SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Εκπαίδευση
αλλοδαπών και
παλιννοστούντων
μαθητών
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Δικαιούχοι - ΢υμπράττοντες

 ΔΙΚΑΙΟΤΦΟ΢ ΕΡΓΟΤ: Αριστοτέλειο
 Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

 ΢ΤΜΠΡΑΣΣΟΝΣΕ΢    ΥΟΡΕΙ΢:
    Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
    Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας
    Πανεπιστήμιο Αιγαίου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Άξονες Προτεραιότητας (Α.Π.)
   Α.Π.1:
            Ηπείρου
            Πελοποννήσου
            Ιονίων Νήσων
            Δυτικής Ελλάδας
            Θεσσαλίας
            Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης
            Κρήτης
            Βορείου Αιγαίου
   Α.Π.2:
            Αττική
            Κεντρική Μακεδονία
            Δυτική Μακεδονία
   Α.Π.3:
            ΢τερεά Ελλάδα
            Νότιο Αιγαίο
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Άξονες Προτεραιότητας (Α.Π.)
         Κατανομή πόρων




                              ΑΠ1 - 29%
                              ΑΠ2 - 63%
                              ΑΠ3 - 8%
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Δράσεις του Έργου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



      Δράσεις του Έργου

  Δράση             Δράση     Δράση             Δράση                    Δράση
    1                 2         3                 4                        10



ΑΠ1         ΑΠ3   ΑΠ1       ΑΠ1         ΑΠ3   ΑΠ1         ΑΠ3           ΑΠ1         ΑΠ3

      ΑΠ2                         ΑΠ2               ΑΠ2                       ΑΠ2
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
Καλλιέργεια κλίματος διαπολιτισμικής
επικοινωνίας σε επίπεδο σχολείου
                        Δράση 3
                        Επιστημονικά
                         Τπεύθυνος
                           Δράσης:
                         Γ. Νικολάου
                                          Υποδράση 2
       Υποδράση 1
                                       Επιστ. Τπεύθυνος
     Επιστ. Τπεύθυνος
                                          Τποδράσης:
       Τποδράσης:
                                           Γ. Καψάλης
     Φ. Κωνσταντίνου
                                        Ι. ΢πινθουράκη


                      Υποδράση 3
                    Επιστ. Τπεύθυνος
                      Τποδράσης:
                       Γ. Νικολάου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
Καλλιέργεια κλίματος διαπολιτισμικής
επικοινωνίας σε επίπεδο σχολείου
                        Δράση 3
                        Επιστημονικά
                         Τπεύθυνος
                           Δράσης:
                         Γ. Νικολάου
       Υποδράση 1                        Υποδράση 2
       Ανάπτυξη και                    Εμπλουτισμός της
         εφαρμογή
      διαπολιτισμικών
                                           σχολικής
      δραστηριοτήτων                     βιβλιοθήκης


                        Υποδράση 3
                         Διαχείριση
                         φυσικού &
                        οικονομικού
                        αντικειμένου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                           Δράση 3
                           Επιστημονικά
                            Τπεύθυνος
                              Δράσης:
                            Γ. Νικολάου

      Υποδράση 1                                Υποδράση 2
  Ανάπτυξη και εφαρμογή
                                          Εμπλουτισμός της σχολικής
     διαπολιτισμικών
     δραστηριοτήτων                             βιβλιοθήκης




  7 Παραδοτέα              Υποδράση 3        5 Παραδοτέα
                            Διαχείριση
                            φυσικού &
                           οικονομικού
                           αντικειμένου




                          3 Παραδοτέα
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                   Υποδράση 1
                Ανάπτυξη και εφαρμογή διαπολιτισμικών δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 1: Οδηγοί υλοποίησης δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 2: Οπτικοακουστικό υλικό από τις επιμέρους δραστηριότητες

