SlideShare a Scribd company logo
1 of 32
Download to read offline
3 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
:‫إعداد‬‫اج‬‫ر‬‫س‬ ‫أحمد‬
4 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫الرؤية‬|‫مرآة‬‫األنا‬‫واآلخر‬...................................................5
‫الشهادات‬...................................................................9
‫احلسني‬‫خضريي‬.....................................................................9
‫الشهادة‬|‫اية‬‫و‬‫غ‬‫الترجمة‬.....................................................9
‫خالد‬‫البلتاجي‬.....................................................................21
‫الشهادة‬|‫تحدي‬‫اإلبداع‬‫ي‬‫از‬‫و‬‫الم‬...........................................14
‫سليامن‬‫طايع‬.......................................................................21
‫الشهادة‬|‫لماذا‬‫أنا‬‫مترجم؟‬.................................................11
‫سهري‬‫املصادفة‬.....................................................................29
‫الشهادة‬|‫حرب‬‫الوجود‬‫الهوية‬‫و‬.............................................19
‫عبد‬‫السالم‬‫إبراهيم‬................................................................12
‫الشهادة‬|‫قدر‬‫المترجم‬.....................................................42
‫مارك‬‫مجال‬.........................................................................12
‫الشهادة‬|‫أن‬‫يكون‬‫لك‬‫صوت‬.............................................42
‫حممد‬‫عبد‬‫الفتاح‬‫السباعي‬.........................................................19
‫الشهادة‬|‫مذاق‬‫خاص‬.....................................................49
‫يارس‬‫شعبان‬.......................................................................22
‫الشهادة‬|‫الترجمة‬..‫احة‬‫ر‬‫است‬‫محارب‬‫ونافذة‬‫على‬‫اآلخر‬....................21
5 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫الرؤية‬|‫واآلخر‬ ‫األنا‬ ‫مرآة‬
‫اجب‬‫و‬ ‫فالترجمة‬ ‫نترجم؟‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ :‫أول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫على‬ ‫تال‬ ‫ثان‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫هذا‬ ‫نترجم؟‬ ‫لماذا‬
‫إنسا‬‫نود‬ ‫لما‬ ‫ترجمة‬ ‫إال‬ ‫اللغة‬ ‫فما‬ ‫نفسها؛‬ ‫لغتك‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫مثل‬ ‫مثلها‬ ..‫ني‬
.‫ها‬‫وغير‬ ‫العين‬‫و‬ ‫اليد‬ ‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫مثل‬ ‫مثلها‬ ،‫يصل‬ ‫أن‬
‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫وبها‬ ،‫ي‬‫يجر‬ ‫ما‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫مكانك‬ ‫تعرف‬ ‫فبها‬ ‫ي‬‫حضار‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الترجمة‬
.‫الفني‬‫و‬ ‫األدبي‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫اآلخرين‬ ‫منجز‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬
‫عن‬ ‫محمود‬ ‫نجيب‬ ‫زكي‬ ‫تعبير‬ ‫أذكر‬،‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫بدابات‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫حركة‬
‫بناء‬ ‫في‬ ‫أفادت‬ ‫وكيف‬ ،‫النمل‬ ‫بخلية‬ ‫أشبه‬ ‫كانت‬ ‫العامة‬ ‫بغداد‬ ‫مكتبة‬ ‫أن‬ ‫وكيف‬
‫ا‬‫قومي‬ ‫ا‬‫مشروع‬ ‫كان‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫أذكر‬‫و‬ ،‫لإلسالم‬ ‫الذهبي‬ ‫بالعصر‬ ‫وصفت‬ ‫التي‬ ‫حضارتها‬
‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫قيمة‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫الخلفاء‬ ‫أحد‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫باهظة‬ ‫اال‬‫و‬‫أم‬ ‫الخلفاء‬ ‫فيه‬ ‫يدفع‬‫مترجم‬
‫ويكتب‬ ‫ثقيال‬ ‫ا‬‫ورق‬ ‫يختار‬ ‫كان‬ ‫ا‬‫مترجم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫األخبار‬ ‫وتذهب‬ ،‫ا‬‫ذهب‬ ‫وزنه‬ ‫ستكون‬
‫ما‬ ‫قيمة‬ ‫ي‬‫يدر‬ ‫ال‬ ‫فهو‬ ،‫اتركوه‬ ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫يفعل‬ ‫بما‬ ‫الخلفاء‬ ‫ا‬‫و‬‫أخبر‬ ‫وحين‬ ،‫كبير‬ ‫بخط‬
.‫ينقل‬
‫نترجم؟‬ ‫فماذا‬ ‫ة؛‬‫الخطور‬‫و‬ ‫التعقيد‬ ‫بالغة‬ ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫وجوبيتها‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫الترجمة‬
‫ومتى‬ ‫نترجم؟‬ ‫ال‬ ‫وماذا‬‫وما‬ ‫رسالتنا‬ ‫وما‬ ‫للترجمة‬ ‫رؤيتنا‬ ‫ما‬ ‫نترجم؟‬ ‫وكيف‬ ‫نترجم؟‬
‫ونعرف‬ ‫فعلنا‬ ‫ما‬ ‫بها‬ ‫لنقيس‬ ‫نضعها‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫ما‬ ‫ترجمتنا؟‬ ‫مجاالت‬ ‫وما‬ ‫أهدافنا‬
‫علينا؟‬ ‫تشابهت‬ ‫الدروب‬ ‫أن‬ ‫أم‬ ..‫قطعنا‬ ‫وكم‬ ‫صحيحة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫كنا‬ ‫إن‬
.‫ع‬‫مشرو‬ ‫شبه‬ ‫لدينا‬ ‫للترجمة؟‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لديها‬ ‫هل‬ ..‫عام‬ ‫آالف‬ ‫السبعة‬ ‫مصر‬‫ويمكننا‬ .
:‫فعلي‬ ‫بشكل‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬
‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫ع‬‫المشرو‬‫ولديه‬ ،‫بالكلمة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وللم‬ ‫بالكلمة‬ ‫للمترجم‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫؛‬
‫خطط‬ ‫في‬ ‫صارخ‬ ‫قصور‬ ‫لديه‬ ..‫الوزير‬ ‫ورجال‬ ‫بالكفاءات‬ ‫ممتلئ‬ ‫ضخم‬ ‫فخم‬ ‫مبنى‬
‫ا‬‫كتب‬ ‫ستجد‬ ..‫اضحة‬‫و‬ ‫سياسة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫معلنة‬ ‫خطة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ،‫التوزيع‬‫لكنها‬ ‫ائعة‬‫ر‬
."‫"الحلفا‬ ‫مروج‬ ‫في‬ ‫القمح‬ ‫اد‬‫و‬‫بأع‬ ‫أشبه‬
6 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫على‬ ‫موجودة‬ ‫خطة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫حوله‬ ‫إعالم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تسويق‬ ‫ال‬ ،‫الكتاب‬ ‫بهيئة‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫ع‬‫مشرو‬
.)‫ائز‬‫و‬‫ج‬ ‫على‬ ‫حاصلة‬ ‫ايات‬‫و‬‫(ر‬ :‫نوعية‬ ‫بأعمال‬ ‫تختص‬ ‫فردية‬ ‫جهود‬ ،‫موقع‬
‫للدعاية‬ ‫يفتقر‬ ‫الدولة‬ ‫مشروعات‬ ‫ككل‬ ،‫الثقافة‬ ‫قصور‬ ‫بهيئة‬ ‫عالمية‬ ‫آفاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫الس‬‫الكليات‬ ‫لمكتبات‬ ‫نسخها‬ ‫ترسل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫السلسلة‬ ‫فهذه‬ ‫المنهجي؛‬ ‫التوزيع‬‫و‬ ‫ليمة‬
.‫مترجمة‬ ‫نسخ‬ ‫وثالث‬ ‫األصلية‬ ‫بلغته‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ :‫التالي‬ ‫بالشكل‬
‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫يطبع‬ ،‫متالطم‬ ‫بحر‬ ‫في‬ ‫ة‬‫قطر‬ ‫لكنه‬ ‫وخطة‬ ‫رؤية‬ ‫له‬ ،‫كتاب‬ ‫المائة‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫انتظا‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫هيد‬‫ز‬ ‫مبلغ‬ ‫على‬ ‫المترجم‬ ‫ويحصل‬ ،‫آالف‬‫ألسباب‬ ‫الطباعة‬ ‫م‬
.‫روتينية‬
‫اآلخر‬ ‫األدب‬ ‫ترجمة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ‫ع‬‫كمشرو‬ ‫الخاصة‬ ‫المشروعات‬
‫وعدد‬ ‫مرتفعة‬ ‫ه‬‫أسعار‬ ‫لكن‬ ‫مبشر‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ،‫شباب‬ ‫مترجمين‬ ‫يد‬ ‫وعلى‬ ‫معاصر‬ ‫بشكل‬
‫هو‬ ‫احد‬‫و‬ ‫شخص‬ ‫كاهل‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫وترجمته‬ ‫الكتاب‬ ‫اختيار‬ ‫وآلية‬ ،‫قليلة‬ ‫نسخه‬
.‫الدار‬ ‫صاحب‬
‫الرؤية‬ ‫وسعنا‬ ‫ولو‬‫البلدان‬ ‫من‬ ‫ها‬‫غير‬ ‫في‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫فسنجد‬ ‫قليال‬
‫كطيور‬ ‫كتب‬ ‫غير‬ ‫ائها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫طائل‬ ‫ال‬ ‫ثم‬ ‫ضخمة‬ ‫بمبالغ‬ ‫ى‬‫كبر‬ ‫مشاريع‬ ،‫العربية‬
.‫طحن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫جعجعة‬ :‫ي‬‫المعر‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫أو‬ ..‫البالستيكي‬ ‫وكالنخل‬ ،‫الزينة‬
‫أن‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ،‫أفضل‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫عنا‬‫أسر‬ ‫وكلما‬ ،‫حقيقي‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫الترجمة‬
‫غياب‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫نفسها؟‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫الو‬ ‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫الشهر‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫للكتاب‬ ‫ترجمتان‬ ‫تصدر‬
‫مركزية‬ ‫مكتبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫مؤسسة؟‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫المترجمة‬ ‫باألعمال‬ ‫قائمة‬
‫وجود‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫ها؟‬‫غير‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫المترجمة‬ ‫الكتب‬ ‫بها‬ ‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬
‫ا‬ ‫وآالف‬ ،‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫مئات‬‫ومئات‬ ،‫التعليم‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫لمكتبات‬
‫حديثة؟‬ ‫مترجمات‬ ‫بال‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬
‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ه‬‫مقر‬ ،‫للترجمة‬ ‫أعلى‬ ‫مجلس‬ ‫لدينا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬
‫تمت‬ ‫ما‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إعادة‬ ‫مع‬ ،‫للترجمة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكتب‬ ‫سالسل‬ ‫يتضمن‬ ‫متكامل‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫سابق‬ ‫ترجمته‬‫بشكل‬ ‫المترجمين‬ ‫تدريب‬ ‫أهدافه‬ ‫من‬ ‫وتكون‬ ..‫منه‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫ا‬
.‫الثقافة‬ ‫وبيوت‬ ‫المدارس‬‫و‬ ‫بالجامعات‬ ‫وربطهم‬ ،‫مستمر‬
7 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫مختلف‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫منجز‬ ‫لترجمة‬ ‫التصدي‬ ‫يستطيعون‬ ‫لمترجمين‬ ‫قاعدة‬ ‫ة‬‫بذر‬ ‫لدينا‬
‫أولئك‬ ‫أعني‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫بالمخلصين‬ ‫قائمة‬ ‫وحده‬ ‫سالم‬ ‫رفعت‬ ‫فلدى‬ ‫اللغات؛‬
‫يمكنهم‬ ‫الذين‬‫قائمة‬ ‫المصادفة‬ ‫سهير‬ ‫ولدى‬ ،‫المالي‬ ‫المقابل‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫الترجمة‬
‫تتخطى‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫لترجمة‬ ‫التصدي‬ ‫على‬ ‫القادرين‬ ‫أولئك‬ ‫أعني‬ ‫المترجمين‬ ‫بعتاة‬
‫إلى‬ ‫هذا‬ ..‫اجعين‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫طابور‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ولدى‬ ،‫األلف‬ ‫صفحاتها‬
‫ج‬ ‫لى‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬‫أحد‬ ‫تتبع‬ ‫ال‬ ‫(التي‬ ‫قلة‬‫الم‬ ‫الكتائب‬ ‫ار‬‫و‬‫ج‬‫جيش‬ ‫لدينا‬ ..‫المترجمين‬ ‫شباب‬ ‫ار‬‫و‬
‫أرض‬ ‫عن‬ ‫غائبان‬ ‫األعلى‬ ‫القائد‬‫و‬ ‫العام‬ ‫القائد‬ ‫لكن‬ ..‫حقيقية‬ ‫معركة‬ ‫ولدينا‬ ‫وقادة‬
.‫العدم‬ ‫معارك‬ ‫في‬ ‫منهمكان‬ ‫النصر‬
‫لغات‬ ‫عن‬ ‫مترجمون‬ ‫جبال؛‬ ‫قمم‬ ،‫أقالم‬ ‫رؤوس‬ ‫اآلن‬ ‫أيديكم‬ ‫بين‬‫كاإلنجليزية‬ ‫كونية‬
‫ال‬‫و‬ ‫كاإلسبانية‬ ‫ة‬‫ومنتشر‬ ،‫كالروسية‬ ‫ى‬‫وكبر‬ ،‫الفرنسية‬‫و‬‫األعمار‬ ‫مختلفو‬ ‫وهم‬ ،‫برتغالية‬
‫في‬ ‫أمثالهم‬‫و‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫جمعنا‬ ‫لو‬ ‫ا‬‫و‬‫تخيل‬ ..‫المجاالت‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫ا‬‫و‬‫ضرب‬ ،‫الثقافات‬‫و‬
.‫وطني‬ ‫ع‬‫مشرو‬
‫إلى‬ ‫ا‬‫ر‬‫األوب‬ ‫محيط‬ ‫داخل‬ ‫مبنى‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫مبنى‬ ‫يتحول‬ ‫بأن‬ ‫أحلم‬
‫يق‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫ترجمته‬ ‫تمت‬ ‫لما‬ ‫معلوماتية‬ ‫قاعدة‬ ‫لينا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ،‫للترجمة‬ ‫أعلى‬ ‫مجلس‬‫يمه‬
‫أن‬‫و‬ ،‫للترجمة‬ ‫المقترحة‬ ‫الكتب‬ ‫المختصون‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫يضع‬ ‫ان‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫الق‬‫هناك‬ ‫تكون‬
‫الجمهور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫للترجمة‬ ‫المجلس‬ ‫من‬ ‫المقترحة‬ ‫بالكتب‬ ‫معلنة‬ ‫خطة‬
.‫بالتفاعل‬
‫يضع‬ ‫أن‬ ،‫المترجمين‬ ‫بين‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫وجلسات‬ ‫تدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫أحلم‬
‫الن‬ ‫ويبدأ‬ ‫مجموعة‬ ‫أمام‬ ‫كتابة‬ ‫مترجم‬‫دولة‬ ‫في‬ ‫ونحن‬ ‫باهظة‬ ‫المالية‬ ‫التكلفة‬ ..‫قاش‬
.‫معي‬ ‫فانظر‬ ‫الكريم‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫أيها‬ ‫قوله‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ..‫ى‬‫تر‬ ‫كما‬
،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫صفحة‬ ‫خمسمائة‬ ‫صفحاته‬ ‫عدد‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كتاب‬ ‫تكلفة‬
‫في‬ ‫بما‬ ‫قوي‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬ ‫تساوي‬‫الدعاية‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫التخزين‬ ‫ومساحة‬ ‫النطاق‬ ‫حجز‬ ‫ذلك‬
‫ع‬‫المشرو‬ ‫على‬ ‫ستعود‬ ‫التي‬‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬ ‫مبيعات‬ ‫إجمالي‬ ‫ا‬‫مالي‬ ‫تساوي‬
‫في‬.‫عام‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وسيمد‬ ،‫نفسه‬ ‫على‬ ‫سينفق‬ ‫احد‬‫و‬ ‫عام‬ ‫بعد‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أن‬‫و‬ .
.‫حقيقي‬ ‫بروتوكول‬ ‫عبر‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫بما‬
8 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫السهم‬ ‫يتبدد‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫لدي‬ ‫ما‬‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ،‫جامع‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬ :
‫اإلن‬ ‫اث‬‫ر‬‫ت‬ ‫يحفظ‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ،‫اآلداب‬‫و‬‫سانية‬‫ها‬‫وثمار‬‫وعلميا‬ ‫أدبيا‬‫لنا‬ ‫ويسمح‬
‫ه‬‫باستثمار‬‫ما‬،‫ع‬‫مشرو‬،‫الصيغ‬ ‫بكل‬ ‫الكتب‬ ‫يتيح‬‫ع‬‫مشرو‬‫هق‬‫ير‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ا‬‫مالي‬ ‫الدولة‬ ‫يدعم‬
‫يمكن؟‬ ‫فهل‬ ..‫وطني‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ..‫اطن‬‫و‬‫الم‬
9 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫الشهادات‬
‫خضريي‬ ‫احلسني‬
|‫الشهادة‬‫الترجمة‬ ‫اية‬‫و‬‫غ‬
‫ي‬‫خضير‬ ‫الحسين‬
()
‫ل‬‫ج‬ ‫تشغل‬ ،‫عليك‬ ‫تستحوذ‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ،‫الترجمة‬ ‫اية‬‫و‬‫غ‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ ،‫الشعر‬ ‫كان‬ ‫البدء‬ ‫في‬
‫استشعرت‬ ‫أعجبني‬‫و‬ ‫ا‬‫كتاب‬ ‫طالعت‬ ‫كلما‬ ،‫الهوس‬ ‫هذا‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ببالي‬ ‫يخطر‬ ‫لم‬ ،‫وقتك‬
‫إ‬ ‫هلم‬ ‫بي‬ ‫يهتف‬ ‫منه‬ ‫ا‬‫وهاجس‬ ‫نداء‬.‫ترجمتي‬ ‫لى‬
‫التي‬‫و‬ ،‫األجنبية‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫طالعها‬‫أ‬ ‫كنت‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصص‬ ‫مع‬ ‫البداية‬ ‫كانت‬
.‫الفندقة‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫محمد‬ ‫أخي‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫أحصل‬ ‫كنت‬
‫ية‬‫ز‬‫م‬ ‫شعرت‬ ،‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫ني‬‫ر‬‫أبه‬‫ى‬‫أخر‬.‫لغتك‬ ‫غير‬ ‫بلغة‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫أن‬
‫قبل‬ ‫أنني‬ ‫يب‬‫ر‬‫الغ‬‫أن‬‫انتابني‬ ‫طالما‬ ،‫جمة‬‫التر‬ ‫في‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬‫مش‬ ‫أبدأ‬‫الوقت‬ ‫بأن‬ ‫إحساس‬
‫لم‬ ‫لكنني‬ ‫الشعور‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫طاغ‬ ،‫كنهه‬ ‫أعرف‬ ‫ولست‬ ‫فعله‬ ‫علي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫و‬ ‫يدهمني‬
‫فعله؟‬ ‫علي‬ ‫يتحتم‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫درك‬‫أ‬ ‫ولم‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ر‬‫فس‬‫أ‬
.‫ادني‬‫و‬‫ير‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫استحياء‬ ‫وعلى‬ ،‫الشعر‬ ‫ى‬‫ار‬‫و‬‫وت‬ ‫الترجمة‬ ‫استغرقتني‬
‫في‬ ‫غبتي‬‫ر‬ ،‫الترجمة‬ ‫نحو‬ ‫شهيتي‬ ‫ألهب‬ ،‫بالبحث‬ ‫شغفي‬‫الكنوز‬ ‫بهذه‬ ‫ي‬‫غير‬ ‫يستمتع‬ ‫أن‬
‫هذا‬ ‫هين‬‫ر‬ ‫أنا‬ ،‫حبها‬‫أ‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫ومئات‬ ‫مئات‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫إلى‬ ‫نقلت‬ ‫لو‬ ‫وددت‬ ،‫تملكتني‬
‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫في‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫ح‬‫ت‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫ئ‬‫القار‬‫ى‬‫أخر‬.
.‫وجهدي‬ ‫ي‬‫وعمر‬ ‫وقتي‬ ‫له‬ ‫يتسع‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫من‬ ‫لدي‬
,
,.
01 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫سبيل‬ ‫على‬ ‫منها‬ ،‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫طالعت‬ ‫كلما‬ ‫بالتقصير‬ ‫أشعر‬‫يوسيفوس‬ ‫مؤلفات‬ ‫المثال‬
‫وكتب‬ ،‫عليها‬ ‫ونرد‬ ‫وننقحها‬ ‫نترجمها‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ،‫بالمبالغة‬ ‫المفعمة‬ ‫اليهودي‬ ‫خ‬‫المؤر‬
‫ها‬‫وغير‬ ‫الفن‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫و‬‫ها‬‫غير‬.
،‫بأناملك‬ ‫تتناوله‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ،‫ذاتك‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫تمنح‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫وع‬ ‫شاقة‬ ‫الترجمة‬ ‫دروب‬
‫تست‬ ‫حينها‬ ‫المؤلف‬ ‫مع‬ ‫التقاء‬ ‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫بك‬ ‫تصل‬ ‫النص‬ ‫معايشة‬‫بلغتك‬ ‫تنقل‬ ‫أن‬ ‫طيع‬
،‫السكين‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫تمشي‬ ‫أن‬ ،‫الخيانة‬ ‫تقترف‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ،‫بية‬‫ر‬‫بالع‬ ‫قوله‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ،‫الخاصة‬
.‫الجديد‬ ‫للنص‬ ‫عي‬‫الشر‬ ‫األب‬ ‫تصبح‬ ‫حينها‬
‫القدير‬ ‫المترجم‬‫و‬ ‫الشاعر‬‫و‬ ‫علماني‬ ‫صالح‬ ‫القدير‬ ‫المترجم‬ ‫ترجمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫أستمتع‬
.‫م‬‫سال‬ ‫رفعت‬
‫المش‬ ‫هذا‬ ‫ني‬‫ر‬‫فيحض‬ ‫الترجمة‬ ‫أخطاء‬ ‫بخصوص‬ ‫ا‬‫أم‬‫ترجمة‬ ‫في‬ ‫بتي‬‫ر‬‫تج‬ ‫مع‬ ‫هد‬‫أعمال‬
‫شوبان‬ ‫كيت‬Kate Chopin‫تشوبن‬ " ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬ ‫اسمها‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫كنت‬ ‫فقد‬
‫القصصية‬ ‫مجموعتي‬ ‫في‬ "‫الليل‬ ‫جاء‬ ‫ا‬‫"وبطيئ‬ ‫قصتها‬ ‫في‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ه‬‫أوردت‬‫و‬ "
‫على‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫ولكنني‬ ،‫عالمية‬ ‫آفاق‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫صدرت‬ ‫التي‬ "‫ة‬‫ر‬‫األخي‬ ‫ة‬‫ر‬‫ه‬‫"الز‬ ‫المترجمة‬
‫ئي‬‫ر‬ ‫موقع‬‫ننطقها‬ ‫أي‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬ ‫طقه‬‫ن‬ ‫يجب‬ ‫االسم‬ ‫بأن‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫للكاتبة‬ ‫س‬
‫جذور‬ ‫من‬ ‫الدتها‬‫و‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫شوبان‬ ‫العالمي‬ ‫الموسيقار‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ا‬‫تمام‬ ‫شوبان‬
.‫نسية‬‫ر‬‫الف‬‫و‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫الثقافتين‬ ‫على‬ ‫كيت‬ ‫ت‬‫ب‬‫ر‬‫وت‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫تتحدث‬ ‫وكانت‬ ‫نسية‬‫ر‬‫ف‬
‫ففي‬ ،‫بترجمتها‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫أهم‬ ‫أما‬‫"فرسان‬ ‫كتاب‬ ‫بترجمة‬ ‫قمت‬ ‫التشكيلي‬ ‫الفن‬
،‫اإليطاليين‬ ‫الفنانين‬ ‫حياة‬ ‫ة‬‫ر‬‫سي‬ ‫يروي‬ ‫الذي‬‫و‬ ،‫ستيدمان‬ ‫إيمي‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫للكاتبة‬ "‫الفن‬
‫للكاتبة‬ "‫الفن‬ ‫في‬ ‫اء‬‫ر‬‫العذ‬ ‫يم‬‫ر‬‫"م‬ ‫وكتاب‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫وصدر‬
‫أخبا‬ ‫مؤسسة‬ ‫عن‬ ‫اليوم‬ ‫كتاب‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫وصدر‬ ‫هرل‬ ‫ماي‬ ‫إيستل‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬،‫اليوم‬ ‫ر‬
‫بها‬ ‫ت‬‫مر‬ ‫التي‬ ‫ار‬‫و‬‫األط‬‫و‬ ‫الفن‬ ‫اب‬‫ر‬‫مح‬ ‫إلى‬ ‫اء‬‫ر‬‫العذ‬ ‫دخلت‬ ‫كيف‬ ‫يحكي‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬
.‫الفن‬ ‫يب‬‫ر‬‫محا‬ ‫في‬ ‫العصور‬ ‫عبر‬
‫الذي‬ ،‫تش‬‫ر‬‫تشي‬ ‫جون‬ ‫يد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫يكي‬‫ر‬‫األم‬ ‫تأليف‬ "‫األخير‬ ‫األيام‬ ‫"أورشليم‬ ‫كتاب‬ ‫ا‬‫ض‬‫أي‬
‫اإلمبر‬ ‫في‬ ‫ا‬‫فساد‬ ‫األكثر‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫في‬ ‫القدس‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬‫ية‬‫ر‬‫اطو‬
00 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫عام‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ،‫المدينة‬ ‫وسقوط‬ ‫لليهود‬ ‫الرومان‬ ‫حصار‬ ‫ويحكي‬ ،‫الرومانية‬71،‫م‬
.‫الهالل‬ ‫كتاب‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫وصدر‬
‫الكتاب‬ ‫ويتناول‬ ‫فرويد‬ ‫سيجموند‬ ‫تأليف‬ "‫"دافنشي‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫بترجمته‬ ‫قمت‬ ‫ما‬ ‫آخر‬
‫في‬ ‫العظمة‬‫و‬ ‫الغموض‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫يناقش‬ ‫كما‬ ‫الطفل‬ ‫ليوناردو‬ ‫يات‬‫ر‬‫لذك‬ ‫ا‬‫نفسي‬ ‫تحليال‬‫الفنان‬
‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫دار‬ ‫عن‬ ‫أيام‬ ‫منذ‬ ‫صدر‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ،‫الفن‬ ‫اق‬‫وعش‬ ‫للباحثين‬ ‫ا‬‫لغز‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫الذي‬
.‫بي‬‫ر‬‫الع‬
‫ونطمح‬ ،‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ،‫فردية‬ ‫جهود‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الترجمة‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ما‬
‫العثور‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫المترجمين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫لتذليل‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫جهد‬ ‫إلى‬
‫الكتاب‬ ‫على‬.‫ه‬‫ر‬‫ونش‬ ‫طباعته‬ ‫حتى‬
01 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫البلتاجي‬ ‫خالد‬
‫ي‬‫از‬‫و‬‫الم‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحدي‬ |‫الشهادة‬
‫البلتاجي‬ ‫خالد‬
()
https://www.facebook.com/kbiltagi
‫درسات‬ ‫أن‬ ‫بعاد‬ ‫العربياة‬ ‫وللثقافاة‬ ‫لاودب‬ ‫أقدماه‬ ‫أن‬ ‫يمكان‬ ‫ماا‬ ‫رؤية‬ ‫لي‬ ‫اتضحت‬ ‫بعدما‬
‫إ‬ ‫اتجهت‬ ‫أجنبية‬ ‫لغة‬،‫فيهاا‬ ‫وتخصصات‬ ،‫اه‬‫ر‬‫الادكتو‬‫و‬ ‫الماجساتير‬ ‫ة‬‫فتار‬ ‫فاي‬ ‫الترجماة‬ ‫لاى‬
‫اإلباداع‬ ‫تجرباة‬ ‫فخضات‬ ،‫األدب‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫شيئ‬ ‫تضيف‬ ‫ربما‬ ‫كمترجم‬ ‫مساهمتي‬ ‫أن‬ ‫ووجدت‬
‫دور‬ ‫يتسااوى‬ ‫ال‬ ‫ربماا‬ .‫األدبياة‬ ‫اآلخارين‬ ‫تجاارب‬ ‫لنقال‬ ‫اللغة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االبداع‬ ،‫التالي‬
‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اق‬‫ا‬‫يح‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ال‬ ‫اب‬‫ا‬‫األدي‬ ‫ادور‬‫ا‬‫ب‬ ‫اة‬‫ا‬‫مقارن‬ ‫اوي‬‫ا‬‫اللغ‬ ‫اداع‬‫ا‬‫اإلب‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ارجم‬‫ا‬‫المت‬‫اا‬‫ا‬‫أنماط‬ ‫ار‬‫ا‬‫يبتك‬ ‫أن‬ ‫ه‬
‫اذا‬‫ا‬‫له‬ .‫اا‬‫ا‬‫إليه‬ ‫ايف‬‫ا‬‫ويض‬ ‫اا‬‫ا‬‫ينميه‬ ،‫اام‬‫ا‬‫األم‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اة‬‫ا‬‫باللغ‬ ‫ادفع‬‫ا‬‫ي‬ ،‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ادة‬‫ا‬‫جدي‬ ‫االيب‬‫ا‬‫أس‬‫و‬
‫أن‬‫و‬ ‫خاصااة‬ ،‫ااا‬‫ازي‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬‫إبااداع‬ ‫اإلبااداع‬ ‫ماان‬ ‫يخلااق‬ ‫بااأن‬ ‫المتاارجم‬ ‫أمااام‬ ‫التحاادي‬ ‫يكااون‬
.‫التحادي‬ ‫اساتفذني‬‫و‬ ،‫التجربة‬ ‫استهوتني‬ .‫ا‬‫غالب‬ ‫مختلف‬ ‫ثقافي‬ ‫وعاء‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫الترجمة‬
‫الترج‬ ‫نحو‬ ‫فاتجهت‬.‫األدبياة‬ ‫الترجماة‬ ‫فاي‬ ‫التشايكية‬ ‫المدرساة‬ ‫مان‬ ‫اا‬‫انطالق‬ ‫األدبياة‬ ‫مة‬
‫أثارت‬ ‫كماا‬ .‫المسارم‬‫و‬ ‫الشاعر‬‫و‬ ‫النثار‬ ‫فاي‬ ‫التشيك‬ ‫المترجمين‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫ا‬‫كثير‬ ‫استفدت‬
:‫المترجمة‬ ‫األعمال‬ ‫أهم‬ .‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫األلسن‬ ‫بكلية‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ،‫البلتاجي‬ ‫خالد‬‫الخلود‬،‫ميالن‬
‫كونديرا‬،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬،3002،)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬‫جريدة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫عدد‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫شارك‬
‫القصيرة‬ ‫التشيكية‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫بمختارات‬ ‫المصرية‬ ‫األدب‬ ‫أخبار‬–‫األدب‬ ‫أخبار‬3000،‫"سر‬ ‫كتاب‬
"‫األهرام‬،‫ميروسالف‬‫المركز‬ ،‫فرنر‬‫للترجمة‬ ‫القومي‬،3002‫المصريا‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫(دراسة‬)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫ت‬
‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫حول‬ ‫األدب‬ ‫أخبار‬ ‫جريدة‬ ‫من‬ ‫عددين‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫شارك‬،3002‫و‬3002
"‫الجبل‬ ‫طاحونة‬ ‫خلف‬-‫أوربان‬ ‫ميلو‬-‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬،‫األدب‬ ‫أخبار‬5/3002‫أدب‬ ‫من‬ ‫(رواية‬
،)‫السلوفاكية‬ ‫الواقعية‬‫صناعي‬ ‫بقلب‬ ‫رجل‬،‫هروشفسكي‬ ‫يان‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫دار‬،3002‫(رواي‬‫عن‬ ،‫ة‬
)‫السلوفاكية‬،‫أوربا‬ ‫قلب‬ ‫من‬ ‫قصص‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ .‫مختارات‬،3002‫التشيكية‬ ‫(عن‬‫والسلوفاكية‬)
‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ ،‫قصصية‬ ‫مجموعة‬ ،‫اللمس‬ ‫ممنوع‬،3000‫النسائي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫قصصية‬ ‫(مختارات‬
)‫السلوفاكي‬،‫خلف‬‫ط‬‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ،‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫قصص‬ ،‫الجبل‬ ‫احونة‬،3003‫(مختا‬‫رات‬
)‫السلوفاكية‬ ‫عن‬ ‫قصصية‬،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ، ‫هافل‬ ‫فاتسالف‬ ،‫المستضعفين‬ ‫قوة‬،3003،‫سياسية‬ ‫(دراسة‬
)‫التشيكية‬ ‫عن‬،‫تشابك‬ ‫كارل‬ ،‫اآللي‬ ‫االنسان‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ ،3000)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(مسرحية‬
)‫السلوفاكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬ ،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ،‫كوفاليك‬ ‫أورشوال‬ ،‫للبيع‬ ‫امرأة‬،‫فرا‬،‫الكاملة‬ ‫األعمال‬ ،‫كافكا‬ ‫نز‬
،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬3002)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫قصصية‬ ‫(مختارات‬،‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫سرادق‬
،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫هاكل‬ ‫إميل‬ ،)‫وأبناء‬ ‫(آباء‬3002)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬،‫فيرونيكا‬ ،‫الخامسة‬ ‫السفينة‬
،‫للنشر‬ ‫صفصافة‬ ،‫كومبانيكوفا‬3002‫السل‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬)‫وفاكية‬،،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫تاريخ‬ ‫مختصر‬ ،‫أوروبيانا‬
،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫أرشادنيك‬ ‫باتريك‬3002)‫التشيكية‬ ‫(عن‬،‫المركز‬ ،‫المعاصر‬ ‫السلوفاكي‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مختارات‬
)‫السلوفاكية‬ ‫(عن‬ ‫الطباعة‬ ‫قيد‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬،،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫هولوفا‬ ‫بترا‬ ،‫الوطن‬ ‫حماة‬3005‫(رواية‬
)‫التشيكية‬ ‫عن‬،‫ديتوك‬،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫برابتسوفا‬ ‫سوزانا‬ ،‫س‬3005)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ‫(رواية‬
03 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫أل‬ ‫عكاشاة‬ ‫ثاروت‬ ‫بهاا‬ ‫قاام‬ ‫التاي‬ ‫الترجماات‬ ‫ا‬‫كثيار‬ ‫في‬‫عماال‬‫وعلاى‬ ‫ان‬‫ر‬‫جبا‬ ‫خليال‬ ‫ان‬‫ر‬‫جبا‬
.‫النبي‬ ‫كتاب‬ ‫أسها‬‫ر‬
‫اام‬‫ا‬‫ع‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫مش‬ ‫ادأت‬‫ا‬‫ب‬1111‫اا‬‫ا‬‫تبعته‬ ،‫ا‬‫ر‬‫ادي‬‫ا‬‫كون‬ ‫ايالن‬‫ا‬‫لم‬ "‫اود‬‫ا‬‫"الخل‬ ‫اة‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫بر‬
،"‫صاناعي‬ ‫بقلاب‬ ‫"رجل‬ :‫منها‬ ‫السلوفاكي‬‫و‬ ‫التشيكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫ايات‬‫و‬‫لر‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ترجمات‬
‫األ‬‫و‬ ،"‫ال‬‫ا‬‫الجب‬ ‫اة‬‫ا‬‫طاحون‬ ‫اف‬‫ا‬‫"خل‬ ‫ان‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫بعن‬ ‫ة‬‫اير‬‫ا‬‫القص‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫الر‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ومجموع‬‫اال‬‫ا‬‫عم‬‫اة‬‫ا‬‫الكامل‬
‫اام‬‫ا‬‫ع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اروعي‬‫ا‬‫مش‬ ‫اور‬‫ا‬‫تبل‬ ."‫اا‬‫ا‬‫أورب‬ ‫ال‬‫ا‬‫قب‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اص‬‫ا‬‫و"قص‬ ،‫اا‬‫ا‬‫كافك‬ ‫از‬‫ا‬‫ان‬‫ر‬‫لف‬
1118‫ترجماة‬ ‫إلاى‬ ‫اتجهت‬ ‫عندما‬‫أعماال‬‫السالوفاكي‬‫و‬ ‫التشايكي‬ ‫النساائي‬ ‫األدب‬ ‫مان‬
‫اوء‬‫ا‬‫الض‬ ‫اليط‬‫ا‬‫وتس‬ ‫اام‬‫ا‬‫االهتم‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫مزي‬ ‫اتحق‬‫ا‬‫يس‬ ‫اي‬‫ا‬‫األدب‬ ‫اور‬‫ا‬‫المح‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اأن‬‫ا‬‫ب‬ ‫اي‬‫ا‬‫من‬ ‫ا‬‫ااد‬‫ا‬‫اعتق‬
‫ام‬‫ا‬‫أه‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ .‫ا‬‫ابي‬‫ا‬‫نس‬ ‫اة‬‫ا‬‫الحديث‬ ‫ارية‬‫ا‬‫المص‬ ‫اة‬‫ا‬‫التجرب‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫ايف‬‫ا‬‫تض‬ ‫ى‬‫ار‬‫ا‬‫أخ‬ ‫اوية‬‫ا‬‫نس‬ ‫اارب‬‫ا‬‫تج‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬
‫األ‬‫عمال‬‫لع‬ ‫قصصاية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مختاا‬ :‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ترجمتها‬ ‫التي‬‫سالوفاكيات‬ ‫أديباات‬ ‫شار‬
‫اس‬‫ا‬‫نف‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اين‬‫ا‬‫ينتم‬ ‫اات‬‫ا‬‫ألديب‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫بر‬ ‫اا‬‫ا‬‫تبعته‬ ،"‫اس‬‫ا‬‫اللم‬ ‫ع‬‫او‬‫ا‬‫"ممن‬ ‫ان‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫عن‬ ‫ات‬‫ا‬‫تح‬ ‫ادرت‬‫ا‬‫ص‬
‫فاي‬ ‫و"حادث‬ ،"‫و"ديتاوكس‬ ،"‫الخامساة‬ ‫و"السافينة‬ ،"‫للبياع‬ ‫أة‬‫ر‬‫"اما‬ ‫اياة‬‫و‬‫ر‬ ‫منهاا‬ ،‫االتجاه‬
."‫اكوف‬‫ر‬‫ك‬
‫ة‬‫فكار‬ ‫الفاور‬ ‫علاى‬ ‫ذهناي‬ ‫إلاى‬ ‫تتباادر‬ ‫بالترجمة‬ ‫للنهوض‬ ‫دولة‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫في‬ ‫أفكر‬ ‫عندما‬
‫الترج‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬‫هاذه‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫أر‬ ‫األلسان‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫أستاذ‬ ‫بصفتي‬ .‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫مة‬
‫اة‬‫ا‬‫بالترجم‬ ‫اوض‬‫ا‬‫النه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اا‬‫ا‬‫هام‬ ‫اا‬‫ا‬‫اع‬‫ر‬‫ذ‬ ‫ال‬‫ا‬‫تمث‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫يمك‬ ،‫اال‬‫ا‬‫المث‬ ‫ابيل‬‫ا‬‫س‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ،‫اة‬‫ا‬‫المؤسس‬
‫اادم‬‫ا‬‫أق‬ ،‫ااة‬‫ا‬‫العريق‬ ‫ااة‬‫ا‬‫المؤسس‬ ‫ااذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫اال‬‫ا‬‫مث‬ ‫ااات‬‫ا‬‫لطاق‬ ‫ااد‬‫ا‬‫جي‬ ‫ااف‬‫ا‬‫وتوظي‬ ،‫ااربح‬‫ا‬‫لل‬ ‫ااة‬‫ا‬‫الهادف‬ ‫اار‬‫ا‬‫غي‬
‫ا‬ ‫منذ‬ ‫الترجمة‬‫و‬ ‫باللغات‬ ‫تعني‬ ‫العالم‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬ ‫مؤسسة‬.‫عشار‬ ‫التاساع‬ ‫لقارن‬
‫اة‬‫ا‬‫الخاص‬ ‫النشار‬ ‫دور‬ ‫ماع‬ ‫وبالتعااون‬ ،‫المؤسساات‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫مثال‬ ‫فاي‬ ‫قومياة‬ ‫اكاز‬‫ر‬‫م‬ ‫إنشااء‬
‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫هائل‬ ‫ة‬‫ار‬‫ا‬‫طف‬ ‫اق‬‫ا‬‫يحق‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫يمك‬ ‫ارجم‬‫ا‬‫المت‬ ‫األدب‬ ‫ااج‬‫ا‬‫إلنت‬ ‫اارج‬‫ا‬‫الخ‬‫و‬ ‫اداخل‬‫ا‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬
‫مقارناة‬ ‫للغاياة‬ ‫ضائيال‬ ‫ال‬‫ز‬‫ماا‬ ‫الكتااب‬ ‫مان‬ ‫العربي‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫نصيب‬ ‫أن‬‫و‬ ‫خاصة‬ ،‫المجال‬
.‫الغربي‬ ‫اطن‬‫و‬‫بالم‬
‫أكثر‬ ‫من‬‫األدب‬ ‫فاي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫القا‬ ‫من‬ ‫اإلقالل‬ ‫هي‬ ‫المبتدئ‬ ‫المترجم‬ ‫فيها‬ ‫يقع‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬
‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫أن‬ ‫ايف‬‫ا‬‫أض‬ .‫صاحيح‬ ‫اس‬‫ا‬‫العك‬‫و‬ ‫جياد‬ ‫ي‬‫اار‬‫ا‬‫ق‬ ‫اد‬‫ا‬‫الجي‬ ‫فاالمترجم‬ .‫اي‬‫ا‬‫األجنب‬‫و‬ ‫العرباي‬
‫كماا‬ ‫تادريب‬ ‫إلاى‬ ‫اا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫كعلام‬ ‫الترجماة‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ‫لنظريات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫اإلبداعية‬
04 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫ا‬‫ا‬‫أدع‬ ‫اا‬‫ا‬‫وربم‬ .‫اإلبداعياة‬ ‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫فاي‬ ‫اال‬‫ا‬‫الح‬ ‫هاو‬‫اور‬‫ا‬‫وحض‬ ‫ايم‬‫ا‬‫تنظ‬ ‫إلاى‬ ‫ارجمين‬‫ا‬‫المت‬ ‫هناا‬ ‫و‬
‫اداع‬‫ا‬‫اإلب‬ ‫اون‬‫ا‬‫ويك‬ ،‫اة‬‫ا‬‫اإلبداعي‬ ‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫ار‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫غ‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫اة‬‫ا‬‫اإلبداعي‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ال‬‫ا‬‫عم‬ ‫ورش‬
‫ال‬‫ا‬‫"المث‬ ‫ااب‬‫ا‬‫كت‬ ‫ال‬‫ا‬‫مث‬ ،‫اور‬‫ا‬‫األم‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ات‬‫ا‬‫تناول‬ ‫اي‬‫ا‬‫الت‬ ‫اث‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫الت‬ ‫اب‬‫ا‬‫كت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫وق‬ ،‫اا‬‫ا‬‫عماده‬ ‫اوي‬‫ا‬‫اللغ‬
.‫األثير‬ ‫البن‬ "‫الشاعر‬‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫ألدب‬ ‫السائر‬
05 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫طايع‬ ‫سليمان‬
|‫الشهادة‬‫متر‬ ‫أنا‬ ‫لماذا‬‫جم؟‬
.‫طايع‬ ‫سليمان‬
‫أنا‬‫و‬ ‫حياتي‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلي‬ ‫المترجمة‬ ‫بالكتب‬ ‫عالقتي‬ ‫الي‬ ‫أشير‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫بداية‬
‫العالمية‬ ‫األدبية‬ ‫المؤلفات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫بدأت‬ ‫فلقد‬ ،‫أجانب‬ ‫لمؤلفين‬ ‫ا‬‫كتب‬ ‫أ‬‫ر‬‫أق‬،‫ي‬‫صغر‬ ‫منذ‬
‫األ‬ ‫أهم‬ ‫أنهيت‬‫و‬‫عمال‬‫التهمت‬ ‫ثم‬ ،‫عشر‬ ‫الثامنة‬ ‫سن‬ ‫أتجاوز‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الروس‬ ‫للمؤلفين‬
‫األ‬ ‫وبعض‬ ‫اإلسباني‬‫و‬ ‫ي‬‫الشكسبير‬ ‫ح‬‫المسر‬‫و‬ ‫نسي‬‫ر‬‫الف‬ ‫األدب‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫عمال‬‫لألدباء‬
‫معظمها‬ ‫كانت‬ ..‫يكيين‬‫ر‬‫األم‬‫أعمال‬‫العالمي‬ ‫األدب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫شغفي‬ ‫وبسبب‬ ،‫مسرحية‬
‫أنو‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫لدي‬ ‫تكونت‬ ‫المترجم‬‫إلى‬ ‫مترجم‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫التي‬‫و‬ ‫وجودتها‬ ‫اجم‬‫ر‬‫الت‬ ‫اع‬
‫ئ‬‫القار‬ ‫إلي‬ ‫فقط‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫النص‬ ‫إيصال‬ ‫في‬ ‫مهمته‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫فهناك‬ ،‫آخر‬
‫حلي‬‫الم‬ ‫للفكر‬ ‫أقرب‬ ‫ويجعله‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫ا‬‫طعم‬ ‫للنص‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫وهناك‬
‫كالنحات‬ ‫فهو‬ ‫روحه‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ء‬‫جز‬ ‫النص‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫ومنهم‬ ،‫ه‬‫ر‬‫وتفكي‬ ‫وعاداته‬
‫ا‬‫وتتناوله‬ ‫ا‬‫أمد‬ ‫يبقي‬ ‫جميال‬ ‫ا‬‫مخلوق‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫لنا‬ ‫ج‬‫ليخر‬ ‫الحجر‬ ‫علي‬ ‫ينحت‬ ‫لذي‬
.‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫بالترجمة‬ ‫أسميه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫جيل‬ ‫بعد‬ ‫جيال‬ ‫األجيال‬
‫الترجمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كل‬ ‫نستعرض‬ ‫أن‬ ‫يلزمنا‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫مهنة‬ ‫عن‬ ‫تكلمنا‬ ‫إذا‬ ‫نحن‬
‫مضمونها‬ ‫في‬ ‫تعني‬ ‫التي‬‫و‬‫نقل‬‫نفسها‬ ‫للكلمة‬‫إلي‬ ‫لغة‬ ‫من‬‫ى‬‫أخر‬‫عما‬ ‫الحياد‬ ‫بدون‬
‫المختلفة‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬ ‫فالترجمة‬ ،‫اللغتين‬ ‫كلتا‬ ‫في‬ ‫الكلمة‬ ‫تعنيه‬
‫بين‬ ‫ومن‬ ،‫انبه‬‫و‬‫ج‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫للحياة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إث‬ ‫وهي‬ ‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫تقارب‬ ‫ووسيلة‬
‫األدبية‬ ‫أو‬ ،‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫أو‬ ‫الصحفية‬ ‫أو‬ ‫القانونية‬ ‫الترجمة‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫الترجمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كل‬
‫ا‬ ‫أو‬‫األ‬ ‫الترجمة‬ ‫تبقى‬ ،‫الوثائقية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫لسمعبص‬‫األ‬ ‫هي‬ ‫دبية‬‫تقدير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ا‬‫إنصاف‬ ‫قل‬
‫يمكنه‬ ‫القانوني‬ ‫المترجم‬ ‫فمثال‬ ،‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫المادية‬ ‫ائد‬‫و‬‫الع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬
‫أشهر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫مترجم‬ ‫بحه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫فقط‬ ‫يومين‬ ‫في‬ ‫بح‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬
‫ا‬ ‫صفحات‬ ‫علي‬ ‫المسكين‬ ‫فيها‬ ‫يعكف‬‫تلو‬ ‫جملة‬ ‫اجعه‬‫ر‬‫وي‬ ‫لكتاب‬‫ى‬‫أخر‬‫فيعدل‬ ‫ويعود‬
‫عن‬ ‫ا‬‫تمام‬ ‫اضي‬‫ر‬ ‫يكون‬ ‫حتي‬ ‫يستكين‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بال‬ ‫له‬ ‫يهدأ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المعاني‬‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫ويغير‬
‫يمكننا‬ ،‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫لنفس‬ ‫الثاني‬ ‫المؤلف‬ ‫يعتبر‬ ‫المترجم‬ ‫فإن‬ ‫لهذا‬ .‫النهائية‬ ‫النتيجة‬
06 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫محر‬ ‫في‬ ‫اهب‬‫ر‬‫و‬ ‫فنان‬ ‫سوي‬ ‫األدبي‬ ‫المترجم‬ ‫مهنة‬ ‫يمتهن‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫الجزم‬‫العلم‬‫و‬ ‫اآلدب‬ ‫اب‬
‫لأل‬ ‫المترجمين‬ ‫أفضل‬ ‫فإن‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ولذلك‬‫األ‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫دب‬‫ومن‬ ،‫المؤلفين‬‫و‬ ‫دباء‬
‫ى‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الضلع‬ ‫يعتبر‬ ‫المترجم‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫المترجم‬ ‫عن‬ ‫قلتها‬ ‫التي‬ ‫القليلة‬ ‫ائي‬‫ر‬‫أ‬
‫و‬ ‫األدب‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬‫األ‬ ‫الثالثة‬ ‫أضالعه‬ ‫تتكون‬ ‫الذي‬‫ى‬‫خر‬،‫ئ‬‫القار‬ ،‫الناشر‬ ،‫المؤلف‬ ‫من‬
‫أيض‬ ‫وهو‬‫الذي‬ ‫المجهول‬ ‫الجندي‬ ‫ا‬‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫اصل‬‫و‬‫تت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫األمم‬ ‫تتقدم‬ ‫ال‬ ‫دونه‬
‫يتالشى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫السالم‬ ‫يعم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تتقدم‬‫ة‬‫ر‬‫قنط‬ ‫هو‬ ‫المترجم‬ ‫إذا‬ .‫اآلخر‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫وعدم‬ ‫الخوف‬
‫عبر‬ ‫وعديدة‬ ‫مهمة‬ ‫بإسهامات‬ ‫قام‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫المترجم‬ .‫المختلفة‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬
‫و‬ ،‫اميس‬‫و‬‫الق‬ ‫بوضع‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬ ‫من‬ ‫فهم‬ ‫القرون‬‫لأل‬ ‫بالتبشير‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬ ‫من‬ ‫هم‬‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫ديان‬
‫ى‬‫األخر‬ ‫البلدان‬‫اللغة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫ا‬‫و‬‫ساهم‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫المختلفة‬ ‫الممالك‬ ‫بين‬ ‫رسال‬ ‫ا‬‫و‬‫وكان‬
.‫جديدة‬ ‫مصطلحات‬ ‫بخلق‬ ‫ائها‬‫ر‬‫ث‬‫ا‬‫و‬ ‫شعوبهم‬ ‫بين‬
‫األ‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫وقد‬‫عمال‬‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫كما‬ ‫العرب‬ ‫المترجمين‬ ‫عميد‬ ‫عناني‬ ‫محمد‬ ‫للدكتور‬ ‫المترجمة‬
‫ا‬‫أيض‬‫أعماال‬‫اس‬‫و‬‫ب‬ ‫جمة‬‫متر‬،‫ا‬‫ر‬‫جب‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫ا‬‫ر‬‫جب‬ ،‫عوض‬ ‫لويس‬ ،‫يس‬‫ر‬‫إد‬ ‫يوسف‬ ‫طة‬
‫معظم‬ ‫أهدانا‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫ي‬‫المصر‬‫و‬ ‫المنشأ‬ ‫ي‬‫السور‬ ‫الدروبي‬ ‫سامي‬‫أعمال‬
.‫هم‬‫وغير‬ ‫وبوشكين‬ ‫تولستوي‬ ‫و‬ ‫ديوستوفيسكي‬
‫ي‬‫المصر‬‫و‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫للكتاب‬ ‫ترجمة‬ ‫ع‬‫لمشرو‬ ‫رؤية‬ ‫لي‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫أحدهم‬ ‫سألني‬ ‫إذا‬
‫ب‬ ‫أنني‬ ‫إجابتي‬ ‫تكون‬ ‫سوف‬ ،‫خاصة‬ ‫بصفة‬‫للترجمة‬ ‫الخاص‬ ‫بمشروعي‬ ‫بدأت‬ ‫قد‬ ‫الفعل‬
‫أهداف‬ ‫عيني‬ ‫نصب‬ ‫وضعت‬ ‫وقد‬ ،‫عامين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫منذ‬‫باال‬ ‫تبدأ‬ ،‫اضحة‬‫و‬‫و‬ ‫معينة‬ ‫ا‬‫هتمام‬
‫ونشر‬ ‫بترجمة‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫الشباب‬ ‫تاب‬‫بالك‬‫أعمال‬‫إسهام‬ ‫هو‬ ‫أيضا‬‫و‬ ،‫اإلسبانية‬ ‫للغة‬ ‫هم‬
‫ي‬‫تر‬ ‫أن‬ ‫ا‬‫و‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الذين‬‫و‬ ‫المبدعين‬ ‫المؤلفين‬ ‫نحو‬ ‫مني‬‫أعمال‬‫فإ‬ ‫الضوء‬ ‫هم‬‫نهم‬
‫مضطرو‬‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫التي‬‫و‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫مافيا‬ ‫يد‬ ‫في‬ ‫يسة‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬‫و‬‫يقع‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫ق‬ ‫علي‬ ‫هم‬‫تجبر‬‫بول‬
‫شروط‬‫األ‬ ‫أختار‬ ‫أنا‬ .‫مجحفة‬‫عمال‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التي‬‫و‬ ‫أترجمها‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫التي‬
‫تناسب‬‫ا‬ ‫وتثير‬ ‫اإلسباني‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫ذوق‬‫ئ‬‫القار‬‫و‬ ،‫أكثر‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫هتمامه‬
‫اإلسباني‬‫ال‬‫و‬ ‫وذكي‬ ‫جيد‬ ‫ئ‬‫قار‬ ‫هو‬‫باأل‬ ‫خدع‬‫ي‬‫لل‬ ‫المزخرفة‬ ‫غلفة‬‫دائما‬ ‫ينظر‬ ‫ولكنه‬ ‫كتب‬
‫المحتوى‬ ‫الي‬‫اإلسبانية‬ ‫الي‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫من‬ ‫أترجم‬ ‫عندما‬ .‫المؤلف‬ ‫عمل‬ ‫يقيم‬ ‫كيف‬ ‫ويعرف‬
‫العم‬ ‫لي‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وي‬ ‫يصحح‬ ‫من‬ ‫الي‬ ‫أحتاج‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫ي‬‫غير‬ ‫مثل‬ ‫فأنا‬‫ية‬‫ر‬‫فنظ‬ ‫ل‬
07 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫األ‬ ‫اللغة‬ ‫الي‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫دائما‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫تقول‬ ‫جمة‬‫التر‬‫للمترجم‬ ‫م‬‫لي‬ ‫وبالنسبة‬ ،
‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬ ‫بتصحيح‬ ‫يقوم‬‫أعمال‬‫من‬ ‫وهو‬ ،‫روميرو‬ ‫خوليا‬ ‫ناندو‬‫ر‬‫ف‬ ‫اإلسباني‬ ‫المترجم‬ ‫ي‬
‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫درس‬ ‫الذين‬ ‫المترجمين‬‫أ‬.‫جيدا‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ا‬‫و‬‫تقن‬
‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫إسبانيا‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ونشر‬ ‫بترجمتها‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ‫أذكر‬
‫إنتصا‬ ‫اعدة‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الكاتبة‬‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫ر‬)‫األخبار‬ ‫ة‬‫ر‬‫نش‬ ‫هم‬‫تذكر‬ ‫(لم‬‫تستعرض‬ ‫التي‬
.‫متوسطة‬ ‫ية‬‫ر‬‫مص‬ ‫ة‬‫ر‬‫أس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الفتاة‬ ‫معاناة‬ ‫فيها‬‫أسلوب‬‫في‬ ‫إنتصار‬
‫النفس‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫يتعمق‬ ‫ولكنه‬ ‫الشخوص‬ ‫معاناة‬ ‫سرد‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫ينحصر‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬
‫الحالة‬ ‫ويصف‬‫للشخص‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشعو‬‫تبعا‬‫األ‬ ‫لتسلسل‬‫أبطال‬ ‫دور‬ ‫تتقمص‬ ‫فهي‬ ‫حداث‬
‫وكأنه‬ ‫ايتها‬‫و‬‫ر‬‫تجعله‬ ‫بل‬ ‫للمشهد‬ ‫العامة‬ ‫الخلفية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهي‬ ،‫هم‬ ‫ا‬
‫مع‬ ‫ابط‬‫ر‬‫مت‬‫األ‬ ‫سير‬.‫ات‬‫ر‬‫للتطو‬ ‫متابعته‬ ‫خالل‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫يضل‬ ‫أن‬ ‫وبدون‬ ‫حداث‬
‫األ‬ ‫في‬ ‫أنتهي‬ ‫سوف‬‫رحلة‬ ( ‫المصادفة‬ ‫سهير‬ .‫د‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫ترجمة‬ ‫من‬ ‫المقبلة‬ ‫سابيع‬
‫ن‬ ‫لها‬ ‫أتوقع‬ ‫التي‬‫و‬ )‫الضباع‬‫أل‬ ‫اإلسبان‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫ر‬‫باه‬ ‫جاحا‬،‫ومتماسكة‬ ‫جيدة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫نها‬
‫ال‬‫األ‬ ‫يحاكي‬ ‫أسلوبها‬‫و‬ ‫الحبكة‬ ‫تنقصها‬‫السائد‬ ‫سلوب‬،‫السرد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫العالم‬ ‫في‬
‫إ‬ ‫كما‬‫أيامنا‬ ‫حتي‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫في‬ ‫العميقة‬ ‫ها‬‫جذور‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫قضية‬ ‫تناقش‬ ‫نها‬
‫ضد‬ ‫الجنسي‬ ‫التحرش‬ ‫ة‬‫ر‬‫ظاه‬ ‫بدأت‬ ‫أين‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫لقضية‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫نظر‬ ‫وتلفت‬ ‫هذه‬
‫الم‬‫خاص‬ ‫ومصر‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫أة‬‫ر‬‫قضي‬ ‫تناقش‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫أمام‬ ‫إذا‬ ‫نحن‬ ،‫ة‬‫في‬ ‫مهمة‬ ‫ة‬
.‫فقط‬ ‫التسلية‬‫و‬ ‫للسرد‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫وليست‬ ‫المجتمع‬
‫باال‬ ‫األن‬ ‫أقوم‬ ‫فأنا‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫رحالة‬ ( ‫نيومان‬ ‫يس‬‫ر‬‫أند‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫جمة‬‫تر‬ ‫من‬ ‫نتهاء‬
‫سلسلة‬ ‫لصالح‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬ )‫القرن‬‫ال‬.‫للكتاب‬ ‫العامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الهيئة‬ ، ‫ائز‬‫و‬‫ج‬‫وقد‬
‫لعام‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الفاج‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫علي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫هذه‬ ‫حازت‬4119‫من‬ ‫وتتكون‬ .211‫و‬ ‫صفحة‬‫هي‬
‫بأ‬ ‫كتبت‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬‫عش‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫سلوب‬‫األ‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫يلزمني‬ ‫ما‬ ‫الصعب‬ ‫ر‬‫سلوب‬‫نفسه‬‫في‬
.‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫للقار‬ ‫لها‬ ‫تقديمي‬ ‫خالل‬
‫ب‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ )‫العاشق‬ ‫ال‬‫ز‬‫الغ‬ ( ‫الصباغ‬ ‫ين‬‫ر‬‫صاب‬ ‫المخضرمة‬ ‫الكاتبة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫لدي‬ ‫أيضا‬‫نا‬
‫المش‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫عصر‬ ‫الي‬‫أول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫الصادقة‬ ‫اعر‬‫أيضا‬ .‫نحبهم‬ ‫الذين‬ ‫ئك‬
‫وصل‬ ‫التي‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬ ‫ومن‬ .)‫الهيش‬ ( ‫ايته‬‫و‬‫بر‬ ‫ان‬‫ر‬‫مه‬ ‫أشرف‬ ‫الكاتب‬‫ليست‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫منذ‬ ‫تني‬
08 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫لآل‬ ‫ولكن‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬‫الكاتبة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫تبقي‬ ‫ترجمتها‬ ‫بداية‬ ‫عن‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ظروف‬ ‫حالت‬ ‫ن‬
‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫السو‬‫سر‬ ‫حبل‬ ( ‫حسن‬ ‫مها‬‫األ‬ ‫المهمة‬ ‫هي‬ )‫ي‬‫حجمها‬ ‫لكبر‬ ‫وذلك‬ ‫صعب‬
111‫اال‬‫و‬ ‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫تتكلم‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫صفحة‬‫نتماء‬‫اال‬ ‫ومأساة‬‫أن‬ ‫أتمني‬ ‫ولكن‬ ‫اب‬‫ر‬‫غت‬
.‫يبا‬‫ر‬‫ق‬ ‫لها‬ ‫غ‬‫أتفر‬
‫اال‬ ‫أتمني‬‫علي‬ ‫التشجيع‬‫و‬ ‫التمويل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫بم‬ ‫أكثر‬ ‫هتمام‬
‫يتقا‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مستحقات‬ ‫المترجمين‬ ‫بإعطاء‬ ‫وذلك‬ ‫جمة‬‫التر‬‫األن‬ ‫ضونها‬
، ‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫جمة‬‫للتر‬ ‫الرسمية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫هم‬ ‫اء‬‫و‬‫فس‬
‫للش‬ ‫ة‬‫ر‬‫مثي‬ ‫تبات‬‫ر‬‫م‬ ‫يتقاضون‬‫البالد‬ ‫في‬ ‫لمثلهم‬ ‫بالنسبة‬ ‫فقة‬‫األ‬‫ى‬‫خر‬.
09 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫املصادفة‬ ‫سهري‬
‫الهوية‬‫و‬ ‫الوجود‬ ‫حرب‬ |‫الشهادة‬
‫المصادفة‬ ‫سهير‬
( )
‫وتكاد‬ ،‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫جسور‬ ‫مد‬ ‫في‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫ألنه‬
‫آخر‬ ‫شعب‬ ‫إلى‬ ‫شعب‬ ‫لعبور‬ ‫األوحد‬ ‫الجسر‬ ‫هي‬ ‫ا‬‫تحديد‬ ‫األدب‬ ‫ترجمة‬ ‫تكون‬
‫األيد‬‫و‬ ‫الساسة‬‫و‬ ‫الحكومات‬ ‫رقابة‬ ‫دون‬ ‫يخه‬‫ر‬‫وتا‬ ‫وتقاليده‬ ‫وعاداته‬ ‫بشخصيته‬‫ولوجيات‬
‫إقامة‬ ‫أعمدة‬ ‫من‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫كعمود‬ ‫الترجمة‬ ‫أهمية‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ألنه‬‫و‬ ‫المختلفة‬
‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫القول‬ ‫نافل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫العلوم‬ ‫لكافة‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫نهضة‬ ‫أية‬
‫ووصول‬ ‫ا‬‫ازدهار‬ ‫اإلسالم‬ ‫عصور‬ ‫أشد‬ ‫فى‬ ‫الترجمة‬ ‫نهضة‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬
‫ذر‬ ‫إلى‬ ‫اإلسالمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬‫اال‬ ‫وكذلك‬ ،‫تقدمها‬ ‫وة‬‫فى‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫نهضة‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫تباط‬‫ر‬
‫الذي‬ ‫العلوم‬ ‫شتى‬ ‫ازدهار‬‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫مصر‬ ‫وبناء‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬
.‫التقدم‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬
‫أمية‬ ‫محو‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬ ‫ا‬‫جيد‬ ‫له‬ ‫ا‬‫معروف‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫السابق‬ ‫للنظام‬ ‫ا‬‫معروف‬ ‫كان‬ ‫كله‬ ‫هذا‬
