SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Στην αρχή δεν υπήρχε η
ανάγκη των χρημάτων!

At the beginning there was no
need of money!
Αρχικά χρησιμοποιήθηκε η ανταλλαγή ως
το κυρίαρχο σύστημα συναλλαγών με το
οποίο τα αγαθά ή οι υπηρεσίες
ανταλλάσσονται απευθείας με άλλα
πράγματα ή υπηρεσίες χωρίς να χρειάζεται
ένα μέσο συναλλαγής, όπως τα χρήματα.
----------------
Firstly start using the barter as the
ruling system of exchange by which
goods or services are directly
exchanged for other goods or services
without using a medium of exchange,
such as money.
Η ανταλλαγή χαρακτηρίζεται με υποτιμητικά
σχόλια στο έργο του Άνταμ Σμιθ «Ο πλούτος
των Εθνών»
Επίσης, την έχει χαρακτηρίση ως αρνητική
αμοιβαιότητα, ή «εγωιστική κερδοσκοπία»
Barter is characterized in Adam Smith's "The
Wealth of Nations”
" It has also been characterized as negative
reciprocity, or “selfish profiteering”
Λόγω των περιορισμών σε αυτό το
σύστημα όπως:
• ανάγκη και οι δύο συναλλασσόμενοι να
έχουν ότι θέλει ο άλλος.
• Απουσία κοινού μέτρου αξίας.
• Αδιαίρετος χαρακτήρας ορισμένων
εμπορευμάτων.
• Έλλειψη προτύπων για την αναστολή
των πληρωμών.
• Δυσκολία στην αποθήκευση πλούτου.
κλπ, κλπ,
Ως επίλυση των ως άνω προβλημάτων,
εισήχθηκαν τα χρήματα.
⌘
Due to limitations on that system as:
• Need for presence of double
coincidence of wants.
• Absence of common measure of
value.
• Indivisibility of certain goods.
• Lack of standards for deferred
payments.
• Difficulty in storing wealth. etc,etc,
To solve the above problems, money
Το σύστημα του χρήματος ως αγαθό τελικά εξελίχθηκε με τον
καιρό στο σύστημα του αντιπροσωπευτικού χρήματος.
Αυτό συνέβη επειδή οι έμποροι χρυσού και ασημιού ή οι
τράπεζες θα εξέδιδαν αποδείξεις στους καταθέτες τους -
εξαγοράσιμες για τα χρήματα που κατατίθενται ως αγαθό
(χρυσό ή ασήμι). Τελικά, αυτές οι αποδείξεις έγιναν γενικά
αποδεκτές ως μέσο πληρωμής και χρησιμοποιούνταν σαν
χρήματα. Χρήματα ή τραπεζογραμμάτια χρησιμοποιήθηκαν για
πρώτη φορά στην Κίνα κατά τη διάρκεια της δυναστείας των
Song από τον 7ο αιώνα.
The system of commodity money eventually evolved into a
system of representative money. This occurred because gold
and silver merchants or banks would issue receipts to their
depositors – redeemable for the commodity money deposited.
Eventually, these receipts became generally accepted as a
means of payment and were used as money. Paper money or
banknotes were first used in China during the Song Dynasty
from the 7th century.
Η εξέλιξης από τις μεθόδους της
ανταλλαγής σε εμπορευματικό χρήμα και
χαρτονόμισμα οδήγησε και στην ανάγκη της
υποστήριξης της όλης διαδικασίας από
τους φόρους. Από την επιβολή φόρων,
κράτη δημιουργούν ζήτηση για το νόμισμα
που εκδίδουν. Αλλά με τον καιρό, οι
πρώτες αρχές της ανταλλαγής και του
εμπορίου χάσανε τις σημασίες τους και τα
χρήματα αντί να βοηθήσουν τις ανθρώπινες
κοινωνίες χρησιμοποιήθηκαν ως
κακόβουλο εργαλείο υποδούλωσης.
⌘
The evolution from barter-like methods to
commodity money and fiat money leads to
the need that all progress to be backed by
taxes. By imposing taxes, states create
demand for the currency they issue. But
during the time, the first principles of barter
and trade lost their meanings and the
money instead helping people was
malicious used as tool of enslavement.
• New Oxfam report says half of global
wealth held by the 1% of the world’s
population.
• Oxfam added that on current trends
the richest 1% would own more than
50% of the world’s wealth by 2016.
• Winnie Byanyima, executive director
of Oxfam International and one of the
six co-chairs at this year’s WEF, in an
interview with the Guardian, said:
“The message is that rising
inequality is dangerous. It’s bad for
growth and it’s bad for governance.
We see a concentration of wealth
capturing power and leaving ordinary
people voiceless and their interests
uncared for. The scale of global
inequality is quite simply staggering
and the gap between the richest and
the rest is widening fast.”
Η μόνη φορά κατά την διάρκεια της
διδασκαλίας του, ο Ιησούς
χρησιμοποίησε βία για να διώξει
τους αργυραμοιβούς από τον ναό.
The only time during his ministry,
Jesus used force to throw money
changers out of the temple.
Money money

