SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
A CIA, a magyar ifjúság
és a VIT
(1949-1959)
Somogyvári Lajos
Pannon Egyetem MFTK Társadalomtudományi Intézet
Veszprém
somogyvari.lajos@mftk.uni-pannon.hu ONK 2018, Budapest
www.uni-pannon.hu
Az előadás szerkezete
• Elméleti és történeti
kontextus
• Források, határok és
korlátok
• A propaganda terepe
• Az információszerzés
lehetőségei
• VIT-ről VIT-re
• Összegzés
• Szakirodalom
This is how we, the Youth of Hungary are living!
CIA-RDP80-00926A001600020001-3 (1949)
Elméleti és történeti kontextus
• Az ifjúsági szervezetek, mint hidegháború harci terepei (Kotek, 2003, 2005)
– ideológia szerepe
• Kettős penetráció: Demokratikus Ifjúsági Világszövetség (WFDY, 1950-ben
Budapestre helyezi székhelyét), IUS vs. WAY (Agee, 1975: 548)
• A VIT, mint hírszerzési terep:
- befolyásolás
- Vasfüggöny mögötti információgyűjtés
- beszervezés
• Szakirodalmi előzmények
- Hallgatók beszervezése (Sheridan, 2016; illetve: Prados, 2006; Zwerling,
2011; Paget, 2015)
- Kelet-nyugati kulturális kapcsolatok (Klenjánszky, 2016), nyitottság és
zártság (Takács, 2014)
- Cél: új forráscsoport bevonása
(CIA FOIA, USA Nagykövetség)
A Világifjúsági találkozók adatai
Kotek, 2003: 340
Források, határok és korlátok
• Időhatárok
1947 – a CIA megalakulása
1949 – Budapest
1951 – Kelet-Berlin
1953 – Bukarest
1955 – Varsó
1957 – Moszkva
1959 - Bécs
• Az értelmezés korlátai
Hozzáférhető források
Tartalom
Intenció
• Forrástípusok
Propaganda-kiadványok
- Mindkét blokkból
Heti hírügynökségi és egyéb
összefoglalók (Intelligence
Weekly Summary stb.)
Archontológiai adatbázisok
(Who Is Who)
Sajtószemlék (Press Summary)
Rádiószemlék (Broadcasts)
Becslések, prognózisok
(Estimates)
Személyes értesülések (pl.
nagykövetségi)
Emigráció, menekültek
CIA-RDP78-00915R00100070004-6
A propaganda terepe
CIA-RDP83-
00415R005310002-9 (1950)
• Az osztályharc nemzetközi
kontextusa
• A magyar múlt és jelen
CIA-RDP80-
00926A0016000
20001-3 (1949)
Az információszerzés lehetőségei I.
SC5111988524. Decimal File 864.9111, Internal Affairs of
States… Hungary, July 10, 1945 – September 12, 1949. MS
Hungary: US Department of State (National Archives, United
States).
Az információszerzés lehetőségei II.
• Nyílt információszerzés
• A legalsóbb szintekig
• Szervezeti ábrák, névsorok
és funkciók
• Kormányzati igények
kielégítése
CIA-RDP78-00915R000600140009-1
VIT-ről VIT-re
• 1951, Berlin: Program, résztvevők, szállások, adatok
CIA-RDP82-
00457R00830037
0004-0
VIT-ről VIT-re
• 1957, Moszkva: Összefoglaló jelentés, szemtanúk tapasztalatai
alapján
• „Most Puppet-Like at the Festival”
Az új, elnyomó Kádár-rezsim által összeállított delegáció:
titkosrendőrök és fanatikus fiatal kommunisták
Még a szovjet delegációnál is ortodoxabb hang, engedelmesség,
szervezettség (öt napos felkészítő tábor, próbák)
Propaganda-anyagok a fasiszta ellenforradalomról
Találkozó az amerikai résztvevőkkel (1957. augusztus 6.)
CIA-RDP80-01445R000100130001-3
VIT-ről VIT-re
• Utólagos elemző értékelés (Strengths and Vulnerabilities)
CIA-RDP80-01445R000100050001-2
VIT-ről VIT-re
• Jövőre vonatkozó becslés (Estimate)
Előzetes megbeszélések alapján (Bécs, 1959)
CIA-RDP80-01445R000100130001-3
CIA-RDP78-00915R001000220001-5
Összegzés
• Kölcsönös ideológiai harc
• Propaganda szerepe
• Ellenkező oldal ismeretei?
• Jelentések hatása a döntéshozatalra?
• További tematikai fókuszok bevonása
• Változások a hírszerzés munkájában
• Más forrásokkal való egybevetés (pl. nagykövetség)
• A Kelet-Nyugati kapcsolat nemzetközi kontextusa (l.
Szputnyik-sokk)
Elsődleges források
• SC5111988524. Decimal File 864.9111, Internal Affairs of States… Hungary,
July 10, 1945 – September 12, 1949. MS Hungary: US Department of State
(National Archives, United States). Archives Unbound
http://tinyurl.galegroup.com/tinyurl/75Vnr8. Accessed 19 September 2018.
• This is how we, the Youth of Hungary are living! CIA-RDP80-
00926A001600020001-3 (1949)
• World Student News. Vol 3. No. 1. CIA_RDP83-00415R005310002-9 (1950)
• Plans for the World Youth Festival. CIA-RDP82-00457R008300370004-0
(1951)
• The World Federation of Democratic Youth. CIA-RDP78-
00915R000600140009-1 (1956)
• Between Two Communist World Youth Festivals. CIA-RDP80-
01445R000100130001-3 (1957)
• International Communism and Youth: The Challenge of the 1957 Moscow
Festival. CIA-RDP80-01445R000100050001-2 (1957)
• An Operational Estimate of the Seventh World Youth Festival. CIA-RDP78-
00915R00100070004-6 (1959)
Szakirodalom
• Agee, Philipp (1975): Inside the Company: CIA Diary. Bantam Books.
• Klenjánszky Sarolta (2016): „Világ fiataljai egyesüljetek!” Múltunk, 61. 1. sz. 207-
232.
• Kotek, Joël (2003): Youth organizations as a Battlefield in the Cold War.
Intelligence and National Security, 18. 2. sz. 168-191.
• Kotek, Joël (2005): Az ifjú gárda. A világ ifjúsága a CIA és a KGB között.
Nagyvilág Kiadó, Budapest.
• Paget, Karen M. (2015): Patriotic Betrayal: The Inside Story of the CIA’s Secret
Campaign to Enroll American Students in the Crusade Against Communism. Yale
University Press, New Haven – London.
• Prados, John (2006): Safe for Democracy: The Secret Wars of the CIA. Ivan R. Dee.
Chicago.
• Sheridan, Vera (2016): Support and Surveillance: 1956 Hungarian Refugee Students
in Transit to the Joyce Kilmer Reception Centre and to Higher Education
Scholarships in the USA. History of Education, 45. 6. sz. 775-793.
• Zwerling, Philip (2011): The CIA on Campus: Essays on Academic Freedom and
the National Security State. McFarland & Company Inc. Publishers, Jefferson –
London.