•   Παραδοτέο 3: Εκθέσεις πεπραγμένων με ημερολόγια
    υλοποίησης δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 4: Ιστοσελίδες – εκδόσεις – έντυπα
    τα οποία έχουν προκύψει από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 5: Χηφιακοί δίσκοι με τις καλλιτεχνικές δημιουργίες
    που έχουν πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 6: Λεύκωμα με αντίτυπα εφημερίδων,
    περιοδικών, ραδιοφωνικών – τηλεοπτικών εκπομπών

•   Παραδοτέο 7: Έκθεση αξιολόγησης της κάθε δραστηριότητας
    με τη μεθοδολογία του pre- και post- test
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                  Υποδράση 1
               Ανάπτυξη και εφαρμογή διαπολιτισμικών δραστηριοτήτων

•   Παραδοτέο 1: Νικολάου, Κωνσταντίνου, Παπαγεωργίου, ΢πινθουράκη,
    Δημητριάδη, Κορομηλάς, Παπαδημητρίου, Κούλα

•   Παραδοτέο 2: Γιαννέλος

•   Παραδοτέο 3: Δημητρούλα, Εκπαιδευτικοί, Δημητριάδη, Κούλα

•   Παραδοτέο 4: Μικρόπουλος, Φανιωτάκης, Κούτρας, Γρίβα, Γιαννέλος,
    Ζούκη, Μπέκας, Παπαχρήστος

•   Παραδοτέο 5: Γιαννέλος

•   Παραδοτέο 6: Λαδοπούλου

•   Παραδοτέο 7: Νικολάου, Κωνσταντίνου, Γεωργίου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                Υποδράση 2
                     Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης

•   Παραδοτέο 1: Κατάλογος με τα ξενόγλωσσα βιβλία που θα εμπλουτίσουν
    τις σχολικές βιβλιοθήκες και πρωτοκόλλα παραλαβής

•   Παραδοτέο 2: Δημιουργία ηλεκτρονικού λεξικού

•   Παραδοτέο 3: Διοργάνωση συναντήσεων με επισκέπτες – ομιλητές
    από διάφορες αλλόγλωσσες κοινότητες.

•   Παραδοτέο 4: Δημιουργία σχολικού – διαπολιτισμικού λευκώματος από
    κάθε σχολική μονάδα

•   Παραδοτέο 5: Εμπλουτισμός ενιαίας ηλεκτρονικής πλατφόρμας με
    εκπαιδευτικό, πολιτιστικό και αντιρατσιστικό υλικό
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                Υποδράση 2
                     Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης

•   Παραδοτέο 1: Λαδοπούλου, Πιτσά

•   Παραδοτέο 2: Καψάλης, Μικρόπουλος, Δημητρούλα, Παπαχρήστος, Πιτσά

•   Παραδοτέο 3: Νικολάου, Μπέκας

•   Παραδοτέο 4: Ζούκη, Πιτσά

•   Παραδοτέο 5: ΢πινθουράκη, Δημητριάδη, Κορομηλάς, Παπαδημητρίου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                  Υποδράση 3
                   Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου

•   Παραδοτέο 1: Αρχείο του έργου σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή

•   Παραδοτέο 2: Πρακτικά και υλικό συναντήσεων για το συντονισμό
    και τη δημοσιότητα του έργου

•   Παραδοτέο 3: ΢χέδια δράσης, εκθέσεις υλοποίησης του έργου
Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων



    Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων
                                 Υποδράση 3
                  Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου

•   Παραδοτέο 1: Αναστασοπούλου, Αυδίκος, Παπαδόπουλος

•   Παραδοτέο 2: Παπαδόπουλος

•   Παραδοτέο 3: Νικολάου, Αναστασοπούλου, Αυδίκος, Παπαδόπουλος

More Related Content

Viewers also liked

Prototype Presentation
Prototype PresentationPrototype Presentation
Prototype Presentation
steffbelle91
 
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessmenteLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
Eloise Tan
 
Oral language assessment
Oral language assessmentOral language assessment
Oral language assessment
yonfreddygarzon
 
La meva casa ikram
La meva casa ikramLa meva casa ikram
La meva casa ikram
M T
 
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exeFile zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
test_londono
 

