Submit Search
Upload
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا ميثاق طالب كاظم الظالمي
•
0 likes
•
157 views
A
ali ali
Follow
المفكر العراقي الاستاذ ميثاق طالب كاظم الظالمي
Read less
Read more
Science
Report
Share
Report
Share
1 of 21
Download now
Download to read offline
Recommended
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
Mahmoud Hamdy
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
ملزمتي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
ضرورة الموقع العلمي للظن في معادلة المعرفة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ضرورة الموقع العلمي للظن في معادلة المعرفة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
Recommended
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
المعنى الحقيقي للماهيَّة وبطلان دعوى اصالتها مع الوجود ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
مذكرات اولى ثانوى جغرافيا بتعديلات 2015
Mahmoud Hamdy
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان تربية فنية (رسم) للصف الثاني الثانوي الترم...
ملزمتي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ديناميكية العقلين ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
التجربة المعرفية المتعالية ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
دحض المعاييرالطبيعية في نظرتها للفلسفة الأخلاقية ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
ضرورة الموقع العلمي للظن في معادلة المعرفة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ضرورة الموقع العلمي للظن في معادلة المعرفة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
ملزمتي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
ali ali
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
Mahmoud Hamdy
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
Motafawkeen
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
Mahmoud Hamdy
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
Abdallah Omar
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
legallab7
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
Sof Wan
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
Mahmoud Hamdy
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
ملزمتي
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015
أمنية وجدى
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
Mahmoud Hamdy
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
Mahmoud Hamdy
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
كتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلامية
Noureddine Ben Khédèr
More Related Content
What's hot
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
ملزمتي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
ali ali
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
Mahmoud Hamdy
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
Motafawkeen
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
ملزمتي
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
Mahmoud Hamdy
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
Abdallah Omar
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
legallab7
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
Sof Wan
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
Mahmoud Hamdy
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
ملزمتي
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
ملزمتي
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
Mahmoud Hamdy
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015
أمنية وجدى
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
Mahmoud Hamdy
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
Mahmoud Hamdy
What's hot
(20)
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - الادب سؤال وجواب للثانوية العامة
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
صدمة الفكر في البحث عن اللامحسوس ميثاق طالب كاظم الظالمي
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
من يمسك الطائرة الورقية فلسفة جديدة لمنطق الاستقراء
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
جغرافيا ثانية ثانوى 2015 جديد
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
نماذج امتحانات للصف الثانى الثانوى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان فيزياء للصف الثاني الثانوي الترم الثاني
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
مذكرات فينوس فى التاريخ للصف الأول الثانوى 2015
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
مجلة القانون والاقتصادى العدد السابع الجزء الثالث
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
بين التوهم والتعقل فلاسفة الاديان في الميزان-ميثاق طالب كاظم الظالمي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان علوم للشهادة الإعدادية الترم الثانى
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
دراسات 4 ترم أول 2015
دراسات 4 ترم أول 2015
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
لو كان الله مجرد فكرة - ميثاق طالب كاظم الظالمي
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
جغرافيا الوطن العربى للصف الثانى الاعدادى
Similar to فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
كتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلامية
Noureddine Ben Khédèr
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
moman abde
قواعد في المستقبل الفكري - ميثاق طالب كاظم الظالمي
قواعد في المستقبل الفكري - ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
أمنية وجدى
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة دوت كوم
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
khawagah
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
ali ali
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابي
Noureddine Ben Khédèr
522 tra position_onpassiveinfrastructurepc_ar
522 tra position_onpassiveinfrastructurepc_ar
traoman
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
Hassan Elagouz
علم النفس
علم النفس
mahmoudmahrous19
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
ali ali
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعي
nnnoo115
الاجتماعات
الاجتماعات
الابتدائية الثانية
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
ahmedalalaq
كتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافيا
Noureddine Ben Khédèr
المحاجة
المحاجة
aabdelhake
Similar to فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا ميثاق طالب كاظم الظالمي
(20)
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
الحالة المعرفية الثالثة ميثاق طالب كاظم الظالمي
كتاب التربية اسلامية
كتاب التربية اسلامية
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
المثال الممنوع ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
العقبات الفكرية في البحث المقارن ميثاق طالب كاظم الظالمي
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
قواعد في المستقبل الفكري - ميثاق طالب كاظم الظالمي
قواعد في المستقبل الفكري - ميثاق طالب كاظم الظالمي
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
فينوس فى التاريخ للصف الاول الثانوى
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
مذكرة سيجما في الفيزياء للصف الثالث الثانوي 2016 كهربية
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (10)
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
البرهان على عدم ثبوت اسلوبنا في تفسير القران بالقران
المتميز في الانتاج الكتابي
المتميز في الانتاج الكتابي
522 tra position_onpassiveinfrastructurepc_ar
522 tra position_onpassiveinfrastructurepc_ar
فتاوى فورية الجزء الثالث
فتاوى فورية الجزء الثالث
علم النفس
علم النفس
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
منطق اللامنطق ميثاق طالب كاظم الظالمي
تواصل الاجتماعي
تواصل الاجتماعي
الاجتماعات
الاجتماعات
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
كتاب الجغرافيا
كتاب الجغرافيا
المحاجة
المحاجة
فكرة تهذيب المنهج البحثي (العلمي -القرآني) البحث (الفيزيائي-القراني) نموذجا ميثاق طالب كاظم الظالمي
1.
