SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Resonnerande tekstar
Dei fleste resonnerande tekstar
inneheld også informative element
Resonnere
tenke over, diskutere, stille
spørsmål, trekke slutningar
Informere
presentere, forklare,
gjere greie for
Alltid lurt å lage ein plan før du
begynner å skrive!
Skriv stikkord om dette:
Kva handlar saka om?
Kva ulike sider ved saka ser du?
Kva for refleksjonar gjer du deg?
Korleis vurderer du saka og dei ulike momenta?
Svarer du på alle elementa i oppgåveteksten?
Kva ber oppgåveteksten deg om å gjere?
Drøfte?
Samanlikne?
Greie ut?
Vurdere?
Ta stilling til?
Innleiinga
Start innleiinga på ein måte som fangar interessa til lesaren.
Traurige og keisame introduksjonar drep lesegleda! Skildring,
sitat, faktaopplysning, situasjonsbeskriving, etc. kan vere
gode startarar.
Presenter saka kort og klart slik at lesaren får vite kva teksten
din handlar om. Dersom du treng å avgrense emnet gjer du
det her.
Hovuddelen
Eitt moment per avsnitt.
Kvart avsnitt skal ha ei god emnesetning.
Sjekk før innlevering: Les innleiing, emnesetningar og
avslutning - desse skal utgjere kortversjon av teksten
din.
Organiser avsnitta slik at teksten blir lett å følgje for
lesaren.
Avslutninga
Ein resonnerande tekst bør ha ein konklusjon.
Det ligg litt i teksttypen at skrivaren skal ta
standpunkt. Ein konklusjon treng ikkje å vere
eintydig.
Unngå å repetere alle argumenta frå hovuddelen i
avslutninga. Bruk nye ord og vendingar når du
oppsummerer og konkluderer.
No er tida komen for å lage overskrift
- for no veit du korleis teksten din vart
Klargjer teksten for innlevering
Korrekturles
Vurder strukturen i teksten
Siterer du på rett måte?
Heng teksten godt samen? Brukar du tekstbindarar?
Har du kjeldeliste? Er kjeldelista di oversiktleg og
alfabetisk?
Sitat i teksten
Når du siterer brukar du
hermeteikn. (Ikkje kursiv)
«Mr and Mrs Dursley, of
number four, Privet
Drive, were proud to say
that they were perfectly
normal, thank you very
much.»
Kjeldeliste? Ja, viss du har brukt kjelder
For eksempel på denne måten:
Bøker
Andresen, Ø. (m.fl.) (2014) Signatur 3, studiebok, Bergen: Fagbokforlaget
Artiklar/tekstar med ukjent forfattar og dato/årstal
«Unnasluntring» i Nynorskordboka. Henta frå http://www.nob-
ordbok.uio.no/perl/ordbok.cgi?OPP=unnasluntring&ant_bokmaal=5&ant_nynor
sk=5&begge=+&ordbok=bokmaal, lese 19.10.2015
Artiklar med kjent forfattar og dato/årstal
Røren, I. og Lillebø, J.M. (17.10.2015). «Zahras himmelsprang» i Bergens Tidende.
Henta frå http://www.bt.no/btmagasinet/Hovedsaken/Zahras-himmelsprang-
3457632.html,lese 19.10.2015
Tekstbindarar - hugs å variere
Tillegg: og, vidare, forresten, dessutan, for eksempel
Kontrast: men, sjølv om, endå, derimot, trass i, likevel, i staden for,
tvert imot
Tid: då, når, mens, medan, innan, før, etter, så, deretter, samstundes,
på den tid
Resultat, samanheng: for, fordi, så, då, derfor, slik at, viss, dersom,
altså, dermed, slik, på grunn av, årsaka til
Oppreknande: for det første, for det andre, det viktigaste er at, med
andre ord

More Related Content

Similar to Resonnerande tekstar

Lesestrategier pp
Lesestrategier   ppLesestrategier   pp
Lesestrategier ppkosarh
 
Prosessorientert Skriving
Prosessorientert SkrivingProsessorientert Skriving
Prosessorientert SkrivingHildeM
 
3 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 23 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 2mettek
 
2 ste skriveverksted
2 ste skriveverksted2 ste skriveverksted
2 ste skriveverkstedmettek
 
K2 Klasseledelse Blanke Ark
K2    Klasseledelse    Blanke ArkK2    Klasseledelse    Blanke Ark
K2 Klasseledelse Blanke ArkSkoleForum
 
Fra lesestrategier til ferdig tekst
Fra lesestrategier til ferdig tekstFra lesestrategier til ferdig tekst
Fra lesestrategier til ferdig tekstmajomo
 
Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3majomo
 
Skrive for skjerm media - weebly
Skrive for skjerm media - weeblySkrive for skjerm media - weebly
Skrive for skjerm media - weeblyLarsTehMartin
 
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamen
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamenEksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamen
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamenMarita Aksnes
 
Studieteknikk
StudieteknikkStudieteknikk
Studieteknikktarzanol
 
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?Lesesenteret
 
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.Lesesenteret
 
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 20173 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 2017mettek
 
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3.
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3. Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3.
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3. Elisabeth E S Rongved
 
Tips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vanerTips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vanerEva Bratvold
 
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Marita Aksnes
 
God nettskriving for utdanning.no
God nettskriving for utdanning.noGod nettskriving for utdanning.no
God nettskriving for utdanning.noOve Dalen
 

Similar to Resonnerande tekstar (20)

Lesestrategier pp
Lesestrategier   ppLesestrategier   pp
Lesestrategier pp
 
Prosessorientert Skriving
Prosessorientert SkrivingProsessorientert Skriving
Prosessorientert Skriving
 
3 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 23 ste skriveverksted 2
3 ste skriveverksted 2
 
2 ste skriveverksted
2 ste skriveverksted2 ste skriveverksted
2 ste skriveverksted
 
Mal for presentasjon
Mal for presentasjonMal for presentasjon
Mal for presentasjon
 
K2 Klasseledelse Blanke Ark
K2    Klasseledelse    Blanke ArkK2    Klasseledelse    Blanke Ark
K2 Klasseledelse Blanke Ark
 
Fra lesestrategier til ferdig tekst
Fra lesestrategier til ferdig tekstFra lesestrategier til ferdig tekst
Fra lesestrategier til ferdig tekst
 
Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3Teksten i bruk 28.3
Teksten i bruk 28.3
 
Skrive for skjerm media - weebly
Skrive for skjerm media - weeblySkrive for skjerm media - weebly
Skrive for skjerm media - weebly
 
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamen
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamenEksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamen
Eksamenskurs på Sølvberget, mai 2015 - tips til norskeksamen
 
Studieteknikk
StudieteknikkStudieteknikk
Studieteknikk
 
Ny giv
Ny givNy giv
Ny giv
 
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?
Økt 3 - Hva kjennetegner gode skriveoppgaver?
 
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
Spåkløyper - skriving i begynneropplæringa: Ulike tilnærminger til skriving 2.
 
Den gode bacheloroppgaven sept2014
Den gode bacheloroppgaven   sept2014Den gode bacheloroppgaven   sept2014
Den gode bacheloroppgaven sept2014
 
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 20173 stg plan for skriveverksted bm 2017
3 stg plan for skriveverksted bm 2017
 
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3.
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3. Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3.
Språkløyper: Skriving som grunnleggende ferdighet, Økt 3.
 
Tips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vanerTips for studieteknikk og gode vaner
Tips for studieteknikk og gode vaner
 
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
 
God nettskriving for utdanning.no
God nettskriving for utdanning.noGod nettskriving for utdanning.no
God nettskriving for utdanning.no
 

More from Tove Janne Blom

Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie
Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie
Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie Tove Janne Blom
 
Språkhistorie 1900- ca. 1960
Språkhistorie 1900- ca. 1960Språkhistorie 1900- ca. 1960
Språkhistorie 1900- ca. 1960Tove Janne Blom
 
Språkstrid 1830- ca. 1860
Språkstrid 1830- ca. 1860Språkstrid 1830- ca. 1860
Språkstrid 1830- ca. 1860Tove Janne Blom
 
Dialekter (talemål) våren 2015
Dialekter (talemål) våren 2015Dialekter (talemål) våren 2015
Dialekter (talemål) våren 2015Tove Janne Blom
 
Språklige virkemidler i lyrikken
Språklige virkemidler i lyrikken  Språklige virkemidler i lyrikken
Språklige virkemidler i lyrikken Tove Janne Blom
 
Demokrati – styreform og levesett kapittel 6 (s 86-92)
Demokrati – styreform og levesett   kapittel 6 (s 86-92)Demokrati – styreform og levesett   kapittel 6 (s 86-92)
Demokrati – styreform og levesett kapittel 6 (s 86-92)Tove Janne Blom
 

More from Tove Janne Blom (7)

Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie
Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie
Hovedpunkter fra kapittel 7, 8 og 9 i Alle tiders historie
 
Språkhistorie 1900- ca. 1960
Språkhistorie 1900- ca. 1960Språkhistorie 1900- ca. 1960
Språkhistorie 1900- ca. 1960
 
