Treball d'alumnes de 4t de mesura de superficie d'un espai de l'escola

1. LA CLASSE DELS CIENTÍFICS I LES CIENTÍFIQUES
GENER-2015

2. CONVIVÈNCIA
A LA TAULA RODONA ENS DONEN LA PARAULA SOBRE LA
QUAL ENS HEM D’INSPIRAR PER LA REALIZACIÓ DE LA
NOSTRA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA.

3. ENS ADONEM QUE HEM DE
COMPARTIR L’ESPAI
P5 A COOPERACIÓ
PISTA
P5 B DIVERSITAT
5è A EQUILIBRI
4t A CONVIVÈNCIA

4. DIBUIXEM EL PLÀNOL SENSE TENIR
EN COMPTE L’ESCALA PER ANOTAR
DADES

5. DECIDIM MESURAR AMB L’ODÒMETRE ELS
COSTATS DEL RECTANGLE DIBUIXAT A LA
PISTA

6. POSEM EL COMPTADOR A ZERO EN
CADA UN DELS VÈRTEX.

7. I INICIEM EL RECORREGUT DE LA
LÍNIA DE CADA COSTAT

8. ANOTEM LES MESURES AL PLÀNOL

9. EL PROCÉS HO REPETIT
DOS VEGADES AMB
2 GRUPS DIFERENTS

10. ENS ADONEM QUE EL RESULTAT DE LES
MESURES DELS 2 GRUPS NO COINCIDEIXEN

12. TORNEM A MESURAR LA PISTA
20.10 m
40,20 m

13. CALCULEM
EL PERÍMETRE: 120.60 m
I LA SUPERFÍCIE: 808,02 m2
PERÍMETRE
SUPERFÍCIE

14. DIVIDIM EL RECTANGLE EN 4 PARTS
LA SUPERFÍCIE DELS 4 RECTANGLES
ÉS LA ¼ PART : 202 M2

15. UN NOU REPTE!
 Quan vam buscar el significat de la paraula convivència al
diccionari ens vam adonar que la cooperació, el respecte
de la diversitat, l’equilibri emocional i l’equilibri entre els
companys i companyes eren parts importants de la
convivència. Per tant, vam veure que hi havia relació
entre les quatre paraules i que totes depenien de l’eix de
la convivència.
 És per aquest motiu que vam decidir que la instal·lació
artística de la convivència la volíem col·locar al mig de la
pista.
 Això va suposar un nou repte!

16. Com distribuir els espais tenint en
compte que la instal·lació de la
nostra classe havia d’estar al mig, la
resta al voltant i que totes havien
d’ocupar 202 m2?

17. Per tant el que vam fer es tornar a dividir els quatre
rectangles de superfície 202 m2 en quatre de més petits,
dividint cada costat un altre cop per la meitat.

18. Obtenint rectangles de 50,5 m2 de
superfície .
50.5 m2
50.5 m250.5 m2
50.5 m2

21. HEM BUSCAT EL SIGNIFICAT DE LA
PARAULA CONVIVÈNCIA...
 Viure amb una o més persones. És el fet de conviure amb
altres persones, a les colònies, en un viatge, en l’escola.
 A l’aula convivim amb els companys i companyes i amb les
mestres.
 Vol dir compartir moments del dia a dia amb els altres i
on en tot moment cadascú té una responsabilitat que
complir.
 El no compliment d’aquestes responsabilitats pot fer
trontollar la convivència.
 Per tant la base de la convivència és el respecte cap als
altres, acceptant-los tal i com són i la cooperació.

22. AQUEST SIGNIFICAT ENS DONARÀ
IDEES PER INSPIRAR-NOS...

23. ARA RESTARÀ QUE ENS EXPLIQUEM
QUE HEM PENSAT QUE FAREM PER
FER LA INSTAL·LACIÓ ARTÍSTICA.