SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
StuDIY – 30.09.2014 
Lynoplæg – analyse 
Det her kan ikke stå alene, men vi får her grundskelettet til en analyse. 
Der sker analyse i hele opgaven – forskellen er hvor dybt man går i sine analyser. 
Redegørelse: teori(er), metode(r), empiri(er) 
Analysen tager udgangspunkt i redegørelsen 
Læs pensum eller viden man skal bruge i sin analyse, mens man læser laver man overblik – se 
slide. Man finder ud af hvor der er ”vægt” og mange kilder og hvor nogen kilder måske falder 
udenfor. Man skal starte med analysen og der med de gode citater som siger alt om vores 
emne. 
Man går tilbage og skiller ad i smådele. 
Blooms taksonomi – brug trapperne i din opgave 
Hvad skal der med for at min analyse er færdig. 
1. Analysestrategien: den skriver man, når man har skrevet analysen, men den står først i 
opgaven. 
2.Temaer (redegørelse kilde) 
3. Analyser (citater– man sætter påstande overfor hinanden) 
4. diskussion (gendrivelser – dem som synes noget andet – andre teoretikere) 
5. delkonklusion (eller konklusionen ved mindre opgaver) 
6 fortolkningsdel 
De 6 punkter er ofte vævet ind i hinanden. 
se www.scribo.dk - findes på studiemetro

More Related Content

Viewers also liked

Intensidad del campo electrico clase 3
Intensidad del campo electrico clase 3 Intensidad del campo electrico clase 3
Intensidad del campo electrico clase 3 Tensor
 
coneccion en estrella
coneccion en  estrellaconeccion en  estrella
coneccion en estrellauncp
 
Force powerpoint
Force powerpointForce powerpoint
Force powerpointLaura Smith
 
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindus
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindusTrabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindus
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindusFernanda Lobo
 
Engineering questions
Engineering questionsEngineering questions
Engineering questionskalyan1976
 
The little red riding hood nuevo
The little red riding hood nuevoThe little red riding hood nuevo
The little red riding hood nuevoRocio Cobeñas
 
05 actividad mira que lindo mi país paisano
05 actividad   mira que lindo mi país paisano05 actividad   mira que lindo mi país paisano
05 actividad mira que lindo mi país paisanoprofemiria
 

Viewers also liked (11)

Catedra upecista
Catedra upecista Catedra upecista
Catedra upecista
 
Intensidad del campo electrico clase 3
Intensidad del campo electrico clase 3 Intensidad del campo electrico clase 3
Intensidad del campo electrico clase 3
 
coneccion en estrella
coneccion en  estrellaconeccion en  estrella
coneccion en estrella
 
Force powerpoint
Force powerpointForce powerpoint
Force powerpoint
 
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindus
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindusTrabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindus
Trabalho prático final do curso de ergonomia e usabilidade unindus
 
Our Own Pied Beauty
Our Own Pied BeautyOur Own Pied Beauty
Our Own Pied Beauty
 
Engineering questions
Engineering questionsEngineering questions
Engineering questions
 
compu
compu compu
compu
 
The little red riding hood nuevo
The little red riding hood nuevoThe little red riding hood nuevo
The little red riding hood nuevo
 
05 actividad mira que lindo mi país paisano
05 actividad   mira que lindo mi país paisano05 actividad   mira que lindo mi país paisano
05 actividad mira que lindo mi país paisano
 
Bachelor Degree
Bachelor DegreeBachelor Degree
Bachelor Degree
 

Similar to Stu diy – 30

F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. film
F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. filmF2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. film
F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. filmStuDIY
 
E2014 StuDIY Lynoplæg analyse
E2014 StuDIY Lynoplæg analyseE2014 StuDIY Lynoplæg analyse
E2014 StuDIY Lynoplæg analyseStuDIY
 
