Class 7

2. हिन्दी
व्याकरण
भाषा , लिपि , बोिी और व्याकरण
कक्षा - 7

3. • क्रियाकलाप
वििरण
• भाषा का िररचय
– भाषा क रूि
े
– क्रियाकलाप
• ह दी और अन्य भारतीय भाषाएँ
िं
• लिपि
– क्रियाकलाप
• बोिी
– क्रियाकलाप
• व्याकरण
– क्रियाकलाप

4. क्रियाकिाि – 1
हदए गए वाक्यों को बच्चों
से िढवाए |
मााँ दे खिये ,मैं चित्रकला में प्रथम आया िाँ ।
वा
!
शाबाश
य
तो ब ु त अच्छी बात
इस बारे में
ै ,
अिनी नानी को ित्र जरुर लिखना । वो ब ु त खुश
ोँगी |

5. क्रियाकिाि – 2
हदए गए वाक्यों को बच्चों
िड़का ित्र लिख
नानी , ित्र िढ कर
जान र ी ै ।
उसक मन की
े
बात
र ा
ै ।
से िढवाए |

6. भाषा क चार प्रमख अिंग
े
ु

7. पवचार व्यक्त करने क तरीक [भाषा -कौशि ]
े
े
बोिना
िढ़ना
लिखना

8. िशु िक्षियों की भाषा का कोई नाम न ीिं
ोता |

9. भाषा
भाषा िि माध्यम िै जिसक द्िारा मन क भािों
े
े
और वििारों को प्रकट क्रकया िाता िै | और दसरों
क भािों और वििारों को िाना िाता िै |
े

10. भाषा क रूप
े
भाषा क दो रूप िोते िै
े
1. मौखिक भाषा
2. ललखित भाषा

11. मौखखक भाषा
बोिकर या सनकर
ु

12. लिखखत भाषा
िढ़कर या लिखकर

13. क्या आप िानते िै ?
• िमारी राष्ट्रभाषा कौन सी िै ?
• िमारे दे श में क्रकस भाषा को राष्ट्रभाषा (रािभाषा )
क रूप में स्िीकार क्रकया गया
े

14. ह दी और अन्य भारतीय भाषाएँ
िं
• ह दी भारत की राष्ट्रभाषा ै । इसे दे श क
िं
े
प्रत्येक भाग में बोिा और समझा जाता ै ।
• हििंदी विश्ि की दसरी सबसे अचिक बोली िाने
िाली भाषा िै ।
• भारत ने 14 लसतम्बर 1949 को इसे दे श की
रािभाषा क रूप में स्िीकार क्रकया था ।
े

15. • क्या सभी भाषाओँ को ललिने का
माध्यम एक िोता िै ?
•
क्रकसी भी भाषा क ललिने क माध्यम
े
े
को क्या किते िै ?

16. ललवप
• क्रकसी भी भाषा क ललिने की तरीक
े
े
किते िैं।
को ‘ललवप’
• भाषा क ललिने क तरीक को ललवप किते िै । विश्ि
े
े
े
की समस्त भाषाओँ की अपनी - अपनी ललवप िै ।

17. लिपि
भाषा
लिपि
ह दी
िं
दे वनागरी
अिंग्रेजी
रोमन
सिंस्कृत
दे वनागरी
मराठी
दे वनागरी
गजराती
ु
दे वनागरी
व्याकरण
व्याकरण भाषा का सधारक
ु
ोता
ै ।
I Love My Country.
सवे
भवन्तु सखखन :
ु
मी भारतीय आ े याचा मिा अलभमान आ े
मने भारतीय
ोवा िर गवव छे

18. लिपि
दे वनागरी
रोमन लिपि
गरुमुखी
ु

19. बोली
सीलमत क्षेत्र में स्थानीय व्यििार में प्रयोग
िाली भाषा बोली किलाती िै ।
की िाने
बोललयों का कोई ललखित रूप निीिं िोता ।
उन्िें सरकारी काम - काि में मान्यता प्राप्त निीिं िोती ।
प्रान्तों में अनेक बोललयााँ बोली िाती िै I
बोली का रूप थोड़ी दर पर बदल िाता िै ।
िैसे –
भोजिुरी , बुन्दे िी , कन्नौजी ,
ररयाणवी
आहद ।

21. 1) मनष्ट्य अपने वििारों का आदान - प्रदान .................. क माध्यम
े
ु
से करता िै ।
2) टे लीवििन पर सनी गई बातें भाषा का ...................... रूप िोती
ु
िै ।
3) वपता िी को ललिा पत्र भाषा क ........................ रूप में
े
िै ।
4) प्रत्येक भाषा का अपनी
िोता
............................................ िोता िै ।