Språkstrid 1830- ca. 1860
Språkstrid 1830- ca. 1860Språkstrid 1830- ca. 1860
Språkstrid 1830- ca. 1860
 
Dialekter (talemål) våren 2015
Dialekter (talemål) våren 2015Dialekter (talemål) våren 2015
Dialekter (talemål) våren 2015
 
Språklige virkemidler i lyrikken
Språklige virkemidler i lyrikken  Språklige virkemidler i lyrikken
Språklige virkemidler i lyrikken
 
Den gotiske romanen
Den gotiske romanenDen gotiske romanen
Den gotiske romanen
 
Demokrati – styreform og levesett kapittel 6 (s 86-92)
Demokrati – styreform og levesett   kapittel 6 (s 86-92)Demokrati – styreform og levesett   kapittel 6 (s 86-92)
Demokrati – styreform og levesett kapittel 6 (s 86-92)
 

Resonnerande tekstar

  • 1. Resonnerande tekstar Dei fleste resonnerande tekstar inneheld også informative element
  • 2. Resonnere tenke over, diskutere, stille spørsmål, trekke slutningar
  • 4. Alltid lurt å lage ein plan før du begynner å skrive! Skriv stikkord om dette: Kva handlar saka om? Kva ulike sider ved saka ser du? Kva for refleksjonar gjer du deg? Korleis vurderer du saka og dei ulike momenta? Svarer du på alle elementa i oppgåveteksten?
  • 5. Kva ber oppgåveteksten deg om å gjere? Drøfte? Samanlikne? Greie ut? Vurdere? Ta stilling til?
  • 6. Innleiinga Start innleiinga på ein måte som fangar interessa til lesaren. Traurige og keisame introduksjonar drep lesegleda! Skildring, sitat, faktaopplysning, situasjonsbeskriving, etc. kan vere gode startarar. Presenter saka kort og klart slik at lesaren får vite kva teksten din handlar om. Dersom du treng å avgrense emnet gjer du det her.
  • 7. Hovuddelen Eitt moment per avsnitt. Kvart avsnitt skal ha ei god emnesetning. Sjekk før innlevering: Les innleiing, emnesetningar og avslutning - desse skal utgjere kortversjon av teksten din. Organiser avsnitta slik at teksten blir lett å følgje for lesaren.
  • 8. Avslutninga Ein resonnerande tekst bør ha ein konklusjon. Det ligg litt i teksttypen at skrivaren skal ta standpunkt. Ein konklusjon treng ikkje å vere eintydig. Unngå å repetere alle argumenta frå hovuddelen i avslutninga. Bruk nye ord og vendingar når du oppsummerer og konkluderer.
  • 9. No er tida komen for å lage overskrift - for no veit du korleis teksten din vart
  • 10. Klargjer teksten for innlevering Korrekturles Vurder strukturen i teksten Siterer du på rett måte? Heng teksten godt samen? Brukar du tekstbindarar? Har du kjeldeliste? Er kjeldelista di oversiktleg og alfabetisk?
  • 11. Sitat i teksten Når du siterer brukar du hermeteikn. (Ikkje kursiv) «Mr and Mrs Dursley, of number four, Privet Drive, were proud to say that they were perfectly normal, thank you very much.»
  • 12. Kjeldeliste? Ja, viss du har brukt kjelder For eksempel på denne måten: Bøker Andresen, Ø. (m.fl.) (2014) Signatur 3, studiebok, Bergen: Fagbokforlaget Artiklar/tekstar med ukjent forfattar og dato/årstal «Unnasluntring» i Nynorskordboka. Henta frå http://www.nob- ordbok.uio.no/perl/ordbok.cgi?OPP=unnasluntring&ant_bokmaal=5&ant_nynor sk=5&begge=+&ordbok=bokmaal, lese 19.10.2015 Artiklar med kjent forfattar og dato/årstal Røren, I. og Lillebø, J.M. (17.10.2015). «Zahras himmelsprang» i Bergens Tidende. Henta frå http://www.bt.no/btmagasinet/Hovedsaken/Zahras-himmelsprang- 3457632.html,lese 19.10.2015
  • 13. Tekstbindarar - hugs å variere Tillegg: og, vidare, forresten, dessutan, for eksempel Kontrast: men, sjølv om, endå, derimot, trass i, likevel, i staden for, tvert imot Tid: då, når, mens, medan, innan, før, etter, så, deretter, samstundes, på den tid Resultat, samanheng: for, fordi, så, då, derfor, slik at, viss, dersom, altså, dermed, slik, på grunn av, årsaka til Oppreknande: for det første, for det andre, det viktigaste er at, med andre ord