SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫לימודי תעודה‬      ‫התכנית להכשרת מפתחי אפליקציות |‬
           ‫בואו ללמוד איך לפתח את האפליקציה הבאה שתסחוף את העולם.‬
‫‪ ..Angry Birds, Draw Something, Instagram‬ועוד רבים וטובים החלו כרעיון ראשוני ולא ברור שהלך והתפתח, גדל‬
                                                                 ‫והתהווה עד שהפך לאפליקציה שמשגעת את העולם.‬
       ‫בעולם קיימים כ-6 מיליארד מכשירים ניידים, לעומת כשני מיליארד מחשבים אישיים. בנוסף לכמות הגדלה והולכת של‬
 ‫המכשירים הניידים החכמים, משתנה אופי השימוש בהם. דפוס השימוש ה"רגיל" בטלפון (שיחה בין שני אנשים), משתנה לכדי‬
 ‫צריכה מוגברת של תוכן נייד ובמיוחד אפליקציות. על פי מדדים ותחזיות עדכניות, תוך מספר שנים צריכת התוכן הנייד עתידה‬
                               ‫להיות גדולה יותר מתקשורת "מסורתית" ואף לעבור את היקפי השימוש במחשבים האישיים.‬
‫הצורך במפתחי אפליקציות הולך וגובר ועל מנת לתת מענה לצורך זה נבנתה תכנית הלימודים הזו. התוכנית מתקיימת ביחידה‬
     ‫ללימודי חוץ של המרכז האוניברסיטאי אריאל הממוקמת ברמת אביב ובחסות אקדמית של בית הספר לתקשורת במרכז‬
                                                                                     ‫האוניברסיטאי אריאל בשומרון.‬
                                               ‫האם יש לך רעיון לאפליקציה הגדולה הבאה אבל לא יודע איך להתחיל?‬
                                        ‫האם תמיד חלמת לעבוד בתחום אבל אין לך את הניסיון או ההכשרה המתאימים?‬
                                                                      ‫התכנית להכשרת מפתחי אפליקציות נועדה לך.‬

                                                                                                  ‫מטרת התכנית‬
                       ‫הכשרת מפתחי אפליקציות למכשירים ניידים ומחשבי לוח (‪ ,)tablets‬תכנות , אפיון, עיצוב ועוד.‬   ‫ג‬
          ‫רכישת ידע תיאורטי ויכולת מעשית לפתוח אפליקציות לפלטפורמות המרכזיות בעולם הנייד העכשווי והעתידי.‬       ‫ג‬
                                                               ‫למידת מושגים מקצועיים והכרת מוצרים מרכזיים.‬      ‫ג‬
                                            ‫הכרת החברות העיקריות הפועלות בתחום, ומגמות השוק בארץ ובעולם.‬        ‫ג‬
                                             ‫בחינת המהפכה מקרוב, התנסות באופן חוויתי וחיכוך עם השוק העסקי.‬      ‫ג‬