2.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُايعٞــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ٠فهس )ْٞايكسآ ــ ًُٞ(ايع
املٓٗر تٗرٜب منٛذدا )ْٞايكسآ ــ ٞ٥(ايفٝصٜا ايبشح ٞايظامل ِناظ طايب َٝجام
3.
(2)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا
4.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(3) ِٝايسس ٔايسمح اهلل
ِبط ٚتضٛزات أفهاز ٖٛ ّٛٝاي ًّٛايع ً٘ٝع ُٓٝتب َا ٕإازتكت إىلاؿذس فضازت ٚايٝكني ايكطع ٣َٛطتا٭ضاعًّٛايع ٤يبٓا بهافتفسٜعاتٗا ١ٚأ ,ِعَش١ُاؿان ١ايًػ ٖٞ ايسٜاعٝات ١يػ ت ايفًطفات يتًو ١ُُٗبَ ١بطسٜك ١ٝٚاؿان ٠ًُػصملا ايسَٛش ٖٞٚ ٚا٭فهاز.فٛددٕاٱْطاٚايكٛاْني ايسَٛش بتًو قهَٛا ْ٘فط ٕأ بعدأٚددٖا١ٝٚايفًطف ١ٝاملٓطك ًّٛايع ْتادات ٚصازت ٜ اييت ايعني ٖٞ ١خاص َٓٗا ١ٝٚايسٜاع١سكٝك خ٬هلا َٔ ٣س ايٛدٛد. ٧ٜته )ٞذات ًِ(نع ٤ايفٝصٜا ًِٚع٢ًع ًَ٘فاص َٔ نجري يف خضٛصا َٓٗا ١ٝٚاٯي ًّٛايع تًو ْتاداتأ ٤ا٫تها ٖٚرا ,َس ٚايهًٝات اٯيٝات ٍاضتعُا يف ٌايعك ٠عسٚز ٘تفسع ُٞست زفض ٢ًع قٛاْٝٓٗا ٌُد يف ١ُٝٓبتملاٚتطًب ايتغاد ٚأ ايتٓاقض ٫ٚا ١ايدق٤ٞغ ٌن يف ْغبا.
5.
(4)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا َرتُػملا ايػسٜب اؿدخ
ٕأ ٫إًّٛايع ٘ٝف دخًت ٟاير ى ُياُ٢ً(ٚع ٠عاصسزأظٗٛز ٖٛ )٤ايفٝصٜا ًِع ضٗا١ً٦أض٠ُشريَ ٚاضتفٗاَاتأنرب َٔ صازتا٭يػاشهلا,ٞ٥ايفٝصٜا املفهس ٚبدأ ٔدُٜٛ٘بسدٛع ٫ ٘ٝف ٌدخ مما كسدا ٘يٓفط دإىل١ْكطٌا٭ص ٚايف ١ٝاملٓطكٌب فٝٗا ايٓظس ٠ٚإعاد ١ًٝطفٍبإنُاايطسٜلإىلسٝح ٌٚصٚإجياد٫ًٛس بعغٗا صازت ٠ددٜد ْظسٜات ٚابتهاز ايفذٛات تًو َٔ يًدسٚز ١ٝتسقٝعٚا٭يػاش. ٞ٥ايفٝصٜا ايفهس تطٛز يف ّايعا اـط ٖٛ ٖرا ٕفإ ١ٚبايدق ٖٚٓاى ٖٓا َٔ اضتجٓا٤ات َٔ ًٛخي ٫ ٟٚايريف٠إعاد٠٤ايكسا ٛبايسدعإىل١ْكطٌا٭صيًٓظس ًَفتا بعغٗا ٕنا زمبا ,نٍايط٪ا ٞا٭ملعٟايرٙأثازايربتٜٔأٜٓػتا(1 )ٙٚفشٛا(٢ٓاملع ٖٛ َا ١ٝاهلٓدض يًكغاٜا ٞ٥ايفٝصٜا)؟ٕٚأ ٘نًُات بعض يف ٜرنس ٟاير 1)( ٍٚأُٚشرا أنثشخAlbert Einstein)َٙأنًااألصمٙأيشٚك ٘عٕٚغش انجُغٛحانخهفٛح ٕ٘ٚٓد ،،يٕانٛذ ٍي(9781).انفٛضٚاء ٙف انعهًاء أْى أحذ انُغثٛح ٔانُظشٚح انخاصح انُغثٛح انُظشٚح ٔاضع َّٕك )انُغثٛح ٕ(أت تـ ٚشرٓش كا ٌانهرا ٍٛانشٓٛشذ انعايحاأل انهثُح َداندذٚةح انُظشٚح نهفٛضٚاء ٗٔن،أدخ انفٛضٚاء فشهد ٙانر انعهًٛح انظٕاْش ٍي انعذٚذ ذفغٛش ٗإن انًثشُْح ّاعرُراجاذ ٙف انكالعٛكٛحإثثاذٓا.( عاو ٙذٕف9155)
6.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(5) ٍ٬ايغ ٜهتٓفٗا ١ٝاهلٓدض
