Unibertsitateko ariketa

1. Apuraten eta Ostadarra Sutan taldekideak
1. Ziklokoedukimultzoak
etaebaluazioirizpideak

2. Testumotak:
idatzizkoa/
ahozkoa

3. Testumotak
EDUKI MULTZOAK
1.Gonbidapenak, zorion-txartelak,
oharrak eta abisuak.Albistea.
1. Liburuxkak, ikasliburuak,
deskribapenak, jarraibideak.
2. Ohiturak,abisuak,arauak,
azalpenak,iritziak, bizipenen eta
sentimenduen kontaketak.
2. Deskribapenak, Ikastalde osoaren
aurrean eman beharreko azalpen
laburrak.
2. Elkarrizketak eta bakarrizketa
laburrak.
Ebaluazio irizpideak:
1. Ea gonbidapenak, zorion-
txartelak, oharrak eta abisuak
ulertzeko gai den.
2. Ea ikasleak ulertzeko moduan eta
erraz adierazten dituen
ohiturak,abisuak,arauak,
azalpenak,iritziak, bizipenen eta
sentimenduen kontaketa.

4. Testumotak
EDUKI MULTZOAK
3.Abestia,olerkia, bertsoa, aho-
korapiloak, testu-narratiboak,
poetikoak eta lirikoak
4.Gelan landutako testu- generoak
ezagutzea, osagai paratestualak eta
testualak erabiliz.
5.Ahozko testuak (diskurtsoa)
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
3.Literatura-testuak: aho-
tradiziozkoak, haur-literatuzkoak
eta helburu ludiko estetikoak.
4.Ea testuaren generoa bereizten
duen eta oinarrizko elementu
lexikoak.
5.Ez daude

5. Estrategiak

6. ESTRATEGIAK
EDUKI MULTZOAK
1.Eskemez baliatzea
1.Ulermen-arazoak antzematea
2.Azalpen laburrak erabiltzea
2.Testuaren ideia nagusiak
antzematea
EBALUAZIO IRIZPIDEAK:
1.2.Ea ulermen arazoak ebazteko estrategiak
erabiltzen dituen

7. Estrategiak
EDUKI MULTZOAK
3.Haurren interesekinlotutakoak,
irakurketa gidatua eta iruzkindua
eta testuen pasarteen antzezpena.
4.Testuak eraldatzea (zabaltzea,
ordezkatzea, tokiz aldatzea,
ezabatzea, etab.) osorik edo zati
batean.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
3.Ea zaletasunaren arabera
aukeratzen dituzten testuak,
liburutegiko funtzionamendua eta
araua ezagutzen dituzten eta
beraien bizipenekin erlazionatzen
duen obra.
4.Ea ohartzen den esaldien eta
testuen ordena aldatzeak,
ezabatzeak eta txertatzeak
ondorioak dituela.

8. Ulermenaeta
egoera
komunikatiboa

9. Ulermenaetaegoerakomunikatiboa
EDUKI MULTZOAK
1.Testu didaktikoen informazioa
ulertzea
1.Hedabideetako informazio orokorra
ulertzea
2.Komunikazio egoerak ulertzea
2.Ahozko testuen eduki nagusiak
bereganatzea
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
1.Ea testuaren zentzua azaltzeko
gai den
1.Ea argi ikusten duen eskolako
testuetako informazioa

10. Ulermenaetaegoerakomunikatiboa
EDUKI MULTZOAK
3. Literatura-testuak gogotsu
entzutea eta ulertzea, horietatik
olerkiak eta abestiak bezalako
testuak buruz ikastea.
4.Testua, (komunikazio-unitatea)
landutako ahozko genero batzuen
oinarrizko ezaugarri batzuk.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
3. Ea entzuten eta irakurtzen
dituen era bateko eta besteko
literatura testuak, bere
interesekin eta adinarekin bat
datozenak.
4.Ea komunikazio egoerara
egokitutako edukiak adierazten
dituen.

