вчитель року

1. Презентація досвіду
роботи вчителя біології
Моргун Аліни Юріївни

2. Прізвище, ім’я, по-батькові:
Моргун Аліна Юріївна
Дата народження:
21.01.1985 р.
Кваліфікаційна категорія: ІІ
Підвищення кваліфікації:
Курси у Полтавському обласному
інституті післядипломної освіти
імені М.В. Остроградського із
спеціальності вчитель біології і
хімії (13 квітня 2012 р.).

3. Перша спеціальність: «Початкове навчання»
Квікацаліфія: вчитель початкових класів
Друга спеціальність: «Біологія. Практична психологія»
Кваліфікація: вчитель біології, валеології та основ
екології. Практичний психолог у закладах освіти
Заклади:
Кременчуцьке педагогічне училище імені А. С. Макаренка
(2002-2004 роки навчання)
Глухівський державний педагогічний університет імені
Олександра Довженка (2004-2009 роки навчання)
Трудовий і педагогічний стаж роботи:
Зарудянська ЗОШ І-ІІІ ступенів Кременчуцького району
Полтавської області
12 років ( станом на 25.08.2016 р.)
Займана посада:
вчитель біології, природознавства, екології, хімії

4. • “Формувня творчої
компетентності особистості
через впровадження
інтерактивних технологій
навчання на уроках біології”.

5. Розвиток пошукової, пізнавальної діяльності,
як найвища форма самостійної діяльності
Формування природничо-наукової
компетентності
Підвищення інтересу до навчання
Розвиток критичного мислення
Організація колективної розумової та
самостійної дослідницької роботи по пошуку
нетрадиційних шляхів вирішення проблем

6. Інтерактивне навчання –
це спеціальна форма організації пізнавальної діяльності учнів, що
має на меті створення комфортних умов навчання, за яких, кожен
учень відчуває свою успішність та інтерактивну спроможність
Реалізація інтерактивних технологій
веде до зміни ролі вчителя – з носія готових знань він перетвориться
на організатора пізнавальної діяльності своїх учнів (незалежний
консультант)
Роль учнів у навчання:
учні є активними учасниками процесу
Інтерактивні технології в навчанні
сприяють:
* розвитку мислення
* розвитку пізнавальних інтересів і здібностей
* формуванню вмінь і навичок самоосвіти

7. Інтерактивного навчання.
Технологія розвитку критичного мислення
Проектна технологія
Ситуаційне навчання

8. Методи Прийоми Вправи
“Мозковий
штурм”
“Мікрофон”
“Асоціативний
кущ”
“Прогнозування
”
“Біологічний
крос”
“Прес”
Біологічний
диктант
“Так чи Ні”
“Цікавий факт”
“Пошук
інформації”
“Обери”
“Добери пару”
“Доповніть
таблицю”
“Доведи”
“Віднови
інформацію”
“Склади слово”
“Дерево знань”

9. Вивчаємо:
Спостерігаємо:

10. Турбуємося:
Досліджуємо:

12. Очищуємо і примножуємоЗберігаємо

13. Господарюємо Знайомимось
Екологічно мислимо

15. 2011 рік
2 місце в олімпіаді з хімії зайняла
Мелешко Оксана Вікторівна
Беремо участь у МАН з біології
«Поведінка бджіл та вплив
факторів на їх діяльність»
(2014 рік)
2 місце в районі зайняв Безуглий
Артур Едуардович

16. •
Участь у роботі районних методичних об'єднань
вчителів біології
Керівник методичного обєднання Зарудянської ЗОШ I-III
ступенів природничо-математичного циклу
Член журі предметних олімпіад
Автор методичної розробки “Дидактичні сторінки з біології”

17. Природознавчі ігри: “Колосок”, “Геліантус”
Конкурс юних фотоаматорів “Моя Україна”
Свято “День зустрічі птахів”
Акції: “Годівничка”,“Шпаківня”,“Збережи
ялинку”,“Збережемо першоцвіти”,“Майбутнє
лісу у твоїх руках”,“Парки-легені міст і
сіл”,“Зелений паросток майбутнього”
МАН

19. Те, що я чую, я забуваю.
Те, що я бачу, я пам’ятаю.
Те, що я роблю, я розумію.
(Конфуцій)
Тож давайте розуміти
себе,
розуміти одне одного
і розуміти всіх тих,
хто нас оточує!