ايبدٜٗٝاتّٚاٱبٗاٜطأ ٕأ جملسديو أ ٌٖ( غدطْتَتأندٖٙر ٕأايكغاٜاص١ادق؟). ٚاحملا ٖٙٚرٞ٥ايفٝصٜا ايتفهري ١ََٛٓظ يف ١صادق ١ي,أْٗا إذ ٠ددٜد ١ْٝٛن ١ٖٓدض ِيسض املفتاح صازتَُ١ٝٓبتَّٛٗف ٢ًع (ٕٚاملها ٕيًصَا ٟٖٛاملا ًُٞاؿ ا٫ؼاد)(1 )ٖٙر غريت ٚنريو ١ٝاملٓطك ٚايتشٝصات ايبدٜٗٝات ١ُٖٓٝ َٔ ايتشسز يف ١ايػذاع ٚايسدٛعإىلْك١طٌا٭صٱ٠عادتكسٜبا ٤ٞغ ٌن ٠٤قسا,٤ٛفايغ صاز١ٝعٝج٘ضسعتآخس ٘بٛد ظٗست ١ٚايطاق , ٟايٛدٛد املطًل فضازت٠صٛزًيبايعهظ ٚايعهظ ١ًهت. يكدناْتٖٙر ٌناٱلاشاتقدَٗا اييتٌ(ايعك )ٞ٥ايفٝصٜإٛته ٕ٭ ١ٚخ٬ب ٠ُبٗسَإَهلاّاٍيٮدٝا١اي٬سك, ١املعادي فضازت١ٜايطشساملتدضضني بٓظس(E=MC 2 )(2 )ًِٗامل 9كم اعرقالل تعذ ًاَٚظش اذدذا ٌٔانًكا ٌانضيا ٙيفٕٓي ٌأ ٘أ : ُّي ٔانًقصٕد ) طٕٚه فرشج يُز يًُٓاغٛش ٌانًكا ٔصف فصاس ، عشش انغادط ٌانقش ٗإن ذشجع ح ٌانقش تذاٚح ٙف األيش ْزا حصم ٔقذ ، انعكظ ٔكزنك ٌانضيا ٔصف ٍع يغرقم . عشش انراعع (2( انطاقح : ٌأ ٘أE( انكرهح = )Mضشب )( انضٕء عشعح يشتعC2 )
7.
(6)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ا٭نرب ٍبايط٪ا يًتفهري:)ٌٝايتعذ
ّٚ(ْٚكا ١ًنت نٓا إذإإذ ١نطاق سكٝكتٓا َٖٞا؟ٚأ١بضٝاغ٣أخس:بدأ نٝفايٛدٛد؟ سضًت نٝف١ؿظاْبجامايٛدٛد؟ ٜٔٚأ ؟ ٢َٚت ؟ٚ١ؿظ يف ا٫ْفذازِا٭عظ)(بايرات,تفٛم اييت ١ايطاق تًوايتضٛز ٍاـٝا سدٚد ٚتتذاٚش ٚاؿطاباتعدد تضٛز يتضٛزٖا ٞ(ٜهف )ٕٛايه ١ٚضع اجملسات. ايتأضٝظ يف ٌا٫ص ١ْكط اىل ايسدٛع ٠فهس زاقت ٚزمبا ٙا٫ػا َٔ ٤ايفٝصٜا َٟٚفهس ٤يعًُا ٞاملٓٗذٞ٥اٱحياٟٚايتٛسٝد ٚأ)ُٜٔٛسدمل(ا,:ٞايتاي ٍايط٪ا ِٖعٓد إْكدح ٚزمبا ن إذااايفٝص ْت, ١ٜٝٗايبد ١اهلٓدض يتػٝري ٣ٛايك متتًو ٤ٜا ملاذا ٕإذ١ٝاهلٓدض ِٖٝاملفا َٔ أنرب ٤ٞيػ ٤ايفٝصٜا تطتٓد ٫ ١ٜاٱقًٝد(1 )املٓطل ٚأٞا٭زضط؟ ٠ُذسدملا ١ايفًطف ٚأ 9ٕانًٕج نٕصف انشكهٛح انرضًُٛاخ ذذسط ٙانر انثذائٛح انُٓذعح ذهك ٘أ )داخ راخاألتعاد. ٙانًُطق ٌٔانثشْا االعرذالل تطشٚقح انةالثٛح ٔأ انةُائٛح ٔأ األحادٚح
8.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(7) ١ٝ٥ايفٝصٜا ايكٛاْني تطتٓد
٫ ملاذاأضاع إىل١ْزصا أنجس ٘فٛق يٝظ ٌٚأصأتضدٜل؟ ٘فٛق يٝظ ٚتضدٜل ٌص ملاذا١ٝ٥ايفٝصٜا قٛاْٝٓٓا تطتٓد ٫إىلَِٖٝفاُتبهاي١ُكدضملا ٚأُٖٗا؟ ِٜايهس ٕايكسآ١ٜٚدٛد ١َستب ٢ًأع صاسب ٖٛ أيٝظ ١ٜايٛدٛد َ٘ستبت ػاٚش ٤ٞغ ٜٛدد ٌٖٚ؟أٖٛ يٝظطٞٔفٕبَاتٔن ٍُِٕٛٓهََّٖايُ٘ٗطَََُّٜايِإَُٕٚسَٖٗطُُِياص(1 )ٜأ ٫ ١َطًك ١سكٝك ٖٛٚتٝٗا َ ٌايباطبني ٔ)(اغتكاقا خًفٗا َٔ ٫ٚ ٜدٜٗاتعاىل ٘قٛي َٔ طَائ٘ٝٔتِأٌَُٜٔطَابِيأََِِٔٔٝبَِٜٔ٘دََٜايََِٚٔٔٔ٘ٔفًَِخٌِْٜصَٓتٍَِِِّٔٝٔهَس ٕدَُٝٔسص(2 )ٌ٥ايكا ٖٛٚطٖاََآِطٖسَفٞٔفٔبَاتٔهائَٕٔ٤َِٞغص(3 ). ٕإذأ١ُتطكَ ٚخطٛات ١صسحي ُكدَاتَ ٖٙر يٝطتٕ٭ ا٫ْطبام دزدات َٔ ١بدزد ٜٓطبل َ٘ٛعٛع ًِنع ٤ايفٝصٜا تطتٓد ,١نايطاع ١ٝ٥فٝصٜا ابعاد ذات ِٖٝملفا ١ْٝايكسآ ايتضسحيات َع (9انٕاقعح/87-81 2)فصلت/24 (3األَعاو/37
9.
