SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
Download to read offline
NTNU og de andre universitetene har meldt seg inn i Store norske leksikon.
Fritt Ord, Sparebankstiftelsen DNB, Videnskaps-Akademiet og NFF er med på laget.
NTNUs strategi:
«å bidra til
en kunnskapsbasert
offentlig debatt»
Målet med medlemskapet er å utføre ett av samfunnsoppdragene NTNU har:
Å formidle kunnskap til allmennheten.
Internett er
(den nye) offentligheten
Det som ikke fins på Internett
fins ikke for allmennheten
Jeg snakket med
Dagbladet.no.
Nå skriver de at
vannmelon er
kreftfremkallende
.
Det kan være krevende å skulle formidle til allmennheten.
Andre ganger går det veldig bra! Særlig for NTNU.
Men som sjanger vil nyheter alltid måtte være dagsaktuelle og spissa.
Medieoppslag har kort levetid.
Nyhetssaker har offentlighetens oppmerksomhet i én dag eller to.
Derfor krever det stadig stor innsats å være synlig i pressa.
Nyhet
Basis + bredde
Mens nyheter er toppen av isfjellet, er leksikon basisen og bredda i alt dere kan noe om.
Fordelen med Internett er at bunnen av isfjellet kan ligge på toppen:
Basis + bredde
Nyhet
Leksikonartiklene kommer før nyhetene. Dermed kan dere “bidra til en kunnskapsbasert
offentlig debatt” så snart fagfeltet deres er aktuelt. Som da politikerne i valgkampen
diskuterte hvorvidt FrP kan sies å være et høyrepopulistisk parti.
Da var det statsviternes svar som sto øverst på Google.
Definisjonsmakt:
I noen tilfeller kan det være åpenbart viktig at det som står på toppen av Google
er kunnskapsbasert.
Nazistisk side
Nazistisk side
Leksikonartikler er der,
tørre og uten nyhetsvinkling,
hver dag, året rundt.
Å skrive leksikonartikler betyr at dere «bidrar til en kunnskapsbasert offentlig debatt»
så snart faget deres er på dagsorden
- og hver gang noen søker etter det dere skriver om.
SNL skal gi vitenskapens svar
på det folk spør om
Så summen av det «alle til sammen» vet, kan bli større.
SNL har 200 000 artikler. Vi gir vitenskapens svar på det folk lurer på.
Vi skal omtale alle sentrale begrep, hendelser, personer
– dersom de er relevante for et fagfelt. SNL skal speile det norske kunnskapsuniverset.
«Hvorfor fins løkflue? »tekst
Vi skal ha artikler om alt som er vesentlig innen fag vi har kunnskap om i Norge.
Mange artikler blir ikke lest. For eksempel løkflua. Ingen bryr seg om løkflua. Men
biolog Preben Ottesen vet at løkflua er viktig. Derfor passer han på den i SNL.
Til den dagen løkflue-invasjonen kanskje kommer.
… og
på
det
folk
ikke
spør
om
Kunnskap er ikke likelig fordelt.
Det er dere som har den.
Folk går på nettet for å lære, for å forstå. Uten faglig funderte forklaringer, definisjoner
og analyser blir Internett et dårligere sted å lære.
Selv om bøker byttes ut med nettsider, bør det fortsatt være fagfolk som
definerer hva paranoid schizofren er. Som formidler hva Islam er ut fra et
religionshistorisk perspektiv. Som forklarer teknologi på måter folk forstår.
Innvending nr. 1 anno 2011
«Forskere gidder ikke
oppdatere leksikon»
En ny redaksjon overtok SNL i 2011.
Da møtte vi tre innvendiger mot ideen om å blåse liv i SNL.
Den første var at forskere ikke gidder å skrive på nett.
Hvit tekst Blå tekst
Vi lærer opp fagpersoner til å skrive på nett. SNL er de tre siste åra omgjort til en
