SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
4 ГАЗЕТА

Психологическая

19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2

Íàìêà ÌÓ×ÊÀÅ (10-é õèìáèî):
é
 îïðîñå ó÷àñòâîâàë 21
ó÷àùèéñÿ 9Á. Ðåçóëüòàòû
ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé:
15 ðåáÿò ïîñòóïèëè â ëèöåé ðàäè çíàíèé,
3 ÷åë. íàïðàâèëè ðîäèòåëè,
2 ÷åë. âûáðàëè ëèöåé "äëÿ
óëó÷øåíèÿ ëè÷íîñòíûõ êà÷åñòâ", à âîò îäèí çíàë "î åäå â ëèöåéñêîé ñòîëîâîé" è ïîýòîìó ïîñòóïèë â ëèöåé!

÷åë.(16%). Ïî 2 ÷åë. îòâåòèëè "ñòåðèëüíûå òóàëåòû" (8%) è "êðóòûå òóðíèêè" (òîæå 8%).
Âûäåëèëè ñàìûå èíòåðåñíûå, íà íàø âçãëÿä,
îòâåòû 3 ðåáÿò (12%):
"Òóò êëàññíî! Ïîòîìó ÷òî ýòî - ëèöåé",
"Ïîòîìó ÷òî åñëè ïðèõîäèòñÿ âûáèðàòü,òî íàäî
âûáèðàòü ëó÷øåå",
"Ïîòîìó ÷òî â ëèöåå ó÷èëèñü âñå ìîè
ðîäñòâåííèêè, è ìîÿ ñóäüáà áûëà ïðåäðåøåíà
åùå äî ìîåãî ðîæäåíèÿ. Ïîòîìó ÷òî âûáèðàòü
ïðåäìåòíûå îëèìïèàäû, ó÷àñü â ëèöåå, ëåã÷å,
÷åì â ìîåé ïðåæíåé øêîëå. È â ëèöåå ìíîãî ó÷åíèêîâ, ñëóøàþùèõ ðîê-í-ðîëë 60-õ"!!!

Äàëåå ïðåäñòàâëåíû îòâåòû ýêñïðåññ-îïðîñà,
î
ïðîâåäåííîãî àññèñòåíòàìè ïñèõîëîãà ñðåäè
ó÷àùèõñÿ èñòîðèêî-ïðàâîâîãî ïðîôèëÿ - 8Ã, 9à è
ï
11Ã.

Àëåêñåé ÎÂØÈÍÎÂ (10-é ãóìàíèòàðíûé):
é
 îïðîñå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 20 ó÷àùèõñÿ 11Ã.
Äâå àíêåòû áûëè îòáðàêîâàíû ââèäó íåêîððåêòíîãî çàïîëíåíèÿ.
Îòâåòû ðåñïîíäåíòîâ ìîæíî ðàçäåëèòü íà 5
îñíîâíûõ ãðóïï-ìîòèâîâ:
1. "Õîðîøàÿ àòìîñôåðà â ëèöåå"
2. "Âîçìîæíîñòü ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå"
3. "Æåëàíèå ðîäèòåëåé"
4. "Ìîé âûáîð"
5. "Äðóãîå"
Êàê ìû è ïðåäïîëàãàëè, îñíîâíûìè ìîòèâàìè
äëÿ ïîñòóïëåíèÿ è îáó÷åíèÿ â ëèöåå ÿâëÿþòñÿ
"Õîðîøàÿ àòìîñôåðà â ëèöåå" ("çäåñü óíèêàëüíàÿ îáñòàíîâêà", "ÿ ëþáëþ àòìîñôåðó ëèöåÿ" è
ò.ä.) è "Âîçìîæíîñòü ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå" ("ó íàñ ëó÷øèå ó÷èòåëÿ", "ïîòîìó ÷òî çäåñü
ó÷àòñÿ è ó÷àò ëó÷øèå èç ëó÷øèõ"). Òàê îòâåòèëè
ïî÷òè 2/3 ðåáÿò (ïî 33%).
Ïî æåëàíèþ ðîäèòåëåé ïîñòóïèëè â ëèöåé
11% îïðîøåííûõ, ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ
(îòâåò "Ìîé âûáîð") òàêæå 11%. Êàê âûÿñíèëîñü, íå èìåëè ìîòèâàöèþ ê îáó÷åíèþ èìåííî â
íàøåì ëèöåå 11% îïðîøåííûõ ("ïðîñòî òàê çàáðåë", "òàê ïîëó÷èëîñü") - ìû èõ îòíåñëè ê âàðèàíòó îòâåòà "Äðóãîå".
Òàêèì îáðàçîì, ïîäòâåðäèëîñü íàøå ïðåäïîëîæåíèå î òîì, ÷òî îñíîâíûì ìîòèâîì äëÿ îáó÷åíèÿ â Ýëèñòèíñêîì ëèöåå ÿâëÿåòñÿ äîñòàòî÷íî
âûñîêèé óðîâåíü çíàíèé, êîòîðûé ìîæíî ïîëó÷èòü çäåñü, è äðóæåñêàÿ àòìîñôåðà, ïðåîáëàäàþùàÿ â íàøåì ëèöåå.

Çàÿíà ÌÀÍÄÆÈÅÂÀ (11-é ôèçìàò),
é
Àëòàíà ÂÀÑÈËÜÅÂÀ (10-é õèìáèî):
é
 9à áûë îïðîøåí 21ó÷àùèéñÿ. Âàðèàíòû îòâåòîâ ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé:
"Ïîòîìó ÷òî â ëèöåå ìîæíî ïîëó÷èòü õîðîøåå
îáðàçîâàíèå äëÿ äàëüíåéøåãî ïîñòóïëåíèÿ â
ÂÓÇ" - 10 ÷åë. (48%),
"Ñîáñòâåííûé âûáîð" - 5 ÷åë. (24%),
"Èíèöèàòèâà ðîäèòåëåé" - 3 ÷åë. (14%).
Îòâåòû 2 ðåáÿò 9Ã (9,4%) ìû âûäåëèëè êàê
ëó÷øèå - "Ïîòîìó ÷òî çäåñü ïðåêðàñíûå ó÷èòåëÿ
è ó÷åíèêè. Âêóñíî êîðìÿò", "Ïîòîìó ÷òî â ñðåäíåé øêîëå ìíå áûëî íåèíòåðåñíî".
Îòìåòèëè êàê ñàìûé íåîáû÷íûé îòâåò "Ïîòîìó ÷òî ýòî ïðåñòèæíîå çàâåäåíèå" (1 ÷åë., ÷òî
ñîñòàâèëî 4,7%).
Âåðîíèêà ÍÈÊÈÒÅÍÊÎ è Çèíà ÍÈÌÊÅÅÂÀ
(îáå 9-é èñòþð):
é
23 ó÷àùèõñÿ 8à ïðèíÿëè ó÷àñòèå â îïðîñå. Íåêîòîðûå ðåáÿòà äîëãî íå ìîãëè íàéòè ìåñòî, ãäå
ñåñòü, è ñîçäàâàëîñü òàêîå âïå÷àòëåíèå, ÷òî îíè
äåëàþò ýòî íàðî÷íî.  öåëîì, àòìîñôåðà â êëàññå áûëà äðóæåëþáíîé.
Áîëüøèíñòâî ðåáÿò - 15÷åë. (60%) - âûáðàëè
ëèöåé èç-çà "âûñîêîãî êà÷åñòâà îáðàçîâàíèÿ".
6 ó÷àùèõñÿ (24%) ñ÷èòàþò, ÷òî â ëèöåå "õîðîøèå
ó÷èòåëÿ". "Âêóñíàÿ åäà â ñòîëîâîé" ïðèâëåêàåò 4