‫الت‬‫ؤ‬‫تسا‬ ‫أول‬ ‫لتكون‬ ‫ي‬‫المصر‬ ‫الشعب‬‫التي‬ ‫األمية‬ ‫تلك‬ ،‫السياسية‬ ‫وحقوقه‬ ‫اته‬‫ر‬‫مقد‬ ‫عن‬ ‫ه‬
‫عن‬ ‫محوها‬ ‫مصر‬ ‫مثل‬ ‫وعلمية‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫مكانة‬ ‫لها‬ ‫ليست‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫استطاعت‬
‫ومعطلة‬ ‫غبية‬ ‫الت‬‫ؤ‬‫تسا‬ ‫ثمة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫لقد‬ ،‫غير‬ ‫ال‬ ‫فقط‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫خمس‬ ‫في‬ ‫شعوبها‬
‫أل‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫مي‬ ‫تحمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫حول‬ ‫اتها‬‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫الدولة‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجه‬ ‫من‬ ‫ودائمة‬‫جور‬
‫ألسباب‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫عادة‬ ‫ضخ‬‫ت‬ ‫ال‬‫و‬‫أم‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وحتى‬ ‫المترجمين؟‬
‫تتعد‬ ‫لم‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المتعددة‬ ‫السنوية‬ ‫المحافل‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمؤتم‬ ‫خصص‬‫ت‬ ‫كانت‬ ،‫سياسية‬
‫أن‬ ‫علينا‬ ‫أنه‬ :‫وهي‬ ‫أال‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫توصية‬ ‫سوى‬ ‫الباحثين‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫بل‬‫ق‬ ‫من‬ ‫توصياتها‬
.‫د‬‫المصادفة‬ ‫سهير‬،.‫صحفية‬ ‫وكاتبة‬ ‫ومترجمة‬ ‫ة‬‫وشاعر‬ ‫ائية‬‫و‬‫ر‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫الروسية‬ ‫عن‬ ‫جمت‬‫تر‬–‫توت‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
"‫"بوشكين‬ ‫األشهر‬ ‫روسيا‬ ‫شاعر‬ ‫ألفها‬ ‫التي‬ ‫األطفال‬ ‫حكايات‬ ‫وكل‬ "‫بابايف‬ ‫"باخيش‬ ‫الروسي‬ ‫للكاتب‬ ‫آمون‬ ‫عنخ‬
‫الكثير‬‫و‬.‫الروسية‬ ‫الشعبية‬ ‫الحكايات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫و‬ "‫"أفاناسيف‬ ‫الكبير‬ ‫الروسي‬ ‫األطفال‬ ‫كاتب‬ ‫حكايات‬ ‫من‬‫صدر‬ ‫كما‬
:‫لها‬‫اية‬‫و‬‫ر‬:‫األبالسة‬ ‫"لهو‬‫و‬ ""‫إيجيبت‬ ‫"ميس‬‫و‬"‫الضباع‬ ‫"رحلة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬.:‫قصص‬"‫وديع‬ ‫"هجوم‬‫و‬"‫حتفها‬ ‫تجرب‬ ‫"فتاة‬.
11 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫الترج‬ ‫معدالت‬ ‫فى‬ ‫يعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫كبوتنا‬ ‫نتجاوز‬‫ا‬‫كم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫مة‬
.‫ا‬‫وكيف‬
‫بتعطيلها‬ ‫قام‬ ‫ولكنه‬ ‫الترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫النهوض‬ ‫آليات‬ ‫كل‬ ‫ا‬‫إذ‬ ‫السابق‬ ‫النظام‬ ‫أمام‬ ‫كان‬
‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتعث‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫نفاالت‬‫ر‬‫ك‬ ‫بإقامة‬ ‫اكتفى‬‫و‬ ‫بتنفيذها‬ ‫المهمومين‬ ‫استبعاد‬‫و‬
‫الم‬ ‫مترجميها‬ ‫بجهود‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬‫حققت‬ ‫قد‬ ‫تهم‬‫ر‬‫ومثاب‬ ‫ودأبهم‬ ‫نفردة‬
.‫ا‬‫وكيف‬ ‫ا‬‫كم‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫معدالت‬ ‫بالطبع‬
‫العالم‬ ‫ات‬‫ز‬‫إلنجا‬ ‫شامل‬ ‫وحصر‬ ‫افيا‬‫ر‬‫ببلوج‬ ‫عمل‬ ‫بداية‬ ‫يجب‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫تنهض‬ ‫لكي‬
‫عادة‬‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫بهدف‬ ‫اآلن‬ ‫وحتى‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫منذ‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬
‫نفدت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫وطبع‬ ‫تنقيح‬،‫اد‬‫و‬‫الر‬ ‫من‬ ‫يستحق‬ ‫ن‬‫لم‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫اء‬‫ر‬‫وش‬
‫له‬ ‫فكيف‬ ،‫للترجمة‬ ‫معلومات‬ ‫بنك‬ ‫تكوين‬ ‫عن‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫يعجز‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬
‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مكتبته‬ ‫تفتقده‬ ‫بما‬ ‫دقيقة‬ ‫إحصائية‬ ‫معرفة‬ ‫ونحو‬ ‫أرحب‬ ‫آفاق‬ ‫نحو‬ ‫ينطلق‬ ‫أن‬
‫يفتقر‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫المكتبة‬ ‫أعمدة‬‫محددة‬ ‫خطط‬ ‫ونشر‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬
‫إليه‬ ‫تفتقر‬ ‫الذي‬ ‫التنسيق‬ ‫درب‬ ‫على‬ ‫قدوة‬ ‫لتكون‬ ‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫المكتبة‬ ‫أعمدة‬‫و‬ ‫كنوز‬ ‫لنشر‬
‫جهود‬ ‫وتبديد‬ ‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫بالترجمة‬ ‫المعنية‬ ‫المؤسسات‬
‫ستنتظم‬ ‫فكيف‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫قليلة‬ ‫قلة‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫الذين‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫المترجمين‬
‫آليا‬ ‫للمترجمين‬‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫منذ‬ ‫اقترحته‬ ‫الضخم‬ ‫المؤسسي‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫الترجمة؟‬ ‫عملية‬ ‫ت‬
.‫ة‬‫ر‬‫الثو‬ ‫قبل‬ ‫كالعادة‬ ‫تعطيله‬ ‫وتم‬ ‫للكتاب‬ ‫العامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الهيئة‬ ‫به‬ ‫لتقوم‬ ‫مثال‬
‫عليها‬ ‫االتفاق‬ ‫يتم‬ ‫المالمح‬ ‫محددة‬ ‫وتوجهات‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫يجب‬
‫إل‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ي‬‫المحور‬‫و‬ ‫األول‬ ‫الهدف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ...‫اآلن‬‫أكبر‬ ‫ترجمة‬ ‫معدل‬ ‫ى‬
‫أمام‬ ‫المخجل‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫وفارقة‬ ‫ملحوظة‬ ‫مساهمة‬ ‫يساهم‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬
‫معرفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثغ‬ ‫سد‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫هذا‬ ‫وسيؤدي‬ ،‫ائيل‬‫ر‬‫إس‬ ‫مثل‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫دول‬
‫األهداف‬ ‫بعض‬ ‫تحقيق‬ ‫ذلك‬ ‫وسيتطلب‬ ،‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬
‫تكو‬ ‫مثل‬ ‫عية‬‫الفر‬‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تخص‬ ‫دبلوماسية‬ ‫عالقات‬ ‫شبكة‬ ‫ين‬
‫الدولية‬‫التي‬‫معارضها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ا‬‫ومعنوي‬ ‫ا‬‫مادي‬ ‫الترجمة‬ ‫عمليات‬ ‫دعم‬ ‫يمكنها‬
‫بالترجمة‬ ‫النهضة‬ ‫عملية‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ ‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫ج‬‫الخار‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫الدولية‬
10 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫سوى‬ ‫هذا‬ ‫يكلفها‬ ‫ولن‬ ‫جدد‬ ‫أكفاء‬ ‫شبان‬ ‫مترجمين‬ ‫ظهور‬ ‫مساعدة‬‫كبار‬ ‫دعم‬ ‫توفير‬
‫تدعو‬ ‫الترجمة‬ ‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫فنظ‬ ،‫أعمالهم‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬ ‫لمساندتهم‬ ‫المترجمين‬
‫السياحة‬ ‫إلى‬ ‫بون‬‫ر‬‫يه‬ ‫المختلفة‬ ‫اللغات‬‫و‬ ‫األلسن‬ ‫كليات‬ ‫يجي‬‫ر‬‫خ‬ ‫وكل‬ ‫ا‬‫خصوص‬ ‫ع‬‫للفز‬
‫من‬ ‫بأيديهم‬ ‫يأخذ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫يجد‬ ‫لم‬ ‫أنهم‬ ‫شديدة‬ ‫احة‬‫ر‬‫بص‬ ‫أو‬ ‫المضمون‬ ‫دخلها‬ ‫مفضلين‬
.‫الكبار‬ ‫ترجمينا‬‫م‬
‫الترجمة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ،‫وترجمتها‬ ‫الكتب‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ومحددة‬ ‫صارمة‬ ‫معايير‬ ‫وضع‬ ‫ا‬‫أيض‬
‫مسح‬ ‫بعمل‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫ا‬‫خصوص‬ ‫عنها‬ ‫ترجم‬‫الم‬ ‫اللغات‬ ‫تتعدد‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫األصلية‬ ‫اللغات‬ ‫عن‬
‫قارب‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫لغة‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫اللغات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫أولي‬
‫المترج‬ ‫األعمال‬ ‫نشر‬ ‫اولة‬‫ز‬‫م‬ ‫من‬ ‫القرن‬‫بين‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫كذلك‬ ،‫مة‬
‫ترجمة‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬‫و‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫النقص‬ ‫لسد‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫المعارف‬
‫ترجم‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الموسوعات‬ ‫وكذلك‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫الفنون‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫المكتبات‬ ‫أعمدة‬
‫سلسل‬ ‫لكل‬ ‫تكون‬ ‫لكى‬ ‫التخصص‬ ‫نحو‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تتوجه‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫بعد‬‫شخصيتها‬ ‫ة‬
‫تعنى‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫ا‬‫حلم‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫سلسلة‬ ‫استطاعت‬ ‫فمثال‬ ‫المستقلة‬
‫أنها‬ ‫أعتقد‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫األدبية‬ ‫األعمال‬ ‫ونشر‬ ‫جمة‬‫بتر‬
‫المشروعات‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫إلى‬ ‫ونحتاج‬ ،‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫صدع‬ ‫أب‬‫ر‬ ‫في‬ ‫تساهم‬
‫حتى‬ ‫المماثلة‬ ‫السالسل‬‫و‬‫ع‬‫مشرو‬ ‫أو‬ ‫سلسلة‬ ‫كل‬ ‫تتميز‬ ‫أن‬ ‫يطة‬‫ر‬‫ش‬ ‫بالترجمة‬ ‫ننهض‬
‫سلسلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ر‬‫سيق‬ ‫أنه‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫يعرف‬ ‫فاآلن‬ ،‫ة‬‫ز‬‫متمي‬ ‫بشخصية‬ ‫جمة‬‫للتر‬
‫في‬ ‫اسخة‬‫ر‬ ‫عالمية‬ ‫ائز‬‫و‬‫لج‬ ‫تحكيم‬ ‫لجان‬ ‫من‬ ‫جودته‬ ‫على‬ ‫ا‬‫تفق‬‫م‬ ‫ا‬‫أدبي‬ ‫عمال‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬
‫بلدا‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫أصغر‬ ‫وحتى‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫كله‬ ‫العالم‬‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫مثل‬ ‫نها‬
‫مدى‬ ‫على‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬ ‫حققت‬ ‫أنها‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫لهذه‬ ‫ة‬‫ز‬‫الممي‬ ‫السمة‬ ‫ولكن‬ ‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬ "‫"كين‬
.‫الزمان‬ ‫من‬ ‫عقود‬
‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫سيؤدي‬ ‫للترجمة‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لكل‬ ‫شخصية‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عالوة‬
.‫الترجمة‬ ‫بمعدل‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫التنسيق‬
‫اإلعالم‬ ‫المساندة‬ ‫إلى‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫تحتاج‬ ‫ا‬‫أيض‬‫من‬ ‫فليس‬ ،‫المترجمة‬ ‫للكتب‬ ‫ية‬
‫وتكتفي‬ ‫مهمة‬ ‫ترجمات‬ ‫ات‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫القومية‬ ‫ائد‬‫ر‬‫الج‬‫و‬ ‫المجالت‬ ‫تتجاهل‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫الطبيعي‬
11 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫القو‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الجهات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بينما‬ ،‫عنها‬ ‫األجر‬ ‫ع‬‫مدفو‬ ‫باإلعالن‬‫مي‬‫دعم‬
‫يخضع‬ ‫الكتب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫فما‬ ‫يع‬‫ز‬‫بالتو‬ ‫االهتمام‬ ‫ا‬‫أيض‬ .‫بالترجمة‬ ‫النهوض‬ ‫عملية‬
‫بطيئة‬ ‫ات‬‫ر‬‫لدو‬‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫وسائل‬ ‫وتطوير‬ ،‫الكتاب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬
‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫إلى‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫مي‬ ‫على‬ ‫عبء‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫تحويل‬ ‫إلى‬
.‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫محو‬ ‫ا‬‫هدف‬ ‫سيظل‬ ‫الذي‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫رفع‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫سيؤدي‬ ‫مما‬
‫األولى‬ ‫الترجمة‬ ‫نهضة‬ ‫حركة‬ ‫منذ‬ ‫ألنه‬‫و‬ ‫ا‬‫أخير‬‫و‬‫التي‬‫ل‬ ‫انتبه‬‫تشهد‬ ‫لم‬ "‫على‬ ‫"محمد‬ ‫ها‬
،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫بالترجمة‬ ‫للنهوض‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬‫و‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ثقافية‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬ ‫البالد‬
‫استر‬ ‫وضع‬ ‫بدون‬ ‫أنه‬ ‫ى‬‫أر‬‫ا‬‫متابعة‬ ‫مع‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تأخذ‬ ‫محددة‬ ‫تيجية‬
‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫بقية‬ ‫يشبه‬ ‫األمر‬ ‫سيظل‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫وتحديد‬ ‫التنفيذ‬‫ا‬‫لم‬ ‫التي‬ ‫المحافل‬‫و‬ ‫ت‬
‫س‬‫ت‬‫بعملية‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫ازدياد‬ ‫في‬ ‫ملموسة‬ ‫حقيقية‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫فر‬
.‫ا‬‫وكيف‬ ‫ا‬‫كم‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الترجمة‬
‫متن‬ ‫على‬ ‫تأسيسها‬ ‫تم‬ ‫دولة‬ ‫أنها‬ ‫النظير‬ ‫منقطعة‬ ‫بصالفة‬ ‫متباهية‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫قالت‬
‫لغتها‬ ‫وموت‬ ‫موتها‬ ‫من‬ ‫نهضت‬ ‫فلقد‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫به‬ ‫لنا‬ ‫سر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫اق‬‫ر‬‫األو‬‫و‬ ‫الكتب‬
‫ي‬‫ر‬‫العب‬‫كما‬ ،‫جديد‬ ‫من‬ ‫إحياؤها‬ ‫تم‬ ‫حتى‬ ‫الميتة‬ ‫لغتها‬ ‫لى‬‫ا‬‫و‬ ‫من‬ ‫الترجمات‬ ‫آالف‬ ‫عبر‬ ‫ة‬
‫العالم‬ ‫إن‬ ،‫تاب‬‫الك‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫آالف‬ ‫دعم‬ ‫عبر‬ ‫ها‬‫تحضر‬ ‫عنه‬ ‫قال‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حافظت‬ ‫أنها‬
‫لغته‬ ‫بعث‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫التي‬‫العمل‬ ‫عليه‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ولكنه‬ ،‫يم‬‫ر‬‫الك‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫له‬ ‫حماها‬
‫آليات‬ ‫عبر‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بلغته‬ ‫للنهوض‬‫إلى‬ ‫اإلسالمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫وصول‬ ‫وقت‬ ‫هو‬ ‫وضعها‬
‫من‬ ‫دولة‬ ‫وصنعت‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫وسرقتها‬ ‫نهضته‬ ‫وصنع‬ ‫الغرب‬ ‫منها‬ ‫استفاد‬ ‫وقد‬ ‫ذروتها‬
‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫بدوله‬ ‫ا‬‫مجتمع‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ونصف‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫تترجم‬ ‫باتت‬ ‫بل‬ ‫العدم‬
.‫ونفطه‬ ‫اته‬‫و‬‫وثر‬ ‫وماليينه‬
13 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫إبراهيم‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬
‫المترجم‬ ‫قدر‬ |‫الشهادة‬
‫عب‬‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫السالم‬ ‫د‬
()
*‫بالنسبة‬ ‫الترجمة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬‫لي‬‫اختيار‬‫ا‬‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫اإلبداع‬ ‫مع‬ ‫ونمت‬ ‫نبتت‬ ،‫ا‬‫ر‬‫قد‬ ‫كانت‬ ‫بل‬
‫أولى‬ ‫ابدأ‬ ‫كنت‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫هاصات‬‫اإلر‬ ‫أكتب‬ ‫بدأت‬ ‫فعندما‬ ،‫جنب‬
‫التي‬‫و‬‫محا‬‫كانت‬ ‫بما‬‫ر‬‫و‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصة‬‫و‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مقاطع‬ ‫لترجمة‬‫استي‬‫ر‬‫د‬‫لألدب‬
‫ي‬‫اإلنجليز‬‫هي‬‫الح‬‫الذى‬ ‫افز‬‫جعلني‬‫ها‬‫اختيار‬ ‫رحب‬ ‫بصدر‬ ‫أقبل‬‫لي‬.‫التعبير‬ ‫جاز‬ ‫إن‬
‫رحبا‬ ‫عالما‬ ‫الترجمة‬ ‫فى‬ ‫أجد‬ ‫نفسى‬ ‫وجدت‬ ‫ثم‬‫لالطالع‬‫غبة‬‫ور‬ ‫العالمية‬ ‫اآلداب‬ ‫على‬
‫شديدة‬‫تنتابني‬‫فى‬ ‫األولى‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫اجتزت‬ ‫وعندما‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫اآلداب‬ ‫تلك‬ ‫لنقل‬
‫على‬ ‫أحملها‬ ‫رسالة‬ ‫لدى‬ ‫الترجمة‬ ‫صارت‬ ‫جمة‬‫التر‬‫عاتق‬‫ي‬‫بتلك‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلث‬
‫الدرر‬‫التي‬.‫بها‬ ‫فتنت‬
‫فى‬ ‫المترجم‬‫و‬‫ي‬‫نظر‬‫الذى‬ ‫وهو‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫الذى‬ ‫فهو‬ ،‫الترجمة‬ ‫عالم‬ ‫فى‬ ‫ألمته‬ ‫ا‬‫ر‬‫سفي‬ ‫يعتبر‬
‫النص‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫األجنبي‬‫إضافته‬ ‫ومدى‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫للقار‬ ‫أهميته‬ ‫مدى‬ ‫يقيم‬ ‫الذى‬ ‫وهو‬ ،
‫الذ‬ ‫اإلطار‬ ‫للمترجم‬ ‫تهيئ‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للمكتبة‬‫الشروط‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يحدد‬ ‫ى‬
‫التي‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫يا‬‫ر‬‫فك‬ ‫أو‬ ‫أدبيا‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫الختيار‬ ‫يتخذها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫بالمؤسسات‬ ‫احتكاكه‬‫و‬ ‫اتصاله‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنفسه‬ ‫يضعها‬ ‫الئحة‬ ‫لصياغة‬ ‫تؤهله‬ ‫ته‬‫ر‬‫خب‬
‫للمترجم‬ ‫البد‬‫و‬ ،‫المترجمة‬ ‫األعمال‬ ‫بإصدار‬ ‫المختصة‬‫الذكي‬‫تلك‬ ‫ضمن‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫فى‬ ‫العامة‬ ‫المنظومة‬‫أو‬ ‫ترجمتها‬ ‫المعاد‬ ‫أو‬ ‫الجديدة‬ ‫األعمال‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫للمساهمة‬ ‫وطنه‬
‫العامة‬ ‫الخطة‬ ‫حتى‬‫التي‬‫مسألة‬ ‫أما‬ .‫بالترجمة‬ ‫تضطلع‬ ‫مؤسسة‬ ‫أى‬ ‫تضعها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫العامة‬ ‫المعايير‬ ‫إلى‬ ‫لتنضم‬ ‫المعايير‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫بعضا‬ ‫يضع‬ ‫فهو‬ ‫المعايير‬‫التي‬‫أن‬ ‫يجب‬
‫بالنسبة‬ .‫عام‬ ‫كإطار‬ ‫الدولة‬ ‫تضعها‬‫لي‬‫أعددت‬‫لنفسي‬‫مش‬‫ح‬‫المسر‬ ‫لترجمة‬ ‫عاما‬ ‫روعا‬
14 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫العال‬‫مي‬‫القصة‬‫و‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫لترجمة‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مشروعات‬ ‫تداخلت‬ ‫ثم‬ ،‫الكثير‬ ‫منه‬ ‫أنجزت‬‫و‬ ،
‫اء‬‫ر‬‫إث‬ ‫بمثابة‬ ‫كانت‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬‫بتي‬‫ر‬‫لتج‬.‫الترجمة‬ ‫مجال‬ ‫فى‬
،‫ة‬‫ر‬‫الخطو‬ ‫فى‬ ‫غاية‬ ‫مسألة‬ ‫ألنها‬ ‫األدب‬ ‫بترجمة‬ ‫المنوط‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫األديب‬ ‫المترجم‬
‫فالعمل‬‫األدبي‬‫يت‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫أصعب‬ ‫من‬‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫وترجم‬ ‫حدث‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫المترجم‬ ‫رجمه‬
‫األدبي‬‫بالعمل‬ ‫يضر‬ ‫ركيكا‬ ‫عمال‬ ‫فسينتج‬ ‫أديبا‬ ‫ليس‬ ‫مترجم‬‫األصلي‬‫ينسف‬ ‫وقد‬
‫الترجمة‬ ‫مصداقية‬‫التي‬‫يقوم‬ ‫المترجم‬‫و‬ .‫الصعبة‬ ‫الترجمة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫عليها‬ ‫نحرص‬
‫الشأن‬ ‫فى‬ ‫باإلسهام‬‫الثقافي‬‫وكان‬ ،‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫تكليفا‬ ‫أو‬ ‫طوعا‬‫مشروعي‬‫فى‬
‫الت‬‫اإلسهام‬ ‫على‬ ‫قائما‬ ‫جمة‬‫ر‬‫التطوعي‬.‫التكليف‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫تحقق‬ ‫تطبيقية‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫نقدية‬ ‫أو‬ ‫سردية‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫المترجمة‬ ‫األدبية‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬
‫ية‬‫ر‬‫بنظ‬ ‫يخت‬‫ر‬‫ب‬ ‫ظهر‬ ‫عندما‬ ‫فمثال‬ ،‫الكاتب‬ ‫أهمية‬ ‫أو‬ ‫نفسه‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫حسب‬ ‫اج‬‫و‬‫الر‬
‫العال‬ ‫ح‬‫المسر‬ ‫فى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التغ‬‫مي‬‫ترج‬ ‫القت‬ ‫مسرحياته‬ ‫فى‬ ‫وتضمنت‬‫اسع‬‫و‬ ‫ترحيبا‬ ‫ماته‬
‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وقس‬ ،‫حينها‬ ‫فى‬ ‫النظير‬ ‫منقطع‬ ‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫وحققت‬ ‫النطاق‬‫التي‬
‫ما‬ ‫مثل‬ ‫البوكر‬ ‫أو‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫على‬ ‫كتابها‬ ‫حصل‬‫ر‬‫ومونرو‬ ‫ليسنج‬ ‫يس‬‫ر‬‫ودو‬ ‫كيز‬
‫الكتب‬ ‫أيضا‬‫و‬ ،‫ومويان‬‫كتابات‬ ‫فى‬ ‫اقعية‬‫و‬‫لل‬ ‫رت‬‫نظ‬ ‫التي‬‫إ‬‫و‬ ‫بسن‬‫آر‬‫الكتب‬‫و‬ ،‫ميلر‬ ‫ثر‬
‫التي‬‫ية‬‫ر‬‫السح‬ ‫اقعية‬‫و‬‫لل‬ ‫نظرت‬‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫القت‬ ‫األعمال‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ . ‫الالتينية‬ ‫يكا‬‫ر‬‫ام‬ ‫فى‬
‫وبالنسبة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ترجمت‬ ‫عندما‬‫لي‬‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫القت‬‫التي‬‫مثل‬ ‫ترجمتها‬
‫وكتاب‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫ألدباء‬ ‫قصصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مختا‬ ‫وكتاب‬ ‫مفقودة‬ ‫مسرحيات‬ ‫عشر‬ ‫كتاب‬
‫اكبون‬‫ر‬‫ال‬‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫أتشيبى‬ ‫ا‬‫و‬‫لتشن‬ ‫تتداعى‬ ‫أشياء‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫أخي‬‫و‬ ‫البحر‬ ‫إلى‬.‫األعمال‬
‫فى‬ ‫المترجم‬‫ي‬‫نظر‬‫وهو‬ ‫الغرب‬‫و‬ ‫الشرق‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫ر‬‫جسو‬ ‫يمد‬ ‫أن‬ ‫ويمكنه‬ ،‫ألمته‬ ‫سفير‬ ‫يعتبر‬
‫ال‬ ‫التالقح‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫سبل‬ ‫وتفعيل‬ ‫اآلخر‬ ‫صوة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫القادر‬‫ي‬‫حضار‬‫التي‬‫شأنها‬ ‫من‬
‫ال‬ ‫الوسيط‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫للمترجم‬ ‫يمكن‬ .‫ة‬‫ر‬‫الخي‬ ‫االنسانية‬ ‫منظومة‬ ‫تعلى‬ ‫أن‬‫ي‬‫حضار‬
‫ل‬‫ز‬‫الع‬ ‫ان‬‫ر‬‫جد‬ ‫يحطم‬ ‫الذى‬‫يالية‬‫ر‬‫االمب‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫السيط‬‫و‬ ‫ة‬‫التي‬‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫وت‬ ‫األمم‬ ‫بعض‬ ‫تتبناها‬
.‫مستحيال‬ ‫ا‬‫ر‬‫أم‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫يب‬‫ر‬‫التق‬ ‫مسألة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫بينها‬ ‫ات‬‫و‬‫الفج‬
‫أفكار‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫ح‬‫مطرو‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يختار‬ ‫ان‬ ‫جديد‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫المترجم‬ ‫يستطيع‬
‫التحديات‬ ‫من‬ ‫منبثقة‬ ‫جديدة‬‫التي‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنطقة‬ ‫بها‬ ‫تمر‬‫مستحدثة‬ ‫صيغة‬ ‫يجاد‬‫ا‬‫و‬ ،‫ة‬
15 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫العال‬ ‫الصعيدين‬ ‫على‬ ‫االفكار‬ ‫تلك‬ ‫بط‬‫ر‬‫ل‬‫مي‬‫اإل‬‫و‬‫قلي‬‫مي‬‫تتبناه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ترجمة‬ ‫ع‬‫بمشرو‬
‫الدولة‬.
16 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127
‫مجال‬ ‫مارك‬
‫الشهادة‬|‫صوت‬ ‫لك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬
‫جمال‬ ‫مارك‬
()
‫البريد‬ ‫مع‬ ‫مرسلة‬ ‫الصورة‬
-‫أعتقد‬‫أن‬‫كال‬‫ا‬‫من‬‫يسعى‬‫ألن‬‫يكون‬‫له‬‫صوت‬.،‫ا‬‫شخصي‬‫ال‬‫أعرف‬‫إن‬‫كان‬‫لدي‬‫ما‬
‫يست‬‫حق‬‫قوله‬.‫بما‬‫ر‬...‫غير‬‫أنني‬‫لم‬‫ع‬‫أستط‬‫اإلفصاح‬،‫عنه‬‫ى‬‫حت‬‫اآلن‬‫على‬‫األقل‬.
‫أنني‬ ‫الغالب‬‫قد‬‫أقبلت‬‫على‬‫م‬‫تعل‬‫أكثر‬‫من‬‫لغة‬‫أجنبية‬‫بنهم‬‫ا‬‫مدفوع‬‫بتلك‬‫ة‬‫المشق‬‫في‬
‫التعبير‬‫عن‬،‫النفس‬‫في‬‫بحث‬‫اع‬‫و‬‫ال‬‫عن‬‫وسيلة‬،‫للتعبير‬‫عن‬‫صوت‬.‫أضف‬‫إلى‬‫ما‬
‫سبق‬‫هاجس‬"‫هل‬‫غادر‬‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫من‬‫؟‬‫م‬‫مترد‬"‫الذي‬‫يستبد‬‫بي‬‫في‬‫كثير‬‫من‬‫األحيان‬.
‫أعني‬‫و‬‫بذلك‬‫أي‬‫ر‬‫ال‬‫القائل‬‫بأنه‬‫ليس‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫فك‬‫إال‬‫لت‬‫ت‬‫وق‬‫كتابة‬،‫ال‬‫و‬‫وق‬‫ولذا‬‫فلن‬‫آتي‬
‫بجديد‬.
‫أتطلع‬‫إلى‬‫القليل‬‫الذي‬،‫ترجمته‬‫الكثير‬‫و‬‫القابع‬‫فوق‬‫الرف‬‫على‬‫أمل‬‫جمة‬‫التر‬‫ا‬‫يوم‬،
‫ى‬‫فأر‬‫اجسي‬‫و‬‫ه‬‫اهتماماتي‬‫و‬،‫ومخاوفي‬‫اني‬‫ر‬‫أ‬‫وقد‬‫يت‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬‫خلف‬‫اب‬‫كت‬‫لديهم‬‫ما‬‫يستحق‬
‫أن‬،‫يقال‬‫ما‬‫كنت‬‫غب‬‫ألر‬‫في‬،‫قوله‬‫أصبحت‬‫و‬‫ا‬‫يك‬‫ر‬‫ش‬‫لهم‬(‫في‬‫يمة؟‬‫ر‬‫الج‬)‫على‬‫نحو‬
‫ما‬.‫لذا‬‫فأنا‬‫يص‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫أن‬‫يكون‬‫العمل‬‫المترجم‬‫من‬‫ي‬‫اختيار‬.‫حدث‬‫أن‬‫و‬‫رفضت‬
‫بضعة‬‫عروض‬‫ة‬‫سخي‬‫لترجمة‬‫أعمال‬‫يحظى‬‫بعضها‬‫بقيمة‬‫أدبية‬،‫عظيمة‬‫غير‬‫أنني‬
‫لم‬‫أجدها‬‫ر‬‫تعب‬‫عني‬‫أو‬‫تمس‬‫ني‬.‫اتي‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ترجمة‬ ‫أعتبر‬‫و‬‫رفاهية‬‫ما‬‫لت‬‫ز‬‫أملكها‬
‫ك‬‫أتمس‬‫و‬‫بها‬‫ج‬‫خار‬‫عملي‬‫األساسي‬،‫كمترجم‬‫كامل‬ ‫ام‬‫و‬‫بد‬‫ة‬‫ر‬‫بسفا‬‫يل‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫الب‬‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬‫إال‬ .
‫بما‬‫ر‬ ‫أنني‬‫اضطررت‬‫للتخلي‬‫عن‬‫الرفاهية‬ ‫تلك‬‫يوم‬‫غ‬‫أتفر‬‫للترجمة‬‫األدبية‬.
:‫له‬ ‫صدر‬ ،‫مصري‬ ‫مرتجم‬ .‫مجال‬ ‫مارك‬‫متفر‬ ‫ونثرية‬ ‫شعرية‬ ‫خمتارات‬‫يضم‬ ،"‫الدنيا‬ ‫"روح‬ ،‫أوهلما‬ ،‫والربتغالية‬ ‫اإلسبانية‬ ‫اللغتني‬ ‫عن‬ ‫قة‬
.‫إخل‬ ...‫واحلاوي‬ ‫اليامسني‬ ‫وبائعة‬ ‫سوس‬ ‫العرق‬ ‫كبائع‬ ،‫مصرية‬ ‫لشخصيات‬ "‫"بورتريهات‬ ‫مبثابة‬ ‫عد‬‫ت‬ ،‫باإلسبانية‬ ‫ا‬‫نص‬ ‫مثانني‬ ‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬
‫الثاني‬ .‫مدريد‬ ‫يف‬ ‫سوى‬ ‫نشر‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫إذ‬ ‫ا‬‫مستحيل‬ ‫عليه‬ ‫احلصول‬ ‫يكون‬ ‫يكاد‬ ‫لألسف‬‫الكولوميب‬ ‫للكاتب‬ ،"‫"النسيان‬ ‫شك‬ ‫بال‬ ‫هو‬ ‫رأيي‬ ‫يف‬ ‫واألهم‬
،"‫فاسيولينسي‬ ‫آباد‬ ‫"إكتور‬
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج
الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج

More Related Content

Similar to الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج

المكتبة البشرية العربية
المكتبة البشرية العربية المكتبة البشرية العربية
المكتبة البشرية العربية INELI-MENA
 
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةوقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةosama gharieb
 
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...osama gharieb
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينالفهرس العربي الموحد
 
Grade 2 reading
Grade 2 readingGrade 2 reading
Grade 2 readingmustafa002
 
Grade 4 reading
Grade 4 readingGrade 4 reading
Grade 4 readingmustafa002
 
Grade 2 training
Grade 2 trainingGrade 2 training
Grade 2 trainingmustafa002
 
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)khawagah
 
دليل 12 ف2
دليل 12 ف2دليل 12 ف2
دليل 12 ف2mustafa002
 

Similar to الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج (13)

المكتبة البشرية العربية
المكتبة البشرية العربية المكتبة البشرية العربية
المكتبة البشرية العربية
 
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامةوقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
وقف النزيف الداخلي وتقليل الهدر في المكتبات العامة
 
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...
معايير ومؤشرات اعلم لقياس آداء المكتبات المدرسية الاحد 15 يونيه-مكتبة المعادي...
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
 
Grade 2 reading
Grade 2 readingGrade 2 reading
Grade 2 reading
 
Grade 4 reading
Grade 4 readingGrade 4 reading
Grade 4 reading
 
Grade 2 training
Grade 2 trainingGrade 2 training
Grade 2 training
 
sound of pen
sound of pensound of pen
sound of pen
 
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)
Arabic 5th-primary-2nd-term- (1)
 
Islm 7 g p1
Islm 7 g p1Islm 7 g p1
Islm 7 g p1
 
دليل 12 ف2
دليل 12 ف2دليل 12 ف2
دليل 12 ف2
 
Auc strategy users conference presentation v4
Auc strategy users conference presentation v4Auc strategy users conference presentation v4
Auc strategy users conference presentation v4
 
Da
DaDa
Da
 

More from ahmed serag

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرahmed serag
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيahmed serag
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجahmed serag
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةahmed serag
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىahmed serag
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقahmed serag
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبahmed serag
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةahmed serag
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيahmed serag
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|ahmed serag
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروقahmed serag
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربahmed serag
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدahmed serag
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريahmed serag
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةahmed serag
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةahmed serag
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلامahmed serag
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربahmed serag
 

More from ahmed serag (20)

السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبيرالسيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
 
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقيرسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
 
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراجالذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
 
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةاللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصريةالتربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
 
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرىإضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
 
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزقديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
 
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدبملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
 
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينةالنحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
 
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبيروضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
 
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراجطريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
 
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
 
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروقلغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول|  كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
 
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعربالنشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
 
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايدعن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
 
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكريالسمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
 
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفةسيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
 
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامةالنحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
 
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلامشارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة |  ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
 
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العربجابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
 

