SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA-FISIKA TAHUN 2015/2016
1. Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran IPA-FISIKA
2. Contoh Soal Paket I, II, III
3. Kunci dan Pembahasan Paket I, II, III
SOAL BERDASARKAN JABARAN KISI-KISI UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA-FISIKA TAHUN 2015/2016
1. Jabaran Kisi-kisi Ujian Nasional Mata Pelajaran IPA-FISIKA
2. Contoh Soal Paket I, II, III
3. Kunci dan Pembahasan Paket I, II, III
Download Soal Ujian Nasional (UN) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP 2009-2010 sebagai materi pembelajaran yang tepat untuk menghadapi UN IPA tahun ini. Soal-soal tahun sebelumnya, biasanya tidak jauh berbeda dengan soal-soal yang akan keluar di tahun berikutnya. Dengan demikian, Anda dapat menjawab soal UN dengan baik dan benar.
Download Soal Ujian Nasional (UN) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP 2009-2010 sebagai materi pembelajaran yang tepat untuk menghadapi UN IPA tahun ini. Soal-soal tahun sebelumnya, biasanya tidak jauh berbeda dengan soal-soal yang akan keluar di tahun berikutnya. Dengan demikian, Anda dapat menjawab soal UN dengan baik dan benar.
Konflik menurut Robbins, adalah suatu proses yang dimulai apabila satu pihak merasakan bahwa pihak lain telah mempengaruhi secara negatif atau akan segera mempengaruhi secara negatif pihak lain
Analisis kritis jurnal ini membahas peran filsafat pendidikan dalam pembentukan moralitas siswa, mengkaji hubungan antara bahasa dan filsafat dalam konteks filsafat bahasa, serta menyoroti pentingnya pendidikan karakter yang melibatkan peran aktif orang tua dan guru. Artikel ini juga menekankan kompleksitas bahasa sebagai sistem simbol yang memengaruhi persepsi kita tentang realitas, serta pentingnya analisis kritis terhadap bahasa dalam memahami konsep-konsep filosofis.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
Analsis kritis jurnal ini diperoleh dari hasil membaca dan membandingkan jurnal yang berjudul Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Sains
Berbasis Kearifan Lokal dan Manajemen kurikulum bahasa arab di madrasah: kajian problematika
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Cuaca dan iklim di malaysia
1. BORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEM (OBJEKTIF)
Konstruk Konteks Aras Kunci Pembina
Mengingati 2.2.4 R C Ckg. Dee & Ckg. Vee
Memahami 2.2.3 S B Ckg. Dee & Ckg. Vee
Memahami 2.2.4 T C Ckg. Dee & Ckg. Vee
2.2 CUACA DAN IKLIM DI MALAYSIA
BAHAGIAN A : OBJEKTIF
1. Apakah punca pemanasan global?
I. Pembuangan sisa pepejal
II. Pembakaran bahan api fosil
III. Penebangan kawasan hutan
IV. Pembinaan bangunan
A. I dan II
B. I dan IV
C. II dan III
D. III dan IV
2. Mengapakah aktiviti seperti foto di atas tergendala di kawasan pantai timur pada bulan
November hingga Mac?
A. Air laut berkelodak dan keruh
B. Keadaan laut yang bergelora
C. Nelayan membaiki pukat dan bot
D. Pertembungan arus sejuk dan panas
3. Mengapakah suhu di kawasan bandar lebih tinggi?
A. Banyak kawasan hijau
B. Air sungai yang tercemar
C. Laluan jalan raya berturap
D. Terdapat kereta api elektrik
Akur Tepat dan Jelas Sesuai
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Jelas Aras Penting Adil
2. BORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEM (struktur)
No Item 3
Ceraian a b c d
Konstruk Mengingati Memahami Memahami Menilai
Konteks 2.2.4 2.2.4 2.2.4 2.2.4
Aras R S S T
Markah 1 2 3 4
Pembina Ckg. Dee & Ckg. Vee Ckg. Dee & Ckg. Vee Ckg. Dee & Ckg. Vee Ckg. Dee & Ckg. Vee
BAHAGIAN B: RESPONTERHAD
Foto A Foto B
3. a) Namakan fenomena cuaca yang berlaku pada Foto B
……………………………………………………………………… (1 markah)
b) Berikan perbezaan kualiti udara dalam Foto A dan B
i) Foto A - …………………………………………………..
ii) Foto B - ………………………………………………….. (2 markah)
c) Jelaskan faktor yang menyebabkan Foto A telah berubah menjadi seperti Foto B?