Ïóáëèêàöèþ èòîãîâ ïðîâåäåííîãî â ïðåääâåðèè ïðàçäíèêà - Äíÿ ëèöåÿ - ýêñïðåññ-îïðîñà
î
ó÷àùèõñÿ ëèöåÿ ïîäãîòîâèëè ÷ëåíû êëóáà "ÏÑÈÕÎËÎÃèß" è ðóêîâîäèòåëü àíàëèòè÷åñêîé ãðóïïû
À.À. Öåðåíîâà.

Психологическая

ГАЗЕТА
ÝËÈÑÒÈÍÑÊÎÃÎ ËÈÖÅß
В сентябре в лицее клубом учащихся "ПСИХОЛОГиЯ"
проводился экспресс опрос. Учащимся предлагалось
ответить на один единственный вопрос: "Почему вы
выбрали лицей?". Все классы а их у нас 13 были
распределены между членами психологического
клуба. Модератором опроса была руководитель клуба
"ПСИХОЛОГиЯ" Асия Анварбековна Церенова.

19 îêòÿáðÿ
2013 ãîäà

¹2
2 ГАЗЕТА

Психологическая

Âîò êàê àññèñòåíòû ïñèõîëîãà, ïðîâîäèâøèå
îïðîñ ëèöåèñòîâ ôèçìàò ïðîôèëÿ, ïðîàíàëèçèðîâàëè îòâåòû ó÷àùèõñÿ 8Â, 9Â, 10 è 11Â.
Ãèëàíà ÀÑÀÍÎÂÀ (10-é õèìáèî):
é
Îïðîñ â 11 Â ïðîøåë â öåëîì ñïîêîéíî.Îòâåòû 14 ëèöåèñòîâ âûïóñêíîãî ôèçìàò êëàññà
ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé:
- âûñîêîå êà÷åñòâî îáðàçîâàíèÿ, äàëüíåéøåå
ïîñòóïëåíèå â ÂÓÇû - 4 ó÷.,
- äîâîëüíû îòíîøåíèÿìè â êîëëåêòèâå - 3 ó÷.,
- ïðèíóæäåíèå ðîäèòåëåé - 2 ó÷.,
- èñïûòàòü ñâîè ñèëû - 1ó÷.,
- èç-çà ó÷èòåëåé - 1ó÷.,
- ó÷èëèñü áðàòüÿ/ñåñòðû - 1ó÷.,
- "òàê ïîëó÷èëîñü"- 1ó÷.,
- èíòåðåñíûé ïðîöåññ îáó÷åíèÿ - 1ó÷.
Îñîáî îòìå÷ó ñëåäóþùèå îòâåòû:
"áûë ìîëîä è ãëóï", ""Éà êàðî÷ ïàñòóïåë â ëåöåé äëéà òàãî,÷òîïû âûó÷åòü ðóçêå ÿçèê. Éà êàðî÷ ïðàêðåñèðóéó. À åñ÷î ÿ àëåìïèàïíèê ïî ðóçêå ÿçèêó".
Àéñà ÌÀÍÄÆÈÅÂÀ
è Áîãäàí ØÀÍÄÐÎÍÎÂ
(îáà 11-é ôèçìàò):
é
Ìû ïðîâåëè îïðîñ ðåáÿò
10Â. Íàäî çàìåòèòü, ÷òî
ïñèõîëîã ëèöåÿ Àñèÿ Àíâàðáåêîâíà ïîñòàâèëà ïåðåä
íàìè äîâîëüíî ñëîæíóþ
çàäà÷ó. Â ýòîò äåíü ó íèõ
áûë î÷åíü çàãðóæåííûé
ãðàôèê! Ñíà÷àëà ìû íå ìîãëè îòîðâàòü èõ îò àëãåáðû, à ïîòîì íå ìîãëè íàéòè êàáèíåò äëÿ ïðîâåäåíèÿ íàøåãî èññëåäîâàíèÿ. Äóìàåì, 10 Â
ìîæíî ïî ïðàâó íàçâàòü ñàìûì "íåóëîâèìûì"
êëàññîì.
 ýêñïðåññ-îïðîñå ó÷àñòâîâàëè 19 ó÷àùèõñÿ,
èç íèõ òîëüêî 4 ÷åëîâåêà ïîñòóïèëè â ëèöåé ïî
íàñòîÿíèþ ðîäèòåëåé (ðîäñòâåííèêîâ), ÷òî ñîñòàâëÿåò 21%.
15 ëèöåèñòîâ ýòîãî êëàññà (79%) ïîñòóïèëè â
ëèöåé ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ.
Ïðè÷åì 10 ðåñïîíäåíòîâ (ïî÷òè 53%) èç òåõ,
êòî ïîñòóïèë â ëèöåé ïî ñâîåìó æåëàíèþ, ïîä÷åðêíóëè, ÷òî ïðèøëè ñþäà èìåííî ðàäè ïîëó÷åíèÿ
òâåðäûõ çíàíèé. Îäèí ïðåäóñìîòðèòåëüíûé ó÷åíèê îòâåòèë: "Ñàì çàõîòåë ïîñòóïèòü. Ëèöåé äà¸ò
îòëè÷íûé áàçîâûé óðîâåíü äëÿ ïîñòóïëåíèÿ â
ÂÓÇ".

19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2

19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2

Психологическая

ГАЗЕТА
Äðóãîé ðåñïîíäåíò ïåðå÷èñëèë ñâîè ïðè÷èíû:
"Ôàêòîðû: 1) êîãäà ìíå áûëî 11, ðîäèòåëè ñêàçàëè, ÷òî ÿ áóäó ó÷èòüñÿ â ëèöåå; 2) ñåñòðà ó÷èòñÿ â
ëèöåå; 3) Åëåíà Ìèõàéëîâíà - îäíà èç ëó÷øèõ
ó÷èòåëåé ÐÊ".
Ñàìûé âäîõíîâëÿþùèé îòâåò: "×òîáû îñóùåñòâèòü ñâîþ ìå÷òó (à ëèöåé, ïî ìîåìó ìíåíèþ, ñïîñîáñòâóåò â ýòîì)", - è, ïîæàëóé, ñàìûé íåîæèäàííûé îòâåò: "ß ñàì çàõîòåë ïîñòóïèòü â ëèöåé è
ïîñòàâèë öåëü çàêîí÷èòü ëèöåé. ÌßÓ".
Ïðàâäà, áûëî î÷åíü æàëü óâèäåòü è òàêîé îòçûâ: "ß ïîñòóïèë â ëèöåé, ïîòîìó ÷òî ìîÿ ñåñòðà
â ñâîå âðåìÿ íå çàõîòåëà ïîñòóïàòü, è ðîäèòåëè
ðåøèëè îòûãðàòüñÿ íà ìíå". Íàäååìñÿ, ñåé÷àñ
ýòîìó ó÷åíèêó óæå íðàâèòñÿ ó÷èòüñÿ â ëèöåå è îí
äåëàåò ýòî íå ïî óêàçêå ðîäèòåëåé. Æåëàåì åìó
óäà÷è, áîëüøå ðåøèòåëüíîñòè è ñàìîñòîÿòåëüíîñòè!