More Related Content

More from Lajos Somogyvári

Language of Competences: From 1965 to 2030
Language of Competences: From 1965 to 2030Language of Competences: From 1965 to 2030
Language of Competences: From 1965 to 2030Lajos Somogyvári
 
The Communist School Inside Out
The Communist School Inside OutThe Communist School Inside Out
The Communist School Inside OutLajos Somogyvári
 
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)Lajos Somogyvári
 
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elején
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elejénNyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elején
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elejénLajos Somogyvári
 
The CIA archives and the History of Education
The CIA archives and the History of EducationThe CIA archives and the History of Education
The CIA archives and the History of EducationLajos Somogyvári
 
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...Lajos Somogyvári
 
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...Lajos Somogyvári
 
Kiss Árpád és az IEA kapcsolata
Kiss Árpád és az IEA kapcsolataKiss Árpád és az IEA kapcsolata
Kiss Árpád és az IEA kapcsolataLajos Somogyvári
 
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj..."Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...Lajos Somogyvári
 
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)Lajos Somogyvári
 
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...Lajos Somogyvári
 
Hooligans, gangs and hippies
Hooligans, gangs and hippiesHooligans, gangs and hippies
Hooligans, gangs and hippiesLajos Somogyvári
 
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...Lajos Somogyvári
 
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...Lajos Somogyvári
 
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...Lajos Somogyvári
 
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative Analysis
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative AnalysisWorking Education in the Socialist Bloc: A Comparative Analysis
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative AnalysisLajos Somogyvári
 
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag..."Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...Lajos Somogyvári
 
A kéz műveltségétől a politechnikáig
A kéz műveltségétől a politechnikáigA kéz műveltségétől a politechnikáig
A kéz műveltségétől a politechnikáigLajos Somogyvári
 
Az Iskolakultúra Tudós tanár programja
Az Iskolakultúra Tudós tanár programjaAz Iskolakultúra Tudós tanár programja
Az Iskolakultúra Tudós tanár programjaLajos Somogyvári
 

More from Lajos Somogyvári (20)

Language of Competences: From 1965 to 2030
Language of Competences: From 1965 to 2030Language of Competences: From 1965 to 2030
Language of Competences: From 1965 to 2030
 
The Communist School Inside Out
The Communist School Inside OutThe Communist School Inside Out
The Communist School Inside Out
 
Zarovizsga tetelek nappali
Zarovizsga tetelek nappaliZarovizsga tetelek nappali
Zarovizsga tetelek nappali
 
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)
A karhatalom diskurzusai a nevelésről-oktatásról (1956-1957)
 
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elején
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elejénNyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elején
Nyugatra menekült magyarok a kommunista oktatásról az ötvenes évek elején
 
The CIA archives and the History of Education
The CIA archives and the History of EducationThe CIA archives and the History of Education
The CIA archives and the History of Education
 
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...
Marching on the Streets: Meanings of the May 1st Parades in the Communist Hun...
 