11. Produkzioaeta
egoera
komunikatiboa

12. PRODUKZIOAETAEGOERAKOMUNIKATIBOA
EDUKI MULTZOA
1.Azalpenak, beraien iritzia,
sentimenduak eta kontapenak kideei
esateko gai izango dira.
2.Gizarte hedabideetako testuak
sortzea titularrak, argazki-oinak,
albiste laburrak, haurren
esperientziatik hurbil dauden
gertaerei buruz, eskolan ohikoak
diren euskarritan.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
1.Ea jasotako informazioa
erabiltzen duen jarduerak
egiteko, banakako edo taldekako
ikaste-ekintzetan.
2.Ea bere ideiekin erlazionatzen
dituen eduki berriak, eta
testuko elementu zehatzei
buruzko iritzia ematen duen,
deigarriak egin zaizkion
neurrian.

13. Produkzioaetaegoerakomunikatiboa
EDUKI MULTZOA
3.Literatura testuen pasarteak
antzeztea, errezitatzea eta testuak
birsortzen eta idazten hastea.
4.Hizkuntzaren oinarrizko termino
batzuk ulertzea, testuen
sortzearekin eta
interpretatzearekin zerikusia
dutenak.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
3.Ea parte hartzen duen irakurketa
eta antzezpen sustatzeko
ekintzetan.
4.Ea ikaste egoeretan, ahozko testu
erraz eta laburrak sortzen dituen,
aurrez emandako ereduei jarraituz.

14. Gaitasun
soziokulturala/
soziolinguistikoa

15. EDUKI MULTZOA:
-Eskainitako komunikazio-egoeren
oinarrizko ezaugarriak ikustea
-oinarrizko harreman arauak
erabiltzea.
-hizkuntza ohiturak errespetatzea.
- Gizarte-hedabideetako testuak
sortzea.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK:
Gaitasunsoziokulturala/ soziolinguistikoa

16. Gaitasunsoziokulturala/ soziolinguistikoa
EDUKI MULTZOAK
3.Literatura-testu ezagunen
pasarteak eta egoerak antzeztea eta
laguntza jasota erabiltzea gelako
liburutegia, gaiak eta testuak
hautatzen hastea.
4.Ahozko eta idatzizko
komunikazioaren testuinguruak
ezagutzea.
5.Gelakideek dakizkiten eta
erabiltzen dituzten hizkuntzak
ezagutzea (baita komunikatzeko
sistema alternatiboak ere).
EBALUAZIO IRIZPIDEAK:
3.Parte hartzea esanahi partekatuak
sortzeko negozioetan, irakurketa
sustatzeko ekintzetan eta
liburutegiko funtzionamendua
ezagutzea.
4.Ez daude
5.Ea solaskideari begiratu eta
entzuten dion

17. Aldeafektiboa

18. Aldeafektiboa
EDUKI MULTZOAK
- Argi eta ondo hitz egiteko interesa
izatea.
- Eskolako esparru guztietan euskara
erabiltzeko interesa izatea.
-Ama hizkuntza ez den hizkuntza
erabiltzeko konfiantza eta ausardia
izatea.
-Harremanetarako eta ikasteko idazketan
interesa izatea.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
-Ea gogoz entzuteko jarrera duten.

19. Aldeafektiboa
EDUKI MULTZOAK
3. Literatura-testuak ongi
pasatzeko bidetzat hartzea, gogotsu
entzutea eta beraien interesekoak
diren testuak ezagutzea.
4.Idazketak esparru jakin batzuetan
duen garrantzia balioestea.
5.Elebiduna eta eleanitza izateak
dakarren aberastasun pertsonalaz
ohartzea eta balioa ematea.
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
3. Irakurtzea une atseginak
igarotzeko, gogotsu parte hartzea
eta testuak bere interesekin bat
datozen ikustea.
4.Ea gizabidezko arau batzuk
erabiltzen dituen eta ea interesik
duen bere idazlanetan ortografia-
arauak betetzeko.
5.Ea hizkuntzekiko jarrera ona
duten.

20. ESKERRIKASKOZUEN
ARRETAGATIK