiten direnean (komunitaterako lanak, bilerak...), haur-zaintza zerbitzua antolatzen bada partaidetza arrakastatsuagoa da
• Umeekin lotuta dauden ekintzek gurasoen partaidetza handiagoa lortzen dute
• ...