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...
Commemoration, Propaganda and Political Indoctrination: Celebrating 1th of Ma...
 
Kiss Árpád és az IEA kapcsolata
Kiss Árpád és az IEA kapcsolataKiss Árpád és az IEA kapcsolata
Kiss Árpád és az IEA kapcsolata
 
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj..."Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...
"Tudjuk, hogy a pedagógusok jelentős része még a burzsoá Magyarország neveltj...
 
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)
A "társadalmi vita" a szocialista oktatáspolitikában (1960)
 
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...
Inclusion and Exclusion in the Secondary Education: A Case Study about Class ...
 
Hooligans, gangs and hippies
Hooligans, gangs and hippiesHooligans, gangs and hippies
Hooligans, gangs and hippies
 
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...
The Hungarian School Reform-Committee. Actors of the Educational Policy (1958...
 
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...
Egy oktatási "reform" előkészítése: Politikai döntéshozatal Magyarországon 19...
 
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...
Iskolareformok recepciója a magyar pedagógiában (1958-1965). A kelet-nyugati ...
 
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative Analysis
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative AnalysisWorking Education in the Socialist Bloc: A Comparative Analysis
Working Education in the Socialist Bloc: A Comparative Analysis
 
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag..."Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...
"Eddig nem volt diktatúra, most lesz proletárdiktatúra." Rendteremtés a pedag...
 
A kéz műveltségétől a politechnikáig
A kéz műveltségétől a politechnikáigA kéz műveltségétől a politechnikáig
A kéz műveltségétől a politechnikáig
 
Az Iskolakultúra Tudós tanár programja
Az Iskolakultúra Tudós tanár programjaAz Iskolakultúra Tudós tanár programja
Az Iskolakultúra Tudós tanár programja
 

A CIA, a magyar ifjúság és a VIT (1949-1959)

