SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ
1) ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ
● Η όξινη βροχή
●
● Η όξινη βροχή είναι ένα από τα μεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας. Με τον
όρο «όξινη βροχή» (acidrain) εννοούμε τη βροχή με pH (ενεργό οξύτητα) χαμηλότερο του
φυσιολογικού. H βροχή, στη φυσική της κατάσταση (cleanrain), είναι ελαφρά όξινη με pH μεταξύ 5.0
και 5.6 και αυτό οφείλεται κυρίως στο διοξείδιο του άνθρακα (CO2) της ατμόσφαιρας, το οποίο
διαλύεται στο νερό της βροχής και σχηματίζει το ανθρακικό οξύ και, σε μικρότερη έκταση, στην
ύπαρξη χλωρίου στην ατμόσφαιρα, το οποίο προέρχεται από τη θάλασσα.
● Τις τελευταίες δεκαετίες όμως, η βροχή γίνεται όλο και περισσότερο όξινη και το pH της κυμαίνεται
από 3,5 έως 4,5. Βροχή με pH 4,6 είναι 10 φορές πιο όξινη από βροχή με pH 5,6. Η αυξημένη
οξύτητα οφείλεται συνήθως σε νιτρικά και θειικά οξέα τα οποία συνήθως προέρχονται από
ανθρωπογενείς πηγές.
● Τον όρο χρησιμοποίησε για πρώτη φορά το 1852, ο Άγγλος χημικός, Robert Angus Smith, για να
περιγράψει τον όξινο χαρακτήρα των βροχοπτώσεων σε σχέση με τη ρυπασμένη ατμόσφαιρα του
Λονδίνου από τις εκπομπές των εργοστασίων που έκαιγαν κάρβουνο. Το 1982, σε ειδική
συνδιάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών, η όξινη βροχή αναγνωρίστηκε ως ένα από τα σημαντικότερα
προβλήματα διασυνοριακής ρύπανσης.
2) ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ
● Σχηματισμός της όξινης βροχής:
● Η κυριότερη αιτία σχηματισμού της όξινης βροχής είναι η καύση των
ορυκτών καυσίμων. Η βιομηχανία και οι θερμοηλεκτρικοί σταθμοί
παραγωγής ενέργειας, χρησιμοποιούν άνθρακα και πετρέλαιο, για να
καλύψουν τις ανάγκες μας σε ενέργεια. Οι ιδιώτες χρησιμοποιούν
πετρέλαιο, άνθρακα, ξύλα ή φυσικό αέριο για τη θέρμανση των σπιτιών.
Αυτοκίνητα, τρένα, αεροπλάνα και πλοία χρησιμοποιούν βενζίνη και άλλα
ορυκτά καύσιμα. Σε μικρότερο βαθμό συμβάλλουν και φυσικά αίτια, όπως
οι πυρκαγιές, οι εκρήξεις των ηφαιστείων, που εκπέμπουν διοξείδιο του
θείου (SO2) στην ατμόσφαιρα, αλλά και το πλαγκτόν από το οποίο
απελευθερώνονται ποσότητες θειούχας ένωσης (διμεθυλοσουλφίδιου) που
στην ατμόσφαιρα διασπάται φωτοχημικά και τελικά οξειδώνεται σε SO2.
● Οι κύριοι ρύποι που δημιουργούν την όξινη βροχή είναι το
διοξείδιο του θείου και τα οξείδια του αζώτου. Ανεβαίνοντας,
λοιπόν, οι ρύποι στην ατμόσφαιρα αντιδρούν με τους
υδρατμούς της και το νερό της βροχής, και σχηματίζουν
αντίστοιχα οξέα, όπως θειικό και νιτρικό. Αυτά τα οξέα
μετατρέπουν τη βροχή σε όξινη. Εκτός από το νερό της
βροχής επηρεάζονται από τους ρύπους, το χιόνι, η ομίχλη
και το χαλάζι, τα οποία όταν πέφτουν στη γη, ρυπαίνουν το
έδαφος και τα νερά και επιφέρουν σημαντικές μεταβολές στα
οικοσυστήματα.
●
Μελέτες από τα μέσα της δεκαετίας του ’80 οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι
μεγάλες συγκεντρώσεις ρύπων που συντελούν στη δημιουργία της όξινης
βροχής μεταφέρονται μέσω των αερίων μαζών σε μεγάλες αποστάσεις, μακριά
από τον τόπο παραγωγής τους.
●
Η πιθανότητα να δεχθεί μια περιοχή όξινη βροχή εξαρτάται κυρίως από την
προέλευση και την τροχιά των αέριων μαζών που προκαλούν τις βροχές. Τα
ρεύματα αέρα που επικρατούν σε ύψη όπου εκπέμπονται τα οξείδια ( 300-500
μέτρων), βοηθούν στη μεταφορά τους σε απόσταση έως και χίλια χιλιόμετρα
μακριά από τον τόπο παραγωγής τους.
●
Περιοχές που αντιμετωπίζουν έντονα προβλήματα από την όξινη βροχή, χωρίς οι ίδιες να έχουν σημαντικές εκπομπές οξειδίων θείου
και αζώτου, είναι οι σκανδιναβικές χώρες και ο Καναδάς που γίνονται αποδέκτες της οξύτητας που σχηματίζεται από εκπομπές
χωρών της κεντροδυτικής Ευρώπης και των βορειοανατολικών Η.Π.Α. Στην Ευρώπη, η Μ. Βρετανία είναι η χώρα που επηρεάζει τα
οικοσυστήματα της βορειοδυτικής Ευρώπης , «εξάγοντάς» τους όξινη βροχή.
●
Στην Ελλάδα, κατά κανόνα, το μεγαλύτερο ποσοστό των βροχών (35%-45%) έχουν δυτική και νοτιοδυτική προέλευση (Ισπανία, Ν.
Ιταλία, Β. Αφρική), οι βροχές αυτές εμφανίζουν, κατά κανόνα, pH κοντά σε κείνο της καθαρής βροχής. Ένα εξίσου μεγάλο ποσοστό
βροχών (30%-40%) έχει νότια προέλευση (Αίγυπτο–Λιβύη). Οι βροχές αυτές χαρακτηρίζονται συνήθως από υψηλό pH. Το 20%-25%
των βροχών προέρχεται από την κεντρική Ευρώπη, όπου υπάρχουν σημαντικές πηγές εκπομπής διοξειδίου του θείου SO2 και
διοξειδίου του αζώτου NO2. Οι βροχές αυτές έχουν χαμηλό pH και χαρακτηρίζονται ως όξινες.
●
● Επιπτώσεις της όξινης βροχής στο περιβάλλον:
● Έχει διαπιστωθεί ότι η όξινη βροχή επιδρά σ’
όλα τα συστατικά της βιόσφαιρας : στo έδαφος,
στα δάση, στις καλλιέργειες, στις λίμνες, στα
ποτάμια και γενικότερα στην υδρόβια ζωή,
καθώς και στα μνημεία και στα κτίρια.
●
●Ανθρώπινη υγεία
● :
● Οι επιστήμονες έχουν επιβεβαιώσει και άμεσες
βλάβες στην ανθρώπινη υγεία: Αυξάνεται η
πιθανότητα εμφάνισης ορισμένων μορφών
καρκίνου και επιβαρύνεται η αναπνευστική
λειτουργία σε ανθρώπους με προδιάθεση
άσθματος.
ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ ΤΟΥ
ΠΑΡΘΕΝΏΝΑ
● Οικιστικά περιβάλλοντα
●
● Τα μαρμάρινα ιστορικά μνημεία είναι το πιο συνηθισμένο θύμα της
όξινης βροχής
● Η όξινη βροχή μπορεί επίσης να προκαλέσει τη ζημία σε ορισμένα
οικοδομικά υλικά και ιδιαίτερα σε ιστορικά μνημεία. Αυτό συμβαίνει όταν
αντιδρά χημικά το θειικό οξύ της όξινης βροχής με τις ενώσεις
ασβεστίου στα πετρώματα (ασβεστόλιθος, ψαμμίτης, μάρμαρο και
γρανίτης) για να δημιουργήσει ευδιάλυτο και εύθρυπτο γύψο:
● CaCO3 + H2SO4 → CaSO4 + CO2 + H2O
● Η όξινη βροχή όμως διαβρώνει, οξειδώνει και τρυπά και το μέταλλο των
οχημάτων.
ΕΙΚΌΝΕΣ
ΓΕΝΙΚΈΣ ΕΙΚΌΝΕΣ
ΒΊΝΤΕΟ
https://www.youtube.com/watch?v=rqvGeLu8WF8
ΤΈΛΟΣ
Τάσος Ρέτζιος
Κώστας Πασχάλης
Γιώργος Σιμινέσκου

