Dokumen tersebut membahas tentang konsep asas falsafah dan falsafah pendidikan. Ia menjelaskan etimologi istilah falsafah dan cabang-cabang utama falsafah seperti metafisik, epistemologi, aksiologi, dan estetika. Dokumen ini juga mendefinisikan setiap cabang falsafah beserta soalan-soalan kunci yang dicoba jawab dalam setiap bidang.

1. KONSEP ASAS
FALSAFAH
& FALSAFAH
PENDIDIKAN

2. KANDUNGAN
KULIAH
1. Pengenalan kepada
Falsafah
2. Cabang-cabang falsafah
3. Konsep asas Falsafah
Pendidikan
4. Falsafah Pendidikan
Islam

3. KONSEP ASAS FALSAFAH
ETIMOLOGI TERMINOLOGI PRAKTIKAL
1. 2. 3.

4. 1. Falsafah berasal dari perkataan asing iaitu “philo”
(cinta) daripada istilah yunani dan ‘Sophos”
(pengetahuan, hikmah & kebijaksanaan).
2. Gabungan keduanya membawa maksud cinta kepada
pengetahuan.
3. Kamus Dewan Edisi Keempat, memberi mkna
pengetahuan tentang pengertian yang dianggap sebagai
ilmu tertinggi yang menjadi dasar ilmu-ilmu yang lain.
ETIMONOLOGI
1.

5. - Ilmu tentang hakikat (kebenaran) sesuatu menurut kemampuan manusia yang
meliputi ilmu keTuhanan, ilmu keEsaan, ilmu tentang sesuatu yang berguna dan
cara memperolehinya serta cara menjauhi perkara-perkara yang merugikan.
4. Tokoh Islam al-Kindi, mendefinisikan falsafah sebagai pengetahuan tentang
hakikat benda-benda yang boleh dijangkau oleh manusia, kerana matlamat utama
seseorang ahli falsafah dalam ilmu teori ialah untuk mencapai kebenaran dan
dalam ilmu praktikal pula untuk bertindak sesuai dengan kebenaran.

6. 5. Wolf (1989), Falsafah sebagai cinta kepada kebijaksanaan.
6. Manakala ahli falsafah pula bermaksud 'orang yang menyintai hikmah'. Perkataan cinta
melibatkan kesungguhan, kedalaman perasaan, sentuhan hati, jiwa dan raga.
7. Dengan kata lain, falsafah dari segi bahasa bermaksud seseorang yang sukakan
hikmah yang mengandungi pelbagai ilmu dan makrifat bagi tujuan kefahaman diri
dengan makna yang jelas.

7.  Alawiyah al- Sagoff (1984) dalam bukunya Falsafah
Pendidikan. Falsafah ialah pertimbangan asas dan
andaian mengenai pertimbangan terhadap perkara
yang penting.

8.  Terminologi (Istilah) Sekitar elemen - elemen Tuhan dan alam:
1. Socrates- Ilmu pengetahuan yg merangkumi yg merangkumi kebenaran.
Merangkumi metafizik, logik, retorik, etika, ekonomi, politik dan estetika”.
2. Plato- Ilmu pengetahuan yg membolehkan seseorg menuju ke arah pencapaian
kebenaran semula jadi”.
3. Al-Farabi- Ilmu pengetahuan mengenai alam maujud(fizikal).
4. Descartes- Segala pengetahuan di mana Tuhan, alam dan manusia menjadi fokus
pendidikan.
TERMINOLOGI
2.

9. 1. Falsafah membawa maksud berfikir secara bersungguh-sungguh, tidak terikat
oleh tradisi dan mempunyai ciri-ciri seperti sistematik, radikal, dan sejagat.
2. Sistematik : berfikir secara logik dan berurutan
3. Radikal : berfikir sehingga ke akarnya dan menyelesaikan dgn penuh
tanggungjawab
4. Sejagat : berfikir tidak terhad kpd aspek tertentu sahaja dan merangkumi
keseluruhannya
PRAKTIKAL
3.