i) …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ii) …………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………(4 markah)
d) Apakah kesan fenomena ini kepada manusia dan alam sekitar?
i) ………………………………………………………………………………
ii) ………………………………………………………………………………
iii) ……………………………………………………………………………… (3 markah)
Akur Tepat dan jelas Sesuai
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Komponen Aras Penting Adil
3. PERATURAN PEMARKAHAN BAHAGIAN B (STRUKTUR)
3 a) F1 Jerebu 1
3 b) Foto A Bersih / Cerah 1
Foto B Tercemar / Kotor 1
3 c) F1
H1
Asap kilang / asap kenderaan
Membebaskan karbon dioksida
2
F2
H2
Letusan gunung berapi
Menyebarkan habuk / debu / asap
2
F3
H3
Pertanian pindah
Menyebabkan hutan dibakar bebaskan asap
2
F4
H4
Pembakaran api fosil
Seperti diesel mencemarkan udara
2
F5
H5
Jerebu merentas benua
Dari Indonesia
2
F6
H6
Pembakaran terbuka / hutan
Membebaskan habuk / debu ke udara
2
F7
H7
Kuari / aktiviti pecah batu
Membebaskan debu / habuk ke udara
2
3 d) F1 Menjejaskan kesihatan manusia 1
F2 Menganggu aktiviti manusia 1
F3 Menyebabkan berlakunya kemalangan 1
F4 Kesesakan jalan raya 1
F5 Jarak penglihatan terhad 1
F6 Kos meningkat / rawatan / bayar bil elektrik 1
F7 Menganggu keselesaan / kehidupan manusia 1
F8 Peningkatan suhu setempat 1
4. BORANG SPESIFIKASI PEMBINAAN ITEM (esei)
No Item 4
Ceraian a b
Konstruk Memahami Memahami
Konteks 2.2.4 2.2.4
Aras T S
Markah 6 4
Pembina Ckg. Dee & Ckg. Vee Ckg. Dee & Ckg. Vee
BAHAGIAN C : RESPONTERBUKA
4. a) Huraikan bagaimana cuaca dan iklim mempengaruhi kegiatan manusia di Malaysia?
( 6 markah )
Kesan rumah hijau merujuk fenomena peningkatan suhu bumi akibat
banyak haba yang terperangkap dalam atmosfera bumi
b) Jelaskan aktiviti manusia yang boleh menyebabkan berlakunya fenomena kesan
rumah hijau ini.
( 4 markah )
Akur Tepat dan jelas Sesuai
Kurikulum Spesifikasi Peluang Konstruk Konteks Komponen Aras Penting Adil
PERATURAN PEMARKAHAN BAHAGIAN C (ESEI)
4 a) F1
H1
C1
Iklim khatulistiwa
Lembap dan panas sepanjang tahun
Sesuai tanam padi / getah / kelapa sawit
3
F2
H2
C2
Kawasan tanah tinggi
Mempunyai suhu sederhana / 18ᵒC – 21ᵒC
Sesuai tanaman the / sayur-sayuran / bunga
3
F3
H3
C3
Suhu tinggi dan jumlah hujan yang banyak
Menggalakkan pertumbuhan hutan hujun tropika
Sesuai untuk aktiviti pembalakkan
3
F4
H4
C4
Musim tengkujuh
Tiupan angin monsun timur laut
Nelayan tidak dapat menangkap ikan
3
F5
H5
C5
Suhu air laut antara 20ᵒC - 30ᵒC
Mengalakkan pertumbuhan terumbu karang
Mengalakkan aktiviti pelancongan
3
F6
H6
C6
Aktiviti menjemur ikan
Di kawasan pinggir pantai
Keadaan cuaca yang panas
3
4 b) F1
H1
Aktiviti perindustrian yang pesat
Membebaskan gas karbon monoksida
2
F2
H2
Asap daripada kenderaan bermotor
Membebaskan gas karbon dioksida
2
F3
H3
Penggunaan baja kimia
Membebaskan gas nitrogen
2
F4
H4
Pelupusan sampah
Meningkatkan kandungan gas metana
2
5. F5
H5
Proses pembandaran yang pesat
Meningkatkan gas rumah hijau di udara
2
F6
H6
Penggunaan racun serangga
Membebaskan gas rumah hijau ke udara
2
F7
H7
Penebangan pokok / pertanian pindah
Berlakunya peningkatan suhu
2
F8
H8
Pembakaran terbuka / sisa pertanian
Meningkatkan kandungan gas rumah hijau di udara
2