More Related Content

What's hot

μετρα αντιμετώπισης της ρύπανσης του νερου
μετρα  αντιμετώπισης  της ρύπανσης του νερουμετρα  αντιμετώπισης  της ρύπανσης του νερου
μετρα αντιμετώπισης της ρύπανσης του νερουevakelepouri
 
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοστροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσevakelepouri
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2Dimitris Kontoudakis
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουDespina Setaki
 
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝsopa4
 
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςΑσθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςMima Diamanti
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερEvangelia Patera
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουDe La Salle College - Thessaloniki
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1despifor
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμός
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμόςΓεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμός
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμόςptsiagia
 
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης  από τους Τούρκους
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης  από τους Τούρκους Dimitra Mylonaki
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την ΠίεσηDimitris Kontoudakis
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥPANAGIOTIS PAPAKONSTANTINOU
 
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74Vasilis Vasileiou
 
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ1lykspartis
 

What's hot (20)

μετρα αντιμετώπισης της ρύπανσης του νερου
μετρα  αντιμετώπισης  της ρύπανσης του νερουμετρα  αντιμετώπισης  της ρύπανσης του νερου
μετρα αντιμετώπισης της ρύπανσης του νερου
 
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοστροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
τροφικεσ σχεσεισ μεταξυ των πληθυσμων ενοσ οικοσυστηματοσ
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2
 
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' ΓυμνασίουΑλκάλια Γ' Γυμνασίου
Αλκάλια Γ' Γυμνασίου
 
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
ΡΥΠΑΝΣΗ ΥΔΑΤΩΝ
 
Σχηματισμός απαρεμφάτου στην ενεργητική και μέση φωνή των βαρύτονων ρημάτων.
Σχηματισμός απαρεμφάτου στην ενεργητική και μέση φωνή των βαρύτονων ρημάτων.Σχηματισμός απαρεμφάτου στην ενεργητική και μέση φωνή των βαρύτονων ρημάτων.
Σχηματισμός απαρεμφάτου στην ενεργητική και μέση φωνή των βαρύτονων ρημάτων.
 
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τουςΑσθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
Ασθένειες και οι παράγοντες που σχετίζονται με την εμφάνισή τους
 
4.1 ομοιόσταση
4.1 ομοιόσταση4.1 ομοιόσταση
4.1 ομοιόσταση
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
 
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίουΜάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
Μάθημα: Βιολογία. Γ' Γυμνασίου-Σημειώσεις σχολικού βιβλίου
 
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΓΛΩΣΣΆ, Ενότητα 1
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμός
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμόςΓεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμός
Γεωγραφικοί όροι:οριζόντιος διαμελισμός
 
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης  από τους Τούρκους
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους
36. Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης  από τους Τούρκους
 
Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) κ...
Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) κ...Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) κ...
Γ΄ κλίση ουσιαστικών. Φωνηεντόληκτα σε -ις (γεν. -εως), σε -εύς (γεν. -έως) κ...
 
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Φυλλάδιο για την Πίεση
 
ρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαιρήμα γίγνομαι
ρήμα γίγνομαι
 
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ - ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
 
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΑΣΚΑΡΑΤΟΣ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
 

Viewers also liked

Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013
Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013
Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013Jayasree Veliyath
 
Presentación enfonques de la planificación curricular
Presentación enfonques de la planificación curricularPresentación enfonques de la planificación curricular
Presentación enfonques de la planificación curricularFabiola Moreno
 
Pay it forward! H-1B ICU Healthcare Skills Training Grant
Pay it forward!  H-1B ICU Healthcare Skills Training GrantPay it forward!  H-1B ICU Healthcare Skills Training Grant
Pay it forward! H-1B ICU Healthcare Skills Training GrantTeresa Lengyel
 
Fotos de portatarjetas
Fotos de portatarjetasFotos de portatarjetas
Fotos de portatarjetasXenia Aguirre
 