kunnskapsdugnad der fagfolk skriver.
Til sammen oppdaterer akademikere og andre fagfolk SNL i et omfang og tempo
som er Internett verdig.
Svar anno 2015: Jo. Forskere gidder.
Nå:
450 fagansvarlige
200 fra universitetene
23 fra NTNU
Mål:
representativ andel fra
NTNU
Hvit tekst Blå tekst
Å være fagansvarlig betyr at du er både forfatter, redaktør og portvokter.
Du bestemmer over formidlinga av et lite stykke kunnskap
– det knippet artikler som dekker fagfeltet ditt.
Fagansvarlige bestemmer
Leserne bidrar …
Noen ganger får fagansvalige hjelp fra hverandre, eller fra andre som korrigerer feil,
retter språk eller stiller spørsmål – og på den måten gjør formidlinga i SNL bedre.
… mer eller mindre konstruktivt:
Hvit tekst Blå tekst
Fagansvarlige får signere tekstene sine og stå til ansvar for egen framstilling.
De får lov til, med sin faglige autoritet, å bli synlige i offentligheten.
Redaksjonen velger ut, kontakter og lærer opp fagansvarlige.
Redaktørene hjelper de fagansvarlige med å rydde, strukturere, prioritere og å skrive.
Det er folk i den andre enden
Det er hjelp å få med formidlinga
Oversikt = effektiv formidling
Hvit tekst Blå tekst
Redaksjonen overvåker lesermønstre. Vi ser hva som er mest lest og når.
Det betyr at vi kan be fagansvarlige oppdatere de tingene folk lurer mest på.
Innvending nr. 2 anno 2011
«Ingen vil lese SNL»
Svar 2015: Jo. 145 000 om dagen.
Aldri har så mange lest Store norske leksikon som nå.
Siste papirleksikon fra 2005 solgte i 7 000 eksemplar.
Nå kan vi ha 145 00 brukere på ett døgn.
UTDANNE SEG:
Den kalde krigen og
Platon
FORSTÅ
SAMFUNNET:
Charlie Hebdo
og julenøttene
FORSTÅ LIVET
SITT:
Matforgiftning
og brennmaneter
Vi ser at folk leser SNL for å:
Folk leser SNL for å:
Vi er blitt viktige for studentene.
Nedetid for teknisk oppgradering i eksamenssesongen er ikke en god idé.
Innvending nr. 3 anno 2011
«Store norske leksikon
er utdatert.
Nå har vi Google og Wikipedia»
1978-2007 2009-2011
Papir ble til dårlig nett-tjeneste
Papirleksikon er utdatert. SNL ble til en dårlig nett-tjeneste, en nettside produsert
på papirmåten. Dermed ble leksikonet mindre oppdatert og mindre lest
enn forventa på nett. Autoriteten sank.
2012 2013
I dag er det kritikken som er utdatert
- What? Var SNL på papir? Jon (19 år)
Vi har bygd en nett-tjeneste som virker.
SNL er blitt et godt sted å være, både for å lese og for å skrive.
SNL døde på papiret – men gjenoppsto på nett.
Interaktiv teknologi
Jurykjennelse:
«Livets rett: … et lettlest og oversiktlig nettleksikon med god
faglig kontroll på innholdet. Ved å lytte til brukerne sine har
både innhold, søk og navigasjonen blitt forbedret.
Her ligger det innovative i enkelheten og sidene er tilgjengelige
for flere målgrupper enn før. Artiklene er signert av
fagpersoner, noe som bidrar til at leksikonet bevarer sin
troverdighet og åpner for en dialog mellom leser og forfatter. »
I dag vinner SNL priser for teknologiutvikling.
=
høye
forventinger til
• responstid
• oppdateringshastighet
• faglig dekning
• kvalitet
mye jobb som
gjenstår
Vi kan innfri sammen
1. Fortell det videre:
NTNU skriver Store norske
2. Sjekk ut fagfeltet ditt på
snl.no: Kan du gjøre
innholdet bedre?
3. Hei fram de fagansvarlige:
Del jobben de gjør i sosiale
media.