Äàëåå àññèñòåíòàìè ïñèõîëîãà ïðåäñòàâëåíû
ðåçóëüòàòû îïðîñà ëèöåèñòîâ ãóìàíèòàðíîãî
ïðîôèëÿ - 8À, 9À, 10À.

Íàñòÿ ÁÓÅÍÒÀÅÂÀ (10-é ôèçìàò):
é
24 ëèöåèñòà 9Â ïðèíÿëè
ó÷àñòèå â ýêñïðåññ-îïðîñå.
Îòâåòû ðåáÿò ðàñïðåäåëèëèñü ñëåäóþùèì îáðàçîì:
âûáðàëè ëèöåé è ïðèøëè
"çà çíàíèÿìè" 11 ó÷àùèõñÿ
(÷óòü ìåíüøå ïîëîâèíû), îáùåñòâåííîå ìíåíèå - "âñå
ãîâîðÿò, ÷òî ëèöåé - ëó÷øåå
îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå" - 5÷åë., ïðèíóæäåíèå - "ìåíÿ çàñòàâèëè" - 5
÷åë., äðóãèå âàðèàíòû - "Çäåñü ëó÷øàÿ ñòîëîâàÿ",
"Ïîïðîáîâàë - ïîëó÷èëîñü", "Ñàì çàõîòåë".

 ïðîâåäåííîì íàìè îïðîñå ó÷àñòâîâàëî 18
ó÷àùèõñÿ 9À. Ðåçóëüòàòû äàíû ïî íèñõîäÿùåé:
8 ÷åë. õîòÿò ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå;
4 ÷åë. ïðîñòî íðàâèòñÿ, èíòåðåñíî; 3 ÷åë.âûáðàëè ïî æåëàíèþ ðîäèòåëåé; 1 ÷åë. ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ; 1 ÷åë. - ïîòîìó ÷òî òàê íàäî; 1 ÷åë.
çàòðóäíèëñÿ ñ îòâåòîì ("íå çíàþ").

Ìåíê-Óáóø ÌÓÕÀÐÀÅÂ (10-é õèìáèî):
Ó
é
24 ïåðâîêóðñíèêà ôèçìàò
ïðîôèëÿ (8Â) ó÷àñòâîâàëè â
ýêñïðåññ-îïðîñå.
Ðàäóåò, ÷òî ïîëîâèíà ðåáÿò (50%) ïîñòóïèëè â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü âûñîêèå çíàíèÿ. 3 ó÷àùèõñÿ
ïîñòóïèëè â ëèöåé, ïîòîìó
÷òî ñêàçàëè ðîäèòåëè, êðîìå íèõ 2 ó÷àùèõñÿ òîæå
çàñòàâèëè ðîäèòåëè, íî ñî âðåìåíåì èì ïîíðàâèëîñü. "Ïðîñòî" ñàìè çàõîòåëè ïîñòóïèòü â
ëèöåé -2 ÷åë., "ýòî ñàìàÿ ëó÷øàÿ øêîëà â Ýëèñòå" - 2 ÷åë.
Òîëüêî îäèí âûáðàë ëèöåé, ïîòîìó ÷òî "îí íàõîäèòñÿ â öåíòðå".

Äàÿíà ÊÎÍßÅÂÀ, Òàìàðà ÌÀÍÖÅÂÀ
(îáå 10-é õèìáèî):
é

3

Àëòàíà ÂÀÑÈËÜÅÂÀ, Àíæåëà ÅÑÈÍÎÂÀ
(10-é õèìáèî):
é
Ìû îïðîñèëè 21 ëèöåèñòà 10À. 8 ðåáÿò îòâåòèëè, ÷òî â ëèöåå õîðîøî, èì íðàâèòñÿ. 4 ÷åë. îòìåòèëè êà÷åñòâåííîå îáðàçîâàíèå, óãëóáëåííûå çíàíèÿ.  òî æå âðåìÿ äðóãèõ 4-õ "âûíóäèëè", "çàñòàâèëè", "íå áûëî æåëàíèÿ" è õîòÿò "äîó÷èòüñÿ äî 11 êëàññà". Ó 2 ÷åë. "áåçûñõîäíîñòü",
èõ íåèìîâåðíî æàëü, îäèí ñ÷èòàåò: "ìîæåò áûòü,
ïðè÷èíà âî ìíå" - è ýòî íåáåçíàäåæíî, âåäü
ìîæíî èçìåíèòüñÿ ñàìîìó èëè ÷òî-òî èçìåíèòü
â ñâîåé æèçíè. Äâîå îòâåòèëè íå ïî òåìå. Òîëüêî îäèí âûáðàë ëèöåé "èç-çà ñòàòóñà" - èíòåðåñíî, êàêîãî?
À âîò êàê îòâåòèëè íà âîïðîñ àññèñòåíòîâ ïñèõîëîãà î ìîòèâå âûáîðà ëèöåÿ ó÷àùèåñÿ õèìèêîáèîëîãè÷åñêîãî ïðîôèëÿ - 8Á, 9Á, 10Á.

Ãèëÿíà ÌÀÍÆÈÅÂÀ, Áóëãóí ÌÀÍÖÀÅÂÀ
(îáå 10-é õèìáèî):
é
Ìû ïðîâåëè îïðîñ ó ãóìàíèòàðèåâ - ïåðâîêóðñíèêîâ. 4% îïðîøåííûõ íàçâàëè ïðè÷èíîé
ñâîåãî ïîñòóïëåíèÿ â ëèöåé ðîäèòåëåé:
"Çíàåòå, ìîè ðîäèòåëè íàñòàèâàëè íà ýòîì. ß
äî ïîñëåäíåãî íå õîòåëà ñþäà, íî ðîäèòåëè ïðîäîëæàëè íàñòàèâàòü. Ìåíÿ óáåäèëè, ÿ ðåøèëà,
÷òî ëåã÷å áóäåò, åñëè ÿ òîæå çàõî÷ó. Òåïåðü ÿ ðàäà, ÷òî çäåñü. ß õî÷ó íà÷àòü ó÷èòüñÿ".
Áîëüøèíñòâî æå ó÷àùèõñÿ 8 ãóìàíèòàðíîãî
(96%) âûáðàëè ëèöåé èç-çà îáðàçîâàíèÿ:
- ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü êà÷åñòâåííûå çíàíèÿ. ß âåðþ, ÷òî ó÷èòåëÿ â ëèöåå äàäóò ìíå áîëüøå, ÷åì ÿ èìåþ ñåãîäíÿ. Ìíå íðàâèòñÿ àòìîñôåðà, êîòîðàÿ öàðèò â íåì.
- ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷àòü õîðîøèå çíàíèÿ è äîñòèãàòü áîëüøåãî, ÷åì â ìîåé
áûâøåé øêîëå.
- Ýòî áûëî ìîåé öåëüþ óæå ñ 5-6 êëàññà. ß çàõîòåëà ïîñòóïèòü ñþäà èç-çà àòìîñôåðû è ÿ õî÷ó
ïîëó÷èòü êà÷åñòâåííûå çíàíèÿ.
- ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ïîòîìó ÷òî ñ÷èòàþ, ÷òî
çäåñü åñòü áîëüøå âîçìîæíîñòåé. ß ñ÷èòàþ, ÷òî
çäåñü ó÷àòñÿ áóäóùèå ëèäåðû, êåì ÿ õî÷ó áûòü.

