Presentació digital utilitzada a la sessió 8 del seminari PILE 2n any. Curs escolar 14-15

1. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE (2n any).
Sessió 8
METODOLOGIA I RECURSOS
10 de febrer de 2015
Curs 2014-2015
Serveis Territorials BCO, CEB i BLL

2. 2
OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 8:
Metodologia i recursos
10 de febrer de 2015
 Continuar amb l’anàlisi i comentari d’activitats AICLE des del punt de
vista d’aplicació a l’aula.
 Presentar, revisar i ampliar tècniques i estratègies de la didàctica
específica.
 Reflexionar sobre la pròpia pràctica docent.

3. 3
ESPAI COL·LABORATIU: Google sites
■ Barcelona Comarques:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012bco/
■ Consorci d’Educació de Barcelona:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripile2012ceb/
■ Baix Llobregat:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminaripilebll/

4. 4
ACTIVITAT DE DINAMITZACIÓ I REFLEXIÓ
D’AULA (2ª PART)
ACTIVITAT CONDUÏDA PER LA CARME ORTONOBES
http://cepeivissa-llestrangeres.blogspot.com.es/2014/09/noves-activitats-oral-skills-i.html

5. DESCANS (15’)
http://www.fanpop.com/clubs/coffee/images/30799194/title/coffee-time-photo
5

6. 6
ACTIVITAT 1: d’Intercanvi metodològic
Proposta grupal en rotació
 En grups de 3, expliqueu-vos una activitat reeixida del vostre projecte
PILE que us hagi ajudat a fer més dinàmiques les activitats d’aula.
 Per reflexionar:
 Quines tècniques, metodologies i fonaments didàctics estem fent servir?
 Com ho pots demostrar o il·lustrar?
http://piedraviva.org/?cat=14

7. 7
ACTIVITAT 2: de Reflexió
http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-libre-de-regalas-reflexin-de-la-pregunta-image27657585
Reflexió conjunta sobre les metodologies emprades
 En petits grups, cada participant aporta un exemple dels elements següents, per
a confegir un quadre col·lectiu:
Què hem treballat?
(concepte)
Posa un exemple (Quan?)
(exemple)
Ex: Treball col·laboratiu En els equips de rotació

8. TASCA A FER:
1. Enviar al/la formador/a el breu comentari amb les
dades de les dues noves estratègies aplicades (dates,
espais, circuits comunicatius, implicació de l’equip
directiu) que calia portar a la sessió. Es penjarà al sites
del seminari a la sessió 7.
Data límit: finals febrer 2015
8http://blocs.xtec.cat/encol201314/category/6th-grade-blog/
*
*

9. Treball virtual: TASCA sessió 8
Tasca:
 Descriure la teva activitat reeixida de la qual et sents satisfeta o satisfet, que et
dóna certa seguretat com a docent seguint el següent model:
 Triar una de les activitats que heu sentit de la resta de companys/es i explicar
per què la considero important. Es penjarà al sites del seminari a la sessió 8. 1
full.
Data límit: finals de març 2015.
9

10. 10http://www.practicareflexiva.pro/2012/09/que-es-la-practica-reflexiva/
Quan algú reflexiona des de l’acció
esdevé un investigador en el
context pràctic.
Donald A. Schön
*
*

11. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE.
Serveis Territorials BCO, CEB i BLL
11
Moltes gràcies! Thanks so much! Merci beaucoup!

12. 12
ACTIVITAT 1: Intercanvi metodològic
- Expliqueu cadascú UNA activitat reeixida, en UN minut cada un.
- En sonar el temps, envieu UN membre del grup al grup veí, que
farà el mateix (s’inicia una rotació).
- Ara teniu tres minuts per a explicar-li al nouvingut un resum de
les tres activitats presentades abans, i rebre informació de les tres
activitats que ell ha sentit en el seu grup original.
- En sonar el temps, envieu UN NOU membre del grup al grup
veí, que farà el mateix (continua la rotació).
- Ara teniu tres minuts per a explicar-li al nou membre un resum
de les tres activitats presentades abans, i ell afegirà informació de
les activitats que ell ha sentit anteriorment.