(8)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ,ٚتػ ٚايٓٛز ,
ّٛايٓذ َٚٛاقع , ّٛٝٚايعسش ٌْٚك , َٔايص ري ؟ بًكٝظ...اخل َفُٛٔيُطٛغاتَ ؼت ْػأ ٟاير ًُٞايع ٙا٫ػا ذيو ٕإذ د ٞذات بعغٗا ًٌٚعٟ(أ ْٞقسآبايهتاب َتعًلٞاٱهل)٣ٚأخس ٞذاتًُٞعٟ(أ٤ايفٝصٜا بإزداع ١َتعًكإىلٍٛأصفٛقٗا يٝظ ٍٛأص),٣ٚأخسمب ًِيًع ١ٝذات غريتسدع َٖٛ َٖٛ اإىل١ايسغب يف ١ْٛٓامله ١ٓٝايدف(ِّسُٛملا ٞ٥ايفٝصٜا ٌايعك)د١بدزد ٌَٜتعا ٕ٭ َع ١خاص(ْٞايكسآ ايٓط)ٚ(ٝايف ًٌٝايتشٞ٥صٜا). ١ايسغب ٖٙر ٕأ ٫إ, ا٫ػاٖني يف ١ُُٓٗذَ غري ٕٛته قد َع ٌَٜتعا ْ٘فط ٚدد زمبا ٞ٥ايفٝصٜا ٌفايعكٙاػاٟأسادّٛٗملف يًُفا ١َٝٓايص ١بايطابك ٌٜتُج ِٜايهس ٕايكسآ يف ٠املعذصِٖٝ أ فٓعترب , ٠ايهبري ٚايٓظسٜاتايكسآ ٕ٬َج ٕٕاٱْطا ضبل قد اؿد ٚاملفهس املعاصس١ٜنايٓظس تًو ٚأ ١ٝ٥ايفٝصٜا ١ٜايٓظس ٙبٗر ٜح ١ٝايٓطبٚأ)١اـاص ١ٝايٓطب ١ٜ(ايٓظس قٛاْني تطبٝكات بعضٚأ ِايه ١ْٜظس ٚأ ١َايعا ١ٝايٓطب ١ٜايٓظس ٨َبادٚأ٤ٞغ ٌن ١ْٜظس
10.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(9) (theory of every
thing)ا٭ ١ٚفًطف ٠يدا٥س تغٝٝل ٖٛٚعذاش .ِٜايهس ايهتاب ذنسٖا اييت ٕنبٝا ْٚرنس)(باختضاز يريو: إا٫عذاش ٕ٠ٚاملعذص١ايسضاي ٣ٛدع صدم ٭ثبات ٖٞ امنا ٠ٚايطفاز١ٝاٱهل,فاٱعذاش١ٝقغ ١صٝاغ ٜعين ايهتاب يف دعٛا يف صادقا ايٓيب ٕنا ٛي ( َفادٖاَ٘٫ش ٕنا ٞٚايٛس ٠ٛايٓب ٙ َُ ْ٘أ, ١ايطبٝع ٤ٚزا مبا ٌتض٠ٛبك َ٪ٜدإخسم ٢ًع تكدز ١ٝهل ٠ايعاد)ٕإذ ,دس ٤ٚزا ١ْٛٓامله ٣ٛايك ٖٞ ٖٙر٢ًع املعادص ٕٜا فإ , ٤ا٫ْبٝا ٟأٜداىل ١ُٗتٛدملا ٚا٫ْظاز ١اؿاي تكًب ٠ُعذصملا ٕ ٌٝايدي ١ٝ(قطع اىل )٘صدق ٢ًع ٌٝايدي ّ(عد ١ساي َٔ ايٓيب )٘بضدق١ًُتٛضَذيوٞايطبٝع ْٕٛايكا غسم,تعاىل ٍقاطِاُٛيَاق ِِٕإُِِتَْأَّ٫ِإْسَػَبََِّآًُِجَُٕٚدِٜسُتَٕأَاْٚٗدُضَتٖاَُعََٕانُدُبِعََٜاُْ٩َآبآص(1 ) ؼتاز ١اؿاي ٖٙٚرإىليع٬دٗا ٠املعذصٍقا ,تعاىلطِتَيَاقَُِِٗي ًُُُِِٗضُزِٕإُِٔشَّْٖ٫ِإْسَػَبُِِهًُِجَِّٖٔٔهَـيًََّٚ٘ايَُُٜٗٔ٢ًََعََُٔ٤َاػََِٜٔٔ 9)إبراهيم/11
11.
