Amb motiu del 10é aniversari de l'escola i la 9a jornada poètica realitzem un treball sobre l'horitzó

1. Aquest curs, la IX Jornada Poètica coincideix amb el 10é aniversari de
l’escola. El tema triat és L’art de crear escola.
Per poder començar
a crear la nostra
història ens assignen
laparaula:
Recordem la figura d’en Miquel Martí i Pol, fent un passeig pel
passadís d’infantil i mirant l’exposició que hi ha sobre la seva vida i
obra.
Entre tots elaborem un
cartell per la Jornada
Poètica per a presentar-lo
al concurs de cartells.
“Tot està per fer i tot és possible”.
Miquel Martí i Pol
“ línia muy molt fineta que separa el cel i el mar
i les muntanyes”
Leire L, 4 anys
“on s’amaga el sol” Bruno, 5 anys

2. El Coneixement ha de començar a través dels
sentits. Així, per què començar amb una exposició
verbal de les coses, i no amb una observació real?
(J. Comenius 1657)
El nostre entorn està
ple d’informació,
només hem de
saber mirar per
trobar-la.
La pintura és poesia muda; la
poesia, pintura cega.
(L. da Vinci)

3. Per tal d’apropar-nos al món de l’art i de les instal·lacions artístiques
realitzem un taller del poeta visual Joan Brossa, organitzat per la seva
fundació.

4. Ens adonem que
l’horitzó és una línia
molt prima que
separa el cel del mar,
montanya, ciutat…
“Està molt lluny, no
arribem mai” Ania 5 anys

5. Ens preparem per les
instal·lacions i assajem el
nostre poema per la Jornada
Poètica.

6. Del horitzó al traç horitzontal
L’escola ens brinda oportunitats on podem trobar els nostres propis
horitzons.
“El horizonte da mucho de sí, es un lugar muy especial que no se llega a entender nunca, en el
cual se concentran todas las paradojas y misterios de la práctica artística“ Fundació Miró