Instruments automation
Instruments automation Instruments automation
Instruments automation shepik
 
Ux design atelier : intro et lo-fi
Ux design atelier : intro et lo-fiUx design atelier : intro et lo-fi
Ux design atelier : intro et lo-fiPierre Canthelou
 
Hidden Gems in Cincom Smalltalk
Hidden Gems in Cincom SmalltalkHidden Gems in Cincom Smalltalk
Hidden Gems in Cincom SmalltalkESUG
 
Juego de Saltar la cuerda
 Juego de Saltar la cuerda Juego de Saltar la cuerda
Juego de Saltar la cuerdacava2
 
Cinematica de crecimiento
Cinematica de crecimientoCinematica de crecimiento
Cinematica de crecimientoyehet 94
 
Your first web application. From Design to Launch
Your first web application. From Design to LaunchYour first web application. From Design to Launch
Your first web application. From Design to LaunchDavid Brooks
 
Roles de género y estereotipos
Roles de género y estereotiposRoles de género y estereotipos
Roles de género y estereotiposnikolaydlt
 

Viewers also liked (17)

Fredy trabajo recuperacion navidad
Fredy trabajo recuperacion navidadFredy trabajo recuperacion navidad
Fredy trabajo recuperacion navidad
 
Statistiques CCBE 2015
Statistiques CCBE 2015Statistiques CCBE 2015
Statistiques CCBE 2015
 
NGN Brochure May 2014
NGN Brochure May 2014NGN Brochure May 2014
NGN Brochure May 2014
 
Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013
Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013
Steps to mitigate Top 5 OWASP Vulnerabilities 2013
 
Presentación enfonques de la planificación curricular
Presentación enfonques de la planificación curricularPresentación enfonques de la planificación curricular
Presentación enfonques de la planificación curricular
 
Pay it forward! H-1B ICU Healthcare Skills Training Grant
Pay it forward!  H-1B ICU Healthcare Skills Training GrantPay it forward!  H-1B ICU Healthcare Skills Training Grant
Pay it forward! H-1B ICU Healthcare Skills Training Grant
 
Fotos de portatarjetas
Fotos de portatarjetasFotos de portatarjetas
Fotos de portatarjetas
 
michael_milad_CV
michael_milad_CVmichael_milad_CV
michael_milad_CV
 
Instruments automation
Instruments automation Instruments automation
Instruments automation
 
Spanish exercise
Spanish exerciseSpanish exercise
Spanish exercise
 
Ux design atelier : intro et lo-fi
Ux design atelier : intro et lo-fiUx design atelier : intro et lo-fi
Ux design atelier : intro et lo-fi
 
Hidden Gems in Cincom Smalltalk
Hidden Gems in Cincom SmalltalkHidden Gems in Cincom Smalltalk
Hidden Gems in Cincom Smalltalk
 
Juego de Saltar la cuerda
 Juego de Saltar la cuerda Juego de Saltar la cuerda
Juego de Saltar la cuerda
 
Cinematica de crecimiento
Cinematica de crecimientoCinematica de crecimiento
Cinematica de crecimiento
 
Il pai
Il paiIl pai
Il pai
 
Your first web application. From Design to Launch
Your first web application. From Design to LaunchYour first web application. From Design to Launch
Your first web application. From Design to Launch
 
Roles de género y estereotipos
Roles de género y estereotiposRoles de género y estereotipos
Roles de género y estereotipos
 

Similar to ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ

όξινη βροχή
όξινη βροχήόξινη βροχή
όξινη βροχήgdo
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.Α
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.ΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.Α
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.ΑΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείου
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείουΒιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείου
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείουΠαναγιώτα Γκογκόση
 
με θέα τη γη
με θέα τη γημε θέα τη γη
με θέα τη γηpapa_mak
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςgdo
 
Ατμοσφαιρική Ρύπανση συνολικη εργασία
Ατμοσφαιρική Ρύπανση   συνολικη εργασίαΑτμοσφαιρική Ρύπανση   συνολικη εργασία
Ατμοσφαιρική Ρύπανση συνολικη εργασία3lykniaias
 
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας gymnasiovelou
 
Ατμοσφαιρική ρύπανση
Ατμοσφαιρική ρύπανσηΑτμοσφαιρική ρύπανση
Ατμοσφαιρική ρύπανσηΕυη Πατ
 