Ìàêñèì ÀÍÒÀÊÀÍÎÂ (10-é õèìáèî):
é
Õî÷ó îòìåòèòü, ÷òî ó÷àùèåñÿ - ïåðâîêóðñíèêè õèìáèî
(8Á) äîëãî ñîáèðàëèñü, îòâå÷àëè íåîõîòíî, ñïðàøèâàëè
êàê îòâå÷àòü.  îïðîñå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 22 ÷åë. 18 ðåáÿò (ïî÷òè 82%) âûáðàëè ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü îáøèðíûå çíàíèÿ è ïîñòóïèòü â õîðîøèé âóç.
Äàëåå èäóò åäèíè÷íûå îòâåòû: "÷òîáû ó÷àñòâîâàòü âî âñåìèðíûõ âûñòàâêàõ è îëèìïèàäàõ"; ïîòîìó ÷òî íðàâèòñÿ îêðóæåíèå; "ñêàçàëè
ðîäèòåëè"(âñåãî 13,5%). Áîëüøå âñåãî ïîäêóïèë îòâåò - "ïîòîìó ÷òî íà òî áûëè ïðè÷èíû"
(4,5%).
Àëòìàí ÄÓÍÄÓÅÂ (10-é õèìáèî):
é
Ñ îäíîé ñòîðîíû, ìíå áûëî ëåãêî ïðîâåñòè
îïðîñ â 10Á, òàê êàê ÿ ñàì ó÷óñü â ýòîì êëàññå.
Ñ äðóãîé ñòîðîíû, íåêîòîðûå ðåáÿòà (3 ÷åë.) íåñåðü¸çíî îòíåñëèñü ê ìîåé ïðîñüáå îòâåòèòü íà
âîïðîñ î âûáîðå ëèöåÿ è îòâåòèëè íå ïî òåìå.
11 ó÷àùèõñÿ (42% îïðîøåííûõ) âûáðàëè ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü õîðîøèå çíàíèÿ è äîñòîéíîå îáðàçîâàíèå. 6 ÷åë. (23%) ïðèâëåêëî óãëóáëåííîå èçó÷åíèå ïðåäìåòîâ. 3 ó÷àùèõñÿ
(11,5%) ïîñòóïèëè â ëèöåé ïî èíèöèàòèâå ðîäèòåëåé. 3 ðåáÿò (11,5%) ñ÷èòàþò, ÷òî ýòî ñàìîå
ëó÷øåå ó÷åáíîå çàâåäåíèå. 2 ÷åë. (ïî÷òè 8%) îòìåòèëè, ÷òî â ïðåäûäóùåé øêîëå áûëè ìåíåå
òðåáîâàòåëüíû.

More Related Content

What's hot

5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
5 литер бондарева_ильинская_2013_рус5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
Aira_Roo
 
70
7070
70
JIuc
 

What's hot (13)

Kazakh law1 13
Kazakh law1 13Kazakh law1 13
Kazakh law1 13
 
Инфографика STUDSOVET.RU
Инфографика STUDSOVET.RUИнфографика STUDSOVET.RU
Инфографика STUDSOVET.RU
 
5 ii zh_r
5 ii zh_r5 ii zh_r
5 ii zh_r
 
H.el205 l9
H.el205 l9H.el205 l9
H.el205 l9
 
українська література 5 кл
українська література 5 клукраїнська література 5 кл
українська література 5 кл
 
5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
5 литер бондарева_ильинская_2013_рус5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
5 литер бондарева_ильинская_2013_рус
 
Образотворче мистцетво 5 клас Железняк 2013 от Freegdz.com
Образотворче мистцетво 5 клас Железняк 2013 от Freegdz.comОбразотворче мистцетво 5 клас Железняк 2013 от Freegdz.com
Образотворче мистцетво 5 клас Железняк 2013 от Freegdz.com
 
33818
3381833818
33818
 
8 a i 2016_ros
8 a i 2016_ros8 a i 2016_ros
8 a i 2016_ros
 
H.el205 l10
H.el205 l10H.el205 l10
H.el205 l10
 
213 огэ-2016. география. сб. заданий соловьева, вагнер-2015 -464с
213  огэ-2016. география. сб. заданий соловьева, вагнер-2015 -464с213  огэ-2016. география. сб. заданий соловьева, вагнер-2015 -464с
213 огэ-2016. география. сб. заданий соловьева, вагнер-2015 -464с
 
70
7070
70
 
2011 7 9
2011 7 92011 7 9
2011 7 9
 

More from Anastasia Bulyga

презентация надежды ильиничны
презентация надежды ильиничныпрезентация надежды ильиничны
презентация надежды ильиничны
Anastasia Bulyga
 
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддтЧерноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
Anastasia Bulyga
 
колокольчик нарни дуд
колокольчик нарни дудколокольчик нарни дуд
колокольчик нарни дуд
Anastasia Bulyga
 
ДОУ Колокольчик презентация рокчинский
ДОУ Колокольчик презентация рокчинскийДОУ Колокольчик презентация рокчинский
ДОУ Колокольчик презентация рокчинский
Anastasia Bulyga
 
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытомДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
Anastasia Bulyga
 
ДОУ Колокольчик презентация народ декоративное искусство
ДОУ Колокольчик  презентация народ декоративное искусствоДОУ Колокольчик  презентация народ декоративное искусство
ДОУ Колокольчик презентация народ декоративное искусство
Anastasia Bulyga
 
Байр Эрдниевский презентация доу
Байр Эрдниевский презентация доуБайр Эрдниевский презентация доу
Байр Эрдниевский презентация доу
Anastasia Bulyga
 
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьейКолокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Anastasia Bulyga
 
Колокольчик публичный отчёт
Колокольчик публичный отчётКолокольчик публичный отчёт
Колокольчик публичный отчёт
Anastasia Bulyga
 
менкеева людмила сангаджиевна
менкеева людмила сангаджиевнаменкеева людмила сангаджиевна
менкеева людмила сангаджиевна
Anastasia Bulyga
 