More Related Content

More from Dimos Derventlis (20)

The ship
The shipThe ship
The ship
 
Forbidden city
Forbidden cityForbidden city
Forbidden city
 
A woman's touch
A woman's touchA woman's touch
A woman's touch
 
Wrecks
WrecksWrecks
Wrecks
 
Heroes
HeroesHeroes
Heroes
 
Sakura 1
Sakura 1Sakura 1
Sakura 1
 
PQ17
PQ17PQ17
PQ17
 
Fsc
FscFsc
Fsc
 
Politis 1
Politis 1Politis 1
Politis 1
 
The lord fof the ring
The lord fof the ringThe lord fof the ring
The lord fof the ring
 
From reality to fantasy
From reality to fantasyFrom reality to fantasy
From reality to fantasy
 
Macif
MacifMacif
Macif
 
Auroville
AurovilleAuroville
Auroville
 
Lighthouse Lt.Ho.
Lighthouse Lt.Ho.Lighthouse Lt.Ho.
Lighthouse Lt.Ho.
 
Vikos_Samaria
Vikos_SamariaVikos_Samaria
Vikos_Samaria
 
Kumano Kodo
Kumano KodoKumano Kodo
Kumano Kodo
 
Great Bear Rainforest
Great Bear RainforestGreat Bear Rainforest
Great Bear Rainforest
 
Valley of flowers
Valley of flowersValley of flowers
Valley of flowers
 
King's berth
King's berthKing's berth
King's berth
 
Earth
EarthEarth
Earth
 

Recently uploaded

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 

Recently uploaded (17)

ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 

Money money

  • 1. Στην αρχή δεν υπήρχε η ανάγκη των χρημάτων!  At the beginning there was no need of money!
  • 2. Αρχικά χρησιμοποιήθηκε η ανταλλαγή ως το κυρίαρχο σύστημα συναλλαγών με το οποίο τα αγαθά ή οι υπηρεσίες ανταλλάσσονται απευθείας με άλλα πράγματα ή υπηρεσίες χωρίς να χρειάζεται ένα μέσο συναλλαγής, όπως τα χρήματα. ---------------- Firstly start using the barter as the ruling system of exchange by which goods or services are directly exchanged for other goods or services without using a medium of exchange, such as money.
  • 3. Η ανταλλαγή χαρακτηρίζεται με υποτιμητικά σχόλια στο έργο του Άνταμ Σμιθ «Ο πλούτος των Εθνών» Επίσης, την έχει χαρακτηρίση ως αρνητική αμοιβαιότητα, ή «εγωιστική κερδοσκοπία» Barter is characterized in Adam Smith's "The Wealth of Nations” " It has also been characterized as negative reciprocity, or “selfish profiteering”
  • 4. Λόγω των περιορισμών σε αυτό το σύστημα όπως: • ανάγκη και οι δύο συναλλασσόμενοι να έχουν ότι θέλει ο άλλος. • Απουσία κοινού μέτρου αξίας. • Αδιαίρετος χαρακτήρας ορισμένων εμπορευμάτων. • Έλλειψη προτύπων για την αναστολή των πληρωμών. • Δυσκολία στην αποθήκευση πλούτου. κλπ, κλπ, Ως επίλυση των ως άνω προβλημάτων, εισήχθηκαν τα χρήματα. ⌘ Due to limitations on that system as: • Need for presence of double coincidence of wants. • Absence of common measure of value. • Indivisibility of certain goods. • Lack of standards for deferred payments. • Difficulty in storing wealth. etc,etc, To solve the above problems, money
  • 5. Το σύστημα του χρήματος ως αγαθό τελικά εξελίχθηκε με τον καιρό στο σύστημα του αντιπροσωπευτικού χρήματος. Αυτό συνέβη επειδή οι έμποροι χρυσού και ασημιού ή οι τράπεζες θα εξέδιδαν αποδείξεις στους καταθέτες τους - εξαγοράσιμες για τα χρήματα που κατατίθενται ως αγαθό (χρυσό ή ασήμι). Τελικά, αυτές οι αποδείξεις έγιναν γενικά αποδεκτές ως μέσο πληρωμής και χρησιμοποιούνταν σαν χρήματα. Χρήματα ή τραπεζογραμμάτια χρησιμοποιήθηκαν για πρώτη φορά στην Κίνα κατά τη διάρκεια της δυναστείας των Song από τον 7ο αιώνα. The system of commodity money eventually evolved into a system of representative money. This occurred because gold and silver merchants or banks would issue receipts to their depositors – redeemable for the commodity money deposited. Eventually, these receipts became generally accepted as a means of payment and were used as money. Paper money or banknotes were first used in China during the Song Dynasty from the 7th century.
  • 6. Η εξέλιξης από τις μεθόδους της ανταλλαγής σε εμπορευματικό χρήμα και χαρτονόμισμα οδήγησε και στην ανάγκη της υποστήριξης της όλης διαδικασίας από τους φόρους. Από την επιβολή φόρων, κράτη δημιουργούν ζήτηση για το νόμισμα που εκδίδουν. Αλλά με τον καιρό, οι πρώτες αρχές της ανταλλαγής και του εμπορίου χάσανε τις σημασίες τους και τα χρήματα αντί να βοηθήσουν τις ανθρώπινες κοινωνίες χρησιμοποιήθηκαν ως κακόβουλο εργαλείο υποδούλωσης. ⌘ The evolution from barter-like methods to commodity money and fiat money leads to the need that all progress to be backed by taxes. By imposing taxes, states create demand for the currency they issue. But during the time, the first principles of barter and trade lost their meanings and the money instead helping people was malicious used as tool of enslavement.
  • 7.
  • 8. • New Oxfam report says half of global wealth held by the 1% of the world’s population. • Oxfam added that on current trends the richest 1% would own more than 50% of the world’s wealth by 2016. • Winnie Byanyima, executive director of Oxfam International and one of the six co-chairs at this year’s WEF, in an interview with the Guardian, said: “The message is that rising inequality is dangerous. It’s bad for growth and it’s bad for governance. We see a concentration of wealth capturing power and leaving ordinary people voiceless and their interests uncared for. The scale of global inequality is quite simply staggering and the gap between the richest and the rest is widening fast.”
  • 9. Η μόνη φορά κατά την διάρκεια της διδασκαλίας του, ο Ιησούς χρησιμοποίησε βία για να διώξει τους αργυραμοιβούς από τον ναό. The only time during his ministry, Jesus used force to throw money changers out of the temple.