More Related Content

Similar to Hvorfor skal forskerne skrive leksikon?

Fra Underskog til Origo
Fra Underskog til OrigoFra Underskog til Origo
Fra Underskog til OrigoBente Kalsnes
 
Fagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7aprilFagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7aprilJannicke Røgler
 
Informasjonskompetanse UBT
Informasjonskompetanse UBTInformasjonskompetanse UBT
Informasjonskompetanse UBTMariann Lokse
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskolejaoverla
 
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)Petter Bae Brandtzæg
 
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?Are Halland
 
Tema Fremtidens Bibliotek
Tema Fremtidens BibliotekTema Fremtidens Bibliotek
Tema Fremtidens BibliotekBo Fristed
 
Forskningskommunikasjon i sosiale medier
Forskningskommunikasjon i sosiale medierForskningskommunikasjon i sosiale medier
Forskningskommunikasjon i sosiale medierAudun Farbrot
 
Skrivekurs Forleggerforeningen
Skrivekurs ForleggerforeningenSkrivekurs Forleggerforeningen
Skrivekurs Forleggerforeningenguest8e0b82
 
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)Kulturnett Sogn og Fjordane
 
Web 2.0 Trysil
Web 2.0 TrysilWeb 2.0 Trysil
Web 2.0 Trysiljaoverla
 
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)webdagene
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?jaoverla
 
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technology
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technologylibridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technology
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technologyNTNU University
 
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!Bibliotek og teknologi - goddag, ja!
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!Alexander Johannesen
 
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAA
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAAMBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAA
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAAOla Askheim
 
Web 2.0 Sarpsborg
Web 2.0 SarpsborgWeb 2.0 Sarpsborg
Web 2.0 Sarpsborgjaoverla
 

Similar to Hvorfor skal forskerne skrive leksikon? (20)

Fra Underskog til Origo
Fra Underskog til OrigoFra Underskog til Origo
Fra Underskog til Origo
 
Fagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7aprilFagforbundet konferanse 7april
Fagforbundet konferanse 7april
 
Informasjonskompetanse UBT
Informasjonskompetanse UBTInformasjonskompetanse UBT
Informasjonskompetanse UBT
 
Arbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk HøgskoleArbeidsseminar samisk Høgskole
Arbeidsseminar samisk Høgskole
 
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)
Et bibliotek i skyene (bibliotek 2.0, sosiale medier)
 
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?
Bibliotek2.0 - korleis kunne det sett ut?
 
Tema Fremtidens Bibliotek
Tema Fremtidens BibliotekTema Fremtidens Bibliotek
Tema Fremtidens Bibliotek
 
Forskningskommunikasjon i sosiale medier
Forskningskommunikasjon i sosiale medierForskningskommunikasjon i sosiale medier
Forskningskommunikasjon i sosiale medier
 
Skrivekurs Forleggerforeningen
Skrivekurs ForleggerforeningenSkrivekurs Forleggerforeningen
Skrivekurs Forleggerforeningen
 
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)
Kulturhistorisk Leksikon og Digitalt Fortalt i Møre og Romsdal (Jan Aakvik)
 
Web 2.0 Trysil
Web 2.0 TrysilWeb 2.0 Trysil
Web 2.0 Trysil
 
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)
Jackson og Aalen: Vann over hodet (Webdagene 2014)
 
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
Hvordan styrke elevenes informasjonskompetanse?
 
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technology
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technologylibridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technology
libridjets-NTNU prosjekt, e-reader, students working with new technology
 
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!Bibliotek og teknologi - goddag, ja!
Bibliotek og teknologi - goddag, ja!
 
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAA
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAAMBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAA
MBL konf 11/11/10 Unge Lesere_OGAA
 
Mikromarc brukermøte
Mikromarc brukermøteMikromarc brukermøte
Mikromarc brukermøte
 
Cecilie lonn
Cecilie lonnCecilie lonn
Cecilie lonn
 
Sosiale medier bibl
Sosiale medier biblSosiale medier bibl
Sosiale medier bibl
 
Web 2.0 Sarpsborg
Web 2.0 SarpsborgWeb 2.0 Sarpsborg
Web 2.0 Sarpsborg
 

Hvorfor skal forskerne skrive leksikon?