Analys & syntese, rennison
Analys & syntese, rennisonAnalys & syntese, rennison
Analys & syntese, rennisonBetina Rennison
 
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsis
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsisF2015 StuDIY Lynoplæg synopsis
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsisStuDIY
 
Studium Generale - Gang 1: læsestrategier
Studium Generale - Gang 1: læsestrategierStudium Generale - Gang 1: læsestrategier
Studium Generale - Gang 1: læsestrategierMarianne Høyen
 
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsis
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsisE2014 StuDIY Lynoplæg synopsis
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsisStuDIY
 
StuDIY Workshop - Akademisk sprog
StuDIY Workshop - Akademisk sprogStuDIY Workshop - Akademisk sprog
StuDIY Workshop - Akademisk sprogRikke Gottfredsen
 
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden film
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden filmF2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden film
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden filmStuDIY
 
Den akademiske madpyramide
Den akademiske madpyramideDen akademiske madpyramide
Den akademiske madpyramideThomas Ryberg
 
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprog
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprogStuDIY på IÆK 4: Akademisk sprog
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprogStuDIY
 

Similar to Stu diy – 30 (11)

F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. film
F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. filmF2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. film
F2015 StuDIY Lynoplæg analyse u. film
 
E2014 StuDIY Lynoplæg analyse
E2014 StuDIY Lynoplæg analyseE2014 StuDIY Lynoplæg analyse
E2014 StuDIY Lynoplæg analyse
 
Analys & syntese, rennison
Analys & syntese, rennisonAnalys & syntese, rennison
Analys & syntese, rennison
 
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsis
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsisF2015 StuDIY Lynoplæg synopsis
F2015 StuDIY Lynoplæg synopsis
 
Studium Generale - Gang 1: læsestrategier
Studium Generale - Gang 1: læsestrategierStudium Generale - Gang 1: læsestrategier
Studium Generale - Gang 1: læsestrategier
 
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsis
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsisE2014 StuDIY Lynoplæg synopsis
E2014 StuDIY Lynoplæg synopsis
 
StuDIY Workshop - Akademisk sprog
StuDIY Workshop - Akademisk sprogStuDIY Workshop - Akademisk sprog
StuDIY Workshop - Akademisk sprog
 
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden film
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden filmF2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden film
F2015 StuDIY workshop akademisk sprog uden film
 
Præsentation droef
Præsentation droefPræsentation droef
Præsentation droef
 
Den akademiske madpyramide
Den akademiske madpyramideDen akademiske madpyramide
Den akademiske madpyramide
 
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprog
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprogStuDIY på IÆK 4: Akademisk sprog
StuDIY på IÆK 4: Akademisk sprog
 

Stu diy – 30

  • 1. StuDIY – 30.09.2014 Lynoplæg – analyse Det her kan ikke stå alene, men vi får her grundskelettet til en analyse. Der sker analyse i hele opgaven – forskellen er hvor dybt man går i sine analyser. Redegørelse: teori(er), metode(r), empiri(er) Analysen tager udgangspunkt i redegørelsen Læs pensum eller viden man skal bruge i sin analyse, mens man læser laver man overblik – se slide. Man finder ud af hvor der er ”vægt” og mange kilder og hvor nogen kilder måske falder udenfor. Man skal starte med analysen og der med de gode citater som siger alt om vores emne. Man går tilbage og skiller ad i smådele. Blooms taksonomi – brug trapperne i din opgave Hvad skal der med for at min analyse er færdig. 1. Analysestrategien: den skriver man, når man har skrevet analysen, men den står først i opgaven. 2.Temaer (redegørelse kilde) 3. Analyser (citater– man sætter påstande overfor hinanden) 4. diskussion (gendrivelser – dem som synes noget andet – andre teoretikere) 5. delkonklusion (eller konklusionen ved mindre opgaver) 6 fortolkningsdel De 6 punkter er ofte vævet ind i hinanden. se www.scribo.dk - findes på studiemetro