ατμοσφαιρική ρύπανση εργασία 3o Λύκειο Νίκαιας
ατμοσφαιρική ρύπανση    εργασία 3o Λύκειο Νίκαιαςατμοσφαιρική ρύπανση    εργασία 3o Λύκειο Νίκαιας
ατμοσφαιρική ρύπανση εργασία 3o Λύκειο Νίκαιαςkpsarrou
 
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηφυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηguestb17a6be
 

Similar to ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ (20)

Όξινη Βροχή Δημήτρης Σέκουλας
Όξινη Βροχή Δημήτρης ΣέκουλαςΌξινη Βροχή Δημήτρης Σέκουλας
Όξινη Βροχή Δημήτρης Σέκουλας
 
Όξινη Βροχή Τατιάνα Πουτόκα
Όξινη Βροχή Τατιάνα ΠουτόκαΌξινη Βροχή Τατιάνα Πουτόκα
Όξινη Βροχή Τατιάνα Πουτόκα
 
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ ΜΑΡΙΟΣ ΜΑΥΡΙΔΗΣ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ ΜΑΡΙΟΣ ΜΑΥΡΙΔΗΣ ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ ΜΑΡΙΟΣ ΜΑΥΡΙΔΗΣ
ΟΞΙΝΗ ΒΡΟΧΗ ΜΑΡΙΟΣ ΜΑΥΡΙΔΗΣ
 
όξινη βροχή
όξινη βροχήόξινη βροχή
όξινη βροχή
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.Α
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.ΑΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.Α
ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ-Κ.Π.Α
 
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείου
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείουΒιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείου
Βιογεωχημικοί Κύκλοι & Ρύπανση- Γ λυκείου
 
Όξινη βροχή Βασιλική Καραπιπέρη
Όξινη βροχή Βασιλική ΚαραπιπέρηΌξινη βροχή Βασιλική Καραπιπέρη
Όξινη βροχή Βασιλική Καραπιπέρη
 
Όξινη Βροχή Μπουραζάνης Λευτέρης
Όξινη Βροχή Μπουραζάνης ΛευτέρηςΌξινη Βροχή Μπουραζάνης Λευτέρης
Όξινη Βροχή Μπουραζάνης Λευτέρης
 
EpanalipsiCclassTechnology
EpanalipsiCclassTechnologyEpanalipsiCclassTechnology
EpanalipsiCclassTechnology
 
με θέα τη γη
με θέα τη γημε θέα τη γη
με θέα τη γη
 
μόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντοςμόλυνση περιβάλλοντος
μόλυνση περιβάλλοντος
 
Ατμοσφαιρική Ρύπανση συνολικη εργασία
Ατμοσφαιρική Ρύπανση   συνολικη εργασίαΑτμοσφαιρική Ρύπανση   συνολικη εργασία
Ατμοσφαιρική Ρύπανση συνολικη εργασία
 
Όξινη βροχή Πασχαλία Σαρικα.
Όξινη βροχή Πασχαλία Σαρικα.Όξινη βροχή Πασχαλία Σαρικα.
Όξινη βροχή Πασχαλία Σαρικα.
 
περιβάλλον
περιβάλλονπεριβάλλον
περιβάλλον
 
όξινη βροχη
όξινη βροχηόξινη βροχη
όξινη βροχη
 
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας
Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας
 
Ατμοσφαιρική ρύπανση
Ατμοσφαιρική ρύπανσηΑτμοσφαιρική ρύπανση
Ατμοσφαιρική ρύπανση
 
ατμοσφαιρική ρύπανση εργασία 3o Λύκειο Νίκαιας
ατμοσφαιρική ρύπανση    εργασία 3o Λύκειο Νίκαιαςατμοσφαιρική ρύπανση    εργασία 3o Λύκειο Νίκαιας
ατμοσφαιρική ρύπανση εργασία 3o Λύκειο Νίκαιας
 
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωηφυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
φυσικο περιβαλλον φιλοσοφια Zωη
 