‫התכנית תאפשר לבוגריה להשתלב בתעשיית התוכן הנייד כמפתחי אפליקציות, מעצבים, מנהלי מוצר, עורכי תוכן ומנהלי שיווק.‬
‫להלן פירוט קורסי הלימוד‬                                                                ‫אוכלוסיית היעד‬
                ‫כתיבה מקצועית של תיק אפיון‬    ‫ג‬       ‫כל המעוניין להשתלב באופן מעשי בעולם פיתוח האפליקציות כיזם כמפתח,‬
                                                          ‫מעצב, מנהל מוצר, עורך תוכן או מנהל שיווק. תכנית הלימודים מיועדת‬
   ‫‪ - UI‬עקרונות ממשק המשתמש למסך הקטן‬         ‫ג‬                                   ‫למתחילים חסרי ניסיון, או בעלי ניסיון מועט.‬
                   ‫‪ Photoshop‬כולל תרגול‬       ‫ג‬                                                               ‫סגל המרצים‬
             ‫שיווק אפליקציות ושיווק סלולארי‬   ‫ג‬                                                   ‫ראש התכנית: מר ליעד דורבן.‬
                    ‫תכנות ‪ ,Java‬כולל תרגול‬    ‫ג‬                           ‫אחריות אקדמית: ד"ר אזי לב-און, ראש בי"ס לתקשורת.‬
                                                   ‫מרצים ממיטב המומחים בתחום: חננאל רוזנברג, עידן פרידמן, ברק דנין, עפרית‬
   ‫תכנות ל- ‪( Android‬מתחילים), כולל תרגול‬     ‫ג‬                                                               ‫קול, דקל מועלם.‬
                       ‫חברה ותקשורת ניידת‬     ‫ג‬
                                                                                                            ‫דרישות וחובות‬
            ‫הרצאות אורח - מרצים מהתעשייה‬      ‫ג‬                                             ‫- %08 נוכחות והשתתפות בשיעורים.‬
                  ‫פרויקט גמר - מרעיון למוצר‬   ‫ג‬                                 ‫- קריאה ומעקב קבוע אחר מקורות מידע יומיים.‬
                                                                                    ‫- עמידה במבחנים, תרגילים ופרויקט אמצע.‬
                                                  ‫- עבודה בצוותים והגשת פרויקט גמר. במסגרת התכנית יידרשו התלמידים לאפיין‬
 ‫המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון שומר לעצמו‬           ‫ולפתח אפליקציות, כאשר העבודה תתבצע בצוותים ובהנחיית מורי התכנית.‬
‫את הזכות לערוך שינויים בתוכנית הלימודים והמרצים‬
                                   ‫בהתאם לצורך.‬                                          ‫מתכונת והיקף תוכנית הלימודים‬
                                                                            ‫סה"כ שעות אקדמיות פרונטאליות : 292 שעות.‬      ‫ג‬
‫פתיחת התכנית מותנית במספר משתתפים מינימאלי.‬
                                                                         ‫סה"כ שעות פרויקט גמר מונחה אישית: 001 שעות.‬      ‫ג‬
                                                                           ‫שני מפגשים שבועיים בני חמש שעות אקדמיות	‬
                                                                           ‫.‬                                              ‫ג‬
               ‫לפרטים והרשמה:‬                                                                                 ‫מיקום הקורס‬
       ‫היחידה ללימודי חוץ והמשך, המרכז‬
                                                   ‫ביחידה ללימודי חוץ והמשך של המרכז האוניברסיטאי אריאל, ברח' חיים לבנון‬
         ‫האוניברסיטאי אריאל בשומרון‬                                            ‫62 תל-אביב (הכניסה מר"ח בן ישי 4) ברמת-אביב.‬
     ‫דואר אלקטרוני: ‪external@ariel.ac.il‬‬
                                                                                                           ‫תעודות וגמולים‬
    ‫טל: 8/61/2/1027047-30 | פקס: 6618447-30‬
                                                       ‫לעומדים בדרישות הקורס (כולל מעבר בחינות וביצוע פרויקט גמר) תוענק‬
                                                      ‫תעודת "מפתח אפליקציות סלולאריות" מטעם המרכז האוניברסיטאי אריאל‬
                                                                                                                ‫בשומרון.‬

More Related Content

Similar to External Studies

למידה מקוונת (2)
למידה מקוונת (2)למידה מקוונת (2)
למידה מקוונת (2)
levykeren962
 
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
lizicohen
 
תקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחדתקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחד
marcia100
 
OrlyLevinton-CV-Heb_2017
OrlyLevinton-CV-Heb_2017OrlyLevinton-CV-Heb_2017
OrlyLevinton-CV-Heb_2017
Orly Levinton
 
הדרכת עובדים
הדרכת עובדיםהדרכת עובדים
הדרכת עובדים
ranlevv
 
Jmp by wayne levin
Jmp by wayne levinJmp by wayne levin
Jmp by wayne levin
Anochi.com.
 
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהןגישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
lizicohen
 

Similar to External Studies (20)

microsoft
microsoftmicrosoft
microsoft
 
מפגש חשיבה על תוכנית הניסויים
מפגש חשיבה על תוכנית הניסוייםמפגש חשיבה על תוכנית הניסויים
מפגש חשיבה על תוכנית הניסויים
 
למידה מקוונת (2)
למידה מקוונת (2)למידה מקוונת (2)
למידה מקוונת (2)
 
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
Technology Trends In Education Implication To Teachers Professional Developme...
 
מידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנטמידענות דרך האינטרנט
מידענות דרך האינטרנט
 
Kineo webinar 70-20-10
Kineo webinar 70-20-10Kineo webinar 70-20-10
Kineo webinar 70-20-10
 
תקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחדתקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחד
 
למידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learningלמידה ניידת - Mobile learning
למידה ניידת - Mobile learning
 
Kineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile LearningKineo Israel Webinar on Mobile Learning
Kineo Israel Webinar on Mobile Learning
 
חדשנות פדגוגית טכנולוגית בחינוך
חדשנות פדגוגית טכנולוגית בחינוךחדשנות פדגוגית טכנולוגית בחינוך
חדשנות פדגוגית טכנולוגית בחינוך
 
Tech geo
Tech geoTech geo
Tech geo
 
מודלים מחודשים בפיתוח הדרכה V5
מודלים מחודשים בפיתוח הדרכה V5מודלים מחודשים בפיתוח הדרכה V5
מודלים מחודשים בפיתוח הדרכה V5
 
מצגת מכנס הדרכה 2009
מצגת מכנס הדרכה 2009מצגת מכנס הדרכה 2009
מצגת מכנס הדרכה 2009
 
תקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחדתקשוב בחינוך המיוחד
תקשוב בחינוך המיוחד
 
Shoham main projects 2010
Shoham main projects 2010Shoham main projects 2010
Shoham main projects 2010
 
OrlyLevinton-CV-Heb_2017
OrlyLevinton-CV-Heb_2017OrlyLevinton-CV-Heb_2017
OrlyLevinton-CV-Heb_2017
 
הדרכת עובדים
הדרכת עובדיםהדרכת עובדים
הדרכת עובדים
 
Jmp by wayne levin
Jmp by wayne levinJmp by wayne levin
Jmp by wayne levin
 
70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conference70-20-10 Kineo Learning conference
70-20-10 Kineo Learning conference
 
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהןגישות פדגוגיות בלמידה  מקוונת   מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
גישות פדגוגיות בלמידה מקוונת מנהלי תל אביב - דר ליזי כהן
 

More from ariel_tikshoret

2012 גליון אריאלה מאי
 2012 גליון אריאלה מאי 2012 גליון אריאלה מאי
2012 גליון אריאלה מאי
ariel_tikshoret
 
סקר תקשורת ואתיקה
סקר תקשורת ואתיקהסקר תקשורת ואתיקה
סקר תקשורת ואתיקה
ariel_tikshoret
 
אריאלה- גיליון פברואר 2012
אריאלה- גיליון פברואר 2012אריאלה- גיליון פברואר 2012
אריאלה- גיליון פברואר 2012
ariel_tikshoret
 
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 mהצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
ariel_tikshoret
 
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 mהצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
ariel_tikshoret
 

More from ariel_tikshoret (20)

המכון לחקר מדיה חדשים, חברה ופוליטיקה. מחקרים ותוצרים 2011-3
המכון לחקר מדיה חדשים, חברה ופוליטיקה. מחקרים ותוצרים 2011-3המכון לחקר מדיה חדשים, חברה ופוליטיקה. מחקרים ותוצרים 2011-3
המכון לחקר מדיה חדשים, חברה ופוליטיקה. מחקרים ותוצרים 2011-3
 
אריאלה תשע"ג מס' 3 (20) 05.03.2013
אריאלה תשע"ג מס' 3 (20) 05.03.2013אריאלה תשע"ג מס' 3 (20) 05.03.2013
אריאלה תשע"ג מס' 3 (20) 05.03.2013
 
אריאלה תשע"ג מס' 2 (19) 15.01.2013
אריאלה תשע"ג מס' 2 (19) 15.01.2013אריאלה תשע"ג מס' 2 (19) 15.01.2013
אריאלה תשע"ג מס' 2 (19) 15.01.2013
 
אריאלה תשע"ג מס' 1 (18) 04.12.2012
אריאלה תשע"ג מס' 1 (18) 04.12.2012אריאלה תשע"ג מס' 1 (18) 04.12.2012
אריאלה תשע"ג מס' 1 (18) 04.12.2012
 