Viewers also liked (19)

Oppresion way slide
Oppresion way slideOppresion way slide
Oppresion way slide
 
Prototype Presentation
Prototype PresentationPrototype Presentation
Prototype Presentation
 
National Forum Update on Professional Development Framework
National Forum Update on Professional Development FrameworkNational Forum Update on Professional Development Framework
National Forum Update on Professional Development Framework
 
Oppresion way slide
Oppresion way slideOppresion way slide
Oppresion way slide
 
Social Learning and Online assessment
Social Learning and Online assessmentSocial Learning and Online assessment
Social Learning and Online assessment
 
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessmenteLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
eLearning Summer School: Exploring assumptions about online assessment
 
Oral language assessment
Oral language assessmentOral language assessment
Oral language assessment
 
BHUJ EARTHQUAKE
BHUJ EARTHQUAKEBHUJ EARTHQUAKE
BHUJ EARTHQUAKE
 
Eliseu Padilha - Utopia Política Gaúcha e suas Revoluções
Eliseu Padilha - Utopia Política Gaúcha e suas RevoluçõesEliseu Padilha - Utopia Política Gaúcha e suas Revoluções
Eliseu Padilha - Utopia Política Gaúcha e suas Revoluções
 
Origem da vida
Origem da vida   Origem da vida
Origem da vida
 
Seleção de matrizes e seus efeitos no ganho genético do rebanho
Seleção de matrizes e seus efeitos no ganho genético do rebanhoSeleção de matrizes e seus efeitos no ganho genético do rebanho
Seleção de matrizes e seus efeitos no ganho genético do rebanho
 
La meva casa ikram
La meva casa ikramLa meva casa ikram
La meva casa ikram
 
Zpc4
Zpc4Zpc4
Zpc4
 
Como utilizo las tic
Como utilizo las ticComo utilizo las tic
Como utilizo las tic
 
CLASSIFICHE F1 2013
CLASSIFICHE F1 2013CLASSIFICHE F1 2013
CLASSIFICHE F1 2013
 
Verbs
Verbs Verbs
Verbs
 
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exeFile zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
File zilla 3.6.0.2_win32-setup.exe
 
Luz blanca
Luz blancaLuz blanca
Luz blanca
 
Sociaal economische schets Nederlands-Duitse grensstreek, 2008, presentatie
Sociaal economische schets Nederlands-Duitse grensstreek, 2008, presentatieSociaal economische schets Nederlands-Duitse grensstreek, 2008, presentatie
Sociaal economische schets Nederlands-Duitse grensstreek, 2008, presentatie
 

Similar to Drasi3

σεμινάριο φιλολόγων
σεμινάριο φιλολόγωνσεμινάριο φιλολόγων
σεμινάριο φιλολόγων
HIOTELIS IOANNIS
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
Nikolaos Bakopoulos
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
George Markatatos
 

Similar to Drasi3 (9)

σεμινάριο φιλολόγων
σεμινάριο φιλολόγωνσεμινάριο φιλολόγων
σεμινάριο φιλολόγων
 
Zogza_2_Draseis Fibo_Patras
Zogza_2_Draseis Fibo_PatrasZogza_2_Draseis Fibo_Patras
Zogza_2_Draseis Fibo_Patras
 
02. Γεωγραφία Στ' τάξης - Κεφάλαιο 17: Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγ...
02. Γεωγραφία Στ' τάξης -  Κεφάλαιο 17: Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγ...02. Γεωγραφία Στ' τάξης -  Κεφάλαιο 17: Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγ...
02. Γεωγραφία Στ' τάξης - Κεφάλαιο 17: Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγ...
 
