SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Pensyarah
FKI, UniSZA
Semester II 2016/2017
SINOPSIS KURSUS:
Kursus ini memerlukan pelajar
menghafal juzuk ke-3 al-Quran
bermula ayat 253 dari surah al-
Baqarah hingga ayat 91 dari surah Ali
‘Imran dalam tempoh 14 minggu
perkuliahan. Pelajar juga akan
memperdengarkan bacaan al-Quran
yang dihafal secara tartil dan menulis
semula ayat-ayat tersebut.
HASIL PEMBELAJARAN
KURSUS:
Selepas mengikuti kursus ini dengan
jayanya, pelajar akan dapat:
1. Mempersembahkan bacaan al-
Quran yang dihafal dari juzu’ 3
secara tartil
2. Menulis semula ayat-ayat al-Quran
yang telah dihafal.
BIL. AYAT TARIKH TASMI´
1 AL-BAQARAH: 253 - 259 MINGGU KE-2
2 AL-BAQARAH: 260 - 269 MINGGU KE-3
3 AL-BAQARAH: 270 - 281 MINGGU KE-4
4 AL-BAQARAH: 282 - 286 MINGGU KE-5
5 ALI ‘IMRAN: 1 - 15 MINGGU KE-6
6 ALI ‘IMRAN: 16 - 29 MINGGU KE-9
7 ALI ‘IMRAN: 30 - 45 MINGGU KE-10
8 ALI ‘IMRAN: 46 - 61 MINGGU KE-11
9 ALI ‘IMRAN: 62 - 77 MINGGU KE-12
10 ALI ‘IMRAN: 78 - 91 MINGGU KE-13
TARIKH-TARIKH PENTING:
Minggu ke-7: Ulangkaji hafalan (ayat
253 dari Surah al-Baqarah hingga ayat
15 dari Surah Ali ‘Imran)
Minggu ke-8: Ujian bertulis hafalan
(ayat 253 dari Surah al-Baqarah hingga
ayat 15 dari Surah Ali ‘Imran)
Minggu ke-14: Ulangkaji hafalan juzu’
ke-3 dan persiapan peperiksaan akhir.
KAEDAH
PENILAIAN
TARIKH MARKAH
(%)
TASMI´ MINGGUAN 40
UJIAN BERTULIS MINGGU KE- 8 20
PEPERIKSAAN AKHIR 40
JUMLAH 100
RUBRIK MARKAH TASMI´
SKALA INDIKATOR WAJARAN
MARKAH
LEMAH • Tidak menghafal langsung dalam tempoh
masa yang telah ditetapkan
0
BAIK
• Menghafal sebahagian daripada jumlah ayat-
ayat yang telah ditetapkan dengan tidak lancar
1
• Menghafal separuh daripada jumlah ayat-ayat
yang telah ditetapkan dengan lancar
2
• Menghafal sepenuhnya jumlah ayat-ayat yang
telah ditetapkan dengan lancar tetapi bukan
dalam tempoh masa yang ditetapkan
3
CEMERLANG • Menghafal sepenuhnya jumlah ayat-ayat yang
telah ditetapkan dalam tempoh masa yang
ditetapkan
4
Taklimat kursus IQS 4051

More Related Content

Viewers also liked

The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
scmuslim
 

Viewers also liked (14)

Introduction to Juz Amma Tafseer
Introduction to Juz Amma TafseerIntroduction to Juz Amma Tafseer
Introduction to Juz Amma Tafseer
 
The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
The process of the islamic marriage contract and wedding (nikah) ceremony www...
 
Artefactos de uso diario
Artefactos de uso diarioArtefactos de uso diario
Artefactos de uso diario
 
Credenciales CRM Desarrollo 2016
Credenciales CRM Desarrollo 2016Credenciales CRM Desarrollo 2016
Credenciales CRM Desarrollo 2016
 
Classroom Environment and its effects on a child's development
Classroom Environment and its effects on a child's development  Classroom Environment and its effects on a child's development
Classroom Environment and its effects on a child's development
 
Medio ambiente
Medio ambienteMedio ambiente
Medio ambiente
 
мой край родной!
мой край родной!мой край родной!
мой край родной!
 