10. CABANG-CABANG FALSAFAH
FALSAFAH
METAFIZIK
EPISTEMOLOGI
AKSIOLOGI
ESTETIKA

11. METAFIZIK
1. Merupakan cabang falsafah yg
bertanggungjawab ke atas kajian tentang
kewujudan dan asas kpd pandangan yang luas.
2. Memberi perhatian utama kepada realiti atau
kewujudan yang mutakhir.
3. Menurut kamus, metafizik merujuk kpd yang
jauh melangkau alam fizikal atau kebendaan.
4. Mempersoalkan perkara-perkara seperti alam,
jiwa atau roh dan kehidupan.

12. Mengutarakan soalan-soalan berikut:
i. Adakah tuhan itu
wujud?
ii. Apa itu
kebenaran?
iii. Apakah
hubungan akal dan
tubuh?
Meta fizik cuba menjawab persoalan-persoalan
yang jauh melampau penyiasatan saintifik,
bersifat spekulatif (andaian) dan memberi fokus
kepada sebab-akibat.

13. EPISTEMOLOGI
Berfokus kepada penganalisaan, penghasilan ilmu
dan tuntutan ilmu.
Perkara utama dalam epistemologi ialah memberi
justifikasi kpd proses mengetahui sesuatu yang
diterima sebagai ilmu.
Teori ilmu yang mengkaji tentang ilmu dan
kepercayaan.
Berasal dari perkataan Yunani “Episteme” yang
bermaksud “ilmu” atau “Sains” dan logos yang
bermakna “keterangan”.

14. Epistemologi cuba menjawab
soalan-soalan seperti berikut:
i. Apa itu
ilmu?
ii. Apa itu
ilmu
kebenaran?
iii. Apa yang
diketahui
oleh
manusia?
iv. Adakah
ilmu statik
atau sentiasa
berubah?
v. Berfokus
cara utk
memperolehi
ilmu dan
kesahan
untuk
mencari ilmu

15. SUMBER ILMU
 Wahyu
 Pancaindera
 Intuisi
 Pandangan pakar
 Logik
 Kaedah saintifik

16. LOGIK
Logik berasal dari
perkataan logos
yang bermaksud
fikiran, idea, hujah,
alasan atau prinsip.
Satu pengajian
tentang prinsip
kesahihan tentang
sesuatu sama ada
secara inferens dan
demonstrasi
(Melalui kajian).
Logik merujuk
kepada cara
mendapatkan
sesuatu rumusan
berasaskan
beberapa andaian
yang kukuh.
Terbahagi kepada
2 iaitu logik
deduktif dan logik
induktif.

17. Logik induktif:
- Bermula dengan butiran khusus kemudian membuat penaakulan
terhadap butiran seterusnya membuat kesimpulan umum yang
menjelaskan.
Logik Deduktif:
- Bermula dengan kesimpulan umum kemudian mencari contoh yang
relevan bagi menerangkan kesimpulan tersebut.

18. AKSIOLOGI
Berasal dari perkataan Greek yang bermaksud nilai atau dalam
bahasa inggeris “value”.
Perkataan Logia merupakan suatu kajian tentang kualiti atau nilai.
Aksiologi adalah termasuk etika dan estetik iaitu bidang falsafah
yang bergantung kepada nilai dan dikaitkan dengan teori.
Etika lebih mengutamakan “apa yang sepatutnya kita lakukan dan
yang paling sesuai kita lakukan?

19. Persoalan yang berkaitan
dengan aksiologi:
• i. Apa itu moral atau bukan moral
• ii. Apakah yang menentukan sesuatu
• tindakan itu betul?
• iii. Adakah kehidupan ini mempunyai
makna?
• iv. Apakah tingkah laku bermoral?

20.  Estetika merujuk kepada kecantikan dalam
keseniaan, alam sekeliling dan kehidupan atau kata
lain, tertumpu kepada cita rasa dan sentimen.
 Antara soalan yang cuba dijawab ialah:
i. Apa itu kecantikan?
ii. Bagaimanakah kita dapat menikmati keindahan
alam semula jadi?

21. TERIMA KASIH