(11)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ٔٙٔدَابٔعص(1 )(٫سظ)١ٓامل,ِٜايهس ٕايكسآ يف
١ٓامل ٖٙر ٚؼككت ِٗاملت ٚ ُػههنيملا ٢ًع يًسدُني,تعاىل ٍقاطَِّإَُٔٛيُٛكََُٜٙاسَتِفاٌُِق ِاُٛتِأَفٕ٠َزُٛطٔبًِٔ٘ٔجَِِّاُٛعِدَاََُِِٚٔتِعَطَتِضإَُِِّٔٚدًّٔ٘ايِٕإُِِتُٓن َنئقٔدَاصص(2 )ٚنريوتعاىل ٍقاطَِّإَُٔٛيُٛكََُٜٙاسَتِفاٌُِقِاُٛتِأَف ِسِػَعٔبٍزَُٛضًِٔ٘ٔجَِّٕتَاَٜسَتِفَُِاُٛعِدَاََُِِٚٔتِعَطَتِضإَُِِّٔٚدًّٔ٘ايِٕإ ُِِتُٓنَنئقٔدَاصص(3 ),َف ٌٗفَُِٗ٭ ٓاًُٞايع ِٜايهس ٕايكسآ عذاش صشٝض؟ ٠فهس َٔ ٜٓبع ِٜايهس ٕايكسآ ٜٙٓػد ٟاير اٱعذاش ٕإ ١بطٝط:ٕأٌنمي اييت ١ٖٝٓاير ايكدزاتًهٗآٜاهلا ٚأ ٕاٱْطا ٠عادصٞتأت ٕأٌمبجَِٖٝٚفا ٚصٝاغات ُستهصاتَٚ َهْٓٛات ْٞايكسآ ايٓطُٚٛددٜ ملا ١اٱساط٤دص يفٌٝ٦ع١املعسف شٚاٜا َٔ ايهتاب هلراِٝايعظ ٞاٱهل.ٖٚر)ٟتضٛز (يف خيتًف ا٭َس ا 9)إبراهيم/11 2)يونس/83 3)هود/18
12.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(11) نًٝاعٔايٜايفٝص ١اؿدٜج ١ٜايٓظس
ٕأ ٍٛكذنسٖا ١ٝ٥ايهرا ١ٝ٥ا ٕقس نرا ٌقب ٕايكسآ. أّاَعذص ٕنا ٕايكسآ ٕ(أ مبشرٚز ٖرا ُٛقعٓاٜ ٫ّ٭قٛا , َعذص غري ٕاٯ ٖٛٚ ٕٚأشَا٢أْتف إذاْطبامٕعٓٛااٱعذاش ً٘ٝع٬ب ١اؿكٝك ٔع ايٓكاب نػف يف ْٞاٱْطا ٌايعك ٌتطًط بعد ٞاٱهل يًهتاب زدٛع ٚأ اضتٓاد). ١ٗد َٔ ٖرا,ٛي ٣اخس ١ٗد َٔٚتأًَٓالد زمبا ٬ًٝق َٔ ْٞعط آْا ٖٛٚ ٞ٥ايفٝصٜا ْٞايكسآ ٞايبشج َٓٗذٓا يف غسٜبا غٝ٦ا ْػعس ٫ سٝحإّاعذاشٚيٝظ ١ٝ٥ايفٝصٜا ١ًُٝايع ١ٜايٓظس يٓفظ ٕيًكسآ,ا٫عتباز بٓظس ا٭خر بعد٠عدٔيشاظاتذيو يف١ًَتداخ , بعغٗا َع:َٓٗا ًُٞايع ايفتض تأثري ٕأ١ًُٝايع ١ٜايٓظس ٠ٛٚق ْفٛضٓا ٢ًع ٕايكسآ َٔ خايضا ٕاٱْطا ٜٓاهلا ٕأ ُفرتضملا ايتأثري ٠ٛق ٘ي صاز
13.