Wacana Penulisan
Wacana Penulisan Wacana Penulisan
Wacana Penulisan
 
Cinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'anCinta kepada Al Qur'an
Cinta kepada Al Qur'an
 
Mencintai al qur'an dan al-hadits
Mencintai al qur'an dan al-hadits Mencintai al qur'an dan al-hadits
Mencintai al qur'an dan al-hadits
 
Minievent facebook concept
Minievent facebook conceptMinievent facebook concept
Minievent facebook concept
 
Regulation PI
Regulation PIRegulation PI
Regulation PI
 
Etika dan etiket di dunia kerja st's
Etika dan etiket di dunia kerja st'sEtika dan etiket di dunia kerja st's
Etika dan etiket di dunia kerja st's
 
Ebook Kỹ Năng Quản Lý Xung Đột
Ebook Kỹ Năng Quản Lý Xung ĐộtEbook Kỹ Năng Quản Lý Xung Đột
Ebook Kỹ Năng Quản Lý Xung Đột
 

Recently uploaded

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
MaskuratulMunawaroh
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Recently uploaded (20)

Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024Latihan Soal untuk  US dan Tryout SMP 2024
Latihan Soal untuk US dan Tryout SMP 2024
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTXAKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
AKSI NYATA TOPIK 1 MERDEKA BELAJAR. PPTX
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
Aksi Nyata Menyebarkan (Pemahaman Mengapa Kurikulum Perlu Berubah) Oleh Nur A...
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptxPPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
PPT SOSIALISASI PENGELOLAAN KINERJA GURU DAN KS 2024.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptxPANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
PANDUAN PENGEMBANGAN KSP SMA SUMBAR TAHUN 2024 (1).pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
BAHAN PAPARAN UU DESA NOMOR 3 TAHUN 2024
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Taklimat kursus IQS 4051

  • 2. SINOPSIS KURSUS: Kursus ini memerlukan pelajar menghafal juzuk ke-3 al-Quran bermula ayat 253 dari surah al- Baqarah hingga ayat 91 dari surah Ali ‘Imran dalam tempoh 14 minggu perkuliahan. Pelajar juga akan memperdengarkan bacaan al-Quran yang dihafal secara tartil dan menulis semula ayat-ayat tersebut.
  • 3. HASIL PEMBELAJARAN KURSUS: Selepas mengikuti kursus ini dengan jayanya, pelajar akan dapat: 1. Mempersembahkan bacaan al- Quran yang dihafal dari juzu’ 3 secara tartil 2. Menulis semula ayat-ayat al-Quran yang telah dihafal.
  • 4. BIL. AYAT TARIKH TASMI´ 1 AL-BAQARAH: 253 - 259 MINGGU KE-2 2 AL-BAQARAH: 260 - 269 MINGGU KE-3 3 AL-BAQARAH: 270 - 281 MINGGU KE-4 4 AL-BAQARAH: 282 - 286 MINGGU KE-5 5 ALI ‘IMRAN: 1 - 15 MINGGU KE-6 6 ALI ‘IMRAN: 16 - 29 MINGGU KE-9 7 ALI ‘IMRAN: 30 - 45 MINGGU KE-10 8 ALI ‘IMRAN: 46 - 61 MINGGU KE-11 9 ALI ‘IMRAN: 62 - 77 MINGGU KE-12 10 ALI ‘IMRAN: 78 - 91 MINGGU KE-13
  • 5. TARIKH-TARIKH PENTING: Minggu ke-7: Ulangkaji hafalan (ayat 253 dari Surah al-Baqarah hingga ayat 15 dari Surah Ali ‘Imran) Minggu ke-8: Ujian bertulis hafalan (ayat 253 dari Surah al-Baqarah hingga ayat 15 dari Surah Ali ‘Imran) Minggu ke-14: Ulangkaji hafalan juzu’ ke-3 dan persiapan peperiksaan akhir.
  • 6. KAEDAH PENILAIAN TARIKH MARKAH (%) TASMI´ MINGGUAN 40 UJIAN BERTULIS MINGGU KE- 8 20 PEPERIKSAAN AKHIR 40 JUMLAH 100
  • 7. RUBRIK MARKAH TASMI´ SKALA INDIKATOR WAJARAN MARKAH LEMAH • Tidak menghafal langsung dalam tempoh masa yang telah ditetapkan 0 BAIK • Menghafal sebahagian daripada jumlah ayat- ayat yang telah ditetapkan dengan tidak lancar 1 • Menghafal separuh daripada jumlah ayat-ayat yang telah ditetapkan dengan lancar 2 • Menghafal sepenuhnya jumlah ayat-ayat yang telah ditetapkan dengan lancar tetapi bukan dalam tempoh masa yang ditetapkan 3 CEMERLANG • Menghafal sepenuhnya jumlah ayat-ayat yang telah ditetapkan dalam tempoh masa yang ditetapkan 4