  • 1. NTNU og de andre universitetene har meldt seg inn i Store norske leksikon. Fritt Ord, Sparebankstiftelsen DNB, Videnskaps-Akademiet og NFF er med på laget.
  • 2. NTNUs strategi: «å bidra til en kunnskapsbasert offentlig debatt» Målet med medlemskapet er å utføre ett av samfunnsoppdragene NTNU har: Å formidle kunnskap til allmennheten.
  • 3. Internett er (den nye) offentligheten Det som ikke fins på Internett fins ikke for allmennheten
  • 4. Jeg snakket med Dagbladet.no. Nå skriver de at vannmelon er kreftfremkallende . Det kan være krevende å skulle formidle til allmennheten.
  • 5. Andre ganger går det veldig bra! Særlig for NTNU.
  • 6. Men som sjanger vil nyheter alltid måtte være dagsaktuelle og spissa.
  • 7. Medieoppslag har kort levetid. Nyhetssaker har offentlighetens oppmerksomhet i én dag eller to. Derfor krever det stadig stor innsats å være synlig i pressa.
  • 8. Nyhet Basis + bredde Mens nyheter er toppen av isfjellet, er leksikon basisen og bredda i alt dere kan noe om. Fordelen med Internett er at bunnen av isfjellet kan ligge på toppen:
  • 9. Basis + bredde Nyhet Leksikonartiklene kommer før nyhetene. Dermed kan dere “bidra til en kunnskapsbasert offentlig debatt” så snart fagfeltet deres er aktuelt. Som da politikerne i valgkampen diskuterte hvorvidt FrP kan sies å være et høyrepopulistisk parti. Da var det statsviternes svar som sto øverst på Google.
  • 10. Definisjonsmakt: I noen tilfeller kan det være åpenbart viktig at det som står på toppen av Google er kunnskapsbasert. Nazistisk side Nazistisk side
  • 11. Leksikonartikler er der, tørre og uten nyhetsvinkling, hver dag, året rundt. Å skrive leksikonartikler betyr at dere «bidrar til en kunnskapsbasert offentlig debatt» så snart faget deres er på dagsorden - og hver gang noen søker etter det dere skriver om.
  • 12. SNL skal gi vitenskapens svar på det folk spør om Så summen av det «alle til sammen» vet, kan bli større. SNL har 200 000 artikler. Vi gir vitenskapens svar på det folk lurer på. Vi skal omtale alle sentrale begrep, hendelser, personer – dersom de er relevante for et fagfelt. SNL skal speile det norske kunnskapsuniverset.
  • 13. «Hvorfor fins løkflue? »tekst Vi skal ha artikler om alt som er vesentlig innen fag vi har kunnskap om i Norge. Mange artikler blir ikke lest. For eksempel løkflua. Ingen bryr seg om løkflua. Men biolog Preben Ottesen vet at løkflua er viktig. Derfor passer han på den i SNL. Til den dagen løkflue-invasjonen kanskje kommer. … og på det folk ikke spør om
  • 14. Kunnskap er ikke likelig fordelt. Det er dere som har den. Folk går på nettet for å lære, for å forstå. Uten faglig funderte forklaringer, definisjoner og analyser blir Internett et dårligere sted å lære. Selv om bøker byttes ut med nettsider, bør det fortsatt være fagfolk som definerer hva paranoid schizofren er. Som formidler hva Islam er ut fra et religionshistorisk perspektiv. Som forklarer teknologi på måter folk forstår.
  • 15. Innvending nr. 1 anno 2011 «Forskere gidder ikke oppdatere leksikon» En ny redaksjon overtok SNL i 2011. Da møtte vi tre innvendiger mot ideen om å blåse liv i SNL. Den første var at forskere ikke gidder å skrive på nett.
  • 16. Hvit tekst Blå tekst Vi lærer opp fagpersoner til å skrive på nett. SNL er de tre siste åra omgjort til en kunnskapsdugnad der fagfolk skriver. Til sammen oppdaterer akademikere og andre fagfolk SNL i et omfang og tempo som er Internett verdig. Svar anno 2015: Jo. Forskere gidder.