الترجمة مرآة الأنا والآخر| أدب المصريين| أحمد سراج

  • 1. 3 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 :‫إعداد‬‫اج‬‫ر‬‫س‬ ‫أحمد‬
  • 2. 4 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫الرؤية‬|‫مرآة‬‫األنا‬‫واآلخر‬...................................................5 ‫الشهادات‬...................................................................9 ‫احلسني‬‫خضريي‬.....................................................................9 ‫الشهادة‬|‫اية‬‫و‬‫غ‬‫الترجمة‬.....................................................9 ‫خالد‬‫البلتاجي‬.....................................................................21 ‫الشهادة‬|‫تحدي‬‫اإلبداع‬‫ي‬‫از‬‫و‬‫الم‬...........................................14 ‫سليامن‬‫طايع‬.......................................................................21 ‫الشهادة‬|‫لماذا‬‫أنا‬‫مترجم؟‬.................................................11 ‫سهري‬‫املصادفة‬.....................................................................29 ‫الشهادة‬|‫حرب‬‫الوجود‬‫الهوية‬‫و‬.............................................19 ‫عبد‬‫السالم‬‫إبراهيم‬................................................................12 ‫الشهادة‬|‫قدر‬‫المترجم‬.....................................................42 ‫مارك‬‫مجال‬.........................................................................12 ‫الشهادة‬|‫أن‬‫يكون‬‫لك‬‫صوت‬.............................................42 ‫حممد‬‫عبد‬‫الفتاح‬‫السباعي‬.........................................................19 ‫الشهادة‬|‫مذاق‬‫خاص‬.....................................................49 ‫يارس‬‫شعبان‬.......................................................................22 ‫الشهادة‬|‫الترجمة‬..‫احة‬‫ر‬‫است‬‫محارب‬‫ونافذة‬‫على‬‫اآلخر‬....................21
  • 3. 5 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫الرؤية‬|‫واآلخر‬ ‫األنا‬ ‫مرآة‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫فالترجمة‬ ‫نترجم؟‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ :‫أول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫على‬ ‫تال‬ ‫ثان‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫س‬ ‫هذا‬ ‫نترجم؟‬ ‫لماذا‬ ‫إنسا‬‫نود‬ ‫لما‬ ‫ترجمة‬ ‫إال‬ ‫اللغة‬ ‫فما‬ ‫نفسها؛‬ ‫لغتك‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫مثل‬ ‫مثلها‬ ..‫ني‬ .‫ها‬‫وغير‬ ‫العين‬‫و‬ ‫اليد‬ ‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫مثل‬ ‫مثلها‬ ،‫يصل‬ ‫أن‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫وبها‬ ،‫ي‬‫يجر‬ ‫ما‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫مكانك‬ ‫تعرف‬ ‫فبها‬ ‫ي‬‫حضار‬ ‫اجب‬‫و‬ ‫الترجمة‬ .‫الفني‬‫و‬ ‫األدبي‬‫و‬ ‫العلمي‬ ‫اآلخرين‬ ‫منجز‬ ‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫عن‬ ‫محمود‬ ‫نجيب‬ ‫زكي‬ ‫تعبير‬ ‫أذكر‬،‫العباسي‬ ‫العصر‬ ‫بدابات‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫حركة‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫أفادت‬ ‫وكيف‬ ،‫النمل‬ ‫بخلية‬ ‫أشبه‬ ‫كانت‬ ‫العامة‬ ‫بغداد‬ ‫مكتبة‬ ‫أن‬ ‫وكيف‬ ‫ا‬‫قومي‬ ‫ا‬‫مشروع‬ ‫كان‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫أذكر‬‫و‬ ،‫لإلسالم‬ ‫الذهبي‬ ‫بالعصر‬ ‫وصفت‬ ‫التي‬ ‫حضارتها‬ ‫ال‬ ‫الكتاب‬ ‫قيمة‬ ‫إنه‬ ‫قال‬ ‫الخلفاء‬ ‫أحد‬ ‫أن‬ ‫لدرجة‬ ‫باهظة‬ ‫اال‬‫و‬‫أم‬ ‫الخلفاء‬ ‫فيه‬ ‫يدفع‬‫مترجم‬ ‫ويكتب‬ ‫ثقيال‬ ‫ا‬‫ورق‬ ‫يختار‬ ‫كان‬ ‫ا‬‫مترجم‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫األخبار‬ ‫وتذهب‬ ،‫ا‬‫ذهب‬ ‫وزنه‬ ‫ستكون‬ ‫ما‬ ‫قيمة‬ ‫ي‬‫يدر‬ ‫ال‬ ‫فهو‬ ،‫اتركوه‬ ‫لهم‬ ‫قال‬ ‫يفعل‬ ‫بما‬ ‫الخلفاء‬ ‫ا‬‫و‬‫أخبر‬ ‫وحين‬ ،‫كبير‬ ‫بخط‬ .‫ينقل‬ ‫نترجم؟‬ ‫فماذا‬ ‫ة؛‬‫الخطور‬‫و‬ ‫التعقيد‬ ‫بالغة‬ ‫مهمة‬ ‫هي‬ ‫وجوبيتها‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ ‫الترجمة‬ ‫ومتى‬ ‫نترجم؟‬ ‫ال‬ ‫وماذا‬‫وما‬ ‫رسالتنا‬ ‫وما‬ ‫للترجمة‬ ‫رؤيتنا‬ ‫ما‬ ‫نترجم؟‬ ‫وكيف‬ ‫نترجم؟‬ ‫ونعرف‬ ‫فعلنا‬ ‫ما‬ ‫بها‬ ‫لنقيس‬ ‫نضعها‬ ‫التي‬ ‫المعايير‬ ‫ما‬ ‫ترجمتنا؟‬ ‫مجاالت‬ ‫وما‬ ‫أهدافنا‬ ‫علينا؟‬ ‫تشابهت‬ ‫الدروب‬ ‫أن‬ ‫أم‬ ..‫قطعنا‬ ‫وكم‬ ‫صحيحة‬ ‫طريق‬ ‫في‬ ‫نسير‬ ‫كنا‬ ‫إن‬ .‫ع‬‫مشرو‬ ‫شبه‬ ‫لدينا‬ ‫للترجمة؟‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لديها‬ ‫هل‬ ..‫عام‬ ‫آالف‬ ‫السبعة‬ ‫مصر‬‫ويمكننا‬ . :‫فعلي‬ ‫بشكل‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫موجود‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫ع‬‫المشرو‬‫ولديه‬ ،‫بالكلمة‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وللم‬ ‫بالكلمة‬ ‫للمترجم‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫؛‬ ‫خطط‬ ‫في‬ ‫صارخ‬ ‫قصور‬ ‫لديه‬ ..‫الوزير‬ ‫ورجال‬ ‫بالكفاءات‬ ‫ممتلئ‬ ‫ضخم‬ ‫فخم‬ ‫مبنى‬ ‫ا‬‫كتب‬ ‫ستجد‬ ..‫اضحة‬‫و‬ ‫سياسة‬ ‫ال‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫معلنة‬ ‫خطة‬ ‫لديه‬ ‫ليس‬ ،‫التوزيع‬‫لكنها‬ ‫ائعة‬‫ر‬ ."‫"الحلفا‬ ‫مروج‬ ‫في‬ ‫القمح‬ ‫اد‬‫و‬‫بأع‬ ‫أشبه‬
  • 4. 6 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫على‬ ‫موجودة‬ ‫خطة‬ ‫ال‬‫و‬ ،‫حوله‬ ‫إعالم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تسويق‬ ‫ال‬ ،‫الكتاب‬ ‫بهيئة‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫ع‬‫مشرو‬ .)‫ائز‬‫و‬‫ج‬ ‫على‬ ‫حاصلة‬ ‫ايات‬‫و‬‫(ر‬ :‫نوعية‬ ‫بأعمال‬ ‫تختص‬ ‫فردية‬ ‫جهود‬ ،‫موقع‬ ‫للدعاية‬ ‫يفتقر‬ ‫الدولة‬ ‫مشروعات‬ ‫ككل‬ ،‫الثقافة‬ ‫قصور‬ ‫بهيئة‬ ‫عالمية‬ ‫آفاق‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫الس‬‫الكليات‬ ‫لمكتبات‬ ‫نسخها‬ ‫ترسل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫السلسلة‬ ‫فهذه‬ ‫المنهجي؛‬ ‫التوزيع‬‫و‬ ‫ليمة‬ .‫مترجمة‬ ‫نسخ‬ ‫وثالث‬ ‫األصلية‬ ‫بلغته‬ ‫العمل‬ ‫من‬ ‫نسخة‬ :‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫يطبع‬ ،‫متالطم‬ ‫بحر‬ ‫في‬ ‫ة‬‫قطر‬ ‫لكنه‬ ‫وخطة‬ ‫رؤية‬ ‫له‬ ،‫كتاب‬ ‫المائة‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫انتظا‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫هيد‬‫ز‬ ‫مبلغ‬ ‫على‬ ‫المترجم‬ ‫ويحصل‬ ،‫آالف‬‫ألسباب‬ ‫الطباعة‬ ‫م‬ .‫روتينية‬ ‫اآلخر‬ ‫األدب‬ ‫ترجمة‬ ‫على‬ ‫القائم‬ ‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ‫ع‬‫كمشرو‬ ‫الخاصة‬ ‫المشروعات‬ ‫وعدد‬ ‫مرتفعة‬ ‫ه‬‫أسعار‬ ‫لكن‬ ‫مبشر‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ،‫شباب‬ ‫مترجمين‬ ‫يد‬ ‫وعلى‬ ‫معاصر‬ ‫بشكل‬ ‫هو‬ ‫احد‬‫و‬ ‫شخص‬ ‫كاهل‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫وترجمته‬ ‫الكتاب‬ ‫اختيار‬ ‫وآلية‬ ،‫قليلة‬ ‫نسخه‬ .‫الدار‬ ‫صاحب‬ ‫الرؤية‬ ‫وسعنا‬ ‫ولو‬‫البلدان‬ ‫من‬ ‫ها‬‫غير‬ ‫في‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫ي‬‫يجر‬ ‫ما‬ ‫أن‬ ‫فسنجد‬ ‫قليال‬ ‫كطيور‬ ‫كتب‬ ‫غير‬ ‫ائها‬‫ر‬‫و‬ ‫من‬ ‫طائل‬ ‫ال‬ ‫ثم‬ ‫ضخمة‬ ‫بمبالغ‬ ‫ى‬‫كبر‬ ‫مشاريع‬ ،‫العربية‬ .‫طحن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫جعجعة‬ :‫ي‬‫المعر‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫أو‬ ..‫البالستيكي‬ ‫وكالنخل‬ ،‫الزينة‬ ‫أن‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ،‫أفضل‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫عنا‬‫أسر‬ ‫وكلما‬ ،‫حقيقي‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫الترجمة‬ ‫غياب‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫نفسها؟‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫الو‬ ‫عن‬ ‫نفسه‬ ‫الشهر‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫للكتاب‬ ‫ترجمتان‬ ‫تصدر‬ ‫مركزية‬ ‫مكتبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫مؤسسة؟‬ ‫أية‬ ‫عن‬ ‫المترجمة‬ ‫باألعمال‬ ‫قائمة‬ ‫وجود‬ ‫معنى‬ ‫ما‬ ‫ها؟‬‫غير‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬ ‫طريقها‬ ‫عن‬ ‫المترجمة‬ ‫الكتب‬ ‫بها‬ ‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫ا‬ ‫وآالف‬ ،‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫مئات‬‫ومئات‬ ،‫التعليم‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫لمكتبات‬ ‫حديثة؟‬ ‫مترجمات‬ ‫بال‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬‫ار‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫المكتبات‬ ‫بعمل‬ ‫يقوم‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ه‬‫مقر‬ ،‫للترجمة‬ ‫أعلى‬ ‫مجلس‬ ‫لدينا‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ‫تمت‬ ‫ما‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إعادة‬ ‫مع‬ ،‫للترجمة‬ ‫المطلوبة‬ ‫الكتب‬ ‫سالسل‬ ‫يتضمن‬ ‫متكامل‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫سابق‬ ‫ترجمته‬‫بشكل‬ ‫المترجمين‬ ‫تدريب‬ ‫أهدافه‬ ‫من‬ ‫وتكون‬ ..‫منه‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫ا‬ .‫الثقافة‬ ‫وبيوت‬ ‫المدارس‬‫و‬ ‫بالجامعات‬ ‫وربطهم‬ ،‫مستمر‬
  • 5. 7 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫مختلف‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫منجز‬ ‫لترجمة‬ ‫التصدي‬ ‫يستطيعون‬ ‫لمترجمين‬ ‫قاعدة‬ ‫ة‬‫بذر‬ ‫لدينا‬ ‫أولئك‬ ‫أعني‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫بالمخلصين‬ ‫قائمة‬ ‫وحده‬ ‫سالم‬ ‫رفعت‬ ‫فلدى‬ ‫اللغات؛‬ ‫يمكنهم‬ ‫الذين‬‫قائمة‬ ‫المصادفة‬ ‫سهير‬ ‫ولدى‬ ،‫المالي‬ ‫المقابل‬ ‫إلى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫الترجمة‬ ‫تتخطى‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫لترجمة‬ ‫التصدي‬ ‫على‬ ‫القادرين‬ ‫أولئك‬ ‫أعني‬ ‫المترجمين‬ ‫بعتاة‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬ ..‫اجعين‬‫ر‬‫الم‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫طابور‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ولدى‬ ،‫األلف‬ ‫صفحاتها‬ ‫ج‬ ‫لى‬‫ا‬‫و‬ )‫ا‬‫أحد‬ ‫تتبع‬ ‫ال‬ ‫(التي‬ ‫قلة‬‫الم‬ ‫الكتائب‬ ‫ار‬‫و‬‫ج‬‫جيش‬ ‫لدينا‬ ..‫المترجمين‬ ‫شباب‬ ‫ار‬‫و‬ ‫أرض‬ ‫عن‬ ‫غائبان‬ ‫األعلى‬ ‫القائد‬‫و‬ ‫العام‬ ‫القائد‬ ‫لكن‬ ..‫حقيقية‬ ‫معركة‬ ‫ولدينا‬ ‫وقادة‬ .‫العدم‬ ‫معارك‬ ‫في‬ ‫منهمكان‬ ‫النصر‬ ‫لغات‬ ‫عن‬ ‫مترجمون‬ ‫جبال؛‬ ‫قمم‬ ،‫أقالم‬ ‫رؤوس‬ ‫اآلن‬ ‫أيديكم‬ ‫بين‬‫كاإلنجليزية‬ ‫كونية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫كاإلسبانية‬ ‫ة‬‫ومنتشر‬ ،‫كالروسية‬ ‫ى‬‫وكبر‬ ،‫الفرنسية‬‫و‬‫األعمار‬ ‫مختلفو‬ ‫وهم‬ ،‫برتغالية‬ ‫في‬ ‫أمثالهم‬‫و‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫ه‬ ‫جمعنا‬ ‫لو‬ ‫ا‬‫و‬‫تخيل‬ ..‫المجاالت‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫ا‬‫و‬‫ضرب‬ ،‫الثقافات‬‫و‬ .‫وطني‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫ر‬‫األوب‬ ‫محيط‬ ‫داخل‬ ‫مبنى‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫مبنى‬ ‫يتحول‬ ‫بأن‬ ‫أحلم‬ ‫يق‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫ترجمته‬ ‫تمت‬ ‫لما‬ ‫معلوماتية‬ ‫قاعدة‬ ‫لينا‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ،‫للترجمة‬ ‫أعلى‬ ‫مجلس‬‫يمه‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫للترجمة‬ ‫المقترحة‬ ‫الكتب‬ ‫المختصون‬‫و‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫يضع‬ ‫ان‬‫و‬ ،‫اء‬‫ر‬‫الق‬‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫الجمهور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫إمكانية‬ ‫مع‬ ‫للترجمة‬ ‫المجلس‬ ‫من‬ ‫المقترحة‬ ‫بالكتب‬ ‫معلنة‬ ‫خطة‬ .‫بالتفاعل‬ ‫يضع‬ ‫أن‬ ،‫المترجمين‬ ‫بين‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫وجلسات‬ ‫تدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫دو‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫أحلم‬ ‫الن‬ ‫ويبدأ‬ ‫مجموعة‬ ‫أمام‬ ‫كتابة‬ ‫مترجم‬‫دولة‬ ‫في‬ ‫ونحن‬ ‫باهظة‬ ‫المالية‬ ‫التكلفة‬ ..‫قاش‬ .‫معي‬ ‫فانظر‬ ‫الكريم‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫أيها‬ ‫قوله‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ..‫ى‬‫تر‬ ‫كما‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫صفحة‬ ‫خمسمائة‬ ‫صفحاته‬ ‫عدد‬ ‫احد‬‫و‬ ‫كتاب‬ ‫تكلفة‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫قوي‬ ‫موقع‬ ‫إنشاء‬ ‫تساوي‬‫الدعاية‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫التخزين‬ ‫ومساحة‬ ‫النطاق‬ ‫حجز‬ ‫ذلك‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫على‬ ‫ستعود‬ ‫التي‬‫للثقافة‬ ‫األعلى‬ ‫المجلس‬ ‫مبيعات‬ ‫إجمالي‬ ‫ا‬‫مالي‬ ‫تساوي‬ ‫في‬.‫عام‬‫العامة‬ ‫المكتبات‬ ‫وسيمد‬ ،‫نفسه‬ ‫على‬ ‫سينفق‬ ‫احد‬‫و‬ ‫عام‬ ‫بعد‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أن‬‫و‬ . .‫حقيقي‬ ‫بروتوكول‬ ‫عبر‬ ‫إليه‬ ‫تحتاج‬ ‫بما‬
  • 6. 8 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫السهم‬ ‫يتبدد‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫لدي‬ ‫ما‬‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ،‫جامع‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬ : ‫اإلن‬ ‫اث‬‫ر‬‫ت‬ ‫يحفظ‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ،‫اآلداب‬‫و‬‫سانية‬‫ها‬‫وثمار‬‫وعلميا‬ ‫أدبيا‬‫لنا‬ ‫ويسمح‬ ‫ه‬‫باستثمار‬‫ما‬،‫ع‬‫مشرو‬،‫الصيغ‬ ‫بكل‬ ‫الكتب‬ ‫يتيح‬‫ع‬‫مشرو‬‫هق‬‫ير‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ا‬‫مالي‬ ‫الدولة‬ ‫يدعم‬ ‫يمكن؟‬ ‫فهل‬ ..‫وطني‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ..‫اطن‬‫و‬‫الم‬
  • 7. 9 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫الشهادات‬ ‫خضريي‬ ‫احلسني‬ |‫الشهادة‬‫الترجمة‬ ‫اية‬‫و‬‫غ‬ ‫ي‬‫خضير‬ ‫الحسين‬ () ‫ل‬‫ج‬ ‫تشغل‬ ،‫عليك‬ ‫تستحوذ‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ،‫الترجمة‬ ‫اية‬‫و‬‫غ‬ ‫جاءت‬ ‫ثم‬ ،‫الشعر‬ ‫كان‬ ‫البدء‬ ‫في‬ ‫استشعرت‬ ‫أعجبني‬‫و‬ ‫ا‬‫كتاب‬ ‫طالعت‬ ‫كلما‬ ،‫الهوس‬ ‫هذا‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ببالي‬ ‫يخطر‬ ‫لم‬ ،‫وقتك‬ ‫إ‬ ‫هلم‬ ‫بي‬ ‫يهتف‬ ‫منه‬ ‫ا‬‫وهاجس‬ ‫نداء‬.‫ترجمتي‬ ‫لى‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫األجنبية‬ ‫المجالت‬ ‫في‬ ‫طالعها‬‫أ‬ ‫كنت‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصص‬ ‫مع‬ ‫البداية‬ ‫كانت‬ .‫الفندقة‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫الذي‬ ‫محمد‬ ‫أخي‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫أحصل‬ ‫كنت‬ ‫ية‬‫ز‬‫م‬ ‫شعرت‬ ،‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫ني‬‫ر‬‫أبه‬‫ى‬‫أخر‬.‫لغتك‬ ‫غير‬ ‫بلغة‬ ‫أ‬‫ر‬‫تق‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫أنني‬ ‫يب‬‫ر‬‫الغ‬‫أن‬‫انتابني‬ ‫طالما‬ ،‫جمة‬‫التر‬ ‫في‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬‫مش‬ ‫أبدأ‬‫الوقت‬ ‫بأن‬ ‫إحساس‬ ‫لم‬ ‫لكنني‬ ‫الشعور‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫طاغ‬ ،‫كنهه‬ ‫أعرف‬ ‫ولست‬ ‫فعله‬ ‫علي‬ ‫ما‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫و‬ ‫يدهمني‬ ‫فعله؟‬ ‫علي‬ ‫يتحتم‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫درك‬‫أ‬ ‫ولم‬ ‫حينه‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ر‬‫فس‬‫أ‬ .‫ادني‬‫و‬‫ير‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫استحياء‬ ‫وعلى‬ ،‫الشعر‬ ‫ى‬‫ار‬‫و‬‫وت‬ ‫الترجمة‬ ‫استغرقتني‬ ‫في‬ ‫غبتي‬‫ر‬ ،‫الترجمة‬ ‫نحو‬ ‫شهيتي‬ ‫ألهب‬ ،‫بالبحث‬ ‫شغفي‬‫الكنوز‬ ‫بهذه‬ ‫ي‬‫غير‬ ‫يستمتع‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫هين‬‫ر‬ ‫أنا‬ ،‫حبها‬‫أ‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫ومئات‬ ‫مئات‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫إلى‬ ‫نقلت‬ ‫لو‬ ‫وددت‬ ،‫تملكتني‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬ ‫في‬ ‫فرصة‬ ‫له‬ ‫ح‬‫ت‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫ئ‬‫القار‬‫ى‬‫أخر‬. .‫وجهدي‬ ‫ي‬‫وعمر‬ ‫وقتي‬ ‫له‬ ‫يتسع‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫يع‬‫ر‬‫المشا‬ ‫من‬ ‫لدي‬ , ,.
  • 8. 01 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫منها‬ ،‫الكتب‬ ‫هذه‬ ‫طالعت‬ ‫كلما‬ ‫بالتقصير‬ ‫أشعر‬‫يوسيفوس‬ ‫مؤلفات‬ ‫المثال‬ ‫وكتب‬ ،‫عليها‬ ‫ونرد‬ ‫وننقحها‬ ‫نترجمها‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ،‫بالمبالغة‬ ‫المفعمة‬ ‫اليهودي‬ ‫خ‬‫المؤر‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫الفن‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬‫و‬‫ها‬‫غير‬. ،‫بأناملك‬ ‫تتناوله‬ ‫أن‬ ‫ال‬ ،‫ذاتك‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫تمنح‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫وع‬ ‫شاقة‬ ‫الترجمة‬ ‫دروب‬ ‫تست‬ ‫حينها‬ ‫المؤلف‬ ‫مع‬ ‫التقاء‬ ‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫بك‬ ‫تصل‬ ‫النص‬ ‫معايشة‬‫بلغتك‬ ‫تنقل‬ ‫أن‬ ‫طيع‬ ،‫السكين‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫تمشي‬ ‫أن‬ ،‫الخيانة‬ ‫تقترف‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ،‫بية‬‫ر‬‫بالع‬ ‫قوله‬ ‫تود‬ ‫ما‬ ،‫الخاصة‬ .‫الجديد‬ ‫للنص‬ ‫عي‬‫الشر‬ ‫األب‬ ‫تصبح‬ ‫حينها‬ ‫القدير‬ ‫المترجم‬‫و‬ ‫الشاعر‬‫و‬ ‫علماني‬ ‫صالح‬ ‫القدير‬ ‫المترجم‬ ‫ترجمات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫أستمتع‬ .‫م‬‫سال‬ ‫رفعت‬ ‫المش‬ ‫هذا‬ ‫ني‬‫ر‬‫فيحض‬ ‫الترجمة‬ ‫أخطاء‬ ‫بخصوص‬ ‫ا‬‫أم‬‫ترجمة‬ ‫في‬ ‫بتي‬‫ر‬‫تج‬ ‫مع‬ ‫هد‬‫أعمال‬ ‫شوبان‬ ‫كيت‬Kate Chopin‫تشوبن‬ " ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬ ‫اسمها‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫كنت‬ ‫فقد‬ ‫القصصية‬ ‫مجموعتي‬ ‫في‬ "‫الليل‬ ‫جاء‬ ‫ا‬‫"وبطيئ‬ ‫قصتها‬ ‫في‬ ‫النحو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ه‬‫أوردت‬‫و‬ " ‫على‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫ولكنني‬ ،‫عالمية‬ ‫آفاق‬ ‫سلسلة‬ ‫عن‬ ‫صدرت‬ ‫التي‬ "‫ة‬‫ر‬‫األخي‬ ‫ة‬‫ر‬‫ه‬‫"الز‬ ‫المترجمة‬ ‫ئي‬‫ر‬ ‫موقع‬‫ننطقها‬ ‫أي‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫على‬ ‫طقه‬‫ن‬ ‫يجب‬ ‫االسم‬ ‫بأن‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫للكاتبة‬ ‫س‬ ‫جذور‬ ‫من‬ ‫الدتها‬‫و‬ ‫إن‬ ‫حيث‬ ‫شوبان‬ ‫العالمي‬ ‫الموسيقار‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ا‬‫تمام‬ ‫شوبان‬ .‫نسية‬‫ر‬‫الف‬‫و‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫الثقافتين‬ ‫على‬ ‫كيت‬ ‫ت‬‫ب‬‫ر‬‫وت‬ ‫نسية‬‫ر‬‫الف‬ ‫تتحدث‬ ‫وكانت‬ ‫نسية‬‫ر‬‫ف‬ ‫ففي‬ ،‫بترجمتها‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫أهم‬ ‫أما‬‫"فرسان‬ ‫كتاب‬ ‫بترجمة‬ ‫قمت‬ ‫التشكيلي‬ ‫الفن‬ ،‫اإليطاليين‬ ‫الفنانين‬ ‫حياة‬ ‫ة‬‫ر‬‫سي‬ ‫يروي‬ ‫الذي‬‫و‬ ،‫ستيدمان‬ ‫إيمي‬ ‫ية‬‫ز‬‫اإلنجلي‬ ‫للكاتبة‬ "‫الفن‬ ‫للكاتبة‬ "‫الفن‬ ‫في‬ ‫اء‬‫ر‬‫العذ‬ ‫يم‬‫ر‬‫"م‬ ‫وكتاب‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫عن‬ ‫الكتاب‬ ‫وصدر‬ ‫أخبا‬ ‫مؤسسة‬ ‫عن‬ ‫اليوم‬ ‫كتاب‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫وصدر‬ ‫هرل‬ ‫ماي‬ ‫إيستل‬ ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬،‫اليوم‬ ‫ر‬ ‫بها‬ ‫ت‬‫مر‬ ‫التي‬ ‫ار‬‫و‬‫األط‬‫و‬ ‫الفن‬ ‫اب‬‫ر‬‫مح‬ ‫إلى‬ ‫اء‬‫ر‬‫العذ‬ ‫دخلت‬ ‫كيف‬ ‫يحكي‬ ‫الذي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ .‫الفن‬ ‫يب‬‫ر‬‫محا‬ ‫في‬ ‫العصور‬ ‫عبر‬ ‫الذي‬ ،‫تش‬‫ر‬‫تشي‬ ‫جون‬ ‫يد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫يكي‬‫ر‬‫األم‬ ‫تأليف‬ "‫األخير‬ ‫األيام‬ ‫"أورشليم‬ ‫كتاب‬ ‫ا‬‫ض‬‫أي‬ ‫اإلمبر‬ ‫في‬ ‫ا‬‫فساد‬ ‫األكثر‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫في‬ ‫القدس‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫في‬ ‫هامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫عن‬ ‫يتحدث‬‫ية‬‫ر‬‫اطو‬