  • 1. A CIA, a magyar ifjúság és a VIT (1949-1959) Somogyvári Lajos Pannon Egyetem MFTK Társadalomtudományi Intézet Veszprém somogyvari.lajos@mftk.uni-pannon.hu ONK 2018, Budapest www.uni-pannon.hu
  • 2. Az előadás szerkezete • Elméleti és történeti kontextus • Források, határok és korlátok • A propaganda terepe • Az információszerzés lehetőségei • VIT-ről VIT-re • Összegzés • Szakirodalom This is how we, the Youth of Hungary are living! CIA-RDP80-00926A001600020001-3 (1949)
  • 3. Elméleti és történeti kontextus • Az ifjúsági szervezetek, mint hidegháború harci terepei (Kotek, 2003, 2005) – ideológia szerepe • Kettős penetráció: Demokratikus Ifjúsági Világszövetség (WFDY, 1950-ben Budapestre helyezi székhelyét), IUS vs. WAY (Agee, 1975: 548) • A VIT, mint hírszerzési terep: - befolyásolás - Vasfüggöny mögötti információgyűjtés - beszervezés • Szakirodalmi előzmények - Hallgatók beszervezése (Sheridan, 2016; illetve: Prados, 2006; Zwerling, 2011; Paget, 2015) - Kelet-nyugati kulturális kapcsolatok (Klenjánszky, 2016), nyitottság és zártság (Takács, 2014) - Cél: új forráscsoport bevonása (CIA FOIA, USA Nagykövetség) A Világifjúsági találkozók adatai Kotek, 2003: 340
  • 4. Források, határok és korlátok • Időhatárok 1947 – a CIA megalakulása 1949 – Budapest 1951 – Kelet-Berlin 1953 – Bukarest 1955 – Varsó 1957 – Moszkva 1959 - Bécs • Az értelmezés korlátai Hozzáférhető források Tartalom Intenció • Forrástípusok Propaganda-kiadványok - Mindkét blokkból Heti hírügynökségi és egyéb összefoglalók (Intelligence Weekly Summary stb.) Archontológiai adatbázisok (Who Is Who) Sajtószemlék (Press Summary) Rádiószemlék (Broadcasts) Becslések, prognózisok (Estimates) Személyes értesülések (pl. nagykövetségi) Emigráció, menekültek CIA-RDP78-00915R00100070004-6
  • 5. A propaganda terepe CIA-RDP83- 00415R005310002-9 (1950) • Az osztályharc nemzetközi kontextusa • A magyar múlt és jelen CIA-RDP80- 00926A0016000 20001-3 (1949)
  • 6. Az információszerzés lehetőségei I. SC5111988524. Decimal File 864.9111, Internal Affairs of States… Hungary, July 10, 1945 – September 12, 1949. MS Hungary: US Department of State (National Archives, United States).
  • 7. Az információszerzés lehetőségei II. • Nyílt információszerzés • A legalsóbb szintekig • Szervezeti ábrák, névsorok és funkciók • Kormányzati igények kielégítése CIA-RDP78-00915R000600140009-1
  • 8. VIT-ről VIT-re • 1951, Berlin: Program, résztvevők, szállások, adatok CIA-RDP82- 00457R00830037 0004-0
  • 9. VIT-ről VIT-re • 1957, Moszkva: Összefoglaló jelentés, szemtanúk tapasztalatai alapján • „Most Puppet-Like at the Festival” Az új, elnyomó Kádár-rezsim által összeállított delegáció: titkosrendőrök és fanatikus fiatal kommunisták Még a szovjet delegációnál is ortodoxabb hang, engedelmesség, szervezettség (öt napos felkészítő tábor, próbák) Propaganda-anyagok a fasiszta ellenforradalomról Találkozó az amerikai résztvevőkkel (1957. augusztus 6.) CIA-RDP80-01445R000100130001-3
  • 10. VIT-ről VIT-re • Utólagos elemző értékelés (Strengths and Vulnerabilities) CIA-RDP80-01445R000100050001-2
  • 11. VIT-ről VIT-re • Jövőre vonatkozó becslés (Estimate) Előzetes megbeszélések alapján (Bécs, 1959) CIA-RDP80-01445R000100130001-3 CIA-RDP78-00915R001000220001-5
  • 12. Összegzés • Kölcsönös ideológiai harc • Propaganda szerepe • Ellenkező oldal ismeretei? • Jelentések hatása a döntéshozatalra? • További tematikai fókuszok bevonása • Változások a hírszerzés munkájában • Más forrásokkal való egybevetés (pl. nagykövetség) • A Kelet-Nyugati kapcsolat nemzetközi kontextusa (l. Szputnyik-sokk)
  • 13. Elsődleges források • SC5111988524. Decimal File 864.9111, Internal Affairs of States… Hungary, July 10, 1945 – September 12, 1949. MS Hungary: US Department of State (National Archives, United States). Archives Unbound http://tinyurl.galegroup.com/tinyurl/75Vnr8. Accessed 19 September 2018. • This is how we, the Youth of Hungary are living! CIA-RDP80- 00926A001600020001-3 (1949) • World Student News. Vol 3. No. 1. CIA_RDP83-00415R005310002-9 (1950) • Plans for the World Youth Festival. CIA-RDP82-00457R008300370004-0 (1951) • The World Federation of Democratic Youth. CIA-RDP78- 00915R000600140009-1 (1956) • Between Two Communist World Youth Festivals. CIA-RDP80- 01445R000100130001-3 (1957) • International Communism and Youth: The Challenge of the 1957 Moscow Festival. CIA-RDP80-01445R000100050001-2 (1957) • An Operational Estimate of the Seventh World Youth Festival. CIA-RDP78- 00915R00100070004-6 (1959)
  • 14. Szakirodalom • Agee, Philipp (1975): Inside the Company: CIA Diary. Bantam Books. • Klenjánszky Sarolta (2016): „Világ fiataljai egyesüljetek!” Múltunk, 61. 1. sz. 207- 232. • Kotek, Joël (2003): Youth organizations as a Battlefield in the Cold War. Intelligence and National Security, 18. 2. sz. 168-191. • Kotek, Joël (2005): Az ifjú gárda. A világ ifjúsága a CIA és a KGB között. Nagyvilág Kiadó, Budapest. • Paget, Karen M. (2015): Patriotic Betrayal: The Inside Story of the CIA’s Secret Campaign to Enroll American Students in the Crusade Against Communism. Yale University Press, New Haven – London. • Prados, John (2006): Safe for Democracy: The Secret Wars of the CIA. Ivan R. Dee. Chicago. • Sheridan, Vera (2016): Support and Surveillance: 1956 Hungarian Refugee Students in Transit to the Joyce Kilmer Reception Centre and to Higher Education Scholarships in the USA. History of Education, 45. 6. sz. 775-793. • Zwerling, Philip (2011): The CIA on Campus: Essays on Academic Freedom and the National Security State. McFarland & Company Inc. Publishers, Jefferson – London.