Datu analīze, eksperimenta pierādījumi

1. Rīgas 53.vidusskola
KIBERDROŠĪBA UN DIGITĀLA IDENTĪTATE
Skolēnu praktisks darbs
Darba autors: 11.a klases skolnieks,
Vladislavs Babaņins
Darba vadītājs: Vjačeslavs Gaidamaka
Rīga, 2020

2. ANOTĀCIJA
Šis praktiskais darbs ir veltīts kiberdrošības un digitālas identītas Rīgas 53. vidusskolas
11.a klases skolēnu zināšanas izpētei. Tika izveidota aptauja izmantojot Google Forms rīku,
pēc tam viņu aizpildīja 11. klases skolēni. Izmantojot Google Forms un Google Spreadsheet
tika veikta analīze un izveidoti IT drošības ieteikumi, ka arī digitālas identitātes veidošanas
ieteikumi.

3. DARBA SATURA RĀDĪTĀJS
1. Projekta izpilde ....................................................................................................................... 5
Secinājums....................................................................................................................................9

4. 4
UZDEVUMA NOSACĪJUMI
Sasniedzamais rezultāts:
Izveidot ieteikumus digitālās identitātes veidošanai un kiberdrošības apdraudējuma risku
samazināšanai.
Veicamie uzdevumi:
 Izvēlieties pazīstamu un pieejamu mērķauditoriju, kuras ieradumi, rīcība un
vajadzības tiks pētītas! Mērķauditorija var būt gan no skolas, gan arī ārpus
skolas vides.
 Ar skolotāja palīdzību klasē vienojieties par vērtēšanas kritērijiem, darba pieeju
un apjomu!
 Veiciet praktisku mērķauditorijas izpēti – vispusīgu analīzi un aptauju – un
seciniet, kāda ir esošā situācija un vēlamais rezultāts!
 Dokumentējiet pētījumu pēc plāna, veidojot iegūto datu kopsavilkumu!
 Sagatavojiet ieteikumus izvēlētajai mērķauditorijai!
 Sagatavojiet prezentāciju par izvēlēto mērķauditoriju un tās digitālās identitātes
veidošanas un kiberdrošības apdraudējuma risku samazināšanas ieteikumiem!
 Prezentējiet savu darbu klasē, un sniedziet atgriezenisko saiti citiem skolēniem!
 Izvērtējiet savu darbu pēc vērtēšanas kritērijiem!

5. 5
1. PROJEKTA IZPILDE
Īss mērķauditorijas raksturojums un mērķauditorijas izvēlē:
Tika izvelēta 11.a klases Rīgas 53. Vidusskolas skolēni, jo šī merķauditorija ir viegli
sasniedzama un viņus ir vieglāk aptaujāt izmantojot socialos tiklos. Ši merķauditorija plaši
izmanto internet tehnoloģijas un tāpēc viņi ir plaši pakļauti internet draudiem, tāpēc viņus tika
nolēmts pētit.
Planotais respondentu skaits bija 22 cilvēki – visa 11.a klase. Reālais respondentu skaits
ir bijis 15 cilvēki (≈ 68%). (Sk. 1.1. attēls)
1.1. attēls. Respondentu skaits – reālais un neatbildēto.
Pēc 15 skolēniem no 22 mēs varām spriest par vispārējo situāciju šajā klasē, tāpēc šī izlase
ir reprezentatīva mūsu pētījumam.

6. 6
Mērķauditorijai pielāgota aptauja, kurā tiek apzinātas digitālās identitātes vajadzības un
iespējamie kiberdrošības apdraudējumi bija pirmkārt izveidotā krievu valoda, jo tās ir dzimtajā
valoda vairākumam 11.a klasē, pēc tam aptaujas rezultāti tika pārvietoti uz aptaujas latviešu
versiju:
Saite uz izveidoto aptauju (Latviešu valodā). (No respondenta puses – pildīt nevajag)
https://forms.gle/D6YTAPyPd6stRDKVA
Saite uz izveidoto aptauju (Krievu valodā). (No respondenta puses – pildīt nevajag)
https://forms.gle/RbuFcEYG5N31qDReA
Vispār aptauja tika jautāti jautājumi, kuri ir saistīti ar kiberdraudiem un veidiem ka no
viņiem var pasargāt savus kontus, kā arī tika aptaujāti jautājumi, kuri ir saistīti ar digitālo
identitāti. (Sk. 1.2. attēlu)
1.2. attēls. Daļa no aptaujas.

7. 7
Saite uz aptaujas rezultātu izklājlapu:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y0yRJUESrDZcCxHP1Yr1rU_EEBp4ef4cMZ
iRDQCgV5I/edit?usp=sharing (LV)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KIsGhaswac6gR5YDmRUb2QiiW1JpbepF2S
Kz0-RmX8c/edit?usp=sharing (RU)
Saite uz aptaujas rezultātu kopsavilkumu (ar grafikiem):
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y0yRJUESrDZcCxHP1Yr1rU_EEBp4ef4cMZ
iRDQCgV5I/edit?usp=sharing
Saite uz izveidoto aptauju (Latviešu valodā):
https://docs.google.com/forms/d/117yP_g4vafxYavXZN4yvSkoEWDoKE3o6GrimTA3
prTU/edit?usp=sharing
Saite uz izveidoto aptauju (Krievu valodā):
https://docs.google.com/forms/d/1Zhv4NvH0t5DsJ_uSpek_W9_06AG6MQ8U70W2A
ZZfHSM/edit?usp=sharing
Secinājums, kāds ir aptaujas veikšanas process, datu pietiekamība un to analīze!
Aptauju veikšanai tika izmantota E-klases un VKontaktē vidē. Analizējot datu pietiekamību,
varām secināt, ka pēc šim datiem varam secināt par vispārējo situāciju šajā 11.a klasē, tomēr
lai secināt par vispārējo situāciju mūsu skola, ir vajadzīgi vairāk datus, jo tā būtu
nereprezentatīvā izlase.
Vizualizējiet iegūtos datus!
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y0yRJUESrDZcCxHP1Yr1rU_EEBp4ef4cMZ
iRDQCgV5I/edit?usp=sharing
Izmantotais rīks:
Google Spreadsheet
Saite uz aptaujas rezultātu vizualizāciju:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1y0yRJUESrDZcCxHP1Yr1rU_EEBp4ef4cMZ
iRDQCgV5I/edit?usp=sharing

8. 8
1.3. attēls. Daļa no aptaujas vizializacijas (Google Spreadsheet).

9. 9
SECINĀJUMS
Vairākumam respondentiem ir laba apziņa par kiberdrošības pamatprincipiem, tomēr ir
vajadzīgi dot dažus ieteikumus par paroles uzstādināšanu, ka viņus var izveidot drošāk, jo
šodienas situācija vairākumam ir paroli kuri sastāv no 8 simboliem un tas nav piemērots, jo
tādu paroli varētu uzlaust 12 dienās garumā (pamatoties uz šo vietni -
https://password.kaspersky.com/).