NMPD schedule
NMPD scheduleNMPD schedule
NMPD schedule
 
NMPD
NMPDNMPD
NMPD
 
NMPD
NMPDNMPD
NMPD
 
Nmpd
NmpdNmpd
Nmpd
 
מידע לזכאים למיגון1
מידע לזכאים למיגון1מידע לזכאים למיגון1
מידע לזכאים למיגון1
 
2012 גליון אריאלה מאי
 2012 גליון אריאלה מאי 2012 גליון אריאלה מאי
2012 גליון אריאלה מאי
 
סקר תקשורת ואתיקה
סקר תקשורת ואתיקהסקר תקשורת ואתיקה
סקר תקשורת ואתיקה
 
אריאלה אפריל 2012
אריאלה אפריל 2012אריאלה אפריל 2012
אריאלה אפריל 2012
 
בדפוס- אריאלה גליון אפריל 2012
בדפוס- אריאלה גליון אפריל 2012בדפוס- אריאלה גליון אפריל 2012
בדפוס- אריאלה גליון אפריל 2012
 
כדורגלידה
כדורגלידה כדורגלידה
כדורגלידה
 
כנס האגודה הישראלית לתקשורת ה 16
כנס האגודה הישראלית לתקשורת ה 16כנס האגודה הישראלית לתקשורת ה 16
כנס האגודה הישראלית לתקשורת ה 16
 
אריאלה- גיליון פברואר 2012
אריאלה- גיליון פברואר 2012אריאלה- גיליון פברואר 2012
אריאלה- גיליון פברואר 2012
 
הצעה למשרת סטאז ב3 m
הצעה למשרת סטאז ב3 mהצעה למשרת סטאז ב3 m
הצעה למשרת סטאז ב3 m
 
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 mהצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
 
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 mהצעה למשרת סטאז' ב3 m
הצעה למשרת סטאז' ב3 m
 