(12)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ٜرنسْا ايتأثري ٖٚرا
ِٜايهسض ٍناز ٘نتب مبإٝػا(1 )٘نتاب يف ٬٥قا )١ايباٖت ٤ايصزقا ١(ايٓكط(ٕٛايهٚ أنرب٢ٖاد ٌب بهجري ِأعظ ا٭ْبٝا ٘ب اخربْا مما بهجري ١أْاق ٚأغد)٤َتٓاضٝاايهاتب ٖرا ٚٞ٥ايفٝصٜا املفهس٣ٛض ٜٔه مل ٙعٓد َا ٕأ١َعسف ٠ٚير ٠ْٛػ ًُٞع ٚانتػاف,ٔايباط يف ُتشكلملا ٕاٱميا غري آخس اَس ٖٞٚ بطبب ْٞاٱْطا١ُٖٓٝ(١املعسف١ٝ٥اٱحيا١ْٝٚايٓٛزا()2 ),ٍقا تعاىلطَِّإَُٔٛيُٛكََُٜ٘يَٖٛكَتٌَبَّايََُِٕٛٓٔ٪َُٜفُٛاتِإًَِٔٝحٜٔدَشٔبًِٔ٘ٔجَِِّٕإ ُٛاَْانَنئقٔدَاصص(3 )أ ثٛابت ٚايضدم ٕفاٱميا١ٜازتهاش ١ٝٚي ا٭َس ٚيٝظ ْٞايكسآ اٱعذاش يترٚم٠داَد ١ٝعج ١دزاض فسد ٚتػريٖا ١ًُٝايع ايٓظسٜات ٍتبد ػاٚشْا إذا ٖرا , ٠ٚبازد ١ُتعاقبَ ١َٓأش ٍٛط ٢ًٚع باضتُساز. 9( ساغان إدوارد كارل )Carl Sagan،)فلكيأمريكيمواليد من1382يعد تب في المساهمين أبرز منالفلكي والفيزياء الفلك علوم سيطةالعلوم من وغيرها ه ولعل ، الطبيعيةمؤلفاته معظم نجاح إلى أدى ما ذابأن يؤمن ساغان كان وقد . ناسا وسام على حاز . األرض كوكب إطار خارج أكثر أو حياة يضم الكون (مرتينآرستر ووسام )بوليتسر وجائزةعام توفي .1331بسببالرئة ذات. 4. )والتعقل التوهم (بين كتاب راجع ) 8)الطور/88-82
14.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(13) ِث٫أجيعًٓابٗه ايطرئَ ٙاػا
راأ ايتفهريقد ْٕٛه ٕ اضتٓفرْا: قٛزٜتني بٓكطتني ٚايبشح ٌُايع ا٭ٚىل١اؿكٝك ٖٛٚ ْٞايكسآ ٌٜٚايتأ :ْايكسآ ١ٰٜيايهاغف ١ٝ ٔع(١ٝٚايٛاقع ١ٜأَس ايٓفظ ١اؿكٝك)(1 ).١ٗد َٔ ٖرا,َٔٚ ٕفإ ٣أخس ١ٗد١ْٝٛايه ١ٚاؿكٝك ١ٝ٥ايفٝصٜا ١ًُٝايع ١ٜايٓظس ٞاٱثبات ٌٝبايدي ١ََٛدع ١ٝخازد سكا٥ل ٕٛته ٕا ٜفرتض ٞايسٜاع اؾٗاش ٠تاز ٘ب ٜٙصٚد ٟٚاير٣ٚأخسٞاـازد ايتشكل ايتذسٜيب,اي ذيو ٢ًع ٌمض ٞٚبايتاياؿكٝكتني بني تطابل : اـازدٝتني(١ٝاـازد ١ْٝايكسآ ١اؿكٝك)ُصٚدملٚاهلاٌٜٚايتأ ِٝايعظ ٕيًكسآ ّايتا ٞاؿكٝك,ٚ(١ٝ٥ايفٝصٜا ١ْٝٛايه ١اؿكٝك) ٞ٥ايفٝصٜا ا٭ثبات ٖٛ بٗا َٚصٚدْا. ٟتضٛز ٚيف-ّاُٗ(ٚفتعاىل ٘قٛي َٔ )طٌَِبِاُٛبٖرَنَأُبَِِي ِاُٛطٝٔشًُُِٜٔ٘ٔٔعٔبٖاَُيَِِِٚٗٔتِأًَُُِِٜٜ٘ٚأَتص(2 )-إٜتشكل ا٭َس ٕ 9 يذخ ٍع انًجشدج اندقٛقح ذهك ٘أ )ْٙٔ ، آخش ُْٙر ٔأ ٙخاسج شٙء ٘أ هٛح )ُٕ٘انًع انًغرقثم ٙف (قٕاعذ كراب ساجع . انٕاقعٛح ْٕٚرٓا ٍي إال يجشدج 2 )َٕٚظ/31
15.
