Activerende werkvorm voor het thema ordening. Leerlingen gaan zelfstandig op zoek naar de kenmerken van de groep van de gewervelden.

1. Handboek blz: 108

2. Nodig voor deze les
 Handboek
 Schriftje of papier om aantekeningen op te maken
 Pen / potlood
 Aan het eind van de les:
Werkboek: blz 104 opdracht 25

3. Welke 5 groepen gewervelden zijn er?
 Pak een stuk papier en noteer het antwoord
 Je hebt hier 2 min de tijd voor.
 Bespreek met degene die naast je zit welke antwoorden
jullie hebben. Zorg ervoor dat jullie de beste
antwoorden uitkiezen.
 Dit duurt 2 minuten.

4. Mindmap maken
 De docent zet jullie allemaal in groepjes van 5
 Per groepje gaan jullie een mindmap maken, op het
A4’tje dat op tafel ligt.
 In het midden zetten jullie gewervelden.
 Daaromheen zetten jullie begrippen waarvan jullie
denken dat die met gewervelden te maken hebben.

5. Groepswerk deel 1
 Alle nummer 1 gaan bij elkaar zitten. Nummers 2 bij
elkaar enz. enz.
 Elk groepje krijgt een groep toegewezen van de
gewervelden.
 Jullie gaan met zijn kenmerken van deze groep
opzoeken. HB blz 103 – 105 helpt jullie daarbij.
 5 minuten om dit te doen.

6. Groepswerk deel 2
 In elk groepje hebben jullie de “nummers” A – E
gekregen.
 Alle A’s bij elkaar, alle B’s bij elkaar enz.
 Jullie gaan nu aan elkaar uitleggen wat de kenmerken
per groep zijn.
 Let goed op een maak hier aantekeningen van.
 Hier krijgen jullie 10 minuten voor.

7. Groepswerk deel 3
 Nu gaat het spannend worden!
 De docent wijst 1 leerling aan en vraagt aan die hem /haar,
een groep te noemen.
 Deze leerling mag dan iemand anders uitkiezen.
 De gekozen leerling gaat de kenmerken van die groep
benoemen.
 Dit duurt 10 minuten.

8. Opdracht 25
 Pak nu je werkboek voor je bij opdracht 25.
 Blz; 104
 Als het goed is kun je nu deze opdracht invullen.
 Als iedereen klaar is gaan we de opdracht nog even
nakijken.