菅原秀幸　最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを（2017年8月19日）

最先端ビジネス思考で教育に変革
を菅原秀幸

（１）Free Open Share Paradigm
（２）Lifecycle theory
（３）Planned Happenstance Theory
（４）Process consultation
（５）Beyond Maslow's hierarchy of needs

Free
Open
Share
21st Century Business Paradigm

Payed
Closed
Occupied
20th Century Business Paradigm

100％
20％
20％
80％
80％
50％50％
50％
100％
ティーチング

ライフサイクルの短縮化

「2011年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの65％は、
大学卒業時に今は存在していない職業に就くだろう」
「2027年、アメリカ人の65%は今までになかった
新たな職業に就くだろう」

今後10～20年程度で、米国の総雇
用者の約47%の仕事が自動化され
るリスクが高いという結論に至っ
た。
英オックスフォード大学オズボーン准教授（AI研究者）
『雇用の未来—コンピューター化によって仕事は失われる
のか』

Silicon Valley
Fail fast, learn faster.

失敗は悪いこと
人と違うことは好くないこと
知らないことは恥ずかしいこと

失敗は素晴らしい
人と違うからこそ価値がある
知らないことはネットで調べる

Failure is the stepping stone
to the next success.

Diversity is the source of creation.

否定主義
減点主義
同質性主義

肯定主義
加点主義
多様性主義

100％
20％
20％
80％
80％
50％50％
50％
100％
肯定主義否定主義
でも
だって
しかし
はい
そうですね
有難うございます

マインド・セット変革

計画された偶発性理論
(Planned Happenstance Theory)

クランボルツの理論
J.D.クランボルツ（スタンフォード大学教育学・心理学教授）

18歳のときに考えていた職業に就いている人は、全体の約2％

個人のキャリアの8割は予想しない偶発的なことによって決定される

（１）好奇心
（２）持続性
（３）楽観性
（４）柔軟性
（５）冒険心

あなたは、どの教師？

The mediocre teacher tells.
The good teacher explains.
The superior teacher demonstrates.
The great teacher inspires.
アーサー・ウィリアム・ワード
平凡な教師は、ただしゃべる
よい教師は、説明する
すぐれた教師は、やってみせる
偉大な教師は、やってみようという気にさせ

100％
20％
20％
80％
80％
50％50％
50％
100％
ティーチング
？

プロセス・コンサルテーション
相手の自律を目的とし、相手が何を
必要としているかを質問によって導
き出し、一緒に答えを考えていく
相手が、自ら考え、実行できる人間
になるまでのプロセスに同行し支援
を行う

「答えを提供する」から、
「答えを見出せるよう支
援する」へと役割が変化

アドバイス病の克服を
対等な関係で接し、彼らが自ら
の力で問題を発見し解決するこ
とを助ける援助者としてのコン
サルタント

100の言葉よりも、
一つの問いかけが人を動かす

自分のための質問
Self-centred question
相手のための質問
Other-centerd question

Question: Do you want to change ?

変
化を後押しする質問
行動に踏み出す質問
気づきをうながす質問
３つの段階

マズローを超え
る欲求6段階説

マズローの欲求５段階説

自己実現してから他己実現ではな
く、
他己実現するから自己実現で
きる
マインドセットのシフト

組織心理学
思考と行動の３類型

ギバーの特徴
「他者利益」と「自己利益」は
相反しない
「自己犠牲」ではない

100％
20％
20％
80％
80％
50％50％
50％
100％
自分中心・自己実現
相手中心・他己実現

賢者の格言３つ
菅原の大好きな

賢者は聞きたがり、
愚者は話したがる
賢者は学びたがり、
愚者は教えたがる
賢者は頭を垂れ、
愚者は反り返る

賢者は聞きたがり、愚者は話したがる
賢者は学びたがり、愚者は教えたがる
賢者は頭を垂れ、愚者は反り返る
⇒ 教師は話したがる？
⇒ 教師は教えたがる？
⇒ 教師は反り返る？

The great teacher inspires.
偉大な教師は、やってみようという気
にさせる。

今日の気づき・学び（しっている）
を、どのように実践（している）に
活かしますか？今からの具体的な
行動を定めましょう。

菅原秀幸　最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを（2017年8月19日）

菅原秀幸　最先端ビジネス思考術で教育イノベーションを（2017年8月19日）

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