קריאייטיב
קריאייטיבקריאייטיב
קריאייטיב
 

External Studies

  • 1. ‫לימודי תעודה‬ ‫התכנית להכשרת מפתחי אפליקציות |‬ ‫בואו ללמוד איך לפתח את האפליקציה הבאה שתסחוף את העולם.‬ ‫‪ ..Angry Birds, Draw Something, Instagram‬ועוד רבים וטובים החלו כרעיון ראשוני ולא ברור שהלך והתפתח, גדל‬ ‫והתהווה עד שהפך לאפליקציה שמשגעת את העולם.‬ ‫בעולם קיימים כ-6 מיליארד מכשירים ניידים, לעומת כשני מיליארד מחשבים אישיים. בנוסף לכמות הגדלה והולכת של‬ ‫המכשירים הניידים החכמים, משתנה אופי השימוש בהם. דפוס השימוש ה"רגיל" בטלפון (שיחה בין שני אנשים), משתנה לכדי‬ ‫צריכה מוגברת של תוכן נייד ובמיוחד אפליקציות. על פי מדדים ותחזיות עדכניות, תוך מספר שנים צריכת התוכן הנייד עתידה‬ ‫להיות גדולה יותר מתקשורת "מסורתית" ואף לעבור את היקפי השימוש במחשבים האישיים.‬ ‫הצורך במפתחי אפליקציות הולך וגובר ועל מנת לתת מענה לצורך זה נבנתה תכנית הלימודים הזו. התוכנית מתקיימת ביחידה‬ ‫ללימודי חוץ של המרכז האוניברסיטאי אריאל הממוקמת ברמת אביב ובחסות אקדמית של בית הספר לתקשורת במרכז‬ ‫האוניברסיטאי אריאל בשומרון.‬ ‫האם יש לך רעיון לאפליקציה הגדולה הבאה אבל לא יודע איך להתחיל?‬ ‫האם תמיד חלמת לעבוד בתחום אבל אין לך את הניסיון או ההכשרה המתאימים?‬ ‫התכנית להכשרת מפתחי אפליקציות נועדה לך.‬ ‫מטרת התכנית‬ ‫הכשרת מפתחי אפליקציות למכשירים ניידים ומחשבי לוח (‪ ,)tablets‬תכנות , אפיון, עיצוב ועוד.‬ ‫ג‬ ‫רכישת ידע תיאורטי ויכולת מעשית לפתוח אפליקציות לפלטפורמות המרכזיות בעולם הנייד העכשווי והעתידי.‬ ‫ג‬ ‫למידת מושגים מקצועיים והכרת מוצרים מרכזיים.‬ ‫ג‬ ‫הכרת החברות העיקריות הפועלות בתחום, ומגמות השוק בארץ ובעולם.‬ ‫ג‬ ‫בחינת המהפכה מקרוב, התנסות באופן חוויתי וחיכוך עם השוק העסקי.‬ ‫ג‬ ‫התכנית תאפשר לבוגריה להשתלב בתעשיית התוכן הנייד כמפתחי אפליקציות, מעצבים, מנהלי מוצר, עורכי תוכן ומנהלי שיווק.‬
  • 2. ‫להלן פירוט קורסי הלימוד‬ ‫אוכלוסיית היעד‬ ‫כתיבה מקצועית של תיק אפיון‬ ‫ג‬ ‫כל המעוניין להשתלב באופן מעשי בעולם פיתוח האפליקציות כיזם כמפתח,‬ ‫מעצב, מנהל מוצר, עורך תוכן או מנהל שיווק. תכנית הלימודים מיועדת‬ ‫‪ - UI‬עקרונות ממשק המשתמש למסך הקטן‬ ‫ג‬ ‫למתחילים חסרי ניסיון, או בעלי ניסיון מועט.‬ ‫‪ Photoshop‬כולל תרגול‬ ‫ג‬ ‫סגל המרצים‬ ‫שיווק אפליקציות ושיווק סלולארי‬ ‫ג‬ ‫ראש התכנית: מר ליעד דורבן.‬ ‫תכנות ‪ ,Java‬כולל תרגול‬ ‫ג‬ ‫אחריות אקדמית: ד"ר אזי לב-און, ראש בי"ס לתקשורת.‬ ‫מרצים ממיטב המומחים בתחום: חננאל רוזנברג, עידן פרידמן, ברק דנין, עפרית‬ ‫תכנות ל- ‪( Android‬מתחילים), כולל תרגול‬ ‫ג‬ ‫קול, דקל מועלם.‬ ‫חברה ותקשורת ניידת‬ ‫ג‬ ‫דרישות וחובות‬ ‫הרצאות אורח - מרצים מהתעשייה‬ ‫ג‬ ‫- %08 נוכחות והשתתפות בשיעורים.‬ ‫פרויקט גמר - מרעיון למוצר‬ ‫ג‬ ‫- קריאה ומעקב קבוע אחר מקורות מידע יומיים.‬ ‫- עמידה במבחנים, תרגילים ופרויקט אמצע.‬ ‫- עבודה בצוותים והגשת פרויקט גמר. במסגרת התכנית יידרשו התלמידים לאפיין‬ ‫המרכז האוניברסיטאי אריאל בשומרון שומר לעצמו‬ ‫ולפתח אפליקציות, כאשר העבודה תתבצע בצוותים ובהנחיית מורי התכנית.‬ ‫את הזכות לערוך שינויים בתוכנית הלימודים והמרצים‬ ‫בהתאם לצורך.‬ ‫מתכונת והיקף תוכנית הלימודים‬ ‫סה"כ שעות אקדמיות פרונטאליות : 292 שעות.‬ ‫ג‬ ‫פתיחת התכנית מותנית במספר משתתפים מינימאלי.‬ ‫סה"כ שעות פרויקט גמר מונחה אישית: 001 שעות.‬ ‫ג‬ ‫שני מפגשים שבועיים בני חמש שעות אקדמיות ‬ ‫.‬ ‫ג‬ ‫לפרטים והרשמה:‬ ‫מיקום הקורס‬ ‫היחידה ללימודי חוץ והמשך, המרכז‬ ‫ביחידה ללימודי חוץ והמשך של המרכז האוניברסיטאי אריאל, ברח' חיים לבנון‬ ‫האוניברסיטאי אריאל בשומרון‬ ‫62 תל-אביב (הכניסה מר"ח בן ישי 4) ברמת-אביב.‬ ‫דואר אלקטרוני: ‪external@ariel.ac.il‬‬ ‫תעודות וגמולים‬ ‫טל: 8/61/2/1027047-30 | פקס: 6618447-30‬ ‫לעומדים בדרישות הקורס (כולל מעבר בחינות וביצוע פרויקט גמר) תוענק‬ ‫תעודת "מפתח אפליקציות סלולאריות" מטעם המרכז האוניברסיטאי אריאל‬ ‫בשומרון.‬