Байр барун хальмг келн мини келн
Байр барун хальмг келн мини келнБайр барун хальмг келн мини келн
Байр барун хальмг келн мини келн
Anastasia Bulyga
 
Байр барун концепция духовно нравственного развития
Байр барун концепция духовно нравственного развитияБайр барун концепция духовно нравственного развития
Байр барун концепция духовно нравственного развития
Anastasia Bulyga
 
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
Anastasia Bulyga
 
национальная система образования мкдоу «байр»
национальная система образования  мкдоу «байр»национальная система образования  мкдоу «байр»
национальная система образования мкдоу «байр»
Anastasia Bulyga
 

More from Anastasia Bulyga (20)

презентация надежды ильиничны
презентация надежды ильиничныпрезентация надежды ильиничны
презентация надежды ильиничны
 
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддтЧерноземельский ДДТ презентация1 ддт
Черноземельский ДДТ презентация1 ддт
 
Колокольчик день победы
Колокольчик день победыКолокольчик день победы
Колокольчик день победы
 
колокольчик нарни дуд
колокольчик нарни дудколокольчик нарни дуд
колокольчик нарни дуд
 
ДОУ Колокольчик презентация рокчинский
ДОУ Колокольчик презентация рокчинскийДОУ Колокольчик презентация рокчинский
ДОУ Колокольчик презентация рокчинский
 
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытомДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
ДОУ Колокольчик презентация обмен опытом
 
ДОУ Колокольчик презентация народ декоративное искусство
ДОУ Колокольчик  презентация народ декоративное искусствоДОУ Колокольчик  презентация народ декоративное искусство
ДОУ Колокольчик презентация народ декоративное искусство
 
ЭМГ ты и твоя профессия
ЭМГ ты и твоя профессияЭМГ ты и твоя профессия
ЭМГ ты и твоя профессия
 
ЭМГ фотоотчет кл.часа в 9м
ЭМГ фотоотчет кл.часа в 9мЭМГ фотоотчет кл.часа в 9м
ЭМГ фотоотчет кл.часа в 9м
 
Байр Эрдниевский презентация доу
Байр Эрдниевский презентация доуБайр Эрдниевский презентация доу
Байр Эрдниевский презентация доу
 
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьейКолокольчик взаиодействие доу с семьей
Колокольчик взаиодействие доу с семьей
 
Колокольчик публичный отчёт
Колокольчик публичный отчётКолокольчик публичный отчёт
Колокольчик публичный отчёт
 
Алтн Бпрезентация на сайт
Алтн Бпрезентация на сайтАлтн Бпрезентация на сайт
Алтн Бпрезентация на сайт
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
менкеева людмила сангаджиевна
менкеева людмила сангаджиевнаменкеева людмила сангаджиевна
менкеева людмила сангаджиевна
 
Байр барун хальмг келн мини келн
Байр барун хальмг келн мини келнБайр барун хальмг келн мини келн
Байр барун хальмг келн мини келн
 
Байр барун мдоу барун
Байр барун мдоу барунБайр барун мдоу барун
Байр барун мдоу барун
 
Байр барун концепция духовно нравственного развития
Байр барун концепция духовно нравственного развитияБайр барун концепция духовно нравственного развития
Байр барун концепция духовно нравственного развития
 
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
Байр барун здоровьесберегающие технологии в доу (3)
 
национальная система образования мкдоу «байр»
национальная система образования  мкдоу «байр»национальная система образования  мкдоу «байр»
национальная система образования мкдоу «байр»
 

