Hizkuntzako curriculuma

1. 3. ZIKLOA

2. TESTU MOTA: IDATZIZKOA/ AHOZKOA
Idatzizkoak
Ipuinak
Komikiak
Grafikoak,
eskemak
Datuak
Ahozkoak
Abestiak
Bertsoak
Elkarrizketak

3. ESTRATEGIAK
EDUKIAK EBALUAZIOA
• Norberaren testuak zuzendu
• Hizkuntza ikasteko estrategiak
• Ahozkera eta entonazioa (ozen irakurri)
• Euskara bultzatzeko ekimenak
• Gogoetak egin
• Laburpenak egin
• Informazioa bilatu (liburutegietan eta informazio-
eta komunikazio-teknologiak erabilita)
• Ea egoki eta zuzen osatzen eta aldatzen dituen
testuak eta esaldiak, aurrez emandako irizpideei
jarraituz.
•Ea testuak sortzeko eta berrikusteko jardueren
azalpenak eta arauak jarraitu ahal izateko
terminologia nagusia ulertzen duen.
• Ea informazio-bilaketak eta hautaketak egiten
dituen, bilatzaileak jarraibideen arabera erabiliz eta
aurrez adierazitako webgunetara sartuz.
•Informazio garrantzitsua aurkitzea eta aukeratzea,
irakurketaren helburuari erantzunez

4. ULERMENA ETA EGOERA
KOMUNIKATIBOA
EDUKIAK EBALUAZIOA
• Eguneroko gizarte-harremanak ulertu
• Komunikabideetako ahozko testuak ulertu
• Grafikoen eta eskemen bidez transmititutako
datuak ulertu
• Testuen egitura ulertu
• Euskalkiak ezagutu eta balioestea
• Esaldi motak ezagutu
• Ea antzematen dituen edozein motatako
aurreiritziak adierazten dituzten hizkuntza-
estereotipoak beste pertsona batzuek egindako
testuetan, eta horiek ez erabiltzen saiatzen den.
• Ea naturaltasunez eta modu adierazkorrean
ikasten eta errezitatzen dituen literatura-testu
sinpleak (olerkiak, abestiak, bertsoak, testu
dramatikoak), tradizionalak nahiz gaur egungoak.
• Ea laguntza-euskarriak erabiltzen dituen (hiztegia,
zuzentzaile ortografikoa …), testua sortzerakoan
zalantzak argitzeko.
• Ea behar bezala aplikatzen dituen hitzezko
harremanetako gizarte komunikazio-arauak

5. PRODUKZIOA ETA EGOERA
KOMUNIKATIBOA
EDUKIAK EBALUAZIOA
• Aurkezpena eta ortografía zaindu
• Testuinguru ezberdinetarako testu
ezberdinak sortu
• Aditz, lokailu, erregistro eta kohesio egokiak
erabili
• Ea naturaltasunez eta modu
adierazkorrean ikasten eta errezitatzen dituen
literatura-testu sinpleak (olerkiak, abestiak,
bertsoak, testu dramatikoak), tradizionalak
nahiz gaur egungoak
• Ea, jarraibideak emanda, aplikatzen dituen
hizkuntzei buruzko jakintza eta landutako
ortografia-arauak, testuak ulertzeko eta
sortzeko.

6. GAITASUN SOZIOKULTURALA/
SOZIOLINGUISTIKOA
EDUKIAK EBALUAZIOA
• Hizkuntza bateko ezagutzak beste
batzuetan erabiltzea
• Kideen arteko elkarrizketak
• Gure kulturako eta beste cultura
batzuetarako literatura testuak
erabili
• Inguruko hizkuntzen egoera
soziolinguistikoa kontuan hartu
• Ea literatura-obrak irakurri ohi
dituen une atseginak igarotzeko.
• Ea elkarrizketa hasi, mantendu eta
amaitzen dituen.
• Ea solaskidearen jardunera egokitzen
duen bere hizketaldia.
• Ea ohiko esaera diskriminatzaileak
antzematen dituen eta horiek ez
erabiltzen saiatzen den.

7. ALDE AFEKTIBOAK
EDUKIAK EBALUZIOA
• Laguntzazko eta errespetuzko
jarrera eduki .
• Jarrera kritikoa izan.
• Eskolan euskara erabiltzeko
interesa izan.
• Sentimenduak, emozioak,
aldarteak eta oroitzapenak
komunikatu.
• Ea elkarrizketak hasi, mantendu
eta amaitzen dituen.
•Ea intonazio, jarrera eta keinu
egokiak erabiltzen dituen.
• Ea solaskidearen jardunera
egokitzen duen bere hizketaldia.

8. ONDORIOAK
3. zikloan agertzen diren eduki batzuetan, ez da erreferentzia egiten dizkioten helbururik
agertzen. Hori dela eta, Curriculumaren barnean, aldaketak egin beharko lirateke, eduki
bakoitzak helburu edo helmuga finko bat izan dezan.