  • 9. 00 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫عام‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ،‫المدينة‬ ‫وسقوط‬ ‫لليهود‬ ‫الرومان‬ ‫حصار‬ ‫ويحكي‬ ،‫الرومانية‬71،‫م‬ .‫الهالل‬ ‫كتاب‬ ‫سلسلة‬ ‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫وصدر‬ ‫الكتاب‬ ‫ويتناول‬ ‫فرويد‬ ‫سيجموند‬ ‫تأليف‬ "‫"دافنشي‬ ‫كتاب‬ ‫هو‬ ‫بترجمته‬ ‫قمت‬ ‫ما‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫العظمة‬‫و‬ ‫الغموض‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫يناقش‬ ‫كما‬ ‫الطفل‬ ‫ليوناردو‬ ‫يات‬‫ر‬‫لذك‬ ‫ا‬‫نفسي‬ ‫تحليال‬‫الفنان‬ ‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫دار‬ ‫عن‬ ‫أيام‬ ‫منذ‬ ‫صدر‬ ‫الكتاب‬‫و‬ ،‫الفن‬ ‫اق‬‫وعش‬ ‫للباحثين‬ ‫ا‬‫لغز‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫ما‬ ‫الذي‬ .‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ونطمح‬ ،‫المؤسسات‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫مما‬ ‫أكثر‬ ،‫فردية‬ ‫جهود‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫الترجمة‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ما‬ ‫العثور‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫المترجمين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫العقبات‬ ‫لتذليل‬ ‫المؤسسات‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫جهد‬ ‫إلى‬ ‫الكتاب‬ ‫على‬.‫ه‬‫ر‬‫ونش‬ ‫طباعته‬ ‫حتى‬
  • 10. 01 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫البلتاجي‬ ‫خالد‬ ‫ي‬‫از‬‫و‬‫الم‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحدي‬ |‫الشهادة‬ ‫البلتاجي‬ ‫خالد‬ () https://www.facebook.com/kbiltagi ‫درسات‬ ‫أن‬ ‫بعاد‬ ‫العربياة‬ ‫وللثقافاة‬ ‫لاودب‬ ‫أقدماه‬ ‫أن‬ ‫يمكان‬ ‫ماا‬ ‫رؤية‬ ‫لي‬ ‫اتضحت‬ ‫بعدما‬ ‫إ‬ ‫اتجهت‬ ‫أجنبية‬ ‫لغة‬،‫فيهاا‬ ‫وتخصصات‬ ،‫اه‬‫ر‬‫الادكتو‬‫و‬ ‫الماجساتير‬ ‫ة‬‫فتار‬ ‫فاي‬ ‫الترجماة‬ ‫لاى‬ ‫اإلباداع‬ ‫تجرباة‬ ‫فخضات‬ ،‫األدب‬ ‫إلى‬ ‫ا‬‫شيئ‬ ‫تضيف‬ ‫ربما‬ ‫كمترجم‬ ‫مساهمتي‬ ‫أن‬ ‫ووجدت‬ ‫دور‬ ‫يتسااوى‬ ‫ال‬ ‫ربماا‬ .‫األدبياة‬ ‫اآلخارين‬ ‫تجاارب‬ ‫لنقال‬ ‫اللغة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االبداع‬ ،‫التالي‬ ‫ا‬‫ا‬‫ل‬ ‫اق‬‫ا‬‫يح‬ ‫اذي‬‫ا‬‫ال‬ ‫اب‬‫ا‬‫األدي‬ ‫ادور‬‫ا‬‫ب‬ ‫اة‬‫ا‬‫مقارن‬ ‫اوي‬‫ا‬‫اللغ‬ ‫اداع‬‫ا‬‫اإلب‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ارجم‬‫ا‬‫المت‬‫اا‬‫ا‬‫أنماط‬ ‫ار‬‫ا‬‫يبتك‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫اذا‬‫ا‬‫له‬ .‫اا‬‫ا‬‫إليه‬ ‫ايف‬‫ا‬‫ويض‬ ‫اا‬‫ا‬‫ينميه‬ ،‫اام‬‫ا‬‫األم‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اة‬‫ا‬‫باللغ‬ ‫ادفع‬‫ا‬‫ي‬ ،‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ادة‬‫ا‬‫جدي‬ ‫االيب‬‫ا‬‫أس‬‫و‬ ‫أن‬‫و‬ ‫خاصااة‬ ،‫ااا‬‫ازي‬‫و‬‫م‬ ‫ا‬‫إبااداع‬ ‫اإلبااداع‬ ‫ماان‬ ‫يخلااق‬ ‫بااأن‬ ‫المتاارجم‬ ‫أمااام‬ ‫التحاادي‬ ‫يكااون‬ .‫التحادي‬ ‫اساتفذني‬‫و‬ ،‫التجربة‬ ‫استهوتني‬ .‫ا‬‫غالب‬ ‫مختلف‬ ‫ثقافي‬ ‫وعاء‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫الترجمة‬ ‫الترج‬ ‫نحو‬ ‫فاتجهت‬.‫األدبياة‬ ‫الترجماة‬ ‫فاي‬ ‫التشايكية‬ ‫المدرساة‬ ‫مان‬ ‫اا‬‫انطالق‬ ‫األدبياة‬ ‫مة‬ ‫أثارت‬ ‫كماا‬ .‫المسارم‬‫و‬ ‫الشاعر‬‫و‬ ‫النثار‬ ‫فاي‬ ‫التشيك‬ ‫المترجمين‬ ‫تجارب‬ ‫من‬ ‫ا‬‫كثير‬ ‫استفدت‬ :‫المترجمة‬ ‫األعمال‬ ‫أهم‬ .‫شمس‬ ‫عين‬ ‫جامعة‬ ‫األلسن‬ ‫بكلية‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬ ،‫البلتاجي‬ ‫خالد‬‫الخلود‬،‫ميالن‬ ‫كونديرا‬،‫للترجمة‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬،3002،)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬‫جريدة‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫عدد‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫شارك‬ ‫القصيرة‬ ‫التشيكية‬ ‫القصص‬ ‫من‬ ‫بمختارات‬ ‫المصرية‬ ‫األدب‬ ‫أخبار‬–‫األدب‬ ‫أخبار‬3000،‫"سر‬ ‫كتاب‬ "‫األهرام‬،‫ميروسالف‬‫المركز‬ ،‫فرنر‬‫للترجمة‬ ‫القومي‬،3002‫المصريا‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫(دراسة‬)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫ت‬ ‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫حول‬ ‫األدب‬ ‫أخبار‬ ‫جريدة‬ ‫من‬ ‫عددين‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫شارك‬،3002‫و‬3002 "‫الجبل‬ ‫طاحونة‬ ‫خلف‬-‫أوربان‬ ‫ميلو‬-‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬،‫األدب‬ ‫أخبار‬5/3002‫أدب‬ ‫من‬ ‫(رواية‬ ،)‫السلوفاكية‬ ‫الواقعية‬‫صناعي‬ ‫بقلب‬ ‫رجل‬،‫هروشفسكي‬ ‫يان‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫دار‬،3002‫(رواي‬‫عن‬ ،‫ة‬ )‫السلوفاكية‬،‫أوربا‬ ‫قلب‬ ‫من‬ ‫قصص‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ .‫مختارات‬،3002‫التشيكية‬ ‫(عن‬‫والسلوفاكية‬) ‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ ،‫قصصية‬ ‫مجموعة‬ ،‫اللمس‬ ‫ممنوع‬،3000‫النسائي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫قصصية‬ ‫(مختارات‬ )‫السلوفاكي‬،‫خلف‬‫ط‬‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ،‫السلوفاكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫قصص‬ ،‫الجبل‬ ‫احونة‬،3003‫(مختا‬‫رات‬ )‫السلوفاكية‬ ‫عن‬ ‫قصصية‬،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ، ‫هافل‬ ‫فاتسالف‬ ،‫المستضعفين‬ ‫قوة‬،3003،‫سياسية‬ ‫(دراسة‬ )‫التشيكية‬ ‫عن‬،‫تشابك‬ ‫كارل‬ ،‫اآللي‬ ‫االنسان‬،‫للنشر‬ ‫سفنكس‬ ‫وكالة‬ ،3000)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(مسرحية‬ )‫السلوفاكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬ ،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ‫دار‬ ،‫كوفاليك‬ ‫أورشوال‬ ،‫للبيع‬ ‫امرأة‬،‫فرا‬،‫الكاملة‬ ‫األعمال‬ ،‫كافكا‬ ‫نز‬ ،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫والثاني‬ ‫األول‬ ‫الجزء‬3002)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫قصصية‬ ‫(مختارات‬،‫البطريق‬ ‫طائر‬ ‫سرادق‬ ،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫هاكل‬ ‫إميل‬ ،)‫وأبناء‬ ‫(آباء‬3002)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬،‫فيرونيكا‬ ،‫الخامسة‬ ‫السفينة‬ ،‫للنشر‬ ‫صفصافة‬ ،‫كومبانيكوفا‬3002‫السل‬ ‫عن‬ ،‫(رواية‬)‫وفاكية‬،،‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫تاريخ‬ ‫مختصر‬ ،‫أوروبيانا‬ ،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫أرشادنيك‬ ‫باتريك‬3002)‫التشيكية‬ ‫(عن‬،‫المركز‬ ،‫المعاصر‬ ‫السلوفاكي‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مختارات‬ )‫السلوفاكية‬ ‫(عن‬ ‫الطباعة‬ ‫قيد‬ ،‫للترجمة‬ ‫القومي‬،،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫هولوفا‬ ‫بترا‬ ،‫الوطن‬ ‫حماة‬3005‫(رواية‬ )‫التشيكية‬ ‫عن‬،‫ديتوك‬،‫للنشر‬ ‫العربي‬ ،‫برابتسوفا‬ ‫سوزانا‬ ،‫س‬3005)‫التشيكية‬ ‫عن‬ ‫(رواية‬
  • 11. 03 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫أل‬ ‫عكاشاة‬ ‫ثاروت‬ ‫بهاا‬ ‫قاام‬ ‫التاي‬ ‫الترجماات‬ ‫ا‬‫كثيار‬ ‫في‬‫عماال‬‫وعلاى‬ ‫ان‬‫ر‬‫جبا‬ ‫خليال‬ ‫ان‬‫ر‬‫جبا‬ .‫النبي‬ ‫كتاب‬ ‫أسها‬‫ر‬ ‫اام‬‫ا‬‫ع‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫مش‬ ‫ادأت‬‫ا‬‫ب‬1111‫اا‬‫ا‬‫تبعته‬ ،‫ا‬‫ر‬‫ادي‬‫ا‬‫كون‬ ‫ايالن‬‫ا‬‫لم‬ "‫اود‬‫ا‬‫"الخل‬ ‫اة‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫بر‬ ،"‫صاناعي‬ ‫بقلاب‬ ‫"رجل‬ :‫منها‬ ‫السلوفاكي‬‫و‬ ‫التشيكي‬ ‫األدب‬ ‫من‬ ‫ايات‬‫و‬‫لر‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ترجمات‬ ‫األ‬‫و‬ ،"‫ال‬‫ا‬‫الجب‬ ‫اة‬‫ا‬‫طاحون‬ ‫اف‬‫ا‬‫"خل‬ ‫ان‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫بعن‬ ‫ة‬‫اير‬‫ا‬‫القص‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫الر‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اة‬‫ا‬‫ومجموع‬‫اال‬‫ا‬‫عم‬‫اة‬‫ا‬‫الكامل‬ ‫اام‬‫ا‬‫ع‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اروعي‬‫ا‬‫مش‬ ‫اور‬‫ا‬‫تبل‬ ."‫اا‬‫ا‬‫أورب‬ ‫ال‬‫ا‬‫قب‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اص‬‫ا‬‫و"قص‬ ،‫اا‬‫ا‬‫كافك‬ ‫از‬‫ا‬‫ان‬‫ر‬‫لف‬ 1118‫ترجماة‬ ‫إلاى‬ ‫اتجهت‬ ‫عندما‬‫أعماال‬‫السالوفاكي‬‫و‬ ‫التشايكي‬ ‫النساائي‬ ‫األدب‬ ‫مان‬ ‫اوء‬‫ا‬‫الض‬ ‫اليط‬‫ا‬‫وتس‬ ‫اام‬‫ا‬‫االهتم‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ ‫اد‬‫ا‬‫مزي‬ ‫اتحق‬‫ا‬‫يس‬ ‫اي‬‫ا‬‫األدب‬ ‫اور‬‫ا‬‫المح‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اأن‬‫ا‬‫ب‬ ‫اي‬‫ا‬‫من‬ ‫ا‬‫ااد‬‫ا‬‫اعتق‬ ‫ام‬‫ا‬‫أه‬ ‫ان‬‫ا‬‫م‬ .‫ا‬‫ابي‬‫ا‬‫نس‬ ‫اة‬‫ا‬‫الحديث‬ ‫ارية‬‫ا‬‫المص‬ ‫اة‬‫ا‬‫التجرب‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫ايف‬‫ا‬‫تض‬ ‫ى‬‫ار‬‫ا‬‫أخ‬ ‫اوية‬‫ا‬‫نس‬ ‫اارب‬‫ا‬‫تج‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫األ‬‫عمال‬‫لع‬ ‫قصصاية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مختاا‬ :‫اإلطار‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ترجمتها‬ ‫التي‬‫سالوفاكيات‬ ‫أديباات‬ ‫شار‬ ‫اس‬‫ا‬‫نف‬ ‫اى‬‫ا‬‫إل‬ ‫اين‬‫ا‬‫ينتم‬ ‫اات‬‫ا‬‫ألديب‬ ‫اات‬‫ا‬‫اي‬‫و‬‫بر‬ ‫اا‬‫ا‬‫تبعته‬ ،"‫اس‬‫ا‬‫اللم‬ ‫ع‬‫او‬‫ا‬‫"ممن‬ ‫ان‬‫و‬‫ا‬‫ا‬‫عن‬ ‫ات‬‫ا‬‫تح‬ ‫ادرت‬‫ا‬‫ص‬ ‫فاي‬ ‫و"حادث‬ ،"‫و"ديتاوكس‬ ،"‫الخامساة‬ ‫و"السافينة‬ ،"‫للبياع‬ ‫أة‬‫ر‬‫"اما‬ ‫اياة‬‫و‬‫ر‬ ‫منهاا‬ ،‫االتجاه‬ ."‫اكوف‬‫ر‬‫ك‬ ‫ة‬‫فكار‬ ‫الفاور‬ ‫علاى‬ ‫ذهناي‬ ‫إلاى‬ ‫تتباادر‬ ‫بالترجمة‬ ‫للنهوض‬ ‫دولة‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫في‬ ‫أفكر‬ ‫عندما‬ ‫الترج‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬‫هاذه‬ ‫أن‬ ‫ى‬‫أر‬ ‫األلسان‬ ‫كلية‬ ‫في‬ ‫أستاذ‬ ‫بصفتي‬ .‫المصرية‬ ‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫مة‬ ‫اة‬‫ا‬‫بالترجم‬ ‫اوض‬‫ا‬‫النه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اا‬‫ا‬‫هام‬ ‫اا‬‫ا‬‫اع‬‫ر‬‫ذ‬ ‫ال‬‫ا‬‫تمث‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫يمك‬ ،‫اال‬‫ا‬‫المث‬ ‫ابيل‬‫ا‬‫س‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ،‫اة‬‫ا‬‫المؤسس‬ ‫اادم‬‫ا‬‫أق‬ ،‫ااة‬‫ا‬‫العريق‬ ‫ااة‬‫ا‬‫المؤسس‬ ‫ااذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫اال‬‫ا‬‫مث‬ ‫ااات‬‫ا‬‫لطاق‬ ‫ااد‬‫ا‬‫جي‬ ‫ااف‬‫ا‬‫وتوظي‬ ،‫ااربح‬‫ا‬‫لل‬ ‫ااة‬‫ا‬‫الهادف‬ ‫اار‬‫ا‬‫غي‬ ‫ا‬ ‫منذ‬ ‫الترجمة‬‫و‬ ‫باللغات‬ ‫تعني‬ ‫العالم‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫تعليمية‬ ‫مؤسسة‬.‫عشار‬ ‫التاساع‬ ‫لقارن‬ ‫اة‬‫ا‬‫الخاص‬ ‫النشار‬ ‫دور‬ ‫ماع‬ ‫وبالتعااون‬ ،‫المؤسساات‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫مثال‬ ‫فاي‬ ‫قومياة‬ ‫اكاز‬‫ر‬‫م‬ ‫إنشااء‬ ‫اذا‬‫ا‬‫ه‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫اة‬‫ا‬‫هائل‬ ‫ة‬‫ار‬‫ا‬‫طف‬ ‫اق‬‫ا‬‫يحق‬ ‫أن‬ ‫ان‬‫ا‬‫يمك‬ ‫ارجم‬‫ا‬‫المت‬ ‫األدب‬ ‫ااج‬‫ا‬‫إلنت‬ ‫اارج‬‫ا‬‫الخ‬‫و‬ ‫اداخل‬‫ا‬‫ال‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫مقارناة‬ ‫للغاياة‬ ‫ضائيال‬ ‫ال‬‫ز‬‫ماا‬ ‫الكتااب‬ ‫مان‬ ‫العربي‬ ‫اطن‬‫و‬‫الم‬ ‫نصيب‬ ‫أن‬‫و‬ ‫خاصة‬ ،‫المجال‬ .‫الغربي‬ ‫اطن‬‫و‬‫بالم‬ ‫أكثر‬ ‫من‬‫األدب‬ ‫فاي‬ ‫اءة‬‫ر‬‫القا‬ ‫من‬ ‫اإلقالل‬ ‫هي‬ ‫المبتدئ‬ ‫المترجم‬ ‫فيها‬ ‫يقع‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫أن‬ ‫ايف‬‫ا‬‫أض‬ .‫صاحيح‬ ‫اس‬‫ا‬‫العك‬‫و‬ ‫جياد‬ ‫ي‬‫اار‬‫ا‬‫ق‬ ‫اد‬‫ا‬‫الجي‬ ‫فاالمترجم‬ .‫اي‬‫ا‬‫األجنب‬‫و‬ ‫العرباي‬ ‫كماا‬ ‫تادريب‬ ‫إلاى‬ ‫اا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫كعلام‬ ‫الترجماة‬ ‫اعد‬‫و‬‫وق‬ ‫لنظريات‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫اإلبداعية‬
  • 12. 04 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫ا‬‫ا‬‫أدع‬ ‫اا‬‫ا‬‫وربم‬ .‫اإلبداعياة‬ ‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫فاي‬ ‫اال‬‫ا‬‫الح‬ ‫هاو‬‫اور‬‫ا‬‫وحض‬ ‫ايم‬‫ا‬‫تنظ‬ ‫إلاى‬ ‫ارجمين‬‫ا‬‫المت‬ ‫هناا‬ ‫و‬ ‫اداع‬‫ا‬‫اإلب‬ ‫اون‬‫ا‬‫ويك‬ ،‫اة‬‫ا‬‫اإلبداعي‬ ‫اة‬‫ا‬‫الكتاب‬ ‫ار‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫غ‬ ‫اى‬‫ا‬‫عل‬ ‫اة‬‫ا‬‫اإلبداعي‬ ‫اة‬‫ا‬‫الترجم‬ ‫اي‬‫ا‬‫ف‬ ‫ال‬‫ا‬‫عم‬ ‫ورش‬ ‫ال‬‫ا‬‫"المث‬ ‫ااب‬‫ا‬‫كت‬ ‫ال‬‫ا‬‫مث‬ ،‫اور‬‫ا‬‫األم‬ ‫اذه‬‫ا‬‫ه‬ ‫ات‬‫ا‬‫تناول‬ ‫اي‬‫ا‬‫الت‬ ‫اث‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫الت‬ ‫اب‬‫ا‬‫كت‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ا‬‫ا‬‫وق‬ ،‫اا‬‫ا‬‫عماده‬ ‫اوي‬‫ا‬‫اللغ‬ .‫األثير‬ ‫البن‬ "‫الشاعر‬‫و‬ ‫الكاتب‬ ‫ألدب‬ ‫السائر‬
  • 13. 05 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫طايع‬ ‫سليمان‬ |‫الشهادة‬‫متر‬ ‫أنا‬ ‫لماذا‬‫جم؟‬ .‫طايع‬ ‫سليمان‬ ‫أنا‬‫و‬ ‫حياتي‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلي‬ ‫المترجمة‬ ‫بالكتب‬ ‫عالقتي‬ ‫الي‬ ‫أشير‬ ‫أن‬ ‫أود‬ ‫بداية‬ ‫العالمية‬ ‫األدبية‬ ‫المؤلفات‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ ‫بدأت‬ ‫فلقد‬ ،‫أجانب‬ ‫لمؤلفين‬ ‫ا‬‫كتب‬ ‫أ‬‫ر‬‫أق‬،‫ي‬‫صغر‬ ‫منذ‬ ‫األ‬ ‫أهم‬ ‫أنهيت‬‫و‬‫عمال‬‫التهمت‬ ‫ثم‬ ،‫عشر‬ ‫الثامنة‬ ‫سن‬ ‫أتجاوز‬ ‫أن‬ ‫قبل‬ ‫الروس‬ ‫للمؤلفين‬ ‫األ‬ ‫وبعض‬ ‫اإلسباني‬‫و‬ ‫ي‬‫الشكسبير‬ ‫ح‬‫المسر‬‫و‬ ‫نسي‬‫ر‬‫الف‬ ‫األدب‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬‫عمال‬‫لألدباء‬ ‫معظمها‬ ‫كانت‬ ..‫يكيين‬‫ر‬‫األم‬‫أعمال‬‫العالمي‬ ‫األدب‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫شغفي‬ ‫وبسبب‬ ،‫مسرحية‬ ‫أنو‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫خب‬ ‫لدي‬ ‫تكونت‬ ‫المترجم‬‫إلى‬ ‫مترجم‬ ‫من‬ ‫تختلف‬ ‫التي‬‫و‬ ‫وجودتها‬ ‫اجم‬‫ر‬‫الت‬ ‫اع‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫إلي‬ ‫فقط‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫النص‬ ‫إيصال‬ ‫في‬ ‫مهمته‬ ‫يؤدي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫فهناك‬ ،‫آخر‬ ‫حلي‬‫الم‬ ‫للفكر‬ ‫أقرب‬ ‫ويجعله‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫ا‬‫طعم‬ ‫للنص‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫وهناك‬ ‫كالنحات‬ ‫فهو‬ ‫روحه‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ء‬‫جز‬ ‫النص‬ ‫يعطي‬ ‫الذي‬ ‫المترجم‬ ‫ومنهم‬ ،‫ه‬‫ر‬‫وتفكي‬ ‫وعاداته‬ ‫ا‬‫وتتناوله‬ ‫ا‬‫أمد‬ ‫يبقي‬ ‫جميال‬ ‫ا‬‫مخلوق‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫لنا‬ ‫ج‬‫ليخر‬ ‫الحجر‬ ‫علي‬ ‫ينحت‬ ‫لذي‬ .‫يخية‬‫ر‬‫التا‬ ‫بالترجمة‬ ‫أسميه‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫جيل‬ ‫بعد‬ ‫جيال‬ ‫األجيال‬ ‫الترجمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كل‬ ‫نستعرض‬ ‫أن‬ ‫يلزمنا‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫مهنة‬ ‫عن‬ ‫تكلمنا‬ ‫إذا‬ ‫نحن‬ ‫مضمونها‬ ‫في‬ ‫تعني‬ ‫التي‬‫و‬‫نقل‬‫نفسها‬ ‫للكلمة‬‫إلي‬ ‫لغة‬ ‫من‬‫ى‬‫أخر‬‫عما‬ ‫الحياد‬ ‫بدون‬ ‫المختلفة‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اصل‬‫و‬‫ت‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬ ‫فالترجمة‬ ،‫اللغتين‬ ‫كلتا‬ ‫في‬ ‫الكلمة‬ ‫تعنيه‬ ‫بين‬ ‫ومن‬ ،‫انبه‬‫و‬‫ج‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫للحياة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إث‬ ‫وهي‬ ‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫تقارب‬ ‫ووسيلة‬ ‫األدبية‬ ‫أو‬ ،‫ية‬‫ر‬‫التجا‬ ‫أو‬ ‫الصحفية‬ ‫أو‬ ‫القانونية‬ ‫الترجمة‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫الترجمة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫كل‬ ‫ا‬ ‫أو‬‫األ‬ ‫الترجمة‬ ‫تبقى‬ ،‫الوثائقية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫لسمعبص‬‫األ‬ ‫هي‬ ‫دبية‬‫تقدير‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ا‬‫إنصاف‬ ‫قل‬ ‫يمكنه‬ ‫القانوني‬ ‫المترجم‬ ‫فمثال‬ ،‫خاصة‬ ‫بصفة‬ ‫المادية‬ ‫ائد‬‫و‬‫الع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫لها‬ ‫المجتمع‬ ‫أشهر‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫أو‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫مترجم‬ ‫بحه‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫فقط‬ ‫يومين‬ ‫في‬ ‫بح‬‫ر‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫صفحات‬ ‫علي‬ ‫المسكين‬ ‫فيها‬ ‫يعكف‬‫تلو‬ ‫جملة‬ ‫اجعه‬‫ر‬‫وي‬ ‫لكتاب‬‫ى‬‫أخر‬‫فيعدل‬ ‫ويعود‬ ‫عن‬ ‫ا‬‫تمام‬ ‫اضي‬‫ر‬ ‫يكون‬ ‫حتي‬ ‫يستكين‬ ‫ال‬‫و‬ ‫بال‬ ‫له‬ ‫يهدأ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المعاني‬‫و‬ ‫الكلمات‬ ‫ويغير‬ ‫يمكننا‬ ،‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫العمل‬ ‫لنفس‬ ‫الثاني‬ ‫المؤلف‬ ‫يعتبر‬ ‫المترجم‬ ‫فإن‬ ‫لهذا‬ .‫النهائية‬ ‫النتيجة‬