Ημέρες Διαστήματος - Πρόσκληση, Πρόγραμμα Εκδηλώσεων
Ημέρες Διαστήματος - Πρόσκληση, Πρόγραμμα ΕκδηλώσεωνΗμέρες Διαστήματος - Πρόσκληση, Πρόγραμμα Εκδηλώσεων
Ημέρες Διαστήματος - Πρόσκληση, Πρόγραμμα Εκδηλώσεων
 
volos_conf_2009
volos_conf_2009volos_conf_2009
volos_conf_2009
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
 
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωποςΗ μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
Η μόλυνση του περιβάλλοντος και ο άνθρωπος
 
ParousiasiPerivallontikouProgrammatos2020-21-v5
ParousiasiPerivallontikouProgrammatos2020-21-v5ParousiasiPerivallontikouProgrammatos2020-21-v5
ParousiasiPerivallontikouProgrammatos2020-21-v5
 
«Erasmus+KA2, Power up! Get active for your future – Κινητικότητα στην Ελλάδα»
«Erasmus+KA2, Power up! Get active for your future – Κινητικότητα στην Ελλάδα» «Erasmus+KA2, Power up! Get active for your future – Κινητικότητα στην Ελλάδα»
«Erasmus+KA2, Power up! Get active for your future – Κινητικότητα στην Ελλάδα»
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (14)

