Roos van Leary voor mijn 2 klassen.

1. Roos vanLeary 2MH2
Roos vanLeary 2MH3
Volgensdeze klassenbenikvriendelijkentoonikbegrip.Alsikleeswatde leerlingenonderde
vragenlijsthebbengeschreven,hebbeneenaantal leerlingengenoteerd:“Alsje hetnietsnaptwordt
ze nietboos.”Of “Alsje hetnietsnaptlegtze het nogeenkeeruit.”
Ik benblij datde leerlingenmij alsdocentzoervaren,wantditishoe ikwil overkomenalspersoon.
Eenleerlingkannietallesineenkeerbegrijpen.
Ik werkgraag samenmetde leerlingenenbetrekze ookzoveel mogelijkbij de les.Tijdensde uitleg
stel ikveel vragen.Ikwil wetenwatde leerlingenal vanhetonderwerpaf wetenenof welke
ervaringenze al hebbenmeegemaakt.

2. Somskomenleerlingenmetemotionele verhalenwaarbij ikzelf evenmoetslikken.Dandeel ikook
eenervaringvanmijzelf.De leerlingenvindenmij begripvol omdatikzelf ooklaatziendatikeen
emotionele kanthebenleerlingenmetproblemenbegrijpomdatikvaakhetzelfdealszij hebben
meegemaakt.
Met mijnleerlingenmaakikookgraag grapjestijdensde uitlegdoor.Of alsleerlingenaanhetwerk
zijn,danloopikdoor hetlokaal heenenmaakik somseenpraatje meteenleerlingof eenaantal
leerlingen.Ditheeftde bandmetmijnleerlingenbevorderd.Mijnleerlingenzienmij hierdoorals
vriendelijk.
Ik geef leerlingende ruimte omhungevoelenste kunnenuitenenze mogenvanmij hunmening
geven,zolangze ditopeenrespectvolle manierdoen.