психологическая газета

  • 1. 4 ГАЗЕТА Психологическая 19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2 Íàìêà ÌÓ×ÊÀÅ (10-é õèìáèî): é  îïðîñå ó÷àñòâîâàë 21 ó÷àùèéñÿ 9Á. Ðåçóëüòàòû ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé: 15 ðåáÿò ïîñòóïèëè â ëèöåé ðàäè çíàíèé, 3 ÷åë. íàïðàâèëè ðîäèòåëè, 2 ÷åë. âûáðàëè ëèöåé "äëÿ óëó÷øåíèÿ ëè÷íîñòíûõ êà÷åñòâ", à âîò îäèí çíàë "î åäå â ëèöåéñêîé ñòîëîâîé" è ïîýòîìó ïîñòóïèë â ëèöåé! ÷åë.(16%). Ïî 2 ÷åë. îòâåòèëè "ñòåðèëüíûå òóàëåòû" (8%) è "êðóòûå òóðíèêè" (òîæå 8%). Âûäåëèëè ñàìûå èíòåðåñíûå, íà íàø âçãëÿä, îòâåòû 3 ðåáÿò (12%): "Òóò êëàññíî! Ïîòîìó ÷òî ýòî - ëèöåé", "Ïîòîìó ÷òî åñëè ïðèõîäèòñÿ âûáèðàòü,òî íàäî âûáèðàòü ëó÷øåå", "Ïîòîìó ÷òî â ëèöåå ó÷èëèñü âñå ìîè ðîäñòâåííèêè, è ìîÿ ñóäüáà áûëà ïðåäðåøåíà åùå äî ìîåãî ðîæäåíèÿ. Ïîòîìó ÷òî âûáèðàòü ïðåäìåòíûå îëèìïèàäû, ó÷àñü â ëèöåå, ëåã÷å, ÷åì â ìîåé ïðåæíåé øêîëå. È â ëèöåå ìíîãî ó÷åíèêîâ, ñëóøàþùèõ ðîê-í-ðîëë 60-õ"!!! Äàëåå ïðåäñòàâëåíû îòâåòû ýêñïðåññ-îïðîñà, î ïðîâåäåííîãî àññèñòåíòàìè ïñèõîëîãà ñðåäè ó÷àùèõñÿ èñòîðèêî-ïðàâîâîãî ïðîôèëÿ - 8Ã, 9à è ï 11Ã. Àëåêñåé ÎÂØÈÍΠ(10-é ãóìàíèòàðíûé): é  îïðîñå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 20 ó÷àùèõñÿ 11Ã. Äâå àíêåòû áûëè îòáðàêîâàíû ââèäó íåêîððåêòíîãî çàïîëíåíèÿ. Îòâåòû ðåñïîíäåíòîâ ìîæíî ðàçäåëèòü íà 5 îñíîâíûõ ãðóïï-ìîòèâîâ: 1. "Õîðîøàÿ àòìîñôåðà â ëèöåå" 2. "Âîçìîæíîñòü ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå" 3. "Æåëàíèå ðîäèòåëåé" 4. "Ìîé âûáîð" 5. "Äðóãîå" Êàê ìû è ïðåäïîëàãàëè, îñíîâíûìè ìîòèâàìè äëÿ ïîñòóïëåíèÿ è îáó÷åíèÿ â ëèöåå ÿâëÿþòñÿ "Õîðîøàÿ àòìîñôåðà â ëèöåå" ("çäåñü óíèêàëüíàÿ îáñòàíîâêà", "ÿ ëþáëþ àòìîñôåðó ëèöåÿ" è ò.ä.) è "Âîçìîæíîñòü ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå" ("ó íàñ ëó÷øèå ó÷èòåëÿ", "ïîòîìó ÷òî çäåñü ó÷àòñÿ è ó÷àò ëó÷øèå èç ëó÷øèõ"). Òàê îòâåòèëè ïî÷òè 2/3 ðåáÿò (ïî 33%). Ïî æåëàíèþ ðîäèòåëåé ïîñòóïèëè â ëèöåé 11% îïðîøåííûõ, ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ (îòâåò "Ìîé âûáîð") òàêæå 11%. Êàê âûÿñíèëîñü, íå èìåëè ìîòèâàöèþ ê îáó÷åíèþ èìåííî â íàøåì ëèöåå 11% îïðîøåííûõ ("ïðîñòî òàê çàáðåë", "òàê ïîëó÷èëîñü") - ìû èõ îòíåñëè ê âàðèàíòó îòâåòà "Äðóãîå". Òàêèì îáðàçîì, ïîäòâåðäèëîñü íàøå ïðåäïîëîæåíèå î òîì, ÷òî îñíîâíûì ìîòèâîì äëÿ îáó÷åíèÿ â Ýëèñòèíñêîì ëèöåå ÿâëÿåòñÿ äîñòàòî÷íî âûñîêèé óðîâåíü çíàíèé, êîòîðûé ìîæíî ïîëó÷èòü çäåñü, è äðóæåñêàÿ àòìîñôåðà, ïðåîáëàäàþùàÿ â íàøåì ëèöåå. Çàÿíà ÌÀÍÄÆÈÅÂÀ (11-é ôèçìàò), é Àëòàíà ÂÀÑÈËÜÅÂÀ (10-é õèìáèî): é  9à áûë îïðîøåí 21ó÷àùèéñÿ. Âàðèàíòû îòâåòîâ ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé: "Ïîòîìó ÷òî â ëèöåå ìîæíî ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå äëÿ äàëüíåéøåãî ïîñòóïëåíèÿ â ÂÓÇ" - 10 ÷åë. (48%), "Ñîáñòâåííûé âûáîð" - 5 ÷åë. (24%), "Èíèöèàòèâà ðîäèòåëåé" - 3 ÷åë. (14%). Îòâåòû 2 ðåáÿò 9à (9,4%) ìû âûäåëèëè êàê ëó÷øèå - "Ïîòîìó ÷òî çäåñü ïðåêðàñíûå ó÷èòåëÿ è ó÷åíèêè. Âêóñíî êîðìÿò", "Ïîòîìó ÷òî â ñðåäíåé øêîëå ìíå áûëî íåèíòåðåñíî". Îòìåòèëè êàê ñàìûé íåîáû÷íûé îòâåò "Ïîòîìó ÷òî ýòî ïðåñòèæíîå çàâåäåíèå" (1 ÷åë., ÷òî ñîñòàâèëî 4,7%). Âåðîíèêà ÍÈÊÈÒÅÍÊÎ è Çèíà ÍÈÌÊÅÅÂÀ (îáå 9-é èñòþð): é 23 ó÷àùèõñÿ 8à ïðèíÿëè ó÷àñòèå â îïðîñå. Íåêîòîðûå ðåáÿòà äîëãî íå ìîãëè íàéòè ìåñòî, ãäå ñåñòü, è ñîçäàâàëîñü òàêîå âïå÷àòëåíèå, ÷òî îíè äåëàþò ýòî íàðî÷íî.  öåëîì, àòìîñôåðà â êëàññå áûëà äðóæåëþáíîé. Áîëüøèíñòâî ðåáÿò - 15÷åë. (60%) - âûáðàëè ëèöåé èç-çà "âûñîêîãî êà÷åñòâà îáðàçîâàíèÿ". 6 ó÷àùèõñÿ (24%) ñ÷èòàþò, ÷òî â ëèöåå "õîðîøèå ó÷èòåëÿ". "Âêóñíàÿ åäà â ñòîëîâîé" ïðèâëåêàåò 4 Ïóáëèêàöèþ èòîãîâ ïðîâåäåííîãî â ïðåääâåðèè ïðàçäíèêà - Äíÿ ëèöåÿ - ýêñïðåññ-îïðîñà î ó÷àùèõñÿ ëèöåÿ ïîäãîòîâèëè ÷ëåíû êëóáà "ÏÑÈÕÎËÎÃèß" è ðóêîâîäèòåëü àíàëèòè÷åñêîé ãðóïïû À.À. Öåðåíîâà. Психологическая ГАЗЕТА ÝËÈÑÒÈÍÑÊÎÃÎ ËÈÖÅß В сентябре в лицее клубом учащихся "ПСИХОЛОГиЯ" проводился экспресс опрос. Учащимся предлагалось ответить на один единственный вопрос: "Почему вы выбрали лицей?". Все классы а их у нас 13 были распределены между членами психологического клуба. Модератором опроса была руководитель клуба "ПСИХОЛОГиЯ" Асия Анварбековна Церенова. 19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2