οξινη βροχη γ1
οξινη βροχη γ1οξινη βροχη γ1
οξινη βροχη γ1
 

ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ

  • 2. 1) ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ ● Η όξινη βροχή ● ● Η όξινη βροχή είναι ένα από τα μεγαλύτερα περιβαλλοντικά προβλήματα της εποχής μας. Με τον όρο «όξινη βροχή» (acidrain) εννοούμε τη βροχή με pH (ενεργό οξύτητα) χαμηλότερο του φυσιολογικού. H βροχή, στη φυσική της κατάσταση (cleanrain), είναι ελαφρά όξινη με pH μεταξύ 5.0 και 5.6 και αυτό οφείλεται κυρίως στο διοξείδιο του άνθρακα (CO2) της ατμόσφαιρας, το οποίο διαλύεται στο νερό της βροχής και σχηματίζει το ανθρακικό οξύ και, σε μικρότερη έκταση, στην ύπαρξη χλωρίου στην ατμόσφαιρα, το οποίο προέρχεται από τη θάλασσα. ● Τις τελευταίες δεκαετίες όμως, η βροχή γίνεται όλο και περισσότερο όξινη και το pH της κυμαίνεται από 3,5 έως 4,5. Βροχή με pH 4,6 είναι 10 φορές πιο όξινη από βροχή με pH 5,6. Η αυξημένη οξύτητα οφείλεται συνήθως σε νιτρικά και θειικά οξέα τα οποία συνήθως προέρχονται από ανθρωπογενείς πηγές. ● Τον όρο χρησιμοποίησε για πρώτη φορά το 1852, ο Άγγλος χημικός, Robert Angus Smith, για να περιγράψει τον όξινο χαρακτήρα των βροχοπτώσεων σε σχέση με τη ρυπασμένη ατμόσφαιρα του Λονδίνου από τις εκπομπές των εργοστασίων που έκαιγαν κάρβουνο. Το 1982, σε ειδική συνδιάσκεψη των Ηνωμένων Εθνών, η όξινη βροχή αναγνωρίστηκε ως ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα διασυνοριακής ρύπανσης.
  • 3. 2) ΌΞΙΝΗ ΒΡΟΧΉ ● Σχηματισμός της όξινης βροχής: ● Η κυριότερη αιτία σχηματισμού της όξινης βροχής είναι η καύση των ορυκτών καυσίμων. Η βιομηχανία και οι θερμοηλεκτρικοί σταθμοί παραγωγής ενέργειας, χρησιμοποιούν άνθρακα και πετρέλαιο, για να καλύψουν τις ανάγκες μας σε ενέργεια. Οι ιδιώτες χρησιμοποιούν πετρέλαιο, άνθρακα, ξύλα ή φυσικό αέριο για τη θέρμανση των σπιτιών. Αυτοκίνητα, τρένα, αεροπλάνα και πλοία χρησιμοποιούν βενζίνη και άλλα ορυκτά καύσιμα. Σε μικρότερο βαθμό συμβάλλουν και φυσικά αίτια, όπως οι πυρκαγιές, οι εκρήξεις των ηφαιστείων, που εκπέμπουν διοξείδιο του θείου (SO2) στην ατμόσφαιρα, αλλά και το πλαγκτόν από το οποίο απελευθερώνονται ποσότητες θειούχας ένωσης (διμεθυλοσουλφίδιου) που στην ατμόσφαιρα διασπάται φωτοχημικά και τελικά οξειδώνεται σε SO2.
  • 4. ● Οι κύριοι ρύποι που δημιουργούν την όξινη βροχή είναι το διοξείδιο του θείου και τα οξείδια του αζώτου. Ανεβαίνοντας, λοιπόν, οι ρύποι στην ατμόσφαιρα αντιδρούν με τους υδρατμούς της και το νερό της βροχής, και σχηματίζουν αντίστοιχα οξέα, όπως θειικό και νιτρικό. Αυτά τα οξέα μετατρέπουν τη βροχή σε όξινη. Εκτός από το νερό της βροχής επηρεάζονται από τους ρύπους, το χιόνι, η ομίχλη και το χαλάζι, τα οποία όταν πέφτουν στη γη, ρυπαίνουν το έδαφος και τα νερά και επιφέρουν σημαντικές μεταβολές στα οικοσυστήματα.