(14)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا باٱساط١,ا٫ػاٖني يف ٠ُتٛفسَ
غري ٖٞٚ,تعاىل ٍقاطَاًَََُِِٚعَٜ ًَُِِٜ٘ٚأَتَّ٫ِإًُّ٘ايَُٕٛدٔضٖاسَايٚٞٔفًِِِٔعِياص(1 , )١ْٝٛايه ١ٚاٱساط ّتكد مل ٤ايفٝصٜا ٕأ َعسفتٓا بعد أنٝدا ١ُتشككَ غري ٖٞٚ ١ٝاـازد ٤ٞغ ٌن ْٕٛٚقا ١ْٜظس,أنجس ٫ قاٚ٫ت ٖٛ ٘قدَت َٚا.ٍٜٛك زٜتػازددٚنٓص(2 )ٚداز ٜٛدد ٫ (ٚدد ٛٚي ٤ايفٝصٜا يف ٕ َيُشًََََُٖ ت١ًػه٤بداـًل).ّ٬ايه ٖرا يف ٌٜدخ ٫ طبعا سها ٖٛ ٟاير ايتفطريايٓظس (بػض ١ًُٝايع ٠ايضٛز ٔع ١ٜٔع ١ٝاـازد سكٝكتٗا)ٔي ٕايكسآ َع ٞايتعاط َٔ ٠دٝد ١دزد ًُِٖٛٚٝع ُُٜٜٚٚ ِٗفُٜٚ ٘فكَتَدٖبُٜٚ سَتَفَّهَهُشَ يف سٔبُتػاَ ٚ ُ٘١ٗ. ١ْٝايجاْػأ اييت ١ٜايفهس ٠ايكاعد :ٞ٥ايفٝصٜا ْٕٛايكا َٓٗا أ ٢ٓٚمبع)١ٜايفهس (ايكٛاعد دمايكٛاْني َٓٗا ْػأت اييت١ٝ٥ايفٝصٜا 9)ٌعًشا آل/8 2)( دٔكُٛض سٚرشاسد ٌٕكهُٛرClinton Richard Dawkinsٔ )عانى ْٕ عه أدتٛاخ ٔكاذة َٙتشٚطا ٔإٚةٕنٕجٛا ذطٕسٚح تٕٛنٕجٛاًٛحياسط ٙف ٔنذ ، 9149،نهرطٕس دافعح كقٕج نهجُٛاخ ٙانشئٛغ انذٔس ٗعه انرؤكٛذ ّأعًان أتشص ٍي َٙإَغا يهدذ َّأ ٗعه َّفغ ٚقذو دٔكُٛض ،َٙعهًاٙشكٕكَٙٔعقال، ًٙعهيع انةقافح ٙيغٛد َّأ ٗعه َّفغ ّوذق فقذ رنكاإلنداد ٙف ّتآسائ يعشٔف ْٕٔ ، انرطٕس َٔظشٚح،ٛانكة ّنٕٚٔانشاد ٌٕٚانرهفض ٙف انًقاتالخ ٍي ش.
16.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(15) ()ًُٞايع إىل ٟ(ايعاد
َٔ ٍا٫ْتكا ٢ًع ١ُٝٓبتَ فإْٗا1 )ٚخًل تضٛزاتأيبدٜٗٝات ١ْٝاضتشطا ١ٝٚيٚ ايكٛاعد تًو١املضاغيتًو ايكٛاْني.ايربت ٍٜٛكٜٔأٜٓػتأَ تٓبع ١اهلٓدض ٕإ (تضٛزات ٔٚم ُِٝطتكملٚا ١ٚايٓكط ٟٛاملطت تضٛز ٌَج ١َٓٝعٕأ ْطتطٝع ب ْسبطْٚٛعا ٠قدد أفهازا ايتضٛزات ٙٗردٝدا ْتُجًٗا َا )(بدٜٗٝات ١َٓٝع ١بطٝط قغاٜا ٢ًع ذيو ظاْب ّٛتك ١ٚاهلٓدض ٔٚما اىل ٠احملدد ا٫فهاز يتًو تضٛزْا ٔسط بطبب ٌٝمنًِٝيتط .)١صادق ايبدٜٗٝات ٖٙر ٕبأٝامل ٍٛاص َٔ فايهجري ٚنريوهاْٝهٝا ّّ٬فع ظٗستاـربات ٖٙر َٔددا ٟايعاد ٚايسٚتني,ُٓخٚ٬َج ر ّاقد ُٓرَ ٟايبػس ايفهس ّاَا ٌَاث ّٛٗاملف ٖرا ٕفإ ٠ٛايك َّٛٗف غدط ٌٚن ايعضٛزٜعسفٕٚش يسفع ٜ٘بري َا, َا٫إٕا ايٛعٛح بٗرا يٝطت ١ًُٝايع صٛزتٗا(2 ). ٠َٓاظس اضتشطاْات ٖٞ ١ٝا٫ٚي ايبدٜٗٝات ٕأ ٘قٛي أزٜد َٚا أْػأ ٟاير ٟايعاد ٖٞ ٤ا٭غٝا ٖٙٚر ١بايطبٝع ٚدٛد هلا ٤٭غٝا 9)ساجعانف غرقثمًُان ٙف (قٕاعذ كراتُا)٘كش 2))٘انفكش انًغرقثم ٙف (قٕاعذ كراتُا ساجع
17.
