1. R u j u k a n | 199
RUJUKAN
Etchberger, M. L. dan Shaw, K. L. (1992). Teacher Change as a Progression of
Transitional Images: A Chronology of a Developing Constructivist Teacher.
School Science and Mathematics 92(8), hlm. 411-417.
Glasersfeld, E. v. (1989) Constructivism in Education. In: T.Husen and T. Neville
Postlethwaite (eds) The International Encyclopedia of Education. Research and
Studies, pp. 162-163. Supplementary Volume 1. Oxford: Pergamon Press.
Kagan, S. dan Kagan, M. (1998). Multiple Intelligence. San Clemente: Kagan
Cooperative: Learning.
Lee peng Yee dan Lee Ngan Hoe (2009). Teaching primary School Mathematics: A
resource Book. Singapore: Mc Graw Hill Education.
Mohd Uzi Dollah (2006). Pengajaran dan Pembelajaran Matematik Melalui
penyelesaian Masalah. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mohd Uzi Dollah dan Noor Shah Saad (2012). Modul KRM3063 Asas Bentuk dan
Ruang. Tanjung Malim: Pusat Program Luar, UPSI.
National Council of Teacher of Mathematics (2000). Profesional Standards For
Teaching Mathematics. VA USA: Reston.
Nik Azis Nik Par (1992). Penghayatan Matematik, Agenda Tindakan, KBSR dan KBSM.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Azis Nik Par (1996). Penghayatan Matematik, Perkembangan Profesional, KBSR
dan KBSM. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nik Aziz Nik Pa (2008). Isu-isu Kritikal Dalam Pendidikan Matematik. Penerbit Universiti
Malaya. Kuala Lumpur.
Noor Shah Saad dan Sazalli Ab. Ghani (2010). Teaching Mathematics in Secondary
School: The Theories and Practices. Tanjung Malim: Penerbit UPSI.
Noor Shah Saad dan Mohd Uzi Dollah (2012). Modul KRM3013 Asas Nombor. Tanjung
Malim: Pusat Program Luar, UPSI.
Noraini Idris (2005). Pedagogi Dalam Pendidikan Matematik. Penerbit Utusan
Pubilication & Distributor Sdn Bhd. Kuala Lumpur.