  • 2. 2 ГАЗЕТА Психологическая Âîò êàê àññèñòåíòû ïñèõîëîãà, ïðîâîäèâøèå îïðîñ ëèöåèñòîâ ôèçìàò ïðîôèëÿ, ïðîàíàëèçèðîâàëè îòâåòû ó÷àùèõñÿ 8Â, 9Â, 10 è 11Â. Ãèëàíà ÀÑÀÍÎÂÀ (10-é õèìáèî): é Îïðîñ â 11  ïðîøåë â öåëîì ñïîêîéíî.Îòâåòû 14 ëèöåèñòîâ âûïóñêíîãî ôèçìàò êëàññà ïðåäñòàâëåíû ïî íèñõîäÿùåé: - âûñîêîå êà÷åñòâî îáðàçîâàíèÿ, äàëüíåéøåå ïîñòóïëåíèå â ÂÓÇû - 4 ó÷., - äîâîëüíû îòíîøåíèÿìè â êîëëåêòèâå - 3 ó÷., - ïðèíóæäåíèå ðîäèòåëåé - 2 ó÷., - èñïûòàòü ñâîè ñèëû - 1ó÷., - èç-çà ó÷èòåëåé - 1ó÷., - ó÷èëèñü áðàòüÿ/ñåñòðû - 1ó÷., - "òàê ïîëó÷èëîñü"- 1ó÷., - èíòåðåñíûé ïðîöåññ îáó÷åíèÿ - 1ó÷. Îñîáî îòìå÷ó ñëåäóþùèå îòâåòû: "áûë ìîëîä è ãëóï", ""Éà êàðî÷ ïàñòóïåë â ëåöåé äëéà òàãî,÷òîïû âûó÷åòü ðóçêå ÿçèê. Éà êàðî÷ ïðàêðåñèðóéó. À åñ÷î ÿ àëåìïèàïíèê ïî ðóçêå ÿçèêó". Àéñà ÌÀÍÄÆÈÅÂÀ è Áîãäàí ØÀÍÄÐÎÍΠ(îáà 11-é ôèçìàò): é Ìû ïðîâåëè îïðîñ ðåáÿò 10Â. Íàäî çàìåòèòü, ÷òî ïñèõîëîã ëèöåÿ Àñèÿ Àíâàðáåêîâíà ïîñòàâèëà ïåðåä íàìè äîâîëüíî ñëîæíóþ çàäà÷ó.  ýòîò äåíü ó íèõ áûë î÷åíü çàãðóæåííûé ãðàôèê! Ñíà÷àëà ìû íå ìîãëè îòîðâàòü èõ îò àëãåáðû, à ïîòîì íå ìîãëè íàéòè êàáèíåò äëÿ ïðîâåäåíèÿ íàøåãî èññëåäîâàíèÿ. Äóìàåì, 10  ìîæíî ïî ïðàâó íàçâàòü ñàìûì "íåóëîâèìûì" êëàññîì.  ýêñïðåññ-îïðîñå ó÷àñòâîâàëè 19 ó÷àùèõñÿ, èç íèõ òîëüêî 4 ÷åëîâåêà ïîñòóïèëè â ëèöåé ïî íàñòîÿíèþ ðîäèòåëåé (ðîäñòâåííèêîâ), ÷òî ñîñòàâëÿåò 21%. 15 ëèöåèñòîâ ýòîãî êëàññà (79%) ïîñòóïèëè â ëèöåé ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ. Ïðè÷åì 10 ðåñïîíäåíòîâ (ïî÷òè 53%) èç òåõ, êòî ïîñòóïèë â ëèöåé ïî ñâîåìó æåëàíèþ, ïîä÷åðêíóëè, ÷òî ïðèøëè ñþäà èìåííî ðàäè ïîëó÷åíèÿ òâåðäûõ çíàíèé. Îäèí ïðåäóñìîòðèòåëüíûé ó÷åíèê îòâåòèë: "Ñàì çàõîòåë ïîñòóïèòü. Ëèöåé äà¸ò îòëè÷íûé áàçîâûé óðîâåíü äëÿ ïîñòóïëåíèÿ â ÂÓÇ". 19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2 19 îêòÿáðÿ 2013 ãîäà ¹2 Психологическая ГАЗЕТА Äðóãîé ðåñïîíäåíò ïåðå÷èñëèë ñâîè ïðè÷èíû: "Ôàêòîðû: 1) êîãäà ìíå áûëî 11, ðîäèòåëè ñêàçàëè, ÷òî ÿ áóäó ó÷èòüñÿ â ëèöåå; 2) ñåñòðà ó÷èòñÿ â ëèöåå; 3) Åëåíà Ìèõàéëîâíà - îäíà èç ëó÷øèõ ó÷èòåëåé ÐÊ". Ñàìûé âäîõíîâëÿþùèé îòâåò: "×òîáû îñóùåñòâèòü ñâîþ ìå÷òó (à ëèöåé, ïî ìîåìó ìíåíèþ, ñïîñîáñòâóåò â ýòîì)", - è, ïîæàëóé, ñàìûé íåîæèäàííûé îòâåò: "ß ñàì çàõîòåë ïîñòóïèòü â ëèöåé è ïîñòàâèë öåëü çàêîí÷èòü ëèöåé. ÌßÓ". Ïðàâäà, áûëî î÷åíü æàëü óâèäåòü è òàêîé îòçûâ: "ß ïîñòóïèë â ëèöåé, ïîòîìó ÷òî ìîÿ ñåñòðà â ñâîå âðåìÿ íå çàõîòåëà ïîñòóïàòü, è ðîäèòåëè ðåøèëè îòûãðàòüñÿ íà ìíå". Íàäååìñÿ, ñåé÷àñ ýòîìó ó÷åíèêó óæå íðàâèòñÿ ó÷èòüñÿ â ëèöåå è îí äåëàåò ýòî íå ïî óêàçêå ðîäèòåëåé. Æåëàåì åìó óäà÷è, áîëüøå ðåøèòåëüíîñòè è ñàìîñòîÿòåëüíîñòè! Äàëåå àññèñòåíòàìè ïñèõîëîãà ïðåäñòàâëåíû ðåçóëüòàòû îïðîñà ëèöåèñòîâ ãóìàíèòàðíîãî ïðîôèëÿ - 8À, 9À, 10À. Íàñòÿ ÁÓÅÍÒÀÅÂÀ (10-é ôèçìàò): é 24 ëèöåèñòà 9 ïðèíÿëè ó÷àñòèå â ýêñïðåññ-îïðîñå. Îòâåòû ðåáÿò ðàñïðåäåëèëèñü ñëåäóþùèì îáðàçîì: âûáðàëè ëèöåé è ïðèøëè "çà çíàíèÿìè" 11 ó÷àùèõñÿ (÷óòü ìåíüøå ïîëîâèíû), îáùåñòâåííîå ìíåíèå - "âñå ãîâîðÿò, ÷òî ëèöåé - ëó÷øåå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå" - 5÷åë., ïðèíóæäåíèå - "ìåíÿ çàñòàâèëè" - 5 ÷åë., äðóãèå âàðèàíòû - "Çäåñü ëó÷øàÿ ñòîëîâàÿ", "Ïîïðîáîâàë - ïîëó÷èëîñü", "Ñàì çàõîòåë".  ïðîâåäåííîì íàìè îïðîñå ó÷àñòâîâàëî 18 ó÷àùèõñÿ 9À. Ðåçóëüòàòû äàíû ïî íèñõîäÿùåé: 8 ÷åë. õîòÿò ïîëó÷èòü õîðîøåå îáðàçîâàíèå; 4 ÷åë. ïðîñòî íðàâèòñÿ, èíòåðåñíî; 3 ÷åë.