  • 14. 06 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫محر‬ ‫في‬ ‫اهب‬‫ر‬‫و‬ ‫فنان‬ ‫سوي‬ ‫األدبي‬ ‫المترجم‬ ‫مهنة‬ ‫يمتهن‬ ‫ال‬ ‫بأنه‬ ‫الجزم‬‫العلم‬‫و‬ ‫اآلدب‬ ‫اب‬ ‫لأل‬ ‫المترجمين‬ ‫أفضل‬ ‫فإن‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ولذلك‬‫األ‬ ‫من‬ ‫هم‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫دب‬‫ومن‬ ،‫المؤلفين‬‫و‬ ‫دباء‬ ‫ى‬‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫الضلع‬ ‫يعتبر‬ ‫المترجم‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫المترجم‬ ‫عن‬ ‫قلتها‬ ‫التي‬ ‫القليلة‬ ‫ائي‬‫ر‬‫أ‬ ‫و‬ ‫األدب‬ ‫بع‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬‫األ‬ ‫الثالثة‬ ‫أضالعه‬ ‫تتكون‬ ‫الذي‬‫ى‬‫خر‬،‫ئ‬‫القار‬ ،‫الناشر‬ ،‫المؤلف‬ ‫من‬ ‫أيض‬ ‫وهو‬‫الذي‬ ‫المجهول‬ ‫الجندي‬ ‫ا‬‫أو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫اصل‬‫و‬‫تت‬ ‫ال‬‫و‬ ‫األمم‬ ‫تتقدم‬ ‫ال‬ ‫دونه‬ ‫يتالشى‬ ‫ال‬‫و‬ ‫السالم‬ ‫يعم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫تتقدم‬‫ة‬‫ر‬‫قنط‬ ‫هو‬ ‫المترجم‬ ‫إذا‬ .‫اآلخر‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫وعدم‬ ‫الخوف‬ ‫عبر‬ ‫وعديدة‬ ‫مهمة‬ ‫بإسهامات‬ ‫قام‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫المترجم‬ .‫المختلفة‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫و‬ ،‫اميس‬‫و‬‫الق‬ ‫بوضع‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬ ‫من‬ ‫فهم‬ ‫القرون‬‫لأل‬ ‫بالتبشير‬ ‫ا‬‫و‬‫قام‬ ‫من‬ ‫هم‬‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫ديان‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫البلدان‬‫اللغة‬ ‫تطور‬ ‫في‬ ‫ا‬‫و‬‫ساهم‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫المختلفة‬ ‫الممالك‬ ‫بين‬ ‫رسال‬ ‫ا‬‫و‬‫وكان‬ .‫جديدة‬ ‫مصطلحات‬ ‫بخلق‬ ‫ائها‬‫ر‬‫ث‬‫ا‬‫و‬ ‫شعوبهم‬ ‫بين‬ ‫األ‬ ‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫وقد‬‫عمال‬‫أت‬‫ر‬‫ق‬ ‫كما‬ ‫العرب‬ ‫المترجمين‬ ‫عميد‬ ‫عناني‬ ‫محمد‬ ‫للدكتور‬ ‫المترجمة‬ ‫ا‬‫أيض‬‫أعماال‬‫اس‬‫و‬‫ب‬ ‫جمة‬‫متر‬،‫ا‬‫ر‬‫جب‬ ‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫ا‬‫ر‬‫جب‬ ،‫عوض‬ ‫لويس‬ ،‫يس‬‫ر‬‫إد‬ ‫يوسف‬ ‫طة‬ ‫معظم‬ ‫أهدانا‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫الثقافة‬ ‫ي‬‫المصر‬‫و‬ ‫المنشأ‬ ‫ي‬‫السور‬ ‫الدروبي‬ ‫سامي‬‫أعمال‬ .‫هم‬‫وغير‬ ‫وبوشكين‬ ‫تولستوي‬ ‫و‬ ‫ديوستوفيسكي‬ ‫ي‬‫المصر‬‫و‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫للكتاب‬ ‫ترجمة‬ ‫ع‬‫لمشرو‬ ‫رؤية‬ ‫لي‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫أحدهم‬ ‫سألني‬ ‫إذا‬ ‫ب‬ ‫أنني‬ ‫إجابتي‬ ‫تكون‬ ‫سوف‬ ،‫خاصة‬ ‫بصفة‬‫للترجمة‬ ‫الخاص‬ ‫بمشروعي‬ ‫بدأت‬ ‫قد‬ ‫الفعل‬ ‫أهداف‬ ‫عيني‬ ‫نصب‬ ‫وضعت‬ ‫وقد‬ ،‫عامين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫منذ‬‫باال‬ ‫تبدأ‬ ،‫اضحة‬‫و‬‫و‬ ‫معينة‬ ‫ا‬‫هتمام‬ ‫ونشر‬ ‫بترجمة‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫الشباب‬ ‫تاب‬‫بالك‬‫أعمال‬‫إسهام‬ ‫هو‬ ‫أيضا‬‫و‬ ،‫اإلسبانية‬ ‫للغة‬ ‫هم‬ ‫ي‬‫تر‬ ‫أن‬ ‫ا‬‫و‬‫اد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫الذين‬‫و‬ ‫المبدعين‬ ‫المؤلفين‬ ‫نحو‬ ‫مني‬‫أعمال‬‫فإ‬ ‫الضوء‬ ‫هم‬‫نهم‬ ‫مضطرو‬‫ما‬ ‫غالبا‬ ‫التي‬‫و‬ ‫النشر‬ ‫دور‬ ‫مافيا‬ ‫يد‬ ‫في‬ ‫يسة‬‫ر‬‫ف‬ ‫ا‬‫و‬‫يقع‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫ق‬ ‫علي‬ ‫هم‬‫تجبر‬‫بول‬ ‫شروط‬‫األ‬ ‫أختار‬ ‫أنا‬ .‫مجحفة‬‫عمال‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫التي‬‫و‬ ‫أترجمها‬ ‫أن‬ ‫أحب‬ ‫التي‬ ‫تناسب‬‫ا‬ ‫وتثير‬ ‫اإلسباني‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫ذوق‬‫ئ‬‫القار‬‫و‬ ،‫أكثر‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الثقافة‬ ‫معرفة‬ ‫في‬ ‫هتمامه‬ ‫اإلسباني‬‫ال‬‫و‬ ‫وذكي‬ ‫جيد‬ ‫ئ‬‫قار‬ ‫هو‬‫باأل‬ ‫خدع‬‫ي‬‫لل‬ ‫المزخرفة‬ ‫غلفة‬‫دائما‬ ‫ينظر‬ ‫ولكنه‬ ‫كتب‬ ‫المحتوى‬ ‫الي‬‫اإلسبانية‬ ‫الي‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫من‬ ‫أترجم‬ ‫عندما‬ .‫المؤلف‬ ‫عمل‬ ‫يقيم‬ ‫كيف‬ ‫ويعرف‬ ‫العم‬ ‫لي‬ ‫اجع‬‫ر‬‫وي‬ ‫يصحح‬ ‫من‬ ‫الي‬ ‫أحتاج‬ ‫المترجمين‬ ‫من‬ ‫ي‬‫غير‬ ‫مثل‬ ‫فأنا‬‫ية‬‫ر‬‫فنظ‬ ‫ل‬
  • 15. 07 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫األ‬ ‫اللغة‬ ‫الي‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫دائما‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫تقول‬ ‫جمة‬‫التر‬‫للمترجم‬ ‫م‬‫لي‬ ‫وبالنسبة‬ ، ‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬ ‫بتصحيح‬ ‫يقوم‬‫أعمال‬‫من‬ ‫وهو‬ ،‫روميرو‬ ‫خوليا‬ ‫ناندو‬‫ر‬‫ف‬ ‫اإلسباني‬ ‫المترجم‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫درس‬ ‫الذين‬ ‫المترجمين‬‫أ‬.‫جيدا‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫ا‬‫و‬‫تقن‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫إسبانيا‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ونشر‬ ‫بترجمتها‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫علي‬ ‫أذكر‬ ‫إنتصا‬ ‫اعدة‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الكاتبة‬‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫ر‬)‫األخبار‬ ‫ة‬‫ر‬‫نش‬ ‫هم‬‫تذكر‬ ‫(لم‬‫تستعرض‬ ‫التي‬ .‫متوسطة‬ ‫ية‬‫ر‬‫مص‬ ‫ة‬‫ر‬‫أس‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫الفتاة‬ ‫معاناة‬ ‫فيها‬‫أسلوب‬‫في‬ ‫إنتصار‬ ‫النفس‬ ‫داخل‬ ‫في‬ ‫يتعمق‬ ‫ولكنه‬ ‫الشخوص‬ ‫معاناة‬ ‫سرد‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫ينحصر‬ ‫ال‬ ‫الكتابة‬ ‫الحالة‬ ‫ويصف‬‫للشخص‬ ‫ية‬‫ر‬‫الشعو‬‫تبعا‬‫األ‬ ‫لتسلسل‬‫أبطال‬ ‫دور‬ ‫تتقمص‬ ‫فهي‬ ‫حداث‬ ‫وكأنه‬ ‫ايتها‬‫و‬‫ر‬‫تجعله‬ ‫بل‬ ‫للمشهد‬ ‫العامة‬ ‫الخلفية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الصو‬ ‫تهمل‬ ‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫مع‬ ‫وهي‬ ،‫هم‬ ‫ا‬ ‫مع‬ ‫ابط‬‫ر‬‫مت‬‫األ‬ ‫سير‬.‫ات‬‫ر‬‫للتطو‬ ‫متابعته‬ ‫خالل‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫يضل‬ ‫أن‬ ‫وبدون‬ ‫حداث‬ ‫األ‬ ‫في‬ ‫أنتهي‬ ‫سوف‬‫رحلة‬ ( ‫المصادفة‬ ‫سهير‬ .‫د‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫ترجمة‬ ‫من‬ ‫المقبلة‬ ‫سابيع‬ ‫ن‬ ‫لها‬ ‫أتوقع‬ ‫التي‬‫و‬ )‫الضباع‬‫أل‬ ‫اإلسبان‬ ‫اء‬‫ر‬‫الق‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫ر‬‫باه‬ ‫جاحا‬،‫ومتماسكة‬ ‫جيدة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫نها‬ ‫ال‬‫األ‬ ‫يحاكي‬ ‫أسلوبها‬‫و‬ ‫الحبكة‬ ‫تنقصها‬‫السائد‬ ‫سلوب‬،‫السرد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫إ‬ ‫كما‬‫أيامنا‬ ‫حتي‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫في‬ ‫العميقة‬ ‫ها‬‫جذور‬ ‫من‬ ‫بداية‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬ ‫قضية‬ ‫تناقش‬ ‫نها‬ ‫ضد‬ ‫الجنسي‬ ‫التحرش‬ ‫ة‬‫ر‬‫ظاه‬ ‫بدأت‬ ‫أين‬ ‫من‬ ‫وهي‬ ‫مهمة‬ ‫لقضية‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫نظر‬ ‫وتلفت‬ ‫هذه‬ ‫الم‬‫خاص‬ ‫ومصر‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫أة‬‫ر‬‫قضي‬ ‫تناقش‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫أمام‬ ‫إذا‬ ‫نحن‬ ،‫ة‬‫في‬ ‫مهمة‬ ‫ة‬ .‫فقط‬ ‫التسلية‬‫و‬ ‫للسرد‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫وليست‬ ‫المجتمع‬ ‫باال‬ ‫األن‬ ‫أقوم‬ ‫فأنا‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫رحالة‬ ( ‫نيومان‬ ‫يس‬‫ر‬‫أند‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫جمة‬‫تر‬ ‫من‬ ‫نتهاء‬ ‫سلسلة‬ ‫لصالح‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للغة‬ )‫القرن‬‫ال‬.‫للكتاب‬ ‫العامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الهيئة‬ ، ‫ائز‬‫و‬‫ج‬‫وقد‬ ‫لعام‬ ‫ا‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الفاج‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫علي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫هذه‬ ‫حازت‬4119‫من‬ ‫وتتكون‬ .211‫و‬ ‫صفحة‬‫هي‬ ‫بأ‬ ‫كتبت‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬‫عش‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫سلوب‬‫األ‬ ‫اعاة‬‫ر‬‫م‬ ‫يلزمني‬ ‫ما‬ ‫الصعب‬ ‫ر‬‫سلوب‬‫نفسه‬‫في‬ .‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫للقار‬ ‫لها‬ ‫تقديمي‬ ‫خالل‬ ‫ب‬ ‫تعود‬ ‫التي‬ )‫العاشق‬ ‫ال‬‫ز‬‫الغ‬ ( ‫الصباغ‬ ‫ين‬‫ر‬‫صاب‬ ‫المخضرمة‬ ‫الكاتبة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫لدي‬ ‫أيضا‬‫نا‬ ‫المش‬‫و‬ ‫الحب‬ ‫عصر‬ ‫الي‬‫أول‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫التضحية‬‫و‬ ‫الصادقة‬ ‫اعر‬‫أيضا‬ .‫نحبهم‬ ‫الذين‬ ‫ئك‬ ‫وصل‬ ‫التي‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬ ‫ومن‬ .)‫الهيش‬ ( ‫ايته‬‫و‬‫بر‬ ‫ان‬‫ر‬‫مه‬ ‫أشرف‬ ‫الكاتب‬‫ليست‬ ‫ة‬‫ر‬‫فت‬ ‫منذ‬ ‫تني‬
  • 16. 08 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫لآل‬ ‫ولكن‬ ‫ة‬‫ر‬‫قصي‬‫الكاتبة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫تبقي‬ ‫ترجمتها‬ ‫بداية‬ ‫عن‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫بيع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ظروف‬ ‫حالت‬ ‫ن‬ ‫ائعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ية‬‫ر‬‫السو‬‫سر‬ ‫حبل‬ ( ‫حسن‬ ‫مها‬‫األ‬ ‫المهمة‬ ‫هي‬ )‫ي‬‫حجمها‬ ‫لكبر‬ ‫وذلك‬ ‫صعب‬ 111‫اال‬‫و‬ ‫الهوية‬ ‫عن‬ ‫تتكلم‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫صفحة‬‫نتماء‬‫اال‬ ‫ومأساة‬‫أن‬ ‫أتمني‬ ‫ولكن‬ ‫اب‬‫ر‬‫غت‬ .‫يبا‬‫ر‬‫ق‬ ‫لها‬ ‫غ‬‫أتفر‬ ‫اال‬ ‫أتمني‬‫علي‬ ‫التشجيع‬‫و‬ ‫التمويل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫بم‬ ‫أكثر‬ ‫هتمام‬ ‫يتقا‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مستحقات‬ ‫المترجمين‬ ‫بإعطاء‬ ‫وذلك‬ ‫جمة‬‫التر‬‫األن‬ ‫ضونها‬ ، ‫الثقافة‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫لو‬ ‫التابعة‬ ‫جمة‬‫للتر‬ ‫الرسمية‬ ‫اكز‬‫ر‬‫الم‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫يعمل‬ ‫من‬ ‫أم‬ ‫هم‬ ‫اء‬‫و‬‫فس‬ ‫للش‬ ‫ة‬‫ر‬‫مثي‬ ‫تبات‬‫ر‬‫م‬ ‫يتقاضون‬‫البالد‬ ‫في‬ ‫لمثلهم‬ ‫بالنسبة‬ ‫فقة‬‫األ‬‫ى‬‫خر‬.
  • 17. 09 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫املصادفة‬ ‫سهري‬ ‫الهوية‬‫و‬ ‫الوجود‬ ‫حرب‬ |‫الشهادة‬ ‫المصادفة‬ ‫سهير‬ ( ) ‫وتكاد‬ ،‫اآلخر‬ ‫مع‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫جسور‬ ‫مد‬ ‫في‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫أهمية‬ ‫مدى‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫ألنه‬ ‫آخر‬ ‫شعب‬ ‫إلى‬ ‫شعب‬ ‫لعبور‬ ‫األوحد‬ ‫الجسر‬ ‫هي‬ ‫ا‬‫تحديد‬ ‫األدب‬ ‫ترجمة‬ ‫تكون‬ ‫األيد‬‫و‬ ‫الساسة‬‫و‬ ‫الحكومات‬ ‫رقابة‬ ‫دون‬ ‫يخه‬‫ر‬‫وتا‬ ‫وتقاليده‬ ‫وعاداته‬ ‫بشخصيته‬‫ولوجيات‬ ‫إقامة‬ ‫أعمدة‬ ‫من‬ ‫ئيس‬‫ر‬ ‫كعمود‬ ‫الترجمة‬ ‫أهمية‬ ‫المعروف‬ ‫من‬ ‫بات‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ألنه‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫القول‬ ‫نافل‬ ‫من‬ ‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫العلوم‬ ‫لكافة‬ ‫الشاملة‬ ‫التنمية‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫نهضة‬ ‫أية‬ ‫ووصول‬ ‫ا‬‫ازدهار‬ ‫اإلسالم‬ ‫عصور‬ ‫أشد‬ ‫فى‬ ‫الترجمة‬ ‫نهضة‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫تباط‬‫ر‬‫اال‬ ‫ذر‬ ‫إلى‬ ‫اإلسالمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬‫اال‬ ‫وكذلك‬ ،‫تقدمها‬ ‫وة‬‫فى‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫نهضة‬ ‫بين‬ ‫الوثيق‬ ‫تباط‬‫ر‬ ‫الذي‬ ‫العلوم‬ ‫شتى‬ ‫ازدهار‬‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫مصر‬ ‫وبناء‬ ‫علي‬ ‫محمد‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫الحديث‬ ‫العصر‬ .‫التقدم‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫أمية‬ ‫محو‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬ ‫ا‬‫جيد‬ ‫له‬ ‫ا‬‫معروف‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ‫السابق‬ ‫للنظام‬ ‫ا‬‫معروف‬ ‫كان‬ ‫كله‬ ‫هذا‬ ‫الت‬‫ؤ‬‫تسا‬ ‫أول‬ ‫لتكون‬ ‫ي‬‫المصر‬ ‫الشعب‬‫التي‬ ‫األمية‬ ‫تلك‬ ،‫السياسية‬ ‫وحقوقه‬ ‫اته‬‫ر‬‫مقد‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫عن‬ ‫محوها‬ ‫مصر‬ ‫مثل‬ ‫وعلمية‬ ‫يخية‬‫ر‬‫تا‬ ‫مكانة‬ ‫لها‬ ‫ليست‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫استطاعت‬ ‫ومعطلة‬ ‫غبية‬ ‫الت‬‫ؤ‬‫تسا‬ ‫ثمة‬ ‫هناك‬ ‫كانت‬ ‫لقد‬ ،‫غير‬ ‫ال‬ ‫فقط‬ ‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫خمس‬ ‫في‬ ‫شعوبها‬ ‫أل‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫مي‬ ‫تحمل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ضرو‬ ‫حول‬ ‫اتها‬‫ر‬‫دا‬‫ا‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫الدولة‬ ‫ة‬‫ز‬‫أجه‬ ‫من‬ ‫ودائمة‬‫جور‬ ‫ألسباب‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫عادة‬ ‫ضخ‬‫ت‬ ‫ال‬‫و‬‫أم‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وحتى‬ ‫المترجمين؟‬ ‫تتعد‬ ‫لم‬ ‫التي‬‫و‬ ‫المتعددة‬ ‫السنوية‬ ‫المحافل‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫للمؤتم‬ ‫خصص‬‫ت‬ ‫كانت‬ ،‫سياسية‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫أنه‬ :‫وهي‬ ‫أال‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫توصية‬ ‫سوى‬ ‫الباحثين‬‫و‬ ‫المترجمين‬ ‫بل‬‫ق‬ ‫من‬ ‫توصياتها‬ .‫د‬‫المصادفة‬ ‫سهير‬،.‫صحفية‬ ‫وكاتبة‬ ‫ومترجمة‬ ‫ة‬‫وشاعر‬ ‫ائية‬‫و‬‫ر‬‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫الروسية‬ ‫عن‬ ‫جمت‬‫تر‬–‫توت‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ "‫"بوشكين‬ ‫األشهر‬ ‫روسيا‬ ‫شاعر‬ ‫ألفها‬ ‫التي‬ ‫األطفال‬ ‫حكايات‬ ‫وكل‬ "‫بابايف‬ ‫"باخيش‬ ‫الروسي‬ ‫للكاتب‬ ‫آمون‬ ‫عنخ‬ ‫الكثير‬‫و‬.‫الروسية‬ ‫الشعبية‬ ‫الحكايات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬‫و‬ "‫"أفاناسيف‬ ‫الكبير‬ ‫الروسي‬ ‫األطفال‬ ‫كاتب‬ ‫حكايات‬ ‫من‬‫صدر‬ ‫كما‬ :‫لها‬‫اية‬‫و‬‫ر‬:‫األبالسة‬ ‫"لهو‬‫و‬ ""‫إيجيبت‬ ‫"ميس‬‫و‬"‫الضباع‬ ‫"رحلة‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬.:‫قصص‬"‫وديع‬ ‫"هجوم‬‫و‬"‫حتفها‬ ‫تجرب‬ ‫"فتاة‬.
  • 18. 11 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫الترج‬ ‫معدالت‬ ‫فى‬ ‫يعة‬‫ر‬‫الم‬ ‫كبوتنا‬ ‫نتجاوز‬‫ا‬‫كم‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫مة‬ .‫ا‬‫وكيف‬ ‫بتعطيلها‬ ‫قام‬ ‫ولكنه‬ ‫الترجمة‬ ‫بعملية‬ ‫النهوض‬ ‫آليات‬ ‫كل‬ ‫ا‬‫إذ‬ ‫السابق‬ ‫النظام‬ ‫أمام‬ ‫كان‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المتعث‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫عن‬ ‫نفاالت‬‫ر‬‫ك‬ ‫بإقامة‬ ‫اكتفى‬‫و‬ ‫بتنفيذها‬ ‫المهمومين‬ ‫استبعاد‬‫و‬ ‫الم‬ ‫مترجميها‬ ‫بجهود‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬‫حققت‬ ‫قد‬ ‫تهم‬‫ر‬‫ومثاب‬ ‫ودأبهم‬ ‫نفردة‬ .‫ا‬‫وكيف‬ ‫ا‬‫كم‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫معدالت‬ ‫بالطبع‬ ‫العالم‬ ‫ات‬‫ز‬‫إلنجا‬ ‫شامل‬ ‫وحصر‬ ‫افيا‬‫ر‬‫ببلوج‬ ‫عمل‬ ‫بداية‬ ‫يجب‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫تنهض‬ ‫لكي‬ ‫عادة‬‫ا‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫تيب‬‫ر‬‫ت‬ ‫بهدف‬ ‫اآلن‬ ‫وحتى‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫القرن‬ ‫ائل‬‫و‬‫أ‬ ‫منذ‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫نفدت‬ ‫التي‬ ‫الكتب‬ ‫وطبع‬ ‫تنقيح‬،‫اد‬‫و‬‫الر‬ ‫من‬ ‫يستحق‬ ‫ن‬‫لم‬ ‫ية‬‫ر‬‫الفك‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫اء‬‫ر‬‫وش‬ ‫له‬ ‫فكيف‬ ،‫للترجمة‬ ‫معلومات‬ ‫بنك‬ ‫تكوين‬ ‫عن‬ ‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫يعجز‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫من‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مكتبته‬ ‫تفتقده‬ ‫بما‬ ‫دقيقة‬ ‫إحصائية‬ ‫معرفة‬ ‫ونحو‬ ‫أرحب‬ ‫آفاق‬ ‫نحو‬ ‫ينطلق‬ ‫أن‬ ‫يفتقر‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫كان‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫المكتبة‬ ‫أعمدة‬‫محددة‬ ‫خطط‬ ‫ونشر‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫إليه‬ ‫تفتقر‬ ‫الذي‬ ‫التنسيق‬ ‫درب‬ ‫على‬ ‫قدوة‬ ‫لتكون‬ ‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫المكتبة‬ ‫أعمدة‬‫و‬ ‫كنوز‬ ‫لنشر‬ ‫جهود‬ ‫وتبديد‬ ‫ائية‬‫و‬‫العش‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫م‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫بالترجمة‬ ‫المعنية‬ ‫المؤسسات‬ ‫ستنتظم‬ ‫فكيف‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫قليلة‬ ‫قلة‬ ‫األصل‬ ‫في‬ ‫هم‬ ‫الذين‬ ‫ـ‬‫ـ‬ ‫المترجمين‬ ‫آليا‬ ‫للمترجمين‬‫ات‬‫و‬‫سن‬ ‫منذ‬ ‫اقترحته‬ ‫الضخم‬ ‫المؤسسي‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫الترجمة؟‬ ‫عملية‬ ‫ت‬ .‫ة‬‫ر‬‫الثو‬ ‫قبل‬ ‫كالعادة‬ ‫تعطيله‬ ‫وتم‬ ‫للكتاب‬ ‫العامة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الهيئة‬ ‫به‬ ‫لتقوم‬ ‫مثال‬ ‫عليها‬ ‫االتفاق‬ ‫يتم‬ ‫المالمح‬ ‫محددة‬ ‫وتوجهات‬ ‫اضحة‬‫و‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫يجب‬ ‫إل‬ ‫الوصول‬ ‫هو‬ ‫ي‬‫المحور‬‫و‬ ‫األول‬ ‫الهدف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ...‫اآلن‬‫أكبر‬ ‫ترجمة‬ ‫معدل‬ ‫ى‬ ‫أمام‬ ‫المخجل‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫رفع‬ ‫في‬ ‫وفارقة‬ ‫ملحوظة‬ ‫مساهمة‬ ‫يساهم‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫معرفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ثغ‬ ‫سد‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫هذا‬ ‫وسيؤدي‬ ،‫ائيل‬‫ر‬‫إس‬ ‫مثل‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫صغي‬ ‫دول‬ ‫األهداف‬ ‫بعض‬ ‫تحقيق‬ ‫ذلك‬ ‫وسيتطلب‬ ،‫المجاالت‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫تكو‬ ‫مثل‬ ‫عية‬‫الفر‬‫المؤسسات‬ ‫مع‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تخص‬ ‫دبلوماسية‬ ‫عالقات‬ ‫شبكة‬ ‫ين‬ ‫الدولية‬‫التي‬‫معارضها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫ا‬‫ومعنوي‬ ‫ا‬‫مادي‬ ‫الترجمة‬ ‫عمليات‬ ‫دعم‬ ‫يمكنها‬ ‫بالترجمة‬ ‫النهضة‬ ‫عملية‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫سيكون‬ ‫ا‬‫أيض‬‫و‬ ،‫ج‬‫الخار‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫الدولية‬
  • 19. 10 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫سوى‬ ‫هذا‬ ‫يكلفها‬ ‫ولن‬ ‫جدد‬ ‫أكفاء‬ ‫شبان‬ ‫مترجمين‬ ‫ظهور‬ ‫مساعدة‬‫كبار‬ ‫دعم‬ ‫توفير‬ ‫تدعو‬ ‫الترجمة‬ ‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫فنظ‬ ،‫أعمالهم‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫وم‬ ‫لمساندتهم‬ ‫المترجمين‬ ‫السياحة‬ ‫إلى‬ ‫بون‬‫ر‬‫يه‬ ‫المختلفة‬ ‫اللغات‬‫و‬ ‫األلسن‬ ‫كليات‬ ‫يجي‬‫ر‬‫خ‬ ‫وكل‬ ‫ا‬‫خصوص‬ ‫ع‬‫للفز‬ ‫من‬ ‫بأيديهم‬ ‫يأخذ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ا‬‫و‬‫يجد‬ ‫لم‬ ‫أنهم‬ ‫شديدة‬ ‫احة‬‫ر‬‫بص‬ ‫أو‬ ‫المضمون‬ ‫دخلها‬ ‫مفضلين‬ .‫الكبار‬ ‫ترجمينا‬‫م‬ ‫الترجمة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫مثل‬ ،‫وترجمتها‬ ‫الكتب‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ومحددة‬ ‫صارمة‬ ‫معايير‬ ‫وضع‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫مسح‬ ‫بعمل‬ ‫أنه‬‫و‬ ‫ا‬‫خصوص‬ ‫عنها‬ ‫ترجم‬‫الم‬ ‫اللغات‬ ‫تتعدد‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫األصلية‬ ‫اللغات‬ ‫عن‬ ‫قارب‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫لغة‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫تتجاوز‬ ‫لم‬ ‫اللغات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫الترجمة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫في‬ ‫أولي‬ ‫المترج‬ ‫األعمال‬ ‫نشر‬ ‫اولة‬‫ز‬‫م‬ ‫من‬ ‫القرن‬‫بين‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫على‬ ‫بالحفاظ‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫كذلك‬ ،‫مة‬ ‫ترجمة‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬‫و‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫الشديد‬ ‫النقص‬ ‫لسد‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫المختلفة‬ ‫المعارف‬ ‫ترجم‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫الموسوعات‬ ‫وكذلك‬ ‫العلوم‬‫و‬ ‫الفنون‬ ‫شتى‬ ‫في‬ ‫األجنبية‬ ‫المكتبات‬ ‫أعمدة‬ ‫سلسل‬ ‫لكل‬ ‫تكون‬ ‫لكى‬ ‫التخصص‬ ‫نحو‬ ‫جمة‬‫التر‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫تتوجه‬ ‫أن‬‫و‬ ،‫بعد‬‫شخصيتها‬ ‫ة‬ ‫تعنى‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫لي‬ ‫بالنسبة‬ ‫ا‬‫حلم‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫سلسلة‬ ‫استطاعت‬ ‫فمثال‬ ‫المستقلة‬ ‫أنها‬ ‫أعتقد‬‫و‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫المختلفة‬ ‫اللغات‬ ‫من‬ ‫األدبية‬ ‫األعمال‬ ‫ونشر‬ ‫جمة‬‫بتر‬ ‫المشروعات‬ ‫ات‬‫ر‬‫عش‬ ‫إلى‬ ‫ونحتاج‬ ،‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الترجمة‬ ‫صدع‬ ‫أب‬‫ر‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫حتى‬ ‫المماثلة‬ ‫السالسل‬‫و‬‫ع‬‫مشرو‬ ‫أو‬ ‫سلسلة‬ ‫كل‬ ‫تتميز‬ ‫أن‬ ‫يطة‬‫ر‬‫ش‬ ‫بالترجمة‬ ‫ننهض‬ ‫سلسلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أ‬‫ر‬‫سيق‬ ‫أنه‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫القار‬ ‫يعرف‬ ‫فاآلن‬ ،‫ة‬‫ز‬‫متمي‬ ‫بشخصية‬ ‫جمة‬‫للتر‬ ‫في‬ ‫اسخة‬‫ر‬ ‫عالمية‬ ‫ائز‬‫و‬‫لج‬ ‫تحكيم‬ ‫لجان‬ ‫من‬ ‫جودته‬ ‫على‬ ‫ا‬‫تفق‬‫م‬ ‫ا‬‫أدبي‬ ‫عمال‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫بلدا‬ ‫في‬ ‫محلية‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫أصغر‬ ‫وحتى‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫من‬ ‫ابتداء‬ ‫كله‬ ‫العالم‬‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫مثل‬ ‫نها‬ ‫مدى‬ ‫على‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬ ‫حققت‬ ‫أنها‬ ‫ائز‬‫و‬‫الج‬ ‫لهذه‬ ‫ة‬‫ز‬‫الممي‬ ‫السمة‬ ‫ولكن‬ ‫يقية‬‫ر‬‫اإلف‬ "‫"كين‬ .‫الزمان‬ ‫من‬ ‫عقود‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫الم‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫سيؤدي‬ ‫للترجمة‬ ‫ع‬‫مشرو‬ ‫لكل‬ ‫شخصية‬ ‫وجود‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫عالوة‬ .‫الترجمة‬ ‫بمعدل‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫التنسيق‬ ‫اإلعالم‬ ‫المساندة‬ ‫إلى‬ ‫الترجمة‬ ‫عملية‬ ‫تحتاج‬ ‫ا‬‫أيض‬‫من‬ ‫فليس‬ ،‫المترجمة‬ ‫للكتب‬ ‫ية‬ ‫وتكتفي‬ ‫مهمة‬ ‫ترجمات‬ ‫ات‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫القومية‬ ‫ائد‬‫ر‬‫الج‬‫و‬ ‫المجالت‬ ‫تتجاهل‬ ‫أن‬ ‫مثال‬ ‫الطبيعي‬
  • 20. 11 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫القو‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ ‫الجهات‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫بينما‬ ،‫عنها‬ ‫األجر‬ ‫ع‬‫مدفو‬ ‫باإلعالن‬‫مي‬‫دعم‬ ‫يخضع‬ ‫الكتب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫فما‬ ‫يع‬‫ز‬‫بالتو‬ ‫االهتمام‬ ‫ا‬‫أيض‬ .‫بالترجمة‬ ‫النهوض‬ ‫عملية‬ ‫بطيئة‬ ‫ات‬‫ر‬‫لدو‬‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫يع‬‫ز‬‫التو‬ ‫وسائل‬ ‫وتطوير‬ ،‫الكتاب‬ ‫يع‬‫ز‬‫تو‬ ‫سوء‬ ‫بسبب‬ ‫ية‬‫ر‬‫استثما‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬ ‫إلى‬ ‫انيتها‬‫ز‬‫مي‬ ‫على‬ ‫عبء‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫الترجمة‬ ‫مشروعات‬ ‫تحويل‬ ‫إلى‬ .‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫محو‬ ‫ا‬‫هدف‬ ‫سيظل‬ ‫الذي‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫رفع‬ ‫إلى‬ ‫ة‬‫ر‬‫بالضرو‬ ‫سيؤدي‬ ‫مما‬ ‫األولى‬ ‫الترجمة‬ ‫نهضة‬ ‫حركة‬ ‫منذ‬ ‫ألنه‬‫و‬ ‫ا‬‫أخير‬‫و‬‫التي‬‫ل‬ ‫انتبه‬‫تشهد‬ ‫لم‬ "‫على‬ ‫"محمد‬ ‫ها‬ ،‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫بالترجمة‬ ‫للنهوض‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬‫و‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ثقافية‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬ ‫البالد‬ ‫استر‬ ‫وضع‬ ‫بدون‬ ‫أنه‬ ‫ى‬‫أر‬‫ا‬‫متابعة‬ ‫مع‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫االعتبار‬ ‫بعين‬ ‫تأخذ‬ ‫محددة‬ ‫تيجية‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫بقية‬ ‫يشبه‬ ‫األمر‬ ‫سيظل‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫وتحديد‬ ‫التنفيذ‬‫ا‬‫لم‬ ‫التي‬ ‫المحافل‬‫و‬ ‫ت‬ ‫س‬‫ت‬‫بعملية‬ ‫تقاء‬‫ر‬‫اال‬‫و‬ ‫نفسه‬ ‫الترجمة‬ ‫معدل‬ ‫ازدياد‬ ‫في‬ ‫ملموسة‬ ‫حقيقية‬ ‫نتائج‬ ‫عن‬ ‫فر‬ .‫ا‬‫وكيف‬ ‫ا‬‫كم‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الترجمة‬ ‫متن‬ ‫على‬ ‫تأسيسها‬ ‫تم‬ ‫دولة‬ ‫أنها‬ ‫النظير‬ ‫منقطعة‬ ‫بصالفة‬ ‫متباهية‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫قالت‬ ‫لغتها‬ ‫وموت‬ ‫موتها‬ ‫من‬ ‫نهضت‬ ‫فلقد‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫به‬ ‫لنا‬ ‫سر‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫اق‬‫ر‬‫األو‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫ي‬‫ر‬‫العب‬‫كما‬ ،‫جديد‬ ‫من‬ ‫إحياؤها‬ ‫تم‬ ‫حتى‬ ‫الميتة‬ ‫لغتها‬ ‫لى‬‫ا‬‫و‬ ‫من‬ ‫الترجمات‬ ‫آالف‬ ‫عبر‬ ‫ة‬ ‫العالم‬ ‫إن‬ ،‫تاب‬‫الك‬‫و‬ ‫الكتب‬ ‫آالف‬ ‫دعم‬ ‫عبر‬ ‫ها‬‫تحضر‬ ‫عنه‬ ‫قال‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫حافظت‬ ‫أنها‬ ‫لغته‬ ‫بعث‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬‫التي‬‫العمل‬ ‫عليه‬ ‫ا‬‫أيض‬ ‫ولكنه‬ ،‫يم‬‫ر‬‫الك‬ ‫آن‬‫ر‬‫الق‬ ‫له‬ ‫حماها‬ ‫آليات‬ ‫عبر‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫بلغته‬ ‫للنهوض‬‫إلى‬ ‫اإلسالمية‬ ‫ة‬‫ر‬‫الحضا‬ ‫وصول‬ ‫وقت‬ ‫هو‬ ‫وضعها‬ ‫من‬ ‫دولة‬ ‫وصنعت‬ ‫ائيل‬‫ر‬‫اس‬ ‫وسرقتها‬ ‫نهضته‬ ‫وصنع‬ ‫الغرب‬ ‫منها‬ ‫استفاد‬ ‫وقد‬ ‫ذروتها‬ ‫ين‬‫ر‬‫العش‬ ‫بدوله‬ ‫ا‬‫مجتمع‬ ‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ة‬‫ر‬‫الم‬ ‫ونصف‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬ ‫تترجم‬ ‫باتت‬ ‫بل‬ ‫العدم‬ .‫ونفطه‬ ‫اته‬‫و‬‫وثر‬ ‫وماليينه‬
  • 21. 13 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫إبراهيم‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫المترجم‬ ‫قدر‬ |‫الشهادة‬ ‫عب‬‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫السالم‬ ‫د‬ () *‫بالنسبة‬ ‫الترجمة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬‫لي‬‫اختيار‬‫ا‬‫إلى‬ ‫جنبا‬ ‫اإلبداع‬ ‫مع‬ ‫ونمت‬ ‫نبتت‬ ،‫ا‬‫ر‬‫قد‬ ‫كانت‬ ‫بل‬ ‫أولى‬ ‫ابدأ‬ ‫كنت‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصة‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫هاصات‬‫اإلر‬ ‫أكتب‬ ‫بدأت‬ ‫فعندما‬ ،‫جنب‬ ‫التي‬‫و‬‫محا‬‫كانت‬ ‫بما‬‫ر‬‫و‬ ،‫ة‬‫ر‬‫القصي‬ ‫القصة‬‫و‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫مقاطع‬ ‫لترجمة‬‫استي‬‫ر‬‫د‬‫لألدب‬ ‫ي‬‫اإلنجليز‬‫هي‬‫الح‬‫الذى‬ ‫افز‬‫جعلني‬‫ها‬‫اختيار‬ ‫رحب‬ ‫بصدر‬ ‫أقبل‬‫لي‬.‫التعبير‬ ‫جاز‬ ‫إن‬ ‫رحبا‬ ‫عالما‬ ‫الترجمة‬ ‫فى‬ ‫أجد‬ ‫نفسى‬ ‫وجدت‬ ‫ثم‬‫لالطالع‬‫غبة‬‫ور‬ ‫العالمية‬ ‫اآلداب‬ ‫على‬ ‫شديدة‬‫تنتابني‬‫فى‬ ‫األولى‬ ‫احل‬‫ر‬‫الم‬ ‫اجتزت‬ ‫وعندما‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬ ‫اآلداب‬ ‫تلك‬ ‫لنقل‬ ‫على‬ ‫أحملها‬ ‫رسالة‬ ‫لدى‬ ‫الترجمة‬ ‫صارت‬ ‫جمة‬‫التر‬‫عاتق‬‫ي‬‫بتلك‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫المكتبة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلث‬ ‫الدرر‬‫التي‬.‫بها‬ ‫فتنت‬ ‫فى‬ ‫المترجم‬‫و‬‫ي‬‫نظر‬‫الذى‬ ‫وهو‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫الذى‬ ‫فهو‬ ،‫الترجمة‬ ‫عالم‬ ‫فى‬ ‫ألمته‬ ‫ا‬‫ر‬‫سفي‬ ‫يعتبر‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬‫األجنبي‬‫إضافته‬ ‫ومدى‬ ‫بى‬‫ر‬‫الع‬ ‫ئ‬‫للقار‬ ‫أهميته‬ ‫مدى‬ ‫يقيم‬ ‫الذى‬ ‫وهو‬ ، ‫الذ‬ ‫اإلطار‬ ‫للمترجم‬ ‫تهيئ‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ .‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫للمكتبة‬‫الشروط‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يحدد‬ ‫ى‬ ‫التي‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫يا‬‫ر‬‫فك‬ ‫أو‬ ‫أدبيا‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫الختيار‬ ‫يتخذها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫احتكاكه‬‫و‬ ‫اتصاله‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لنفسه‬ ‫يضعها‬ ‫الئحة‬ ‫لصياغة‬ ‫تؤهله‬ ‫ته‬‫ر‬‫خب‬ ‫للمترجم‬ ‫البد‬‫و‬ ،‫المترجمة‬ ‫األعمال‬ ‫بإصدار‬ ‫المختصة‬‫الذكي‬‫تلك‬ ‫ضمن‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فى‬ ‫العامة‬ ‫المنظومة‬‫أو‬ ‫ترجمتها‬ ‫المعاد‬ ‫أو‬ ‫الجديدة‬ ‫األعمال‬ ‫إنتاج‬ ‫فى‬ ‫للمساهمة‬ ‫وطنه‬ ‫العامة‬ ‫الخطة‬ ‫حتى‬‫التي‬‫مسألة‬ ‫أما‬ .‫بالترجمة‬ ‫تضطلع‬ ‫مؤسسة‬ ‫أى‬ ‫تضعها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫العامة‬ ‫المعايير‬ ‫إلى‬ ‫لتنضم‬ ‫المعايير‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫بعضا‬ ‫يضع‬ ‫فهو‬ ‫المعايير‬‫التي‬‫أن‬ ‫يجب‬ ‫بالنسبة‬ .‫عام‬ ‫كإطار‬ ‫الدولة‬ ‫تضعها‬‫لي‬‫أعددت‬‫لنفسي‬‫مش‬‫ح‬‫المسر‬ ‫لترجمة‬ ‫عاما‬ ‫روعا‬
  • 22. 14 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫العال‬‫مي‬‫القصة‬‫و‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫لترجمة‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مشروعات‬ ‫تداخلت‬ ‫ثم‬ ،‫الكثير‬ ‫منه‬ ‫أنجزت‬‫و‬ ، ‫اء‬‫ر‬‫إث‬ ‫بمثابة‬ ‫كانت‬ ‫ة‬‫ر‬‫القصي‬‫بتي‬‫ر‬‫لتج‬.‫الترجمة‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ،‫ة‬‫ر‬‫الخطو‬ ‫فى‬ ‫غاية‬ ‫مسألة‬ ‫ألنها‬ ‫األدب‬ ‫بترجمة‬ ‫المنوط‬ ‫هو‬ ‫فقط‬ ‫األديب‬ ‫المترجم‬ ‫فالعمل‬‫األدبي‬‫يت‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫أصعب‬ ‫من‬‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫وترجم‬ ‫حدث‬ ‫ذا‬‫ا‬‫و‬ ،‫المترجم‬ ‫رجمه‬ ‫األدبي‬‫بالعمل‬ ‫يضر‬ ‫ركيكا‬ ‫عمال‬ ‫فسينتج‬ ‫أديبا‬ ‫ليس‬ ‫مترجم‬‫األصلي‬‫ينسف‬ ‫وقد‬ ‫الترجمة‬ ‫مصداقية‬‫التي‬‫يقوم‬ ‫المترجم‬‫و‬ .‫الصعبة‬ ‫الترجمة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ال‬‫و‬‫ط‬ ‫عليها‬ ‫نحرص‬ ‫الشأن‬ ‫فى‬ ‫باإلسهام‬‫الثقافي‬‫وكان‬ ،‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫تكليفا‬ ‫أو‬ ‫طوعا‬‫مشروعي‬‫فى‬ ‫الت‬‫اإلسهام‬ ‫على‬ ‫قائما‬ ‫جمة‬‫ر‬‫التطوعي‬.‫التكليف‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحقق‬ ‫تطبيقية‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫نقدية‬ ‫أو‬ ‫سردية‬ ‫كانت‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫المترجمة‬ ‫األدبية‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫ية‬‫ر‬‫بنظ‬ ‫يخت‬‫ر‬‫ب‬ ‫ظهر‬ ‫عندما‬ ‫فمثال‬ ،‫الكاتب‬ ‫أهمية‬ ‫أو‬ ‫نفسه‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫حسب‬ ‫اج‬‫و‬‫الر‬ ‫العال‬ ‫ح‬‫المسر‬ ‫فى‬ ‫يب‬‫ر‬‫التغ‬‫مي‬‫ترج‬ ‫القت‬ ‫مسرحياته‬ ‫فى‬ ‫وتضمنت‬‫اسع‬‫و‬ ‫ترحيبا‬ ‫ماته‬ ‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫وقس‬ ،‫حينها‬ ‫فى‬ ‫النظير‬ ‫منقطع‬ ‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫وحققت‬ ‫النطاق‬‫التي‬ ‫ما‬ ‫مثل‬ ‫البوكر‬ ‫أو‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫على‬ ‫كتابها‬ ‫حصل‬‫ر‬‫ومونرو‬ ‫ليسنج‬ ‫يس‬‫ر‬‫ودو‬ ‫كيز‬ ‫الكتب‬ ‫أيضا‬‫و‬ ،‫ومويان‬‫كتابات‬ ‫فى‬ ‫اقعية‬‫و‬‫لل‬ ‫رت‬‫نظ‬ ‫التي‬‫إ‬‫و‬ ‫بسن‬‫آر‬‫الكتب‬‫و‬ ،‫ميلر‬ ‫ثر‬ ‫التي‬‫ية‬‫ر‬‫السح‬ ‫اقعية‬‫و‬‫لل‬ ‫نظرت‬‫اجا‬‫و‬‫ر‬ ‫القت‬ ‫األعمال‬ ‫تلك‬ ‫كل‬ . ‫الالتينية‬ ‫يكا‬‫ر‬‫ام‬ ‫فى‬ ‫وبالنسبة‬ ،‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫إلى‬ ‫ترجمت‬ ‫عندما‬‫لي‬‫األعمال‬ ‫بعض‬ ‫القت‬‫التي‬‫مثل‬ ‫ترجمتها‬ ‫وكتاب‬ ‫نوبل‬ ‫ة‬‫ز‬‫جائ‬ ‫ألدباء‬ ‫قصصية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مختا‬ ‫وكتاب‬ ‫مفقودة‬ ‫مسرحيات‬ ‫عشر‬ ‫كتاب‬ ‫اكبون‬‫ر‬‫ال‬‫من‬ ‫ها‬‫وغير‬ ‫أتشيبى‬ ‫ا‬‫و‬‫لتشن‬ ‫تتداعى‬ ‫أشياء‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ر‬‫أخي‬‫و‬ ‫البحر‬ ‫إلى‬.‫األعمال‬ ‫فى‬ ‫المترجم‬‫ي‬‫نظر‬‫وهو‬ ‫الغرب‬‫و‬ ‫الشرق‬ ‫بين‬ ‫ا‬‫ر‬‫جسو‬ ‫يمد‬ ‫أن‬ ‫ويمكنه‬ ،‫ألمته‬ ‫سفير‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫التالقح‬‫و‬ ‫اصل‬‫و‬‫الت‬ ‫سبل‬ ‫وتفعيل‬ ‫اآلخر‬ ‫صوة‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫القادر‬‫ي‬‫حضار‬‫التي‬‫شأنها‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫الوسيط‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫للمترجم‬ ‫يمكن‬ .‫ة‬‫ر‬‫الخي‬ ‫االنسانية‬ ‫منظومة‬ ‫تعلى‬ ‫أن‬‫ي‬‫حضار‬ ‫ل‬‫ز‬‫الع‬ ‫ان‬‫ر‬‫جد‬ ‫يحطم‬ ‫الذى‬‫يالية‬‫ر‬‫االمب‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫السيط‬‫و‬ ‫ة‬‫التي‬‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫وت‬ ‫األمم‬ ‫بعض‬ ‫تتبناها‬ .‫مستحيال‬ ‫ا‬‫ر‬‫أم‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحضا‬‫و‬ ‫الثقافات‬ ‫بين‬ ‫يب‬‫ر‬‫التق‬ ‫مسألة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫بينها‬ ‫ات‬‫و‬‫الفج‬ ‫أفكار‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫ح‬‫مطرو‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يختار‬ ‫ان‬ ‫جديد‬ ‫بدور‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫المترجم‬ ‫يستطيع‬ ‫التحديات‬ ‫من‬ ‫منبثقة‬ ‫جديدة‬‫التي‬‫بي‬‫ر‬‫الع‬ ‫المنطقة‬ ‫بها‬ ‫تمر‬‫مستحدثة‬ ‫صيغة‬ ‫يجاد‬‫ا‬‫و‬ ،‫ة‬
  • 23. 15 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫العال‬ ‫الصعيدين‬ ‫على‬ ‫االفكار‬ ‫تلك‬ ‫بط‬‫ر‬‫ل‬‫مي‬‫اإل‬‫و‬‫قلي‬‫مي‬‫تتبناه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ترجمة‬ ‫ع‬‫بمشرو‬ ‫الدولة‬.
  • 24. 16 ‫اإلثنين‬ |‫ثقافي‬ ‫حصاد‬ |‫المشهد‬71‫من‬‫اير‬‫ر‬‫فب‬4112‫عدد‬ |127 ‫مجال‬ ‫مارك‬ ‫الشهادة‬|‫صوت‬ ‫لك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫جمال‬ ‫مارك‬ () ‫البريد‬ ‫مع‬ ‫مرسلة‬ ‫الصورة‬ -‫أعتقد‬‫أن‬‫كال‬‫ا‬‫من‬‫يسعى‬‫ألن‬‫يكون‬‫له‬‫صوت‬.،‫ا‬‫شخصي‬‫ال‬‫أعرف‬‫إن‬‫كان‬‫لدي‬‫ما‬ ‫يست‬‫حق‬‫قوله‬.‫بما‬‫ر‬...‫غير‬‫أنني‬‫لم‬‫ع‬‫أستط‬‫اإلفصاح‬،‫عنه‬‫ى‬‫حت‬‫اآلن‬‫على‬‫األقل‬. ‫أنني‬ ‫الغالب‬‫قد‬‫أقبلت‬‫على‬‫م‬‫تعل‬‫أكثر‬‫من‬‫لغة‬‫أجنبية‬‫بنهم‬‫ا‬‫مدفوع‬‫بتلك‬‫ة‬‫المشق‬‫في‬ ‫التعبير‬‫عن‬،‫النفس‬‫في‬‫بحث‬‫اع‬‫و‬‫ال‬‫عن‬‫وسيلة‬،‫للتعبير‬‫عن‬‫صوت‬.‫أضف‬‫إلى‬‫ما‬ ‫سبق‬‫هاجس‬"‫هل‬‫غادر‬‫اء‬‫ر‬‫الشع‬‫من‬‫؟‬‫م‬‫مترد‬"‫الذي‬‫يستبد‬‫بي‬‫في‬‫كثير‬‫من‬‫األحيان‬. ‫أعني‬‫و‬‫بذلك‬‫أي‬‫ر‬‫ال‬‫القائل‬‫بأنه‬‫ليس‬‫من‬‫ة‬‫ر‬‫فك‬‫إال‬‫لت‬‫ت‬‫وق‬‫كتابة‬،‫ال‬‫و‬‫وق‬‫ولذا‬‫فلن‬‫آتي‬ ‫بجديد‬. ‫أتطلع‬‫إلى‬‫القليل‬‫الذي‬،‫ترجمته‬‫الكثير‬‫و‬‫القابع‬‫فوق‬‫الرف‬‫على‬‫أمل‬‫جمة‬‫التر‬‫ا‬‫يوم‬، ‫ى‬‫فأر‬‫اجسي‬‫و‬‫ه‬‫اهتماماتي‬‫و‬،‫ومخاوفي‬‫اني‬‫ر‬‫أ‬‫وقد‬‫يت‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ت‬‫خلف‬‫اب‬‫كت‬‫لديهم‬‫ما‬‫يستحق‬ ‫أن‬،‫يقال‬‫ما‬‫كنت‬‫غب‬‫ألر‬‫في‬،‫قوله‬‫أصبحت‬‫و‬‫ا‬‫يك‬‫ر‬‫ش‬‫لهم‬(‫في‬‫يمة؟‬‫ر‬‫الج‬)‫على‬‫نحو‬ ‫ما‬.‫لذا‬‫فأنا‬‫يص‬‫ر‬‫ح‬‫على‬‫أن‬‫يكون‬‫العمل‬‫المترجم‬‫من‬‫ي‬‫اختيار‬.‫حدث‬‫أن‬‫و‬‫رفضت‬ ‫بضعة‬‫عروض‬‫ة‬‫سخي‬‫لترجمة‬‫أعمال‬‫يحظى‬‫بعضها‬‫بقيمة‬‫أدبية‬،‫عظيمة‬‫غير‬‫أنني‬ ‫لم‬‫أجدها‬‫ر‬‫تعب‬‫عني‬‫أو‬‫تمس‬‫ني‬.‫اتي‬‫ر‬‫اختيا‬ ‫ترجمة‬ ‫أعتبر‬‫و‬‫رفاهية‬‫ما‬‫لت‬‫ز‬‫أملكها‬ ‫ك‬‫أتمس‬‫و‬‫بها‬‫ج‬‫خار‬‫عملي‬‫األساسي‬،‫كمترجم‬‫كامل‬ ‫ام‬‫و‬‫بد‬‫ة‬‫ر‬‫بسفا‬‫يل‬‫ز‬‫ا‬‫ر‬‫الب‬‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬‫إال‬ . ‫بما‬‫ر‬ ‫أنني‬‫اضطررت‬‫للتخلي‬‫عن‬‫الرفاهية‬ ‫تلك‬‫يوم‬‫غ‬‫أتفر‬‫للترجمة‬‫األدبية‬. :‫له‬ ‫صدر‬ ،‫مصري‬ ‫مرتجم‬ .‫مجال‬ ‫مارك‬‫متفر‬ ‫ونثرية‬ ‫شعرية‬ ‫خمتارات‬‫يضم‬ ،"‫الدنيا‬ ‫"روح‬ ،‫أوهلما‬ ،‫والربتغالية‬ ‫اإلسبانية‬ ‫اللغتني‬ ‫عن‬ ‫قة‬ .‫إخل‬ ...‫واحلاوي‬ ‫اليامسني‬ ‫وبائعة‬ ‫سوس‬ ‫العرق‬ ‫كبائع‬ ،‫مصرية‬ ‫لشخصيات‬ "‫"بورتريهات‬ ‫مبثابة‬ ‫عد‬‫ت‬ ،‫باإلسبانية‬ ‫ا‬‫نص‬ ‫مثانني‬ ‫من‬ ‫يقرب‬ ‫ما‬ ‫الثاني‬ .‫مدريد‬ ‫يف‬ ‫سوى‬ ‫نشر‬‫ي‬ ‫مل‬ ‫إذ‬ ‫ا‬‫مستحيل‬ ‫عليه‬ ‫احلصول‬ ‫يكون‬ ‫يكاد‬ ‫لألسف‬‫الكولوميب‬ ‫للكاتب‬ ،"‫"النسيان‬ ‫شك‬ ‫بال‬ ‫هو‬ ‫رأيي‬ ‫يف‬ ‫واألهم‬ ،"‫فاسيولينسي‬ ‫آباد‬ ‫"إكتور‬