  • 17. Nå: 450 fagansvarlige 200 fra universitetene 23 fra NTNU Mål: representativ andel fra NTNU
  • 18. Hvit tekst Blå tekst Å være fagansvarlig betyr at du er både forfatter, redaktør og portvokter. Du bestemmer over formidlinga av et lite stykke kunnskap – det knippet artikler som dekker fagfeltet ditt. Fagansvarlige bestemmer
  • 19. Leserne bidrar … Noen ganger får fagansvalige hjelp fra hverandre, eller fra andre som korrigerer feil, retter språk eller stiller spørsmål – og på den måten gjør formidlinga i SNL bedre.
  • 20. … mer eller mindre konstruktivt: Hvit tekst Blå tekst
  • 21. Fagansvarlige får signere tekstene sine og stå til ansvar for egen framstilling. De får lov til, med sin faglige autoritet, å bli synlige i offentligheten.
  • 22. Redaksjonen velger ut, kontakter og lærer opp fagansvarlige. Redaktørene hjelper de fagansvarlige med å rydde, strukturere, prioritere og å skrive. Det er folk i den andre enden
  • 23. Det er hjelp å få med formidlinga
  • 24. Oversikt = effektiv formidling Hvit tekst Blå tekst Redaksjonen overvåker lesermønstre. Vi ser hva som er mest lest og når. Det betyr at vi kan be fagansvarlige oppdatere de tingene folk lurer mest på.
  • 25. Innvending nr. 2 anno 2011 «Ingen vil lese SNL»
  • 26. Svar 2015: Jo. 145 000 om dagen. Aldri har så mange lest Store norske leksikon som nå. Siste papirleksikon fra 2005 solgte i 7 000 eksemplar. Nå kan vi ha 145 00 brukere på ett døgn.
  • 27. UTDANNE SEG: Den kalde krigen og Platon FORSTÅ SAMFUNNET: Charlie Hebdo og julenøttene FORSTÅ LIVET SITT: Matforgiftning og brennmaneter Vi ser at folk leser SNL for å:
  • 28. Folk leser SNL for å: Vi er blitt viktige for studentene. Nedetid for teknisk oppgradering i eksamenssesongen er ikke en god idé.
  • 29. Innvending nr. 3 anno 2011 «Store norske leksikon er utdatert. Nå har vi Google og Wikipedia»
  • 30. 1978-2007 2009-2011 Papir ble til dårlig nett-tjeneste Papirleksikon er utdatert. SNL ble til en dårlig nett-tjeneste, en nettside produsert på papirmåten. Dermed ble leksikonet mindre oppdatert og mindre lest enn forventa på nett. Autoriteten sank.
  • 31. 2012 2013 I dag er det kritikken som er utdatert
  • 32. - What? Var SNL på papir? Jon (19 år) Vi har bygd en nett-tjeneste som virker. SNL er blitt et godt sted å være, både for å lese og for å skrive. SNL døde på papiret – men gjenoppsto på nett.
  • 33. Interaktiv teknologi Jurykjennelse: «Livets rett: … et lettlest og oversiktlig nettleksikon med god faglig kontroll på innholdet. Ved å lytte til brukerne sine har både innhold, søk og navigasjonen blitt forbedret. Her ligger det innovative i enkelheten og sidene er tilgjengelige for flere målgrupper enn før. Artiklene er signert av fagpersoner, noe som bidrar til at leksikonet bevarer sin troverdighet og åpner for en dialog mellom leser og forfatter. » I dag vinner SNL priser for teknologiutvikling.
  • 34. = høye forventinger til • responstid • oppdateringshastighet • faglig dekning • kvalitet mye jobb som gjenstår
  • 35. Vi kan innfri sammen 1. Fortell det videre: NTNU skriver Store norske 2. Sjekk ut fagfeltet ditt på snl.no: Kan du gjøre innholdet bedre? 3. Hei fram de fagansvarlige: Del jobben de gjør i sosiale media.