âûáðàëè ïî æåëàíèþ ðîäèòåëåé; 1 ÷åë. ïî ñîáñòâåííîìó æåëàíèþ; 1 ÷åë. - ïîòîìó ÷òî òàê íàäî; 1 ÷åë. çàòðóäíèëñÿ ñ îòâåòîì ("íå çíàþ"). Ìåíê-Óáóø ÌÓÕÀÐÀÅ (10-é õèìáèî): Ó é 24 ïåðâîêóðñíèêà ôèçìàò ïðîôèëÿ (8Â) ó÷àñòâîâàëè â ýêñïðåññ-îïðîñå. Ðàäóåò, ÷òî ïîëîâèíà ðåáÿò (50%) ïîñòóïèëè â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü âûñîêèå çíàíèÿ. 3 ó÷àùèõñÿ ïîñòóïèëè â ëèöåé, ïîòîìó ÷òî ñêàçàëè ðîäèòåëè, êðîìå íèõ 2 ó÷àùèõñÿ òîæå çàñòàâèëè ðîäèòåëè, íî ñî âðåìåíåì èì ïîíðàâèëîñü. "Ïðîñòî" ñàìè çàõîòåëè ïîñòóïèòü â ëèöåé -2 ÷åë., "ýòî ñàìàÿ ëó÷øàÿ øêîëà â Ýëèñòå" - 2 ÷åë. Òîëüêî îäèí âûáðàë ëèöåé, ïîòîìó ÷òî "îí íàõîäèòñÿ â öåíòðå". Äàÿíà ÊÎÍßÅÂÀ, Òàìàðà ÌÀÍÖÅÂÀ (îáå 10-é õèìáèî): é 3 Àëòàíà ÂÀÑÈËÜÅÂÀ, Àíæåëà ÅÑÈÍÎÂÀ (10-é õèìáèî): é Ìû îïðîñèëè 21 ëèöåèñòà 10À. 8 ðåáÿò îòâåòèëè, ÷òî â ëèöåå õîðîøî, èì íðàâèòñÿ. 4 ÷åë. îòìåòèëè êà÷åñòâåííîå îáðàçîâàíèå, óãëóáëåííûå çíàíèÿ.  òî æå âðåìÿ äðóãèõ 4-õ "âûíóäèëè", "çàñòàâèëè", "íå áûëî æåëàíèÿ" è õîòÿò "äîó÷èòüñÿ äî 11 êëàññà". Ó 2 ÷åë. "áåçûñõîäíîñòü", èõ íåèìîâåðíî æàëü, îäèí ñ÷èòàåò: "ìîæåò áûòü, ïðè÷èíà âî ìíå" - è ýòî íåáåçíàäåæíî, âåäü ìîæíî èçìåíèòüñÿ ñàìîìó èëè ÷òî-òî èçìåíèòü â ñâîåé æèçíè. Äâîå îòâåòèëè íå ïî òåìå. Òîëüêî îäèí âûáðàë ëèöåé "èç-çà ñòàòóñà" - èíòåðåñíî, êàêîãî? À âîò êàê îòâåòèëè íà âîïðîñ àññèñòåíòîâ ïñèõîëîãà î ìîòèâå âûáîðà ëèöåÿ ó÷àùèåñÿ õèìèêîáèîëîãè÷åñêîãî ïðîôèëÿ - 8Á, 9Á, 10Á. Ãèëÿíà ÌÀÍÆÈÅÂÀ, Áóëãóí ÌÀÍÖÀÅÂÀ (îáå 10-é õèìáèî): é Ìû ïðîâåëè îïðîñ ó ãóìàíèòàðèåâ - ïåðâîêóðñíèêîâ. 4% îïðîøåííûõ íàçâàëè ïðè÷èíîé ñâîåãî ïîñòóïëåíèÿ â ëèöåé ðîäèòåëåé: "Çíàåòå, ìîè ðîäèòåëè íàñòàèâàëè íà ýòîì. ß äî ïîñëåäíåãî íå õîòåëà ñþäà, íî ðîäèòåëè ïðîäîëæàëè íàñòàèâàòü. Ìåíÿ óáåäèëè, ÿ ðåøèëà, ÷òî ëåã÷å áóäåò, åñëè ÿ òîæå çàõî÷ó. Òåïåðü ÿ ðàäà, ÷òî çäåñü. ß õî÷ó íà÷àòü ó÷èòüñÿ". Áîëüøèíñòâî æå ó÷àùèõñÿ 8 ãóìàíèòàðíîãî (96%) âûáðàëè ëèöåé èç-çà îáðàçîâàíèÿ: - ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü êà÷åñòâåííûå çíàíèÿ. ß âåðþ, ÷òî ó÷èòåëÿ â ëèöåå äàäóò ìíå áîëüøå, ÷åì ÿ èìåþ ñåãîäíÿ. Ìíå íðàâèòñÿ àòìîñôåðà, êîòîðàÿ öàðèò â íåì. - ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷àòü õîðîøèå çíàíèÿ è äîñòèãàòü áîëüøåãî, ÷åì â ìîåé áûâøåé øêîëå. - Ýòî áûëî ìîåé öåëüþ óæå ñ 5-6 êëàññà. ß çàõîòåëà ïîñòóïèòü ñþäà èç-çà àòìîñôåðû è ÿ õî÷ó ïîëó÷èòü êà÷åñòâåííûå çíàíèÿ. - ß ïîñòóïèëà â ëèöåé, ïîòîìó ÷òî ñ÷èòàþ, ÷òî çäåñü åñòü áîëüøå âîçìîæíîñòåé. ß ñ÷èòàþ, ÷òî çäåñü ó÷àòñÿ áóäóùèå ëèäåðû, êåì ÿ õî÷ó áûòü. Ìàêñèì ÀÍÒÀÊÀÍΠ(10-é õèìáèî): é Õî÷ó îòìåòèòü, ÷òî ó÷àùèåñÿ - ïåðâîêóðñíèêè õèìáèî (8Á) äîëãî ñîáèðàëèñü, îòâå÷àëè íåîõîòíî, ñïðàøèâàëè êàê îòâå÷àòü.  îïðîñå ïðèíÿëè ó÷àñòèå 22 ÷åë. 18 ðåáÿò (ïî÷òè 82%) âûáðàëè ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü îáøèðíûå çíàíèÿ è ïîñòóïèòü â õîðîøèé âóç. Äàëåå èäóò åäèíè÷íûå îòâåòû: "÷òîáû ó÷àñòâîâàòü âî âñåìèðíûõ âûñòàâêàõ è îëèìïèàäàõ"; ïîòîìó ÷òî íðàâèòñÿ îêðóæåíèå; "ñêàçàëè ðîäèòåëè"(âñåãî 13,5%). Áîëüøå âñåãî ïîäêóïèë îòâåò - "ïîòîìó ÷òî íà òî áûëè ïðè÷èíû" (4,5%). Àëòìàí ÄÓÍÄÓÅ (10-é õèìáèî): é Ñ îäíîé ñòîðîíû, ìíå áûëî ëåãêî ïðîâåñòè îïðîñ â 10Á, òàê êàê ÿ ñàì ó÷óñü â ýòîì êëàññå. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, íåêîòîðûå ðåáÿòà (3 ÷åë.) íåñåðü¸çíî îòíåñëèñü ê ìîåé ïðîñüáå îòâåòèòü íà âîïðîñ î âûáîðå ëèöåÿ è îòâåòèëè íå ïî òåìå. 11 ó÷àùèõñÿ (42% îïðîøåííûõ) âûáðàëè ëèöåé, ÷òîáû ïîëó÷èòü õîðîøèå çíàíèÿ è äîñòîéíîå îáðàçîâàíèå. 6 ÷åë. (23%) ïðèâëåêëî óãëóáëåííîå èçó÷åíèå ïðåäìåòîâ. 3 ó÷àùèõñÿ (11,5%) ïîñòóïèëè â ëèöåé ïî èíèöèàòèâå ðîäèòåëåé. 3 ðåáÿò (11,5%) ñ÷èòàþò, ÷òî ýòî ñàìîå ëó÷øåå ó÷åáíîå çàâåäåíèå. 2 ÷åë. (ïî÷òè 8%) îòìåòèëè, ÷òî â ïðåäûäóùåé øêîëå áûëè ìåíåå òðåáîâàòåëüíû.