22. भाषा
1) मनष्ट्य अपने वििारों का आदान - प्रदान .................. क माध्यम
े
ु
से करता िै ।
2) टे लीवििन पर सनी गई बातें भाषा का ...................... रूप िोती
ु
िै ।
3) वपता िी को ललिा पत्र भाषा क ........................ रूप में
े
िै ।
4) प्रत्येक भाषा का अपनी
िोता
............................................ िोता िै ।

23. भाषा
1) मनष्ट्य अपने वििारों का आदान - प्रदान .................. क माध्यम
े
ु
से करना िै ।
मौखिक
2) टे लीवििन पर सनी गई बातें भाषा का ...................... रूप िोती
ु
िै ।
3) वपता िी को ललिा पत्र भाषा क ........................ रूप में
े
िै ।
4) प्रत्येक भाषा का अपनी
िोता
............................................ िोता िै ।

24. भाषा
1) मनष्ट्य अपने वििारों का आदान - प्रदान .................. क माध्यम
े
ु
से करना िै ।
मौखिक
2) टे लीवििन पर सनी गई बातें भाषा का ...................... रूप िोती
ु
िै ।
ललखित
3) वपता िी को ललिा पत्र भाषा क ........................ रूप में
े
िै ।
4) प्रत्येक भाषा का अपनी
िोता
............................................ िोता िै ।

25. भाषा
1) मनष्ट्य अपने वििारों का आदान - प्रदान .................. क माध्यम
े
ु
से करना िै ।
मौखिक
2) टे लीवििन पर सनी गई बातें भाषा का ...................... रूप िोती
ु
िै ।
ललखित
3) वपता िी को ललिा पत्र भाषा क ........................ रूप में
े
िै ।
िोता
4) प्रत्येक भाषा की अपनी ............................................ िोती
।
िै

27. हदए गए वाक्यों को िढ़कर बताइए , क्या ये वाक्य
िढने में आिको शद्ध िग र े ै ?
ु
मेरा बिन अच्छा िै ।
म आइसिीम खाऊगा ।
ँ

28. व्याकरण
भाषा और व्याकरण का ग रा सम्बन्ध ोता ै । भाषा क शुद्ध रूि का
े
ज्ञान व्याकरण क अध्ययन से प्राप्त ोता ै । प्रत्येक भाषा का अिना
े
व्याकरण ोता ै ।
िैसे -
• िार आदमी उिर िा रिी थी ।
• दोनों लड़क्रकयािं िाना बना रिे िै ।
ये िाक्य अशुद्ि िैं या शुद्ि , इसका पता व्याकरण से िलता िै | इनका शुद्ि रूप
इस प्रकार िै –
* िार आदमी उिर िा रिे थे ।
* दोनों लडक्रकयािं िाना बना रिी िैं ।

29. व्याकरण
िि शास्त्र जिससे भाषा क शुद्ि रूप और उसक
े
े
प्रयोग का ज्ञान िोता िै , उसे व्याकरण किते िै ।
व्याकरण में भाषा को शुद्ि रूप में
प्रयोग करने क ननयम िोते िै ।
े
इनक ज्ञान से िी भाषा को शद्ि रूप
े
ु
में बोलना और ललिना आता िै ।

31. वाक्यों
–
वाक्यों को व्याकरण क आधार िर शद्ध कीजजए
े
ु
को– व्याकरण क आधार िर शुद्ध कीजजए
े
1. मेरे को तिंग मत करो ।
मझे तिंग मत करो ।
ु
2. िम बस सेसे आये ाँ । ैं।
म बस आया ि
3. पिंिाबी भाषा गरुमिी ललवप में
ु ु
ललिा िाता िै ।
ििंजाबी भाषा गरुमखी लिपि में
ु ु
4. िमने आपको बता हदए हदया था
मने आिको बता थे ।
लिखी जाती
।
ै ।

32. वाक्यों को व्याकरण क आधार िर शुद्ध कीजजए –
े
5. मााँ ने िाना डाल हदया िै ।
माँ
ने खाना
िरोस हदया
6. लड़का लोग को समझाइए
िडको
को समझाइए
ै ।
तो ।
तो ।
7. क्या आप फामम भरे िै ?
क्या आिने फामव
भरा
8. बबल्ली सारा दि िा गई ।
बबल्िी सारा दध िी गई ।
ू
ै ?

33. िन्यिाद
Ref:- Pictures used by with help of Google Library & Data
collected by Hindi Grammar Book “ Naveen Prakashan”
द्िारा
नीिम िाण्डेय
क्लस्टर कोऑर्डमनेटर
(डाईट आर क परम )
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