(16)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا ًُٞايع ٚا ِٖٝاملفا
ٖٙر,١باؿكٝك ا٭َس ٖٚرا)ٙقبًٓا ٛ(يجيعًٓا ايٓظس ْػريْٞايكسآ ( ايبشح يف-))ٞ٥(ايفٝصٜا ًُٞايعٕايكسآ ٕ٭ ذيو ٌلع فهٝف ًَّٛع بكدز يٓا ظٗست اييت ١ًٝايه اؿكا٥ل ٖٛ ّمتا َٓطبكا ًّٛاملع ايكدزا٫ْطبامايعًٝا ١اؿكٝك َع,تعاىل ٍقا طِٕإََِّٕٚٔ٤َِٞغَّ٫ِإَاَْدٓٔعُُ٘ٓٔ٥َاصَخَاََُُٚ٘يِّصََُّْٓ٫ِإٍزَدَكٔبًٍُِّٛعَٖص(1 ) ايكدز ذيو ٢ًع يتٓطبل ايعًٝا ١اؿكٝك عٓل ًْٟٛ ٕأ ٜضض ٌٗف ّبتُا ١ٝ٥اؾص ١ٜٚاملظٗس ًّٛاملعا٫ْطبام؟ ١ًُُشتملا ايٓتا٥رإىل:ٖٓا 1.ْٞ(ايكسآ ايبشح ١َٝٓٗذ ٕإ–)ٞ٥ايفٝصٜإأ ٜفرتضمتس ْٞ(ايكسآ ايبشح ٖٞٚ ١ٝتٛضط ١ًمبسس–أدم ٖٛٚ )ْٞايكسآ ٞعج َٓٗر٘غسس ٍٜٛط ٌٝتفض ٘ي ٕيًكسآً٘ق ٖٓا يٝظ َطاعد نعٓضس ٌتدخ ١ْٝٛايه ١ٜ٩ٚايس ٞ٥ايفٝصٜا ٚايبشح تضٛزات ـًل ٕغأ ٚذات ١َُشرتَ ٠ٚاداأٚاْطباعات ١ٝٚي ًّتعك١ٝ,تعاىل ٍقاطَُٕٚسَّهَفَتََٜٚٞٔفِلًَِخٔتَاَٚاُٖطايِضِزَ٭َاٚ (9اندجش/29
18.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(17) َآٖبَزَاََتِكًََخَراّٖ٬ٔطَابص(1 )٢ْف ًٞتعك ٞاٚي
تضٛز فٗرا ٞ٥ايفٝصٜا ٌايعك ٘اضتٓبط )(اي٬َٓطل ٚ )(اـطأ ٌايباط ؼكل ايتدبس ذيو َٔ,ط ١ًُن ٔيهَآٖبَزصتبني تفطريا ٜ٘ٛؼ َٚا .ايتدبس يريو ِٚاؿذ املٛقع 2.ملطتك ٠٤نكساأ ٤ايفٝصٜا ًِع ٌبايبشح ٌْدخ ٕأ قرتح ا٭ ُبتٓٝاتملٚا ١ٜايفهس بايكٛاعد ْٞايكسآٌيًعك ١ٝضاض ْ٘ٚظست ٙتفهري ١ٚطسٜك ٞ٥ايفٝصٜايٮَٛزٕٛفته(ايكٛاعد )١ْٝقسآ ١ٝ٥ايفٝصٜا ١ٜايفهس(2 )١دق أنجس َٚٓٗر اضًٛب ٖٛٚ ّااْغباط ٚأنجس ١دقتفط َٔ ٫بدٖٚٓاى ٖٓا َٔ ٠ظاٖس ري ٫ ٌٜٚبتأٞدق١ٜٯٕفإ ٖهرا ضسْا فإذا , ١ْٝقسآَا أؼدض٘ايس غري ٤يًفٝصٜا ٣أخس ١ٜ٩ز ٖٛٚزثٓاٖا اييت ١ٜ٩, (9ٌعًشا آل/919 (2كراتُا ٙف ٘انُظش ٙانثدة ٖٕانًغر ٗعه انفكشج ِْز ترطثٛق قًُا ٔقذ(قٕاعذ ٙف)٘انفكش انًغرقثم
19.
(18)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا تعاىل ٍقاَُٖٛطٍَُٖٚأِياُسٔخِآيَاُٚسَّٖٔاظَايُٚٔٔطَابِيَاٌََُُِّٖٚٛٚهٔب ٕ٤َِٞغًَِْٝٔعص(1 . ) 3.صاز
٤ايفٝصٜا ًِٚع ٕايكسآ ًّٛع بني ًُٞايع ايت٬قض ٚأَس ٠عسٚزّاُٝستّا٢ًع فكط بايت٬قض ْكضد ٫ٚ , بأ ذيو َٔ أعُل ٖٛ َا ٌب امل٪متسات ٣َٛطتٕٜٛه ٕ ُدتضاَ اسدُٖا يف ا٫ختضاظ صاسبٚأ باٯخس اٜغا ٟدد ّاٖتُا ٚذ تكدٜس ٌاق ٢ًعتًو ٌتري ٞن باٯخس ايضعٛبات. يف ٌا٭َج ٌاؿ ٕإ ٌب , ١ًاملػه ٌن ١ْٜٗا ٖرا ٜعين ٫ٚ ٜفٛم ٍّعا ًُٞع ٞإساط ٣َٛطت ٚذ َٛدٛد ؼكل ٖٛ اعتكادْا ٥دقا ً٘ٝع ٢ؽف ٫ املطتٜٛات ٌنيف تٛدد ٫ٚ ١اؿدٜج ًّٛايع ل ٖٛ ٣أخس ١ٗد َٔٚ ,١ٗد َٔ ٖرا . ٠قري أيػاش ١ٜايفهس َ٘ٓظَٛت املٓظس إَآَا يف ٫إ ٜتٛفس ٫ مما ٖٛٚ , ٘ي ٕٚتسمجا ٕايكسآ ٍِدٔع . ٤ايفدا ََ٘كد يرتاب ٚأزٚاسٓا )٘فسد تعاىل اهلل ٌ(عذ 9)اندذٚذ/3
20.
تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا(19) ايطا ٘ٚآي قُد
٢ًع اهلل ٢ًٚص ايعاملني زب هلل ٚاؿُد.ٜٖٔس
21.
(21)تٗرٜباملٓٗرٞايبشج(ًُٞايعــْٞايكسآ)ايبشحٞ٥ايفٝصٜاــْايكسآٞمنٛذدا
Download now