1. Урок русского языка
в 6 классе.
Имя числительное.
Автор: Матвеева Оксана Михайловна, учитель
русского языка и литературы 1 категории,
МОБУ СОШ №10 г. Благовещенска
1
2. Повторяя наши знания, проверим
домашнее задание.
1. Что называется числительным?
2. Какие числительные называются количественными?
( Примеры)
3. Какие – порядковыми? (Примеры)
4. Какие числительные наиболее часто употребляются в
речи?
5. Какова синтаксическая роль числительных в
предложении?
6. Какие части речи нужно отличать от числительных?
7. Назовите пословицы и поговорки с числительными,
которые вы записали дома, и очень длинное
числительное.
2
3. Проверь!
Два миллиона шестьсот восемьдесят
пять тысяч триста девяносто один
Заглянем мы, как Пушкин встарь, в толковый
наш словарь .
миллион
миллиард
3
4. Запиши в тетрадь!
Шестнадцатое марта.
Классная работа.
Простые и составные числительные.
10
4
5. Опорная схема
Имя числительное
Количественное Порядковое
(сколько?) (который?)
Простое составное простое составное
(один) (сто пять) (первый) (сто пятый)
5
6. Запиши в тетрадь!
Один + на + дцать = одиннадцать
Два + на + дцать = двенадцать
Три + на + дцать = тринадцать
6
7. На практике проверить можно точно, кто
смог теорию усвоить прочно!
1) Запишите словами количественные числительные в
таком порядке: а) простые; б) составные. Составьте по 2
предложения на каждую группу.
8, 10, 79, 405, 30, 12, 92, 11, 137, 4, 25,182
1.Семь, десять, тридцать , двенадцать,
одиннадцать, четыре.
2. Семьдесят девять, четыреста пять,
девяносто два, сто тридцать семь,
двадцать пять, сто восемьдесят два
7
8. Внимание, следующее задание!
2)Выборочный диктант.
Выпишите числительные в сочетании с
существительными, подчеркните составные
числительные.
Девять планет
Сто пятьдесят миллионов километров
В сто девять раз
Шесть тысяч градусов
Двести пятьдесят километров
Двести пятьдесят миллионов лет
8
9. 1)Какие сочетания слов указывают на точное
количество предметов, а какие на приблизительное?
2) Укажите простые и составные числительные
Десять дней – дней десять – около десяти дней.
Сто двадцать шагов – шагов сто двадцать.
Пять тыс..ч – тыс..ч пять – около пяти тыс..ч.
Шестьсот тонн – тонн шестьсот – около шистисот тонн
Два года – года два – около двух лет
9
11. Чтобы знания были впрок, следует
повторить урок!
1. О каких группах числительных шла речь на уроке?
Как их различить?
2.Могут ли порядковые числительные быть простыми
и составными?
3. Кто придумал слово МИЛЛИОН? Что с итальянско-
го оно означало?
4. Почему числительное ОДИННАДЦАТЬ пишется с
двумя Н? Что в древности означало слово
ДЦАТЬ?
5. При помощи какого порядка слов можно
образовать точное количество,
приблизительное ?
11
12. ЧТОБЫ УПРОЧИТЬ ВАШИ ЗНАНИЯ, ДАЮ
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. 60, стр.141.
2.«Путешествие в будущее». Представьте себе, что вы
перенеслись на 10-20 лет вперѐд. Опишите любое изделие
из будущего (машину, робота, часы, ракету или другое).
Напишите, из каких частей изделие состоит, используя 10
составных числительных.
ИЛИ
Упр. 351.
3. Составьте ребусы, используя числительные
( по желанию)
12
13. Как обойтись бы без числа
наука точная могла?
Расчёт во всяком деле нужен.
Ты и с числительным будь дружен.
Друзья!
Не останавливайтесь на достигнутом,
будьте всегда в творческом поиске.
13