  • 5. ● Μελέτες από τα μέσα της δεκαετίας του ’80 οδήγησαν στο συμπέρασμα ότι μεγάλες συγκεντρώσεις ρύπων που συντελούν στη δημιουργία της όξινης βροχής μεταφέρονται μέσω των αερίων μαζών σε μεγάλες αποστάσεις, μακριά από τον τόπο παραγωγής τους. ● Η πιθανότητα να δεχθεί μια περιοχή όξινη βροχή εξαρτάται κυρίως από την προέλευση και την τροχιά των αέριων μαζών που προκαλούν τις βροχές. Τα ρεύματα αέρα που επικρατούν σε ύψη όπου εκπέμπονται τα οξείδια ( 300-500 μέτρων), βοηθούν στη μεταφορά τους σε απόσταση έως και χίλια χιλιόμετρα μακριά από τον τόπο παραγωγής τους.
  • 6. ● Περιοχές που αντιμετωπίζουν έντονα προβλήματα από την όξινη βροχή, χωρίς οι ίδιες να έχουν σημαντικές εκπομπές οξειδίων θείου και αζώτου, είναι οι σκανδιναβικές χώρες και ο Καναδάς που γίνονται αποδέκτες της οξύτητας που σχηματίζεται από εκπομπές χωρών της κεντροδυτικής Ευρώπης και των βορειοανατολικών Η.Π.Α. Στην Ευρώπη, η Μ. Βρετανία είναι η χώρα που επηρεάζει τα οικοσυστήματα της βορειοδυτικής Ευρώπης , «εξάγοντάς» τους όξινη βροχή. ● Στην Ελλάδα, κατά κανόνα, το μεγαλύτερο ποσοστό των βροχών (35%-45%) έχουν δυτική και νοτιοδυτική προέλευση (Ισπανία, Ν. Ιταλία, Β. Αφρική), οι βροχές αυτές εμφανίζουν, κατά κανόνα, pH κοντά σε κείνο της καθαρής βροχής. Ένα εξίσου μεγάλο ποσοστό βροχών (30%-40%) έχει νότια προέλευση (Αίγυπτο–Λιβύη). Οι βροχές αυτές χαρακτηρίζονται συνήθως από υψηλό pH. Το 20%-25% των βροχών προέρχεται από την κεντρική Ευρώπη, όπου υπάρχουν σημαντικές πηγές εκπομπής διοξειδίου του θείου SO2 και διοξειδίου του αζώτου NO2. Οι βροχές αυτές έχουν χαμηλό pH και χαρακτηρίζονται ως όξινες. ●
  • 7. ● Επιπτώσεις της όξινης βροχής στο περιβάλλον: ● Έχει διαπιστωθεί ότι η όξινη βροχή επιδρά σ’ όλα τα συστατικά της βιόσφαιρας : στo έδαφος, στα δάση, στις καλλιέργειες, στις λίμνες, στα ποτάμια και γενικότερα στην υδρόβια ζωή, καθώς και στα μνημεία και στα κτίρια. ●
  • 8. ●Ανθρώπινη υγεία ● : ● Οι επιστήμονες έχουν επιβεβαιώσει και άμεσες βλάβες στην ανθρώπινη υγεία: Αυξάνεται η πιθανότητα εμφάνισης ορισμένων μορφών καρκίνου και επιβαρύνεται η αναπνευστική λειτουργία σε ανθρώπους με προδιάθεση άσθματος.
  • 9. ΤΟ ΜΥΣΤΉΡΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΏΝΑ ● Οικιστικά περιβάλλοντα ● ● Τα μαρμάρινα ιστορικά μνημεία είναι το πιο συνηθισμένο θύμα της όξινης βροχής ● Η όξινη βροχή μπορεί επίσης να προκαλέσει τη ζημία σε ορισμένα οικοδομικά υλικά και ιδιαίτερα σε ιστορικά μνημεία. Αυτό συμβαίνει όταν αντιδρά χημικά το θειικό οξύ της όξινης βροχής με τις ενώσεις ασβεστίου στα πετρώματα (ασβεστόλιθος, ψαμμίτης, μάρμαρο και γρανίτης) για να δημιουργήσει ευδιάλυτο και εύθρυπτο γύψο: ● CaCO3 + H2SO4 → CaSO4 + CO2 + H2O ● Η όξινη βροχή όμως διαβρώνει, οξειδώνει και τρυπά και το μέταλλο των οχημάτων.
  • 12.