Dokumen ini memberikan panduan penyediaan nota untuk pembelajaran peta pemikiran. Ia menjelaskan beberapa jenis peta pemikiran seperti peta bulatan, peta buih, peta pokok, peta alir dan contoh-contoh ringkas bagi setiap jenis peta.
LOGO
1 PETAPEMIKIRAN
Bahasa Visual yang Seragam
untuk Berfikir
2.
PANDUAN MENYEDIAKAN NOTALOGO
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Bulatan
Bentuk:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Mendefinisikan
mengikut konteks /
sumbangsaran
Topik
Semua
yang saya
tahu
Bagaimana dan di
mana saya
mengetahui ?
Bingkai rujukan
Boleh Digunakan
untuk:
· Sumbangsaran
· Menguji
Pengetahuan Sedia
Ada
· Penutup / Rumusan
LOGO
A
PANDUANMENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Buih
NOTA:
Penerangan (Adjektif)
Penerangan
pendapat/ fakta
dengan Adjektif
Perkara, Topik
Hanya Adjektif!
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
LOGO
PANDUAN MENYEDIAKANNOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Buih Berganda
NOTA:
Banding/Beza
Unik: Seragam
Persamaan: Perbezaan
Perbezaan
Persamaan
Kod Warna
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
LOGO
Kategori
PANDUANMENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Pokok
NOTA:
Kelaskan, asingkan,
kategorikan
Tajuk, topik, kategori
Kategori atau
kumpulan
Detail, contoh
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
LOGO
PANDUAN MENYEDIAKANNOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Dakap
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Hubungan Seluruh-
Bahagian, Struktur
Sebahagian
daripada…
Fizikal,
benda
maujud
Keseluruhan
Pecahan
kecil
Bahagian
utama
LOGO
PANDUAN MENYEDIAKANNOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Alir
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Turutan, Kitaran,
Langkah
Plot, Proses,
Kronologi Langkah Utama
Penerangan tentang
langkah utama Boleh dilukis dari
pelbagai arah
LOGO
Flow Chart
My mum asked me
To wash up because
we were going to
visit my gran.
I refused because
it wasn’t my turn.
My mum accused
me of being selfish
I said she always
gave in to my brother
My brother made
a sexist remark
My mum didn’t
criticise him
I flew into a temper
and stormed out
My mum came
after me
I got grounded
for a week
LOGO
PANDUAN MENYEDIAKANNOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Pelbagai Alir
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Sebab dan Kesan
Meramalkan kejadian
Penerangan tentang sebab
Sebab
Kejadian
Akibat, Hasil
Ramalan akibat/ kesan
Menganalisa akibat/kesan
“jika…maka”
“bila… akibatnya/kesannya”
Boleh jadi satu bahagian sahaja
LOGO
PANDUAN MENYEDIAKANNOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Titi
BENTUK:
PROSES BERFIKIR:
NOTA:
Melihat Analogi
Mengaitkan Hubungan
yang Sama
Bagaimanakah
kedua-duanya dapat
Kenalpasti perkaitan
RF: Faktor Penghubung
dikaitkan?
__________
LOGO
Soalan Prosespemikiran Peta pemikiran (gambar peta)
Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini?
Mendefinisikan mengikut
Apakah konteksnya? Apakah rujukan kamu?
konteks
Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah
kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini?
Menerangkan kualiti
Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana
satu yang akan kamu pilihi?Kenapa?
Membanding beza
Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan
tentang informasi ini?
Membuat pengelasan
Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek
fizikal ini?
Hubungan bahagian-seluruh
Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa
yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya?
Urutan
Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya?
Apakah yang mungkin berlaku?
Sebab dan kesan
Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang
sama, mencari faktor
penghubung)
42
GAMBARAN SECARA UMUM
as
43.
LOGO
43 PETAPEMIKIRAN
Bahasa Visual yang Seragam
untuk Berfikir