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 

Drasi3

  • 2. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δικαιούχοι - ΢υμπράττοντες  ΔΙΚΑΙΟΤΦΟ΢ ΕΡΓΟΤ: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης  ΢ΤΜΠΡΑΣΣΟΝΣΕ΢ ΥΟΡΕΙ΢:  Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων  Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας  Πανεπιστήμιο Αιγαίου
  • 3. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Άξονες Προτεραιότητας (Α.Π.)  Α.Π.1:  Ηπείρου  Πελοποννήσου  Ιονίων Νήσων  Δυτικής Ελλάδας  Θεσσαλίας  Ανατολικής Μακεδονίας & Θράκης  Κρήτης  Βορείου Αιγαίου  Α.Π.2:  Αττική  Κεντρική Μακεδονία  Δυτική Μακεδονία  Α.Π.3:  ΢τερεά Ελλάδα  Νότιο Αιγαίο
  • 4. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Άξονες Προτεραιότητας (Α.Π.) Κατανομή πόρων ΑΠ1 - 29% ΑΠ2 - 63% ΑΠ3 - 8%
  • 5. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράσεις του Έργου
  • 6. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράσεις του Έργου Δράση Δράση Δράση Δράση Δράση 1 2 3 4 10 ΑΠ1 ΑΠ3 ΑΠ1 ΑΠ1 ΑΠ3 ΑΠ1 ΑΠ3 ΑΠ1 ΑΠ3 ΑΠ2 ΑΠ2 ΑΠ2 ΑΠ2
  • 7. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Καλλιέργεια κλίματος διαπολιτισμικής επικοινωνίας σε επίπεδο σχολείου Δράση 3 Επιστημονικά Τπεύθυνος Δράσης: Γ. Νικολάου Υποδράση 2 Υποδράση 1 Επιστ. Τπεύθυνος Επιστ. Τπεύθυνος Τποδράσης: Τποδράσης: Γ. Καψάλης Φ. Κωνσταντίνου Ι. ΢πινθουράκη Υποδράση 3 Επιστ. Τπεύθυνος Τποδράσης: Γ. Νικολάου
  • 8. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Καλλιέργεια κλίματος διαπολιτισμικής επικοινωνίας σε επίπεδο σχολείου Δράση 3 Επιστημονικά Τπεύθυνος Δράσης: Γ. Νικολάου Υποδράση 1 Υποδράση 2 Ανάπτυξη και Εμπλουτισμός της εφαρμογή διαπολιτισμικών σχολικής δραστηριοτήτων βιβλιοθήκης Υποδράση 3 Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου
  • 9. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Δράση 3 Επιστημονικά Τπεύθυνος Δράσης: Γ. Νικολάου Υποδράση 1 Υποδράση 2 Ανάπτυξη και εφαρμογή Εμπλουτισμός της σχολικής διαπολιτισμικών δραστηριοτήτων βιβλιοθήκης 7 Παραδοτέα Υποδράση 3 5 Παραδοτέα Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου 3 Παραδοτέα
  • 10. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 1 Ανάπτυξη και εφαρμογή διαπολιτισμικών δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 1: Οδηγοί υλοποίησης δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 2: Οπτικοακουστικό υλικό από τις επιμέρους δραστηριότητες • Παραδοτέο 3: Εκθέσεις πεπραγμένων με ημερολόγια υλοποίησης δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 4: Ιστοσελίδες – εκδόσεις – έντυπα τα οποία έχουν προκύψει από την υλοποίηση των δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 5: Χηφιακοί δίσκοι με τις καλλιτεχνικές δημιουργίες που έχουν πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 6: Λεύκωμα με αντίτυπα εφημερίδων, περιοδικών, ραδιοφωνικών – τηλεοπτικών εκπομπών • Παραδοτέο 7: Έκθεση αξιολόγησης της κάθε δραστηριότητας με τη μεθοδολογία του pre- και post- test
  • 11. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 1 Ανάπτυξη και εφαρμογή διαπολιτισμικών δραστηριοτήτων • Παραδοτέο 1: Νικολάου, Κωνσταντίνου, Παπαγεωργίου, ΢πινθουράκη, Δημητριάδη, Κορομηλάς, Παπαδημητρίου, Κούλα • Παραδοτέο 2: Γιαννέλος • Παραδοτέο 3: Δημητρούλα, Εκπαιδευτικοί, Δημητριάδη, Κούλα • Παραδοτέο 4: Μικρόπουλος, Φανιωτάκης, Κούτρας, Γρίβα, Γιαννέλος, Ζούκη, Μπέκας, Παπαχρήστος • Παραδοτέο 5: Γιαννέλος • Παραδοτέο 6: Λαδοπούλου • Παραδοτέο 7: Νικολάου, Κωνσταντίνου, Γεωργίου
  • 12. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 2 Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης • Παραδοτέο 1: Κατάλογος με τα ξενόγλωσσα βιβλία που θα εμπλουτίσουν τις σχολικές βιβλιοθήκες και πρωτοκόλλα παραλαβής • Παραδοτέο 2: Δημιουργία ηλεκτρονικού λεξικού • Παραδοτέο 3: Διοργάνωση συναντήσεων με επισκέπτες – ομιλητές από διάφορες αλλόγλωσσες κοινότητες. • Παραδοτέο 4: Δημιουργία σχολικού – διαπολιτισμικού λευκώματος από κάθε σχολική μονάδα • Παραδοτέο 5: Εμπλουτισμός ενιαίας ηλεκτρονικής πλατφόρμας με εκπαιδευτικό, πολιτιστικό και αντιρατσιστικό υλικό
  • 13. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 2 Εμπλουτισμός της σχολικής βιβλιοθήκης • Παραδοτέο 1: Λαδοπούλου, Πιτσά • Παραδοτέο 2: Καψάλης, Μικρόπουλος, Δημητρούλα, Παπαχρήστος, Πιτσά • Παραδοτέο 3: Νικολάου, Μπέκας • Παραδοτέο 4: Ζούκη, Πιτσά • Παραδοτέο 5: ΢πινθουράκη, Δημητριάδη, Κορομηλάς, Παπαδημητρίου
  • 14. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 3 Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου • Παραδοτέο 1: Αρχείο του έργου σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή • Παραδοτέο 2: Πρακτικά και υλικό συναντήσεων για το συντονισμό και τη δημοσιότητα του έργου • Παραδοτέο 3: ΢χέδια δράσης, εκθέσεις υλοποίησης του έργου
  • 15. Δράση 3: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Δράση 3: Παν/μιο Ιωαννίνων Υποδράση 3 Διαχείριση φυσικού & οικονομικού αντικειμένου • Παραδοτέο 1: Αναστασοπούλου, Αυδίκος, Παπαδόπουλος • Παραδοτέο 2: Παπαδόπουλος • Παραδοτέο 3: Νικολάου, Αναστασοπούλου, Αυδίκος, Παπαδόπουλος